最新语文高三一轮复习系列《一轮复习讲义》第一部分 专题2 辨析并修改病句 第4讲 辨析病句(二)5.ppt

语言文字应用语言文字应用 语言的构建和运用语言的构建和运用第一部分第一部分专题二辨析并修改病句专题二辨析并修改病句 好好说话，力求规范好好说话，力求规范第第4讲辨析病句讲辨析病句(二二)“成分残缺或赘余成分残缺或赘余”与与“结构混结构混乱乱”栏目导航题型三成分残缺或赘余题型三成分残缺或赘余题型四结构混乱题型四结构混乱返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文(一一)成分残缺成分残缺在在一一个个句句子子中中，如如果果应应该该有有的的成成分分没没有有，就就会会出出现现成成分分残残缺缺的的语语病病。成成分分残残缺缺的语病主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺和必要的修饰限制语残缺。的语病主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺和必要的修饰限制语残缺。题型三成分残缺或赘余题型三成分残缺或赘余返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文(二二)成分赘余成分赘余句句子子结结构构已已经经完完整整了了，句句意意已已经经明明确确了了，如如果果再再多多出出些些不不必必要要的的词词语语，就就会会出出现成分赘余的语病。现成分赘余的语病。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文成分赘余，删去成分赘余，删去“的试验的试验”。前边有了主语前边有了主语“革命前辈革命前辈”，因而，因而“他们他们”多余。多余。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文谓语成分多余，谓语成分多余，“得以得以”可删去。可删去。句中句中“发作发作”属于多余的谓语。属于多余的谓语。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文“费用费用”多余，所以将多余，所以将“费用费用”去掉。去掉。“的地方的地方”多余，应删掉。多余，应删掉。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文“尤其尤其”和和“更更”重复，删掉其中一个。重复，删掉其中一个。“可说可说”和和“堪称堪称”重复，重复，“堪称堪称”就是就是“可以称作可以称作”的意思，只保留其中一个即可。的意思，只保留其中一个即可。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文“对于对于513公顷的园博园公顷的园博园”滥用介词，导致缺少主语，滥用介词，导致缺少主语，删去删去“对于对于”。介词多余。介词多余。“诸诸”本来就有本来就有“之于之于”的意思，再加上介词的意思，再加上介词“于于”，就重复了。，就重复了。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练训练9下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是()A民民国国时时期期知知识识分分子子的的待待遇遇普普遍遍较较高高，鲁鲁迅迅和和徐徐志志摩摩的的工工资资收收入入就就都都属属于于“高大上高大上”阶层，但他们如果想买辆自己的私人轿车，也不是一件容易的事。阶层，但他们如果想买辆自己的私人轿车，也不是一件容易的事。B古古龙龙的的作作品品在在武武侠侠小小说说中中具具有有重重要要的的地地位位，他他的的小小说说不不仅仅引引入入了了戏戏剧剧、电电影、诗歌等元素，而且融进了作者独特的人生哲学。影、诗歌等元素，而且融进了作者独特的人生哲学。C近近日日，美美国国联联邦邦储储备备委委员员会会宣宣布布，为为进进一一步步巩巩固固在在实实现现就就业业和和保保持持稳稳定定物物价上所取得的进展，将维持联邦基金利率现有水平，暂不加息。价上所取得的进展，将维持联邦基金利率现有水平，暂不加息。D这这个个垃垃圾圾处处理理厂厂原原设设计计日日处处理理垃垃圾圾1 000吨吨，现现在在，平平均均日日处处理理垃垃圾圾达达到到了了2 300吨，早就处于超负荷运转了。吨，早就处于超负荷运转了。B 解解析析A项项，成成分分赘赘余余，去去掉掉“自自己己的的”或或“私私人人”。C项项，成成分分残残缺缺，可可在在“就就业业”后加上后加上“目标目标”。D项，成分残缺，缺宾语，改为项，成分残缺，缺宾语，改为“处于超负荷运转状态了处于超负荷运转状态了”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练训练10下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是()A据据媒媒体体报报道道，今今年年3月月1日日，天天津津生生态态城城一一知知名名幼幼儿儿园园外外，家家长长为为孩孩子子就就近近入园彻夜排队报名。与此同时，不少同类新闻见诸于报端。入园彻夜排队报名。与此同时，不少同类新闻见诸于报端。B研研究究人人员员发发现现：1 300名名糖糖尿尿病病患患者者喝喝凉凉开开水水泡泡的的茶茶，持持续续半半年年，82%的的糖糖尿病患者明显减轻，大约尿病患者明显减轻，大约9%的糖尿病患者的血糖水平完全恢复正常。的糖尿病患者的血糖水平完全恢复正常。C美美国国宇宇航航局局希希望望在在2040年年向向土土卫卫六六发发射射一一艘艘智智能能潜潜艇艇的的实实验验，对对土土卫卫六六上上的海洋环境进行全面探测，以寻找不同于地球的生命形式。的海洋环境进行全面探测，以寻找不同于地球的生命形式。D人人口口学学家家及及经经济济学学家家们们认认为为，放放宽宽生生育育政政策策后后，新新生生人人口口的的增增加加在在当当下下对对刺激消费、增加就业岗位不无裨益。刺激消费、增加就业岗位不无裨益。D 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解解析析A项项，“见见诸诸于于报报端端”的的“诸诸”是是兼兼词词，意意为为“之之于于”，应应去去掉掉“于于”。B项项，成成分分残残缺缺，“82%的的糖糖尿尿病病患患者者”后后加加“的的症症状状”。C项项，成成分分残残缺缺，应应在在“向土卫六发射向土卫六发射”前加前加“进行进行”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练训练11下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是()A随随着着改改革革的的深深化化，什什么么事事情情都都由由政政府府包包揽揽的的现现象象正正在在改改变变，各各种种行行业业协协会会纷纷成立，这是有利于社会矛盾和社会责任的分担的可喜现象。纷纷成立，这是有利于社会矛盾和社会责任的分担的可喜现象。B百百合合喜喜温温凉凉，忌忌酷酷热热，但但光光照照要要好好；喜喜湿湿润润，但但雨雨水水太太多多根根茎茎就就被被泡泡烂烂了了；地要有坡度，不能有积水；沙质土为佳，土壤最好是越疏松越好。地要有坡度，不能有积水；沙质土为佳，土壤最好是越疏松越好。CCIPS系统的建成和运行有利于提高人民币跨境结算的效率，促进人民币在系统的建成和运行有利于提高人民币跨境结算的效率，促进人民币在全球范围内使用，更好地支撑实体经济发展和全球范围内使用，更好地支撑实体经济发展和“走出去走出去”战略。战略。D园园林林专专家家指指出出，海海芋芋、马马蹄蹄莲莲等等植植物物体体内内所所含含的的草草酸酸钙钙结结晶晶会会刺刺激激皮皮肤肤，引起瘙痒和水肿，严重的可诱发窒息，导致死亡。引起瘙痒和水肿，严重的可诱发窒息，导致死亡。D 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解解析析A项项，成成分分残残缺缺，可可在在“矛矛盾盾”后后加加“的的化化解解”。B项项，成成分分赘赘余余，可可删删去去“最好是最好是”。C项，成分残缺，在项，成分残缺，在“战略战略”后加后加“的实施的实施”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练训练12下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是()A“致致儿儿童童时时代代”丛丛书书首首发发式式暨暨作作家家见见面面会会将将在在8月月份份的的书书展展上上和和读读者者见见面面，届时六位明星作家将亲临现场朗读经典作品，并和读者们互动。届时六位明星作家将亲临现场朗读经典作品，并和读者们互动。B高高铁铁运运行行了了大大约约40分分钟钟左左右右，我我们们被被“破破例例”允允许许到到驾驾驶驶室室参参观观。驾驾驶驶室室不不大大，我我在在司司机机右右边边的的位位子子上上坐坐下下来来，前前方方铁铁路路一一览览无无余余。C2018年年夏夏延延禧禧攻攻略略在在首首播播时时，凭凭借借203%的的收收视视率率毫毫无无悬悬念念地地夺夺得得了了荧荧屏屏收收视视冠冠军军，其其收收视视率率远超同时段其他电视剧。远超同时段其他电视剧。D环环保保主主义义者者最最近近公公布布的的一一项项报报告告指指出出，由由于于受受到到人人类类活活动动的的影影响响，使使一一些些濒危物种正面临威胁，地球将出现濒危物种正面临威胁，地球将出现“第六次大灭绝事件第六次大灭绝事件”。C 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解解析析A项项，搭搭配配不不当当，“见见面面会会”和和“和和读读者者见见面面”主主谓谓不不搭搭配配；B项项，成成分分赘赘余余，可可删删去去“大大约约”或或“左左右右”；D项项，成成分分残残缺缺，滥滥用用介介词词导导致致主主语语残残缺缺。可可删去删去“使使”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文所所谓谓结结构构混混乱乱，指指将将两两个个意意思思或或两两种种句句式式缠缠绕绕在在一一起起，造造成成语语句句不不通通顺顺。常常见见的结构混乱类型主要有以下三种情况：的结构混乱类型主要有以下三种情况：题型四结构混乱题型四结构混乱返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练训练13下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是()A我我们们从从实实验验报报告告中中了了解解到到，引引起起动动物物行行为为异异常常的的原原因因：一一是是生生物物体体缺缺氧氧引引起的结果，二是宇宙带电粒子变化造成地球生物的不良反应。起的结果，二是宇宙带电粒子变化造成地球生物的不良反应。B中中国国药药学学家家屠屠呦呦呦呦获获得得2015年年诺诺贝贝尔尔医医学学奖奖，获获奖奖理理由由是是因因为为发发现现了了用用于于治疗疟疾的青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。治疗疟疾的青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。C成成立立国国家家安安全全委委员员会会，是是推推进进国国家家治治理理体体系系和和治治理理能能力力现现代代化化、实实现现国国家家长治久安的迫切需要。长治久安的迫切需要。D在在感感觉觉协协调调训训练练中中，要要让让儿儿童童感感觉觉到到快快乐乐而而不不是是压压力力，要要以以参参加加感感觉觉协协调调训练中的儿童是主角，要及时给孩子积极的反馈。训练中的儿童是主角，要及时给孩子积极的反馈。C 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解解析析A项项，句句式式杂杂糅糅，去去掉掉“引引起起的的结结果果”“造造成成地地球球生生物物的的不不良良反反应应”；B项项，句句式式杂杂糅糅，可可删删除除“理理由由”或或“因因为为”；D项项，句句式式杂杂糅糅，将将“训训练练中中的的儿儿童童是主角是主角”改成改成“训练中以儿童为主角训练中以儿童为主角”或或“训练中儿童是主角训练中儿童是主角”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练训练14下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是()A那那种种借借口口以以反反腐腐会会阻阻碍碍经经济济发发展展，引引发发社社会会不不稳稳定定为为名名，主主张张反反腐腐应应适适可可而止的观点极其有害，因为反腐事关人心向背和党的生死存亡。而止的观点极其有害，因为反腐事关人心向背和党的生死存亡。B转转基基因因是是一一种种现现代代分分子子生生物物技技术术，它它将将某某些些生生物物的的基基因因转转移移到到其其他他物物种种中中，改造其遗传物质，使其在形状、营养品质等方面满足人们的需求。改造其遗传物质，使其在形状、营养品质等方面满足人们的需求。C知知名名民民校校“横横空空出出世世”，受受益益的的将将不不仅仅是是对对优优质质教教育育资资源源有有迫迫切切需需求求的的家家长们，还有部分教育培训机构也将依托这些知名民校得到扩张发展。长们，还有部分教育培训机构也将依托这些知名民校得到扩张发展。D尽尽管管最最终终还还是是竹竹篮篮打打水水一一场场空空，但但曾曾经经为为梦梦想想努努力力奋奋斗斗过过，哭哭过过，笑笑过过，就已经无怨无悔，我们对于这样的经历来说，本身就是财富。就已经无怨无悔，我们对于这样的经历来说，本身就是财富。B 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解解析析A项项，结结构构混混乱乱，“借借口口为为名名”杂杂糅糅，可可表表述述为为“借借口口”或或“以以为为名名”；C项项，句句式式杂杂糅糅，应应为为“还还有有部部分分教教育育培培训训机机构构”或或“部部分分教教育育培培训训机机构构也也将将依依托托这这些些知知名名民民校校得得到到扩扩张张发发展展”；D项项，主主客客颠颠倒倒导导致致结结构构混混乱乱，改改为为“这样的经历对于我们来说，本身就是财富这样的经历对于我们来说，本身就是财富”。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练训练15下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是()A以以提提高高反反应应速速度度、方方便便作作战战指指挥挥的的需需求求出出发发，本本次次军军改改不不仅仅调调整整了了四四大大总总部的管理模式，还把七大军区整合为更集约的六大战区。部的管理模式，还把七大军区整合为更集约的六大战区。B爱爱因因斯斯坦坦创创立立了了相相对对论论，改改变变了了人人们们对对宇宇宙宙的的认认识识，是是人人类类认认识识自自然然过过程程中的一次质的飞跃，已成为原子能科学、宇宙航行等科学的理论基础。中的一次质的飞跃，已成为原子能科学、宇宙航行等科学的理论基础。C参参加加研研制制神神舟舟七七号号飞飞船船的的全全体体科科技技工工作作者者，在在机机关关部部门门的的大大力力支支持持下下，在在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。D作作为为中中小小学学图图书书馆馆最最主主要要的的服服务务群群体体，中中小小学学生生能能否否充充分分利利用用好好其其中中的的馆馆藏资源，令其发挥育人作用，不仅在于中小学生自身，还受限于学校及家长。藏资源，令其发挥育人作用，不仅在于中小学生自身，还受限于学校及家长。D 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解解析析A项项，句句式式杂杂糅糅，“以以为为出出发发点点”与与“从从出出发发”两两种种句句式式杂杂糅糅；B项项，中中途途易易辙辙，可可把把“创创立立了了”改改为为“创创立立的的”；C项项，结结构构混混乱乱，前前面面的的主主语语是是“全全体体科科技技工工作作者者”，中中间间插插入入几几个个状状语语，后后面面的的主主语语就就变变成成了了“神神舟舟七七号号飞飞船船”，可在，可在“神舟七号飞船终于成功发射神舟七号飞船终于成功发射”前加前加“使使”字。字。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练训练16下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是()A长长期期以以来来，公公款款吃吃喝喝已已成成了了一一种种所所谓谓的的“官官场场文文化化”，那那些些对对公公款款吃吃喝喝有有瘾者，不会觉得公款吃喝是多么丢脸的事，反而认为这是一件再平常不过的事了。瘾者，不会觉得公款吃喝是多么丢脸的事，反而认为这是一件再平常不过的事了。B教教育育部部近近日日在在全全国国高高校校启启动动了了以以“阅阅读读传传统统经经典典品品味味书书香香生生活活”为为主主题题的的“礼敬中华优秀传统文化礼敬中华优秀传统文化”系列活动开展得有声有色。系列活动开展得有声有色。C3月月29日日，主主场场作作战战的的中中国国男男足足在在幸幸运运地地以以2 0击击败败卡卡塔塔尔尔后后，全全国国球球迷迷陷陷入了狂欢，这是自入了狂欢，这是自2002年以来中国男足首次打入亚洲区世界杯预选赛的决赛阶段。年以来中国男足首次打入亚洲区世界杯预选赛的决赛阶段。D中中餐餐之之所所以以在在申申遗遗路路上上屡屡屡屡受受挫挫的的原原因因，是是因因为为我我们们提提交交的的美美食食，虽虽然然是是色色香香味味俱俱全全的的美美味味，只只给给人人们们带带来来更更好好的的口口味味体体验验，却却很很难难让让人人体体会会到到文文化化上上的的深深意。意。A 返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解解析析B项项，句句式式杂杂糅糅，“启启动动了了系系列列活活动动开开展展得得有有声声有有色色”杂杂糅糅，可可改改为为“启启动动的的系系列列活活动动开开展展得得有有声声有有色色”或或“启启动动了了系系列列活活动动”；C项项，中中途途易易辙辙，前前面面主主语语是是“主主场场作作战战的的中中国国男男足足”，句句子子没没结结束束，后后面面主主语语就就变变成成“全全国球迷国球迷”；D项，项，“之所以之所以的原因的原因”句式杂糅，用一个。句式杂糅，用一个。谢谢观看