蚊香火灾心得体会总结防治火灾心得体会(3篇).docx

蚊香火灾心得体会总结防治火灾心得体会(3篇)关于蚊香火灾心得体会总结一 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 4、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身安全。 5、考验小朋友们的应力量，熬炼他们的个人力量。 6、教会幼儿做个胆的孩子。 7、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火“标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火“的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。 万一着小火了怎么办?着火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火缘由、火势的方向，并在未形成的火势时，选准逃命路线。火势不，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持糊涂，想清晰路线，以免乱闯乱钻，耽搁了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或火，千万不要硬冲过去。 不要任凭跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当马上进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。 假如已没有别的出路，必需从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等牢固的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。 看到抢救人员时，要声叫喊或边喊边摇动颜色艳丽的衣物。救援人员来到后要听从命令听指挥。 6、嬉戏：“安全防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。 认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。 活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达纲要理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。固然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。 关于蚊香火灾心得体会总结二火灾消防安全主题班会范文一 活动目标： 1、通过读新闻引起同学们对消防安全的重视。 2、通过开展自救自护、如何灭火等活动，使同学们了解一些根本的消防学问，知道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。 活动过程： 一、谈话导入： 同学们，火是人类的朋友，它推动着人类社会走向文明。但是，不正确的用火，火也可能成为威逼人类生命和财产的敌人，它不但可能烧掉茂盛的森林，宽阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们珍贵的生命。那么在生活中应当如何正确的用火预防火灾的发生呢?教师盼望通过今日这节课，和同学一起了解一些消防安全学问，提高我们面对火灾时的自救力量。 读新闻。 让学生了解发生的几起重大火灾事故。 师：首先就请同学们随教师一道来了解发生在国内的几起大火。(课件播放) 看了新闻同学们有何感想，请同学们谈谈。 二、逃命自救常识 师：刚刚的大事多么的触目惊心啊!那么当火灾发生后我们该如何逃命自救呢? 1、生分小组争论 2、全班沟通后出示课件让学生看图了解逃命自救小常识。 (1)要了解和熟识环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、等公共场所时，要留心安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时准时疏散或灭火。 (2)一旦身受火灾威逼，千万不要慌张失措，要冷静地确定自己所处位置，依据四周的烟、火光、温度等分析推断火势，快速撤离、不要盲目实行行动。 (3)要爱护呼吸系统。逃命时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，低头弯腰前行。否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危急。 (4)不要乘座电梯，要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。 (5)假如疏散通道被火堵住，可利用绳索滑行。用牢固的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在坚固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。 (6)假如身处低层，适用于二层楼。先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、外套等松软的物品，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑跳楼逃命。 (7)为临时避难。在无路逃命的状况下，可利用卫生间等临时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，还用湿棉被堵住门，延长时间。在临时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。 (8)有序地快速疏散，不拥挤、不推搡，防止踩踏大事发生。 三、灭火自救小常识 师：刚刚我们了解了一些火灾发生后的逃命自救方法，其实许多火灾都起源于小的火源，我们完全可以把它毁灭在萌芽状态。 1、如何正确使用灭火器?(师演示后请学生上台操作) 2、当火灾发生时如何拨打“119”火警电话? 当遇到我们自己无法掌握火灾时，我们应当怎么办?(准时拨打119火警电话报警)，那么怎么样拨打火警电话呢?现在我们来仿照拨打火警电话报警。演练后请同学们评判。(现场活动) 教师小结：拨打119火警报警电话时应当把握的几个环节： (1)说清起火单位及其街，路，门号; (2) 说清起火部位，着火物资和火势大小; (3)有无人员受困 (4)报警人的姓名及电话，便利与_随时取得联系 (5)报警后，马上派人到路口等候消防车 四、火灾预防小常识 师：任何事故的发生往往是疏于防范，只要我们严加防范，时刻提高警觉，事故时可以避开的，火灾也不例外。那么作为小学生，我们应当怎样防火呢?(学生争论) 适当小结： 1、 不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。 2、 熟悉安全标志，不到有危急标志的地方玩，如高压电等。 3、 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。 4、 不破坏消防器材。 5、 提示家人不要乱丢烟头。 6、。点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 7、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。 8、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭， 9、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 10、发觉燃气泄漏时，要关紧阀门，翻开门窗，不行触动电器开关和使用明火。 五、小结 今日这节课，我们学会了很多消防学问，让我们来实地演练一下，假设现在教室里发生了火灾。请同学们听教师的口令有序的疏散到教室外面。 关于蚊香火灾心得体会总结四 一、状况通告 1、8月14日下午，北校区2号宿舍楼某院宿舍发生火灾，莱山消防支队出警扑灭。初步查明是该院学生在宿舍楼内违规使用酒精炉， 酒精炉发生爆燃引发火情。造成一间宿舍全部烧毁，经济损失仍在统计中，2人烧伤，其中一人伤势较重，至今仍未脱离危急期。明 火扑灭后，于夜间发生复燃，经校保卫处和宿管中心人员合力扑灭。 2、8月17日凌晨，北校区13号宿舍楼某院宿舍发生火灾，莱山消防支队出警扑灭。初步查明是该院学生在宿舍内点燃蚊香后外出上 网，用鞋盒做铺垫，蚊香灰引燃鞋盒及鞋盒四周衣物，从而引发火情。造成一间宿舍全部烧毁，该宿舍阳台以上4层的阳台全部熏黑 ，该宿舍内铁床被烧变形，相近几个宿舍的玻璃全部爆裂，该宿舍所在区走廊的水管、电线、网线等被熔化，造成断水断电断网， 走廊墙壁被熏黑，至今全楼充满烟熏味。涉事2名学生现已被公安机关和消防部门掌握，并进展必要的讯问。虽无人伤亡，但初步估 计经济损失较大，等待2位学生的不仅仅是经济赔偿，还有校纪处分和相关法律法规规定的责任。明火扑灭后，于17日早晨复燃，经 保卫处和宿管中心人员合力扑灭。 二、详细要求 1、为了自身和他人的财产生命安全，再次重申并强调“七个不准、两个必需”，全部同学必需严格遵守执行。请同学们务必重视， 榜样遵章守规。 2、同学们肯定要坚固树立安全意识，在宿舍、教室、试验室内要遵守相关的安全治理规定，外出时留意交通、人身、财产等安全， 珍惜生命，防患于未然。 3、新学期第一次班会，各班要以“安全从我做起”为主题召开主题班会，学习学校相关安全制度，以及公共场所避难、逃命、自救 、求助方法等，请各班委预备好素材并提示相关班级导师。 4、本通知除了在群内公布外，请各班委通过各种方式，务必通知到班级每位同学。 5、今日下午5点，学院将再进展一次宿舍安全检查，重点是有无违反“七个不准、两个必需”现象，有无重大安全隐患等。 6、夏天宿舍防蚊还是以蚊帐为主，不要使用可燃性蚊香等。 xx年xx月xx日