第一学期小学英语教研组工作计划(多篇).docx

第一学期小学英语教研组工作计划(多篇) 第一篇：第一学期小学英语教研组工作规划 第一学期小学英语教研组工作规划 指导思想： 贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想，以教育处工作规划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 主要工作: 一、加强学习，更新教育观念，提高教学素养 1.组织教师连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。 2.要在仔细学习英语课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。 3.鼓舞并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定根底。同时要组织教师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法， 提高教学质量和效果。 4.组织教师仔细参与学校组织的关于说一般话、写标准字、写标准文的每一项工作。 二、标准英语教学常规治理 1.标准和加强教学“五仔细”治理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进展学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计方案。 2.坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 4.组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进展英语学问竞赛、英语书写竞赛等，仔细组织学生做好小学生英语口语沟通，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。标准书写，培育学 生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 三、加强讨论，以科研促教学，形成个人风格 教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育讨论成果，积极探究教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学共性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进展集体备课，组内研讨课等。 我们教研组将组织教师依据自己的教学实践进展相关的讨论、学习，鼓舞教师在理论学习和工作实践的根底上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“才智型”教师。 四、做好英语课题的讨论 1.协作学校的课题，确定英语教研组的子课题为优化英语课堂活动设计的讨论。 2.参与课题的讨论成员：王伟霞、王晓玲、邵振普、曲立良 3.课题讨论的详细实施 a.每月学习相关的文献资料 九月：学习嬉戏在英语课堂中的应用的相关资料负责人：王伟霞 十月：学习儿歌、诗歌在英语课堂中的应用的相关资料负责人：邵振普 十一月：学习小结在英语课堂中的应用相关资料负责人：曲立良 十二月：学习dailyreport在英语课堂中的应用相关资料负责人：王晓玲 一月：1、争论多种英语课堂活动在不同课型的英语课的作用及应用 负责人：王伟霞 2、.曲立良、邵振普就课题各开一节研讨课 3、.学期完毕，每位成员就讨论的成果写一篇论文或案例分析 其次篇：201*201*学年第一学期小学英语教研组工作规划 指导思想： 本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作规划绽开各项工作。积极讨论教育教学规律，讨论学生身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的连续学习和终身进展打下良好的根底；做好师徒结对工作，帮忙新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。 主要工作目标： 1.搞好英语教学讨论，组织好教师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。 2.深入学习英语课程标准，仔细进展教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。 详细工作内容： 一、加强英语教师队伍建立，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学 1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优教师请教、多写教学摘记 因我校教研组的英语教师不肯定都是英语专业毕业，因此要求教师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最终再由主备教师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的缺乏。 2.三研即讨论教材、讨论教法、讨论学生 讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方法。对学生也应留意各种方式。 3.二写即写阅历总结、写教学反思 要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展阅历总结。 4.一学即学习英语课程标准 每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，承受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和根本理念指导教学实践。 二、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量 1.转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有规划地推出一些教学研讨课。 2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合力量的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的力量。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合力量的培育方面下功夫。 3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的兴趣，不断鼓舞学生参与语言活动，帮忙他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的力量。 三、加强信息培训，学会制作课件 我校是省级试验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快把握现代教学手段，学会自己做课件，以此制造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。 详细工作措施： 一、开展“六个一”活动 1.根本做到每周有一次集体备课。 2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。 3.每月上一节英语校级或以上研讨课。 4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。 5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。 6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地表达教材。 二、结合校教育处和区教研室工作规划，开展赛课和两项评比 组织英语教师参与学校其次届“春花杯”赛课和区优秀作业设计竞赛、区优秀案例分析评比，教研组要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。 三、加强集体研讨 1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2.教研活动后，多沟通，进展案例的分析、实践的反思。 3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。 详细时间安排： 九月份： 1.参与区英语教研组长会议。 2.教研组长仔细制定英语组的工作规划；各位英语教师仔细制定各年级的英语教学规划。 3.组织教师按时仔细开展集体备课。 4.组队参与区小学生英语口语大赛。 5.组织教师组内听课，并准时进展研讨。 十月份： 1.参与学校其次届“春花杯”赛课。 2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。 3.组织好一次英语校内调研考。 4.组织一次教师读书沙龙会。 5.参与“师徒结队”教学展现活动。 6.做好教学“五仔细”检查工作 十一月份： 1.组织好学期阶段检测（期中考试）。 2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。 3.参与区优秀作业设计竞赛。 4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。 5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。 十二月份： 1.开展5-6年级英语阅读竞赛。 2.参与其次届“区优秀案例分析”评比。 3.做好“五仔细”检查工作。 4.组织好一次英语校内调研考。 5.参与区小学生英语口语大赛。 6.举办一次课件制作的竞赛。 元月份： 1.检查教师的读书笔记的撰写状况。 2.做好“五仔细”的检查工作。 3.做好期末各种资料的收集和归档工作。 第三篇：201*201*学年第一学期小学英语教研组工作规划 指导思想： 贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想，以教育处工作规划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 主要工作: 一、加强学习，更新教育观念，提高教学素养 1.组织教师连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。 2.要在仔细学习英语课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。 3.鼓舞并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定根底。同时要组织教师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，提高教学质量和效果。 4.组织教师仔细参与学校组织的关于说一般话、写标准字、写标准文的每一项工作。 二、标准英语教学常规治理 1.标准和加强教学“五仔细”治理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进展学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计方案。 2.坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 4.组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进展英语学问竞赛、英语书写竞赛等，仔细组织学生做好小学生英语口语沟通，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。标准书写，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 三、加强讨论，以科研促教学，形成个人风格 教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育讨论成果，积极探究教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学共性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进展集体备课，组内研讨课等。 我们教研组将组织教师依据自己的教学实践进展相关的讨论、学习，鼓舞教师在理论学习和工作实践的根底上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“才智型”教师。 四、做好英语课题的讨论 1.协作学校的课题，确定英语教研组的子课题为优化英语课堂活动设计的讨论。 2.参与课题的讨论成员：陈倩倩王健张慧超张晓月 3.课题讨论的详细实施 a.每月学习相关的文献资料 九月：学习嬉戏在英语课堂中的应用的相关资料负责人：张慧超 十月：学习儿歌、诗歌在英语课堂中的应用的相关资料负责人：王健 十一月：学习doasurvey在英语课堂中的应用相关资料 负责人：陈倩倩 十二月：学习dailyreport在英语课堂中的应用相关资料 负责人：王健 一月：争论多种英语课堂活动在不同课型的英语课的作用及应用 负责人：陈倩倩 b.张慧超、张晓月就课题各开一节研讨课 张慧超教师：5aunit8atacampingtrip 张晓月教师：4a)运用力量，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力量的平台，挖掘个人潜质的前台。 四、教研工作详细措施： （1）充分发挥教研组作用，每大周定时（周二下午第六节 ）在既定地点（三楼教师办公室） 进展听课、备课研讨。仔细做好集体备课、二次备课、听评课，准时发觉教学中的阅历和缺乏，集思广益，共同进步。 （2）组织同级、跨级听课活动，有针对性及借鉴性地评课。 （3）做好“双基”达标工作，每大周至少进展一次测试（测试形式由各年级自定），准时自查阶段性教学效果，扎实好学生根底。 （4）做好课堂稳固练习、自习课作业布臵、批改及反应工作（同年级作业形式统一，各任课教师针对性练习）。 （5）每月开展英语类竞赛活动，激发学习兴趣。在上学期各英语活动的根底上，本学期需创新形式，增加类别，提高学生的参加热忱，激发更剧烈的奇怪心，同时，“多元化”的提高学生的英语水平。 五、各月活动安排： 九月份： 第一大周： 1、依据学校、学部工作规划，共同制定教研规划及各月活动安排。 2、领取作业本，做好发放工作，标准作业书写、批改等。 3、按要求收取假期作业并查看完成状况。 4.安排教师汇报课（两节），并准时评课。 5、常规检查两次。 其次大周： 1、启动开展“英语日”活动（每大周第五天）。(六年级一班承办) 2、9月17日放假前收取英语书法做作品。（三-六年级） 3、按要求收取假期作业并查看完成状况。 4.安排教师展现课（一节），并准时评课。 5、常规检查两次。 6、第一次双基检测。 第三大周： 1、开展“英语日”活动。(五年级一班承办) 2、英语书法作品展现。（三-六年级） 3.英语手抄报制作（可增加手工制作形式）。（一部） 4、按要求收取假期作业并查看完成状况。 5、常规检查两次。 十月份： 第四大周： 1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）； 2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节； 3、开展“英语日”活动。(四年级一班承办) 4、英文朗读竞赛。（二部） 第五大周： 1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）； 2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节； 3、开展“英语日”活动。(六年级二班承办) 4、英文卡拉ok竞赛（个人或三至五人团体）。（小学一、二部） 十一月份： 第六大周： 1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）； 2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节； 3、开展“英语日”活动。(五年级二班承办) 4、趣味英语运动会，形式如下： 活动a:跳绳记单词活动b:我“划“你猜（全班参加）（小学一、二部） 第七大周： 1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）； 2、组织好期中英语口语测试工作（明确分工，明确形式）； 3、组织组内人员做好复习听课活动，做好考前预备； 4、按学部要求做好期中考试的阅卷及评析工作，并形成书面分析表； 5、开展“英语日”活动。(四年级二班承办) 十二月份： 第八大周： 1. 备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）； 2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节； 3、开展“英语日”活动。(六年级三、四班承办) 第九大周： 1. 备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）； 2、同年级、跨级听课，每人一大周至少三节； 3、“单词英雄”竞赛（分年级竞赛）；（小学一、二部） 4、开展“英语日”活动。(五年级三班承办) 元月份： 第十大周： 1、备课、作业、批改记录等教学常规检查（每大周至少一次）； 2、开展“英语日”活动。(四年级三班承办) 3、组织好期末英语口语测试工作（明确分工，明确形式）； 4、组织组内人员做好总复习听课活动，做好考前预备； 5、按学部要求做好期末考试的阅卷及评析工作，并形成书面分析。 以上各月活动安排可依据学部实际教学安排提前修订。 小学英语教研组201*.9.14 第五篇：201*-201*第一学期小学英语教研组工作规划 201*-201*第一学期英语教研组工作规划 第三中心小学杨涛 英语教研组工作规划 本学期，依据根底教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处工作规划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念, 积极组织教师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 一、指导思想 以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作规划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是进展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为学生获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的根底。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。 三、详细措施 （一）加强理论学习，更新教学观念。 1.连续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著；积极开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 （二）抓实教学常规，提高课堂教学效益。 1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的力量；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、催促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮忙新教师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研 重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 3、连续抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。标准作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得最大进展。 （三）仔细搞好教学讨论，推动教学改革。 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 （四）每月详细事项安排： 九月： 1、制定教学规划。 2、集体备课。 3、教学课堂评估 十月： 1、常规教学检查。 2、英语教研活动。 3、网络备课，作业检查。 十一月： 1、学业水平阶段性评价。 2、英语质量抽测。 3、教职工强身健体活动。 十二月： 1、网络备课，作业检查。 2、学校督导综合检查。 一月： 1、制定复习规划，总结教研组工作。 2、常规教学检查。 3、做好期末考试和统计分析工作。