2023年中小学教师职业道德规范小结中小学教师职业道德工作总结(6篇).docx

2023年中小学教师职业道德规范小结中小学教师职业道德工作总结(6篇)中小学教师职业道德标准小结 中小学教师职业道德工作总结篇一 一、加强领导，明确职责，成立新中小学教师职业道德标准学习教育活动领导小组： 组 长： 成员： 学习人员：小学全体教职工。 二、学习教育活动活动时间安排：20xx年1月1日至12月30日。 三、主要内容： 1、加强学习宣传。制定学习新中小学教师职业道德标准实施方案，召开教职工学习新中小学教师职业道德标准发动大会，组织全校教师集中学习中小学教师职业道德标准等有关的法规文件,并组织全体教师们在升国旗会上全体教师面对学生宣誓，要求各教师在学校组织集中学习的根底上，另以各学科组为单位组织小组学习，还要利用课余时间精读细思,并写1篇1000字以上的学习心得，全校教职工共写体会文章30篇，学习完毕后进展一次教师职业道德常识测试，试卷由中心学校印发。 2、围绕学习新中小学教师职业道德标准,开展了以“师德”与“修养”为主题的师德师风大争论活动,其详细内容为： （1）要树立什么样的师表形象； （2）在职教师有无从事有偿家教会,有哪些弊端； （3）如何履行为人师表、教书育人的职责； （4）敬重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应当怎么做？ 3、通过对新中小学教师职业道德标准学习，加强教师自律自警。增加在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”信念和决心；进一步加强自律自警，切实担当起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的胜利人生奠定坚实的根底，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。 4、树立典型，弘扬正气。在学习新中小学教师职业道德标准和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大争论活动中，广泛收集教师们的先进事例和典型做法，在学年度评比师德先进个人时进展表彰。 四、收到的成效： 通过近一年时间组织全校教师对新中小学教师职业道德标准的学习和进展“师德与修养”大争论活动，从学校领导到教师个人都能够主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析材料。目前，我校涌现出一批教师以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、愿意奉献”的教师队伍。 五、今后工作思路： 本学年,我校将连续对新中小学教师职业道德标准的深入学习和深入开展“师德”与“修养”师德师风大争论活动，在全校教师中进展“铸师魂、修师德、强师能、育新人、知足、感恩、奉献”师德师风教育活动,紧绷新标准这根弦，坚固树立爱心愿识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推动我校教育教学工作的全面进展做出新奉献。 中小学教师职业道德标准小结 中小学教师职业道德工作总结篇二 为教师队伍建立方案，教师队伍的师德和，三亚市市教育局转发三亚市教育局三亚市教育工会委员会组织学习中小学教师职业道德标准（xxxx年修订）的通知的通知文件精神，组织教师学习了新中小学教师职业道德标准，在全体教师中了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动。学习和，使全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、公平合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、示范”为准则，以思想政治、职业抱负和职业道德为，学习新中小学教师职业道德标准和下发的学习，还剖析个人在工作实践中的，自身的师德和力量了。其做法如下： 组长：梁应光 副组长：陈达文 成员：林桂莲 1、学习宣传。制定学习新中小学教师职业道德标准实施方案，教职工学习新中小学教师职业道德标准发动大会，组织全校教师学习教师法和中小学教师职业道德标准等的法规文件，将新修订的中小学教师职业道德标准悬挂在各年级办公室，营造深厚的学习。各年级组在组织学习的根底上，另以年级组为组织学习，课余精读细思。 2、学习新中小学教师职业道德标准，了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动，其内容为： （1）要样的师表形象； （2）在职教师有无从事有偿家教，有哪些弊端； （3）如何履人师表、教书育人的职责； （4）敬重学生人格，做学生的良师益友，做得如何，今后应当做？ 3、对比新中小学教师职业道德标准六条，评、评班子、评教师的“三评活动”。自查自纠主要内容： （1）查自觉遵守教育法律法规，的爱国守法； （2）查勤恳敬业，甘为人梯，的爱岗敬业； （3）查爱惜敬重学生，的关爱学生； （4）查以身作则，情操高尚，的为人师表。查按课表上课，不随便调课代课，按教学标准组织教学活动。 4、“五个一”活动：签订符合新标准的师德师风责任状，制定一套三亚市职工子弟小学教师教学忌语和寄语，撰写学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好学生家长会。 5、对新中小学教师职业道德标准学习，教师自律自警。在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信念和决心；依法治教，担当起教育者的社会责任，真正关爱每学生，为学生的人生坚实的根底，让儿童在人生航程上激情扬帆。 6、典型，弘扬正气。在学习新中小学教师职业道德标准和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动中，收集教师们的先进事例和典型做法，评比师德先进个人表彰。 组织全校教师对新中小学教师职业道德标准的学习和“爱心与责任”大活动，从到教师个人都能够新中小学教师职业道德标准，查找工作中的主要，剖析的根源，写出的剖析。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生、敬业爱岗、愿意奉献”的教师队伍。 以后的工作中，将对新中小学教师职业道德标准的学习和“爱心”与“责任”师德师风大活动，在全校教师中“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动，紧绷新标准这根弦，坚固爱心愿识和责任意识，进取，勤奋工作，为乃至鹿城教育教学工作的进展新。 中小学教师职业道德标准小结 中小学教师职业道德工作总结篇三 通过学习中小学教师职业道德标准，我对爱岗敬业、关爱学生、教书育人三个方面的内容感受颇深，下面谈谈自己的心得。 当我读到的三章其次节爱岗敬业时。我认为作为一名教师就要喜爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，爱岗就是干一行爱一行，安心本职工作，喜爱自己的工作岗位。努力培育喜爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。敬业是指用一种严厉的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责。 关爱学生，关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友；爱护学生的安全，关怀学生的安康，维护学生利益，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。 加强政治学习，不断提高政治素养。作为一名教师，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 孜孜不倦，积极进取。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位教师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一涌泉的水”来供应学生“一碗水”，做一名“学习型”的优秀教师。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 教书育人。遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生“的思想，以高尚的情操引导学生全面进展，努力争做让人民满足的教师。 中小学教师职业道德标准小结 中小学教师职业道德工作总结篇四 通过对中小学教师职业道德标准的仔细学习，我深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的熟悉，才能彻底清晰“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了二十多年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，由于我们职业的特别性打算了，只有爱的付出，才有爱的收获。作为一名教师我感到无尚荣耀的，教师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名教师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名教师，职为授业，更为树形。所以教师要有完善人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘承受，永记于心。 教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的.作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，决不是一个有良好师德的好教师。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任，“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的荣耀称号。这就要求我们要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。比方要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为规章，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的教师言行不一，出尔反尔而不行信任。 总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的召唤，更好地培育“四有”新人，才不辜负党和人民给予我们教师的荣耀使命。 中小学教师职业道德标准小结 中小学教师职业道德工作总结篇五 通过此次为期近一学期网上在线的焦作市教师职业道德培训，使我更加糊涂地熟悉到，作为教师，尤其是初中教师，必需忠于人民的教育事业。只有忠于人民教育事业，才可能听从安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园叮只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵；用自己才智的钥匙，翻开学业生踏入科学学问的大门。 通过此次的教师职业道德培训，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培育人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的典范。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求我们做教师的，做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。可依据自己实际工作中做法与教师职业道德的内涵要求相比，还有肯定的距离，主要表现在以下诸个方面： 一、依法执教。贯彻了国家教育方针，自觉遵守了教育法律法规。但学习和宣传教育政策还不够深入，有时候还存在消极的因素。依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重，严格执法，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。 二、喜爱学生。尽管在平常的实际工作中，我做到了关怀爱惜学生，敬重其人格；急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。但在公平、公正对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。在如何激发爱心、永葆一颗爱学生之心，我在以后的工作中尚待连续努力。 三、严谨治学。留意了树立良好和教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的根底是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 四、敬重家长。这一条是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作，但由于本人的所任学科的缘由，与学生家长联系相对削减；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。 五、为人师表。能够榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注意不够，律己不够严格，语言标准性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特别要求的理解。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。学习优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我还没有真正做到坚持“敬业爱业精业”这个教师职业成长的根本主线。 中小学教师职业道德标准小结 中小学教师职业道德工作总结篇六 开展学习中小学教师职业道德标准活动，是加强学校师德师风教育活动的重大举措，也是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业安康进展的有力保证。依据教育局关于深入开展学习新中小学教师职业道德标准的文件精神，我校仔细组织教师深入开展学习新中小学教师职业道德标准活动。活动中，以提高教师思想政治素养、职业道德水平和责任感为重点，不仅仔细学习新中小学教师职业道德标准和局党办下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的缺乏，使其教师自身的师德水平和业务力量得到进一步提高。 1、通过学习和落实中小学教师职业道德标准，在教师中提倡爱国守法、爱岗敬业德情操，增加教师依法执教、以德修己、以德执教、以德育人的思想观念，使全体教师树立正确的世界观、价值观、人生观和教育观，形成“爱岗敬业、乐于奉献”崇高师德风气。 2、通过学习教育活动，培育教师喜爱学生、诲人不倦、敬业奉献的职业情操，增加教师从事教育工作的荣耀感、责任感和使命感，形成喜爱学生、为人师表的良好师风。 3、通过学习教育活动，强化了教师“教书育人”的执教理念。以优良的教风，促进学风，注意培育学生良好的品德，促进学生全面进展，做学生满足、家长满足和社会满足的教师。 1、个别教师中存在的只教书不育人的问题。 2、个别教师中存在的对待学生缺乏爱心和责任感等问题。 3、个别教师中存在体罚或变相体罚学生等现象。 4、个别教师在工作中语言不标准问题。 通过组织全校教师对新中小学教师职业道德标准的学习和进展“爱心与责任”大争论活动，从学校领导到教师每个人都能够主动查找自己工作中存在的缺乏，深刻剖析存在缺乏的根源，撰写心得体会。