七年级政治下册_21_我能行课件_人教新课标版(教育精品).ppt

日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？何做？小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！不，一定是乐谱错了！”他他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。断。请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？好成绩？第二课第二课 扬起自信的风帆扬起自信的风帆行行!我我能能I can do!王海波的故事人物介绍：人物介绍：王海波是浙江省王海波是浙江省2002届的高三毕届的高三毕业生业生镜头一：高三上学期的第一次数学模拟考试高三上学期的第一次数学模拟考试结束了，王海波考得很差，是班里结束了，王海波考得很差，是班里的最后一名，他心情差极了。的最后一名，他心情差极了。镜头二这次考试失败了，王海波问自己，难这次考试失败了，王海波问自己，难道我真的不行了吗，我真的和大学无道我真的不行了吗，我真的和大学无缘吗？缘吗？自己是不是什么都不行了呢？自己是不是什么都不行了呢？为了激励自己，他在一张很大的白纸上开始为了激励自己，他在一张很大的白纸上开始写下：写下：我能行！我能行！学好语文，我能行！学好语文，我能行！写好英语作文，我能行！写好英语作文，我能行！帮助同学，我能行！帮助同学，我能行！专心听讲，认真完成作业，我能行！专心听讲，认真完成作业，我能行！帮妈妈做家务，我能行！帮妈妈做家务，我能行！镜头三：王海波发现自己能行。他告诉自己：王海波发现自己能行。他告诉自己：我能行，我一定能行！我能行，我一定能行！他经过自己的他经过自己的不断努力，取得了一个又一个进步。不断努力，取得了一个又一个进步。他充满信心地参加了他充满信心地参加了2002年全国高考年全国高考结果他的数学成绩是结果他的数学成绩是140分，高考总分分，高考总分708分，不仅成为他们班里、他们年级高考成分，不仅成为他们班里、他们年级高考成绩第一名，而且成为全省理科状元。绩第一名，而且成为全省理科状元。创造创造了一个了一个“奇迹奇迹”！学习电脑我能学习电脑我能行行锻炼身体我锻炼身体我能行能行打篮球我打篮球我能行能行唱歌唱歌我能行我能行跳舞跳舞我能行我能行n学生活动（一）：学生活动（一）：n写一写：写一写：“我能行我能行”（越多越好）（越多越好）说一说：感触最深的说一说：感触最深的“我能行我能行”(一一)自信一族自信一族我我能能行行做早饭，我能行！做早饭，我能行！学好数学，我能行！学好数学，我能行！我我 可可 以以学学习习 生活生活交交友友运运动动娱乐娱乐1 1、唱一首自己喜欢的歌、唱一首自己喜欢的歌2 2、朗诵一篇文章、朗诵一篇文章 欣赏自己欣赏自己)也许你觉得我能行也许你觉得我能行,只是还没有去做；只是还没有去做；也许你觉得我能行也许你觉得我能行,果然就能行；果然就能行；也许你觉得我能行也许你觉得我能行,可是还没有成功；可是还没有成功；也许你想成为太阳，也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，也许你想成为大树，可你却只是一颗小草；可你却只是一颗小草；也许你想成为大河，也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉；可你却只是一泓山泉；做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做最好的自做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！“我能行我能行”的态度，就是自信。的态度，就是自信。自信是人对自身力量的确信，自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。实现所追求的目标。1 1、什么是自信？、什么是自信？介绍自己所了解的伟人、名人中自介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点言谈、举止、为人处世方面的特点谁说黄种人不可以拿到奥运会前八名，谁说黄种人不可以拿到奥运会前八名，我今天一定要证明给大家看。我今天一定要证明给大家看。我觉得梦想终究会变成现实的。我觉得梦想终究会变成现实的。我相信在我以后的运动生涯里，还会有更多我相信在我以后的运动生涯里，还会有更多更多的奇迹等待我去创造，等待我去辉煌。更多的奇迹等待我去创造，等待我去辉煌。展示自信者的风采n自信者在言谈、举止、为人处世方面自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点的特点:自信的人共有的特征：自信的人共有的特征：活泼、坦诚、虚心、大度、活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。幽默、勇敢、果断等。自信的名言自信的名言 李李 白：白：天生我才必有用。天生我才必有用。但但 丁：丁：走自己的路，让别人去说吧！走自己的路，让别人去说吧！爱默生：爱默生：自信是成功的第一秘诀。自信是成功的第一秘诀。托尔斯泰：托尔斯泰：自信是生命的力量。自信是生命的力量。莎士比亚：莎士比亚：对自己都不信任，还会有什对自己都不信任，还会有什 么真理。么真理。邓亚萍：邓亚萍：我自信，我成功。我自信，我成功。在思想上在思想上相信相信“我能行我能行”，行为上行为上表现表现“我能行我能行”，情感上情感上体验体验“我能行我能行”。2 2、自信的表现是什么？、自信的表现是什么？（二）超越自负 告别自卑镜头四进入大学后发现同学的分数都没有自己高，进入大学后发现同学的分数都没有自己高，开始瞧不起别人开始瞧不起别人 自负自负镜头五可是，在大学里，却遇到一个又一个失败，竞选可是，在大学里，却遇到一个又一个失败，竞选学生会主席失败，参加书法比赛失败，与同学关学生会主席失败，参加书法比赛失败，与同学关系出现问题系出现问题海波开始怀疑自己，认为自己其海波开始怀疑自己，认为自己其实什么都不行。实什么都不行。自卑自卑自自卑卑者者自自负负者者自卑自卑自负自负自卑的人自卑的人轻视自己，看不到自己的优轻视自己，看不到自己的优点，即使可以做得很好，也不敢尝试点，即使可以做得很好，也不敢尝试自负的人自负的人自以为了不起，过高地估计自以为了不起，过高地估计自己，看不起别人，自以为是自己，看不起别人，自以为是自信的人自信的人实事求是地看待自己，既看实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点到自己的优点，也看到自己的缺点自卑自卑 自信自信自负自负鼓励自己鼓励自己克服障碍克服障碍日益膨胀日益膨胀高估自己高估自己只只看看见见自自己己的的缺缺点点既既看看到到优优点点又又看看见见缺缺点点只只看看得得见见自自己己的的优优点点“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。”“我我能能行行”