职教中心2023年：2教务处工作计划.docx

职教中心2022年：2教务处工作计划文章来源制度大全课件 职教中心*-*-2教务处工作规划 一、指导思想 在学校工作要点的指导下，围绕稳固国家示范校建立成果这一中心，以全面提升教学质量为第一要务，以全力建立师资队伍为第一要素，以优化课堂教学模式为第一阵地。以教学常规治理为抓手，以标准教学行为为着力点，以高效课堂教学为核心，以提高人才培育质量为落脚点。加强教学讨论的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性工作力度，深入提高课堂教学效率，切实全面、高效提高育人水平。二、工作要点加强学习，全面提升教师整体素养1全体任课教师必需重视个人素养的提高，要加强专业学问和教育理论的学习，不断提高个人素养，以适应形势的进展。全体任课教师本学期至少阅读1本教育教学类书籍，并作不少于3000字的摘录。2.本学期将想方设法，努力为教师供应各种业务进修、企业实践与国家级和省级骨干教师培训时机。任课教师可依据所教课程或专业，提出申请或学校统筹安排，制造条件组织相关教师进展专业培训。连续执行外出开会、业务培训、骨干教师培训、企业实践熬炼、双师型培训等研修活动，完毕后要完成1000字以上研修总结前方可报销制度。3.注意师德师风建立。仔细“*县教师师德标准十不准”，以争做良师、名师为目标，不断提高职业道德素养和共性修养，促使师德师风大幅提升。加大年度师德考核力度，结果与构造工资档次考核挂钩。本学期评比其次届师德标兵。4.完善教师成长规划，形成1年过关、2年参评教坛新秀、3年参评教学能手、4年参评骨干、6年参评学科带头人、连续两届学科带头人竞聘为教学名师的成长梯次。本学期组织教坛新秀评比。5.全体任课教师要制订切实可行的学期教学讨论规划和校本研修规划，学期末教科室将对比规划收交相关资料装入本人教科研档案袋，作为评优评模和职称晋升的依据。不断完善教学治理体系，促进治理精细化教学治理要抓住教学理念、治理系统、教学常规等要素。本学期教务处治理重心连续下移，在重点检查、催促专业系建立工作的同时加大教学常规的抽查和督查。专业系治理工作要抓好、抓实，充分发挥专业系的治理作用。各专业系要依据本系特点，围绕提高本系的教学质量和治理质量，开展教育教学治理和教研活动。专业系要确立本系课堂教学讨论的课题，在提高课堂实效上做文章、下工夫。课堂教学要面对全体，针对我校生源层次多的特点，把补差工作落到实处，使每位学生都能得到提高和进展。加强常规，力求精细，主要抓实五个环节：一是抓细备课。全体教师必需持教案或导学案（一、二年级语文、数学及英语）上课，坚决杜绝课后补教案现象。校委会成员、教学督查组成员及教研组长听课后必需随机检查教案，教务处和主管教学系领导听课后要在本节课教案后签注姓名和时间（在集中检查教案时要和听课人的听课记录核对）。本学期在期中和期末集中检查两次，中途抽查两次。针对学生特点，每堂课至少设计两种不同的教学目标，要每节课都要写教学后记，总结一下胜利在哪里，失误在何处。符合免写教案条件的教师，本人到教务处领取申请表，教研组签留意见、专业系核实后，将申请表和本人上一轮代课书写教案交教务处审核，教务处审查并经公示后确认免写名单。学校同意免写的教师在检查教案时要同时提交修改的旧教案和新做习题集，其余教师一律不得以任何理由不按时书写教案。一、二年级语文、数学、英语教师由组长安排撰写本科目导学案。本学期导学案尽可能制作使用电子版，削减纸质印刷给学生。专业课教师备“6T”高效课堂的常规教案。专业课每周最多使用一节导学案。实训课使用统一的任务书。教案检查和抽查时，在核实数量的同时，重点检查其中一课时教案来验证“6T”高效课堂的落实状况。二是抓活课堂。要求教研组长及校委会成员听课后，赐予明确的评价意见，加强教法和学法的讨论，定期进展沟通，切实提高课堂45分钟的效率。全面推行“6T”高效课堂模式，进一步提高课堂教学质量。任课教师要积极交互式智能平板来教学，每次使用自制课件要到教务处登记，期末教务处进展考核并折合成肯定课时嘉奖使用教师，以激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。在教务处两名专职查课员查课的根底上，各专业系要加强课堂治理力度，确保每一节课均有治理人员在检查。严禁学生上课睡觉、玩手机、闲聊等行为。教师要仔细填写课堂记录，专业系及班主任要通过课堂记录单和教室监控准时了解并解决学生在上课中存在的问题，对消失的问题要准时处理。本学期实行课堂教学常规督查嘉奖制度，由教务处组织专业系领导的督查结合查课员检查状况，每周末由教务处汇总后反应各专业系、任课教师及班主任。对考核前30%的班级分三个等级赐予240元、180元和120元嘉奖。要标准体育课的教学及考核。体育课要严格按规划（制定规划时要具体到每一节的训练内容）组织实施教学，必需整队上下课，被专业系和教务处及查课员检查出问题的要同时惩罚班主任和任课教师。重点抽查体育课的上课状况，人数是每次必查的工程，凡在教室或其他非本次上课地点发觉不上课且无假条的学生，任课教师和班主任有连带责任。教务处于18周统一组织体育考试。三是抓严辅导。辅导不同于上课，但也是教学的重要环节，必需严格要求。要准时到班辅导，要确保学生能较好完成作业，复习、预习功课，使疑难问题准时得到解决。要加强优秀学生的辅导，重点培育学生独立思索和解决问题的力量，促进学生自信、自强、主动学习。要重视学困生的辅导，重根底，重品德，不放弃任一个学生。各专业系连续实行辅导登记和检查的双向反应和考勤，要削减教师辅导量，对短缺次数要严格兑现扣罚。四是抓精练习。标准学生作业的布置(每堂课要留有两种不同类型的作业题，作业抽查和集中检查时的必查点。凡发觉在作业本封面表达分类，但内容没有表达分类的作业直接考核为C档)、批改、反应程序，提高各科作业质量。依据各门课详细状况，精选习题，重视书面、口头、实际操作动手力量的训练。必需严格根据“四精四必”（“四精”:精选、精练、精批、精评。“四必”：有发必练，有练必批，有批必评，有错必纠）的要求仔细执行。要加大各科作业的单次布置数量。标准不同专业课的作业量（课堂训练量、课外作业量），要求当堂练习当堂反应；当天作业尽量当天收交；其次天必需批改和反应。统一、标准各学科的作业批改模式。教务处不定期对各学科的作业布置、批改、反应等状况进展问卷调查。每一个学生至少有一门课设立“错题本”，定期错题过关（没有错题本的学生在奖学金评定时降一等级）。教研组逐步形成自己的习题集，在时机成熟时上升为校本教材。五是抓实质量分析。细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓评卷和分析。精细分析每阶段每学科教学策略及详细举措；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每个题型、每个学问点。注意考试质量和课堂讲评。专业系和教研组要组织教师分析考试成绩，帮忙平均分低的教师找缘由，准时找出教学中存在的问题和改良措施，努力缩小同头课教师间的差距，尽快改良教学，提高成绩。创新教研组活动，推动教研组工作扎实进展强化教研组的教研教管功能，提高教师业务水平和对学生进展学法指导。要加强教法和学法的讨论，定期进展沟通，加强课堂教学模式探讨，提高课堂教学质量。各教研组要依据学校实际，结合学科及专业特点，仔细研讨各年级、各专业、各类学生的课堂教学模式，对课型（新授课、复习课、探究课、自读课、讲评课、试验课等）、构造、语言进展探讨，在教学实践中，不断探究、改良、完善。教研组应优化教研活动方式，以问题争论、实践展现和反思沟通为主，解决教学中的实际问题。教研组连续做好省、市、县级和校级课题的申报及讨论工作，每个教研组不少于5个，申报课题的数量和质量与教研组经费和教研组长津贴挂钩。仔细争论与本学科亲密相关的课题，各教研组均可申报相关专业的校本教材，质量较高的作为学校的校本教材，在全校推广使用，条件成熟后，由学校推举公开出版。教科室最终对课题成果进展验收评比并嘉奖。各教研组至少组织三节示范课，每次听课内容都在下次组会上争论学习并评课，评课记录必需交回教务处。层层选拔推选优秀教师参与学校教学能手评比，被学校认定为教学能手的教师可直接参加县级教学能手评比。各教研组针对本组开设的课程组织相关的课外活动，在丰富学生课外活动的同时激发学生的学习兴趣，产生学习的动力。如：诗歌朗读、演讲竞赛、法制课堂、模拟面试、球类运动、模拟聘请、读书活动等。各教研组连续强化“一帮一”帮教气氛，促进青年教师尽快成长成熟、站稳讲台，不断提高他们的业务水平，积存教学阅历。指导青年教师备好课、讲好课、管好课堂。教龄不满两年的青年教师，要在老教师的指导下上好一节“讨论课”，中青年教师上好一节“优质课”，学科带头人、骨干教师上好一节“示范课”。落实以听课、评课、研讨、讲座等形式的教研沟通活动，相互促进，共同提高。连续推行推门听课，教务处及各系专管教学领导听课不少于40节，其余教师不少于20节。每个教研组至少在本学期组会期间组织两次以上教育理论专题学习，全部组员就学习内容写出心得体会，并将电子版报回教务处。教务处将组织人员全程录像。本学期教研组量化连续拉大差距，由组长依据教研活动实际状况安排津贴后再分三档赐予。凡有过C等的教师在优秀组员评比时一票拒绝。教研组长本学期至少撰写一篇文章发表在*职教（题材、体裁不限），结果与教研组期末考核挂钩。加强优秀教师的培育，逐步加强名师队伍建立，组织开展新一届校级专业技能带头人评比。教研组要依据本组教师教学实际，围绕提高“课堂教学效益”这个中心，安排、组织好理论学习、日常教研和集体备课活动。规定的教研时间要专用，要结合青年教师多的特点，开展形式多样的学习教材、听课、观摩、专题讲座等活动，转变教学观念，提高教学素养和科研力量。要将教研组的行政职能转变为讨论职能。要充分发挥教研组作用，统一进度，统一要求，统一测试。每次教研做到有活动内容，有研讨记载，必需人人参加。教研组必需针对教学中消失的问题进展集体研讨，组内要大力提倡集体备课。本学期连续组织校委会成员听取教研组会35次。尝试教研组团队制建立思路，学期末各教研组长要进行公开汇报，结果与教研组经费、教研组长量化、优秀教研组、优秀组员评比挂钩。加强对各年级的教学指导，争取本科上线再创新高1.18届要对学生进展学习习惯、学习方法的教育，使学生养成良好的学习习惯，要把学法教学渗透到平常教育教学中，初步确定适合学生自己的学习方法，对于学习习惯不好和学习有困难的学生，要赐予更多的关怀和爱心，努力做好帮忙和教育工作，加强对他们的辅导，争取不让一名学生落伍，让他们在教师关注下建立学习的信念。2.17届学生要树立努力为三年级打根底、积蓄实力、夯实根底学问的意识，树立目标，努力学习。本年级教师要在教学方法、教学方式上以鼓励、调动学生学习积极性为主攻方向，让同学们建立可以学好的信念。各位教师要努力讨论学生，并在教学中让学生体验进步与胜利的喜悦。3.16届升学班工作三年级任课教师教师要强化忧患意识、目标意识、时效意识，要紧紧抓住本届学生招生人数大量增加实际状况，仔细分析总结以前的阅历教训，落实措施，以饱满的工作热忱和布满才智的教育教学去完成复习迎考任务。另外在抓好每轮复习的同时，注意信息分析与整合，注意团结合作，协同作战，相互协作，同时仔细做好学生思想工作，培育学生稳定的应试心理和应试力量。各专业系要积极为毕业班教学制造条件，作好信息搜集和整理工作，在人员、资料、时间等方面对毕业年级倾斜。盼望全体教师关怀、支持毕业班的各项工作，为复习冲刺积极献计献策，发挥整体效益，共同战胜困难，夺取本届高考的更上一层楼。各系要仔细组织16届升学班教师研讨会，找出教学的缺乏，明确方向，树立信念，并依据16届升学班的学生特点，制定可行性、阶段性有效措施，同时留意高考新动向，努力提高课堂教学的时效性，准时进展教学调整。开学初召开16届升学班学生高考发动大会，让学生树立毕业意识、目标意识、吃苦意识、坚持意识、自觉意识，变被动学习为主动学习。召开16届升学班学生分层发动会，鼓励学生树立目标和从今日开头努力学习的意识，调动学生努力学习、为人生选择努力拼搏的积极性。16届升学班教师要树立责任意识，喜爱每一位学生，让不同层次学生都学习、都进步。对全部的学生进展仔细的分析，帮忙学生制定目标，使之有努力的方向，教师要从课堂、提问、作业、生活、思想各方面关怀和爱惜学生，通过教师对学生的爱来激发学生，使之建立自信，努力学习。16届升学班教师要讨论学生和高考，讨论提升学生成绩的可行性方法和单招高考的学习规律，广泛收集高考信息，做到教学有针对性。每次周考和模拟考试后要准时召开质量分析会，准时诊断、反思，讨论制定调控方案，并在教学中准时解决。进展教学状况的分析、总结，并做下一阶段工作调整的汇报，争取使我们的工作得到家长的理解与支持，并给学生提出下一阶段的盼望。依据学生考试的状况，对学生做仔细的分析，明确提优补差学生名单，并召开学生会，找到进一步提升成绩的空间，教师做出帮忙提升成绩的规划，为学生做好帮扶工作。圆满完成如下高考指标：机械系、电建系、医学系本科上线60、80、100名。加强实践教学的过程监控，推动精细化治理1.强化实训常规工作督查实训教学常规工作检查要制度化。教务处每周至少组织一次系主任联合督查。教学过程治理要精细化，把教学细节抓严，过程抓实。考试工作细心组织、周密安排，狠抓考风，端正学风，促进教风，全面提高教学质量。进一步发挥考试的导向作用，实训考试“教考分别”。2.标准实训工作积极探究和实施以技能为核心的模块化教学，细化专业方向，改革课程体系，突出技能培训。整顿实训秩序，加强实训质量监控。实训课要严格按规划组织实施教学，必需整队上下课，被专业系和教务处检查出问题的要惩罚班主任和任课教师。加强治理、促进实训工作科学化、制度化、标准化。加强实训指导教师的治理。标准实训备课要求，采纳学校统一的实训教案备课。加强专业实训的教学研讨，对于同一工种的实训，要使用同一种指导方法和训练方案，从而使指导的过程标准化、标准化。注意实训过程的治理。在实训过程中，指导教师要仔细指导，准时解决存在的问题。治理员要加强实训教学的帮助力度，每节都要深入到实训（验）室、实训车间，不允许坐在办公室。加强实训设备的治理及维护。遇有问题力争做到自己解决，确有难度时请专业人员修理，保证明训设备的正常运作，高效能发挥其作用。提高实训耗材的掌握水平。在实训教学过程中要精打细算，在充分满意实训教学需求的同时，掌握各种耗材消费量。对各项消耗材料、设备的使用及维护状况应准时做好记录，并作好具体分析。加强安全教育。牢记安全第一的意识，标准治理，实行一切有效措施准时排解事故隐患，杜绝一切安全事故的发生，做到实训教学安全无事故。加强实践教学常规工作的组织、治理与考核加强实训课堂的组织与治理。由于实训课的特别性，组织与治理显得更加重要，实训课首先要做好安全、纪律教育，把学生合理划分成训练小组并确定小组负责人。要加强课堂秩序治理。在进展小组或单独训练时教师必需巡回检查指导。重点抽查实训课学生的上课状况，人数是每次必查的工程，凡在教室或其他非本次上课地点发觉不上课且无假条的学生，每人次扣科任教师30元，班主任20元。试验、实践作业实践作业主要有：作品、试验、实训报告、上机作业等形式.由于实践作业的特别性，教师批改可采纳不同形式，重点检查学生操作技能和所到达的实际效果进展点评。试验（训）报告按学生试验次数布置，要求按时、仔细批阅和点评。上机作业批改形式以课堂指导和点评纠错为主。本学期实训课要依据训练工程布置实训报告，每个训练工程至少布置一次实训报告，并对实训报告进展仔细批改和点评。凡有学生作品的训练工程同时要求学生至少交一件作品。做好本学期学生的专业技能竞赛，各专业系及专业教研组要讨论所属专业国家、省、市级技能大赛的工程及要求。各系均要在系内组织省级大赛相关工程的技能竞赛。技能考核实行教考分别，对局部专业的实训课进展抽考，严格按技能考核标准评分，落实奖惩，教务处于18周统一组织实训考试。进一步加强实习指导教师队伍建立。实训指导教师要强化技能教学观念，提高责任感，激发教师积极上进。有规划地开展实训教学理论和技能训练，指导教师在把握扎实的理论根底的同时也要训练过硬的专业技能根本功。做好实训过程中的监视、指导和治理工作，全面提高实训指导教师素养，推动实训教学改革，努力提高实训课质量。加强试验实训室的治理，提高设备的利用率，保证各专业、各工种试验实训的正常进展。组织期（中）末专业技能考核，搞好技能教考分别抽考的组织和实施。扎实开展技能考核鉴定，确保学生取证率不低于95%。加大对各试验（训）室治理员的考核考勤，对于抽查出的问题要严格兑现扣罚。本人所管试验（训）室无课时必需坐班，有课时要跟班指导治理。3.加强实习实训基地建立连续加强实习实训基地建立力度，增加职业技能培育的意识，不断提高实践教学环节的质量。要依据专业制定切实可行的教学方案，通过校内外实习实训的熬炼，努力培育和提高学生的实际操作力量，办出特色、办出水平。要积极改善校内实训条件，力争全部专业建立具有真实（或仿真）的校内实训基地；要加强和完善校外实训基地建立，健全实训机制，标准实训程序，加强实训治理，发挥实训作用，切实做到顶岗实习与就业相结合。以活动为抓手，着力打造素养优良的教师群体1.进行理综、计基、体育三个科目的教师业务学问考试。2.组织全校40周岁以下教师的微课制作大赛。3.组织本年度教坛新秀评比。4.选拔县级教学能手、骨干教师、学科带头人和教学名师的参赛人选。5.组织学校新一届学科带头人评比。6.组织新媒体、新技术竞赛。7.举办学生硬笔书法竞赛。8.进行班级经典诵读评比。做好教学效劳工作，提高效劳质量教务处将完善治理措施，定人定岗，责任到人，集中治理，明确职责。加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素养和效劳意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。为把我校建立成为效益高、特色强、现代化的、在省内外具有较高知名度的品牌性、示范性学校而努力。教务处*年3月文章来源制度大全课件 篇2:职教中心2023学期英语教研组工作规划 文章来源制度大全.qiquha.coM 职教中心*-*-1学期英语教研组工作规划 一、指导思想 为了加强有效教学讨论，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，英语组根据本学期学校规划和学校教务处工作规划，结合英语学科特点，制定本学期教研工作规划。英语教研组以搞好英语日常教学常规，深入开展高效课堂活动为根底，组织教师围绕本学科的重点、难点问题开展教研活动，加强和改良我校英语学科教育教学工作，深入讨论教学中存在的问题，细心营造有利于学生安康成长的学习环境，进一步加强组内教师的沟通，努力探究和制造各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动；创设宽松和谐的讨论气氛，鼓励广阔教师在教学中讨论，在讨论中教学，提高专业水平和教学力量。二、工作目标和思路1工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化进展。2.工作思路：以“高效课堂”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习力量。三、工作重点1推动高效课堂教学模式。2开展集体备课和专题讨论。3上好研讨课，形成教学反思。4搞好课外活动，丰富校园文化生活。四、详细工作措施和要求：1.重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。2.积极开展教学常规治理工作。特殊是备课、候课和作业批改等方面的检查工作。3.结合新理论、现代教育思想以及新的教育教学手段，提高教师的专业素养及教学力量。4.做好教育科研课题的讨论工作。结合新教材试验和教改实践，积极开展课题讨论工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。5.抓好17届学生的教学及复习研讨工作。组织升学班教师讨论高考动态及高考试题，开展好毕业班教学及中考复习研讨活动。6.组织教师和学生参与中学英语方面的各项评比活动。7每位教师必需开放课堂，领导、教师随时推门听课。每位教师每期听课不少于20节。详细措施：集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设计，再由本组成员争论，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进展适当增加或删减，最终形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面，还要备“教学问题”。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同争论，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。研讨课：执教教师必需根据新课程的要求仔细备课，采纳“高效课堂“教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂气氛。课后结合自己所上的课进展反思，总结课堂教学中存在的优点和缺乏，以便在今后的工作中得到进一步改良和提高。同时，本组的教师要针对所听的课进展评析，争论，完善听课者反思。专业化培训：为了提高教师的专业水平和业务素养，必需坚持终身学习。主要包括高效课堂观摩、交互式平板电脑的使用、未可制作观摩与学习、小专题讨论等等。每次培训，每位教师必需作好记录。课外活动：积极组织18.19届学生参与英语兴趣小组以及英文歌曲大赛活动。争取更多的学生参加活动，通过这些活动，提高及改善英语课堂。要求组内每位教师严格根据规划执行。5校本研修：依据县上及学校要求，深入开展各类课题讨论工作，提高广阔教师的教科研力量。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。英语组*-9-20文章来源制度大全.qiquha.coM