苏教版九年级下册语文一厘米的导学案.docx

苏教版九年级下册语文一厘米的导学案 开端 进展 高潮 结局 送票 “逃票” 投书报社 冲突解决 检测题 一、语言积存 1、选出以下加点词语注音有误的一项 A、惩（chn）罚 皲（jn）裂 吝（lìn）惜 捺（nà） B、塑（sù）料 挑剔（tì） 允（yn）诺 规律（jí） C、矜（jn）持 吮（shn） 磕（k）头 骄横（hèng） D、顷（qng）刻 哄（hng）笑 脱臼（jiù） 兀（wù）自 2、以下词语中没有错别字的一组是 A、刹那 古筝 竹笋 报消 B、秉公 释然 耐烦 配服 C、挑剔 帐蓬 冰晶 潇洒 D、狡黠 内疚 反对 无措 3、以下句子中，标点符号使用有误的一项为哪一项 A、陶影费了一番思考，才明白红衣青年的意思，他们娘俩应当有两张票。 B、“谁说不要票？”红衣青年歪着头问，他挺喜爱人越聚越多。 C、“没有，妈妈。我没有”小也带出哭音。 D、为什么肯定要买票呢？就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。 4、以下各句中没有语病的一句是 A、不知不觉就走了十里左右的距离。 B、虽然每天工作很忙，还是要抓紧和同学讨论或自己看书。 C、这是一个无疑的英明决策。 D、这个问题在群众中引起了广泛的谈论。 5、把以下句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号） 在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉象一把把利剑，直插云天。 在北坡五花甸草原上，你可以观察新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狗鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 吃完早饭后，连续南下，就进入了喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。 各种森林鸟类，鸣声不断。 6、在以下横线处填入适当的语句，组成前后照应的排比句。 有人说，校园生活象冬天的树木一样，枯燥；有人说，_，安静；有人说，_，_；其实不然。我们的校园生活象一支旋律，它是热忱、欢乐和友情的组装，_。 二、课堂点击 1、课文中哪些情节表现了陶影为成为一个”完善而无可挑剔的母亲”所做的艰辛努力?作为一个一般女工,一个一般母亲,她为什么要这么做? 2、文中多处描写了陶影的心理活动,试找出一两处,并说说这些心理描写刻画人物有什么作用. 3、课文用了很多独特而形象的比方,试举出一二句,结合上下文,体会它的表达效果. 三、选段在线 今日她领小也到一座巨大的寺院参观，小也长这么大，还没见过佛。陶影心里是不信佛的，她不会让小也磕头。这是迷信，她知道。 门票五块钱一张。如今庙也这样值钱了。票是红案上的老张给的。期限一个月，今日是最终一天。老张神通广阔，什么人都熟悉。有时拿出一本象撕掉皮的杂志说：“见过吗？这叫大参考。”陶影觉得论个头，它可比报纸样的参考消息要小得多，怎么能叫大参考呢？问老张，老张也说不清，只说别人都这么叫，许是把杂志拆开来一张一张铺开，终归是要比那张小报大的。想想也有理。认真看那打字印的参考，上面还在谈论海湾战斗会不会打，其实大家都在谈伊拉克的战斗赔款问题了，说他们除了伊拉克枣，不知道还有什么。不管怎么说，陶影还是佩服老张。为了这锲而不舍的佩服，老张给她这张票。“就一张啊？”感谢之余，陶影还不满意。“爷们就算了，领孩子开开眼呗！不满一米一的孩子免票。实在不情愿去，到门口把票倒腾出去，够买俩西瓜的！”老张设身处地为她着想。 她特地倒休带小也来玩。 京城里难得有这一大片森然的绿地。未及靠近，便有湛凉的冷绿之气漫溢出来，仿佛刚要面临一座山谷或是一道飞瀑。小也从妈妈手里夺过门票，又含在嘴里，飞速的跑想金碧辉煌的寺门，仿佛一只渴极了要饮水的小动物。陶影突然有些难过，不就是一座庙吗？怎么连妈妈都不等了，旋即又释然，带儿子出来，不就是要让他欢乐嘛！ 庙门口的保卫是一个穿着红衣黑裤的青年。想象中应当穿黄色工作服，现在这一身装扮，令人想起餐厅和饭店。 1.陶影带儿子参观寺院，因什么事而受到儿子的误会？ 2.简要表达这个误会过程。 3.在这个误会过程中，陶影的心理变化过程怎样？ 4.面对这种状况，陶影对这场纠纷实行了什么态度？ 5. 假如没有儿子在跟前，面对寺院门口查票的红衣青年的所作所为，陶影会如何做？ 6.为什么陶影对这场纠纷实行了忍的态度？ 7.陶影为什么想去买票？她最终补票了吗？为什么？ 8. 假如小说不参加买冰棍的老太太称量小也身高的情节，会对文章内容有何影响？ 9. 你怎样对待红衣青年？为什么？ 四、延长拓展 专心脏生活 范晓波 我始终反对用成熟或稚嫩之类的词汇来衡量一个人的进步程度，由于这是一种基于群众准则的理性推断，并不能涵盖一种更接近诗意的生存。 我20岁左右的时候，常常由于过于率真浪漫，在为人处事上发生事故。所以便用法国闻名风景画家柯罗来抵抗别人对自己很多可笑举止的称赞。由于那么宏大的柯罗，也由于对社会常识的无知，使得父母不放心他一个人单独出门。他五十多岁了，外出还必需向母亲请假。 柯罗的稚嫩或许是由于他沉醉于对美的探究而忽视了对生活技能的演练。可以想信的是，他在画布上从不会迷路，并因此比那些更成熟的人能领会到更多的人生风景。 还有一种人的不成熟，是由于无法学会和适应流行的价值准则。他们是时代的水土不服者，或者说，他们眼里根本就没有那些公共绿地上的栅栏，孤独的身影傲慢地拂过人群的尖叫和生气。 曾读过一个故事。一个欧洲商人在太平洋的一座小岛上发觉一个老者手编的草帽很美丽，每只售价20比索。商人想倒一些到欧洲去卖，便问老者：“假如一次买一万顶，每顶可以廉价多少？”老者却答复每顶还要加十比索。由于编一万顶一样的帽子会让他乏味而死。 我真是爱极了这个老人，他用近乎天籁的声音对自以为是的商业法测说了一声“不”！ 能列出的前辈还有许多。他们飞行在芸芸众生的头顶，相像的身影重叠在一起，成为我的精神教父，鼓舞我在森林之外长成独特的一棵树不计后果的爱，决不模糊的恨；到了30岁还信任荣耀与幻想。 有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，甚至不是世俗意义上的对与错，人生的指南里只有美与丑、泪水或麻木之类的路标，他们不肯定能抵达所谓的胜利，但胸腔里永久装满了感动与幸福。 他们和人群最大的不同在于：人们习惯用大脑指导人生，而他们，更喜爱专心脏生活。 1解释以下句子在文中的意思。 （1）“公共绿地上的栅栏”。 答：_ （2）“在森林之外长成独特的一棵树”。 答：_ 2第自然段叙述的这个故事，其作用是什么？ 答：_ 3从全文看，“专心脏生活”这句话的含义是什么？ 答：_ 4以下对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是 （ ） A这是一篇启悟心灵生活的文章，表现出向真、向善、向美的生活愿望。 B认为所谓的“稚嫩”和“不成熟”却能让心灵生活者获得“诗意的生存”。 C“人群的尖叫和生气”形象地表达出了心灵生活者对群众准则的抵抗。 D“他在画布上从不会迷路”形象说明柯罗有明确的艺术追求和超群的绘画力量。 E在文中，表达了“反对理性，憧憬稚嫩，提倡率真、浪漫的生活”的观点。 答案： 一、1、A 2、D 3、A 4、D 5、 6、略 二、1、情节略。她这样做的目的是要把儿子培育成城实、正直、和善、有责任感、有教养的人。正是由于这些，才使这位母亲在平凡中显出宏大。2、略 3、略 三、1、买票 2误会起因：红衣青年认为陶影应当多买一张票。误会进展：陶影向红衣青年解释未买票的理由。误会高潮：当测量结果出乎陶影意料之外，陶影为此误会了小也，甚至打了儿子，这更招致了红衣青年和围观者的指责和称赞。误会加深：卖冰棍的老太太的狡黠又让陶影的努力适得其反，误会越来越深。、 3、宁静、自信、镇静、有点洋洋得意。惊诧、慌张、孤立无援、目瞪口呆。恐惊。 4、忍。5、陶影可能会和红衣青年大吵一架，可能会说一些难听的话。 6、可她不情愿孩子观察这一幕。为了小也，她忍。 7、好不简单领孩子出来一天，她不能毁了心情，要让天空重新绚烂。今日这张票，她是不能买！。若买了，她将永久说不清。 8、假如文章不参加此情节，陶影在儿子心目中的形象就不会很惨，这也是对陶影坚持讨回公正、挽回尊严的情节特别有帮忙。 9、优点：对工作负责任，认四、1（1）比方流行的价值准则。（2）成为一个有别于众多的理性生活者的心灵生活者。2形象地阐述了所主见的“诗意的生存观”；不以得失作为取舍生活的主要依据，而更多留意心灵的感受。3追求情感化的生活，追求美与丑、幸福与感动。4C、E