医学计算机与信息技术应用基础实验课件ppt.ppt

医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础中国医科大学计算机中心教学组中国医科大学计算机中心教学组医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础教学方法：教学方法：教学方法：教学方法：注重培养学生面向医学方向，掌握注重培养学生面向医学方向，掌握注重培养学生面向医学方向，掌握注重培养学生面向医学方向，掌握ITIT技技技技术，结合实践应用，提高动手能力。术，结合实践应用，提高动手能力。术，结合实践应用，提高动手能力。术，结合实践应用，提高动手能力。考试方法：考试方法：考试方法：考试方法：每个学期考试分三部分组成，理论试卷每个学期考试分三部分组成，理论试卷每个学期考试分三部分组成，理论试卷每个学期考试分三部分组成，理论试卷考试分值考试分值考试分值考试分值40%40%；上机实践考试分值；上机实践考试分值；上机实践考试分值；上机实践考试分值30%30%；综合作业；综合作业；综合作业；综合作业分值分值分值分值30%30%。医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础 教学目标教学目标教学目标教学目标:1 1计算机基础计算机基础计算机基础计算机基础 讲述计算机基础知识与操作平台的功能外，着讲述计算机基础知识与操作平台的功能外，着讲述计算机基础知识与操作平台的功能外，着讲述计算机基础知识与操作平台的功能外，着重介绍计算机新技术在医学领域中的应用和发展。重介绍计算机新技术在医学领域中的应用和发展。重介绍计算机新技术在医学领域中的应用和发展。重介绍计算机新技术在医学领域中的应用和发展。例如例如例如例如 生物计算机生物计算机生物计算机生物计算机、光子计算机光子计算机光子计算机光子计算机、量子计算机量子计算机量子计算机量子计算机的发展，的发展，的发展，的发展，强调未来计算机技术的发展对提高人类生命科学研强调未来计算机技术的发展对提高人类生命科学研强调未来计算机技术的发展对提高人类生命科学研强调未来计算机技术的发展对提高人类生命科学研究的重要意义，究的重要意义，究的重要意义，究的重要意义，培养医学生自主学习培养医学生自主学习培养医学生自主学习培养医学生自主学习ITIT技术与发展技术与发展技术与发展技术与发展的兴趣。通过的兴趣。通过的兴趣。通过的兴趣。通过SARSSARS、禽流感以及其他传染性疾病、禽流感以及其他传染性疾病、禽流感以及其他传染性疾病、禽流感以及其他传染性疾病的流行与控制，介绍我国卫生信息化的重要性，培的流行与控制，介绍我国卫生信息化的重要性，培的流行与控制，介绍我国卫生信息化的重要性，培的流行与控制，介绍我国卫生信息化的重要性，培养医学生的社会责任感和职业责任感。养医学生的社会责任感和职业责任感。养医学生的社会责任感和职业责任感。养医学生的社会责任感和职业责任感。医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础 2 2办公自动化部分办公自动化部分办公自动化部分办公自动化部分 办公自动化教学包括办公自动化教学包括办公自动化教学包括办公自动化教学包括WORDWORD、EXCELEXCEL、POWERPINTPOWERPINT三个部分。三个部分。三个部分。三个部分。l lWORDWORD教学部分教学部分教学部分教学部分 除了掌握除了掌握除了掌握除了掌握WORD WORD 操作之外操作之外操作之外操作之外，强调要求学生制作简单实用，强调要求学生制作简单实用，强调要求学生制作简单实用，强调要求学生制作简单实用的的的的EPREPR（电子病历）模板（电子病历）模板（电子病历）模板（电子病历）模板。使。使。使。使他们了解电子病历与医院信息他们了解电子病历与医院信息他们了解电子病历与医院信息他们了解电子病历与医院信息系统应用之间的关系。系统应用之间的关系。系统应用之间的关系。系统应用之间的关系。图1：学生设计的电子病历模板带有自动提示用户输入信息的病历模板制作方法带有自动提示用户输入信息的病历模板制作方法 医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础l lEXCELEXCEL教学中教学中教学中教学中，掌握常用医，掌握常用医，掌握常用医，掌握常用医学统计的方法，例如学统计的方法，例如学统计的方法，例如学统计的方法，例如T T检验、检验、检验、检验、多元回归多元回归多元回归多元回归、卡方检验、等级评、卡方检验、等级评、卡方检验、等级评、卡方检验、等级评定、分类汇总、频率分布、数定、分类汇总、频率分布、数定、分类汇总、频率分布、数定、分类汇总、频率分布、数据筛选等。据筛选等。据筛选等。据筛选等。T T检验（显著性分析）检验（显著性分析）检验（显著性分析）检验（显著性分析）课堂课堂课堂课堂用例：研究某药物对精神病患用例：研究某药物对精神病患用例：研究某药物对精神病患用例：研究某药物对精神病患者的镇静作用，用者的镇静作用，用者的镇静作用，用者的镇静作用，用1818名患者名患者名患者名患者分组配对，以焦虑指数为指标分组配对，以焦虑指数为指标分组配对，以焦虑指数为指标分组配对，以焦虑指数为指标，问该药对精神病患者有无镇，问该药对精神病患者有无镇，问该药对精神病患者有无镇，问该药对精神病患者有无镇静作用？要求利用静作用？要求利用静作用？要求利用静作用？要求利用EXCELEXCEL实实实实现现现现T T检验分析，并给出结论。检验分析，并给出结论。检验分析，并给出结论。检验分析，并给出结论。图2 T检验原始数据及统计结果医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础 POWERPONIT教学部分教学部分 要求学生掌握幻灯演示文稿的制作方法。能够结合医学要求学生掌握幻灯演示文稿的制作方法。能够结合医学要求学生掌握幻灯演示文稿的制作方法。能够结合医学要求学生掌握幻灯演示文稿的制作方法。能够结合医学资料和素材，制作以资料和素材，制作以资料和素材，制作以资料和素材，制作以卫生信息化卫生信息化卫生信息化卫生信息化为主题的电子演示文稿为主题的电子演示文稿为主题的电子演示文稿为主题的电子演示文稿.l l 操作要点要求：操作要点要求：操作要点要求：操作要点要求：l l 主题突出，风格新颖主题突出，风格新颖主题突出，风格新颖主题突出，风格新颖l l 含文字、图片、动画、含文字、图片、动画、含文字、图片、动画、含文字、图片、动画、声音等多媒体素材声音等多媒体素材声音等多媒体素材声音等多媒体素材l l 插入两处以上超链接插入两处以上超链接插入两处以上超链接插入两处以上超链接l l 幻灯可实现动作交互幻灯可实现动作交互幻灯可实现动作交互幻灯可实现动作交互l l 幻灯能按规定时间连幻灯能按规定时间连幻灯能按规定时间连幻灯能按规定时间连 续自动播放续自动播放续自动播放续自动播放医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础3 3网络实用技术及网络实用技术及网络实用技术及网络实用技术及INTERNETINTERNET模块模块模块模块 在这一模块中，主要掌握在这一模块中，主要掌握在这一模块中，主要掌握在这一模块中，主要掌握INTERNETINTERNET上网实践、电上网实践、电上网实践、电上网实践、电子邮件收发、数据的上传和下载、网络安全、医学信息子邮件收发、数据的上传和下载、网络安全、医学信息子邮件收发、数据的上传和下载、网络安全、医学信息子邮件收发、数据的上传和下载、网络安全、医学信息全文检索方法、医学资料查新等内容的操作。全文检索方法、医学资料查新等内容的操作。全文检索方法、医学资料查新等内容的操作。全文检索方法、医学资料查新等内容的操作。要求同学熟练掌握网上自主学习的方法，使网络成为要求同学熟练掌握网上自主学习的方法，使网络成为要求同学熟练掌握网上自主学习的方法，使网络成为要求同学熟练掌握网上自主学习的方法，使网络成为学生的学习、考试和操作的平台。学生的学习、考试和操作的平台。学生的学习、考试和操作的平台。学生的学习、考试和操作的平台。例如：例如：例如：例如：登录计算机中心教学资源网登录计算机中心教学资源网登录计算机中心教学资源网登录计算机中心教学资源网 例如要求学生在例如要求学生在例如要求学生在例如要求学生在MEDLINEMEDLINE（美国国立医学图书馆（美国国立医学图书馆（美国国立医学图书馆（美国国立医学图书馆医学文献数据库）检索并下载最近医学文献数据库）检索并下载最近医学文献数据库）检索并下载最近医学文献数据库）检索并下载最近9090天内有关克隆人天内有关克隆人天内有关克隆人天内有关克隆人（CLONE HUMANCLONE HUMAN）的信息，并将信息整理后写出综）的信息，并将信息整理后写出综）的信息，并将信息整理后写出综）的信息，并将信息整理后写出综述报告，以述报告，以述报告，以述报告，以E-MAILE-MAIL形式发送到教师的电子信箱中。这形式发送到教师的电子信箱中。这形式发送到教师的电子信箱中。这形式发送到教师的电子信箱中。这样学生既学会了医学信息的检索方法也学会了电子邮件样学生既学会了医学信息的检索方法也学会了电子邮件样学生既学会了医学信息的检索方法也学会了电子邮件样学生既学会了医学信息的检索方法也学会了电子邮件的使用方法。的使用方法。的使用方法。的使用方法。医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础4.4.医学信息系统部分医学信息系统部分医学信息系统部分医学信息系统部分 要求学生掌握卫生信息化所需要的相关技要求学生掌握卫生信息化所需要的相关技要求学生掌握卫生信息化所需要的相关技要求学生掌握卫生信息化所需要的相关技能和基本知识。培养学生自主学习能和基本知识。培养学生自主学习能和基本知识。培养学生自主学习能和基本知识。培养学生自主学习HISHIS的兴趣的兴趣的兴趣的兴趣和树立学生的卫生信息化意识，社会意识、职和树立学生的卫生信息化意识，社会意识、职和树立学生的卫生信息化意识，社会意识、职和树立学生的卫生信息化意识，社会意识、职业意识、责任意识、标准化与法规意识。业意识、责任意识、标准化与法规意识。业意识、责任意识、标准化与法规意识。业意识、责任意识、标准化与法规意识。医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础 实践课程设计方案分二个部分进行：实践课程设计方案分二个部分进行：1.1.要求学生上网检索并根据下载的信息资要求学生上网检索并根据下载的信息资要求学生上网检索并根据下载的信息资要求学生上网检索并根据下载的信息资料，用料，用料，用料，用WORDWORD格式写出格式写出格式写出格式写出20002000字的论文并制作综字的论文并制作综字的论文并制作综字的论文并制作综述幻灯片（其中包含对述幻灯片（其中包含对述幻灯片（其中包含对述幻灯片（其中包含对PACSPACS系统发展状况、电系统发展状况、电系统发展状况、电系统发展状况、电子病历发展状况、远程医疗发展状况等相关内容子病历发展状况、远程医疗发展状况等相关内容子病历发展状况、远程医疗发展状况等相关内容子病历发展状况、远程医疗发展状况等相关内容的综述）。的综述）。的综述）。的综述）。学学学学生生生生作作作作业业业业一一一一举举举举例例例例：医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础 第二个阶段第二个阶段第二个阶段第二个阶段 要求学生们上网检索医学影像系要求学生们上网检索医学影像系要求学生们上网检索医学影像系要求学生们上网检索医学影像系统统统统PACSPACS中常用的医学影像设备的主要性能、指标、中常用的医学影像设备的主要性能、指标、中常用的医学影像设备的主要性能、指标、中常用的医学影像设备的主要性能、指标、价格及最新的技术发展方向等信息。从性能、型价格及最新的技术发展方向等信息。从性能、型价格及最新的技术发展方向等信息。从性能、型价格及最新的技术发展方向等信息。从性能、型号、生产厂家等方面对影像设备进行综合比较，号、生产厂家等方面对影像设备进行综合比较，号、生产厂家等方面对影像设备进行综合比较，号、生产厂家等方面对影像设备进行综合比较，写出综述报告并制作医学影像设备综述幻灯片。写出综述报告并制作医学影像设备综述幻灯片。写出综述报告并制作医学影像设备综述幻灯片。写出综述报告并制作医学影像设备综述幻灯片。HIS HIS 作业二举例作业二举例作业二举例作业二举例89K12B 89K12B 医学影像专业医学影像专业医学影像专业医学影像专业 学号：学号：学号：学号：031205 031205 姓名：江峰姓名：江峰姓名：江峰姓名：江峰考试成绩：考试成绩：考试成绩：考试成绩：95 95 图图7 7：学生作业：学生作业 医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础5 5多媒体技术应用部分多媒体技术应用部分多媒体技术应用部分多媒体技术应用部分 多媒体技术应用包括三方面教学内容：多媒体技术应用包括三方面教学内容：多媒体技术应用包括三方面教学内容：多媒体技术应用包括三方面教学内容：FLASH MXFLASH MX医医医医学动画设计与学动画设计与学动画设计与学动画设计与PHOTOSHOP CSPHOTOSHOP CS平面设计、平面设计、平面设计、平面设计、DREAMWEAVERDREAMWEAVER个人网页制作个人网页制作个人网页制作个人网页制作 。要求学生运用所学知识来创作医学要求学生运用所学知识来创作医学要求学生运用所学知识来创作医学要求学生运用所学知识来创作医学FLASHFLASH动画，制作动画，制作动画，制作动画，制作和处理医学图像。和处理医学图像。和处理医学图像。和处理医学图像。图3 FLASH教学例题1头颅断层解剖图4 FLASH教学例题2视觉通路图5 PHOTOSHOP教学例题 吸烟有害健康例如 FLASH 作业要求 PHOTSHOP作业要求医学计算机与信息技术应用基础医学计算机与信息技术应用基础课件链接课件链接课件链接课件链接：l l l lWindows XPWindows XPWindows XPWindows XP操作系统操作系统操作系统操作系统 l l l l中文中文中文中文Office 2003 Office 2003 Office 2003 Office 2003 应用应用应用应用 l l l l 网络应用技术基础网络应用技术基础网络应用技术基础网络应用技术基础 l l l l医学信息系统应用基础医学信息系统应用基础医学信息系统应用基础医学信息系统应用基础 l l l l多媒体技术应用基础多媒体技术应用基础多媒体技术应用基础多媒体技术应用基础 l l l l医学动画设计技术基础医学动画设计技术基础医学动画设计技术基础医学动画设计技术基础 l l l l医学图像处理技术基础医学图像处理技术基础医学图像处理技术基础医学图像处理技术基础 l l l l网页制作网页制作网页制作网页制作