2023年中小学读书节活动方案（10篇）.docx

2022年中小学读书节活动方案（10篇）中小学读书节活动方案 篇1 一、活动目的 通过开展形式多样的读书活动，培育师生的阅读兴趣，增长学问、陶冶情操、愉悦身心，丰富师生精神世界，提高师生文化素养和文明修养。 二、活动主题 让阅读成为习惯，让思索伴随人生 三、活动口号 与名著为伴，塑造美妙心灵 最是书香能致远，读书之乐乐无穷 营造书香校园，打造人文石小 四、活动时间 20xx年11月 五、活动领导小组 组长：周振程 副组长：丁照玲、刘华明、李蕊、李元刚 六、详细活动安排 第一阶段：活动筹划 依据县局精神和本校实际，制订其次届读书节总体活动方案 其次阶段：组织实施 学生篇(教学治理、学生进展) (一)日常活动安排： 1、召开师生大会：向全校发出读书节活动建议书(11月4日) 2、营造气氛：在校园电子屏出示读书节主题和口号(11月份) 3、完善班级图书角：以班级为单位，开展读书读报活动，并借助此活动，连续建立完善班级图书角的建立。要求每个同学把自己喜爱的书和报刊列成名目，在读书节期间，由班级图书治理员统一借阅治理，形成好书好报都来读的读书气氛，充分发挥书刊的陶冶作用。同时在阅读的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。 4、连续开展“振兴阅读”、“古诗文诵读”、“现代诗歌创作”及“社会主义核心价值观传播”等活动。 5、发挥图书室的作用，开展各种形式的读书沟通与成果展现活动，鼓舞学生多读书、沟通读书收获，陶冶情操。 (二)参加省市县级活动安排： 1、35年级全部学生参与“江苏省其次届少年诗歌节”活动; 2、组织全部学生自愿参与“江苏省第八届中小学诗歌赛”活动; 3、参与市县组织的红领巾读书征文活动和读书演讲活动。 (三)本乡读书活动安排： 1、进行“好书换着看”“好书交换站”图书漂流活动。 2、学唱红歌学习雷锋好典范，“找寻我身边的雷锋”主题演讲活动。 3、出一期以读书为主题的黑板报。 4、3-5年级学生开展“我读书我欢乐”书摘评比活动。 5、12年级学生开展古诗文诵读竞赛。 6、围绕读书活动，开展手抄报竞赛活动。 7、读书学问竞赛(围绕每年级必读书进展)。 8、举办“优秀诗歌创作成果展”。 9、开展系列读书征文活动。 (1)科技创新小论文评比 (2)必读书读后感评比 (3)我宠爱的一本书介绍 (4)换一种思路解数学题 教师篇(校长室、教科室、教务室、工会等) 1、开展中青年教师“读书沙龙”或“读书笔记展”; 2、组织教师开展“3+2”高效课堂教学设计评比，推举优秀设计参与市县评比。 3、组织教师撰写教育博客，内容以书评和读书心得为主，积极和圈内的同行沟通读书心得，共享读书成果。 4、师生共读，大力推动市教研室的“阅读工程”，提高学生的阅读力量，增加阅读量。 5、市县课题主持人要结合课题内容选读相应的专著，撰写文献综述和课题讨论方案。 6、以“乡村教师技能大赛”为契机，仔细学习课程标准，阅读教育理论书籍，提高业务力量。 第三阶段：总结表彰 1、评比学校“阅读之星”。 2、评比“班级板报、手抄报、读书学问竞赛及读书系列征文”，对一二等奖表彰嘉奖。 3、评比校级“教师读书积极分子”赐予嘉奖。 中小学读书节活动方案 篇2 一、活动目的 书籍是一个人精神世界的基石，表达的是人类文明的传承和连续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习力量。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建立，激发学生的读书热忱，活泼校园文化，进展学生共性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和观赏水平，营造良好的书香气氛。我们盼望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生共性特长的和谐进展。 二、活动主题 做欢乐的读书人 三、活动口号 魅力阅读，精彩无限 与经典同行，打好人生底色 与名著为伴，塑造美妙心灵 最是书香能致远，读书之乐乐无穷 营造书香校园，打造智趣金小 四、活动时间 20xx年4月27日6月1日 五、活动领导小组 组长： 副组长： 组员：全校全体教师 六、详细活动安排 第一阶段：活动筹划 制订第四届读书节总体活动方案 其次阶段：组织实施 学生篇 （一）日常活动安排： 1、国旗下讲话 向全校发出读书节活动建议书 完成时间：4月20日 负责人： 2、营造气氛 在校园电子屏出示读书节主题和口号 完成时间：4月2730日 负责人： 3、完善班级图书角 以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，连续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书治理员统一治理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书气氛。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。 完成时间：4月27日-5月9日 参与对象：全校学生 负责人：各班班主任 4、诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：5月11日-15日 参与对象：全校学生 活动安排：竞赛设低中高三个年级段，全班参加，形式不限。朗读内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最正确诵读班级”。 5、读书书签、手抄报评比。 上交时间：5月21日 参与对象：全校学生 活动安排：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以年级为单位设一、二、三等奖。（低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学生设计手抄报。） 6、好书大家谈 完成时间：5月29日 参与对象：全体学生 活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书、评书活动，开展学问竞赛活动。四、五年级语文教师请带着学生写写读后感，每班上交3篇给分管主任。 负责人：各位班教组长以及各班语文教师 备注： 1、请各位班教组长在每次活动中留意收集好过程材料：如活动的照片。 2、请各年级组长在本组活动开展完毕后准时在校园网上传本年级的宣传报道。 教师篇（详见教师读书方案） 第三阶段：总结表彰 1、评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵” 2、“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建立及利用状况、学生制作、古诗诵读等）； 3、评比时间：结合6月1日文娱汇演时间 中小学读书节活动方案 篇3 一、指导思想： 语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身进展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、活动目的： 1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2、使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 三、活动对象： 全校学生 四、活动口号： 让读书成为刘小人的一种生活方式。 五、活动方法要求： 1、制定班级读书规划： 要求规划中表达读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2、开展班级读书活动： A、充分利用学校图书馆的图书资源开展阅读活动; B、可以建立班级图书角，实现同学们好书“共享”; C、仔细做好读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。 D、开展班级优秀读书笔记评比活动，学期末学校将进展全校范围的优秀读书笔记评比活动(每班上报35本); E、开展剪贴报和手抄报的制作活动(每班上报13幅) F、以下活动可以依据班级实际选择一项，但要供应过程性材料： 建议开展： (1)、讲故事竞赛; (2)、制作书签竞赛; (3)、读书征文竞赛; (4)、美丽词句摘抄竞赛(抄写在特定的纸张上)等。 通过读书活动的开展鼓励学生喜爱读书，增加读书兴趣，体验胜利的欢乐。 中小学读书节活动方案 篇4 一、活动目的： 1、通过开展“光芒的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的熟悉，增加他们喜爱党、感恩党、亲近党的情感，增加党对青少年的分散力和号召力。 2、通过读书、争论、征文、演讲等实践活动，坚决青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建立的信念和信念，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续安康科学进展。 3、丰富校园学生的课外生活，培育学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。 二、活动参加对象： 全体学生 三、活开工作小组： 组长：陈宽秀 副组长：陈松林 成员：各班班主任和语文教师 四、活动时间及内容： 第一阶段：宣传发动（20xx.11.1-20xx.11.20） 1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光芒的旗帜”读书征文活动方案。 2、召开班主任例会，详细布置“光芒的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、播送宣传、橱窗公布等形式，营造读书气氛。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参加，到达预期目的。 其次阶段：读书及系列活动开展阶段（20xx.11.2020xx.4.30） 1、各班语文教师制定辅导规划。建议低年级学生由家长伴随阅读，学生人人报名参加。 2、开展一次主题为“光芒的旗帜”主题队会。 3、进行“光芒的旗帜”、“读书伴我欢乐成长”等主题的演讲竞赛。 4、指导学生通过阅读光芒的旗帜学问读本，参加实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1500字内）。 第三阶段：作品展现及评比上报阶段（20xx.4.3020xx.5.31） 中小学读书节活动方案 篇5 一、指导思想 为扎实开展“书香校园活动，进一步丰富校园文化生活，本着“培育学生语文素养，可持续进展语文学习的宗旨，让师生感受浓浓的阅读气氛，呈现师生的共性风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，让学生游览浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。 二、活动主题 欢乐阅读幸福童年 三、活动目标 1通过好书推举活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。 2开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好朋友好书漂流等活动，引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书欢乐，提高审美情趣和人文底蕴。 3通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、学问竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，欢乐成长。 4促进学校内涵建立，文化进展，提高办学品位，努力营建“书香型校园。 四、活动时间 2022年4月 五、详细安排 （一）启动阶段（4月1日至4月3日） 1读书节活动方案筹划。（3月28日）（负责教师：沃彭飞） 2开幕式。（4月2日大课间，如遇雨天择期进展） （1）发动讲话。（负责教师：沃彭飞） （2）张校长致辞。 3营造良好的读书气氛。 （1）学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。各班充分利用好班级的黑板报、图书角等，营造书香气氛。 （2）推举适合各年段的书目。（负责教师：沃彭飞） （二）活动实施阶段（4月4日至4月21日） （1）好书推举，师生共读，亲子共读。依据推举书目和平常爱好，各班开展师生共读一本书，班级好书漂流等活动。一年级可以开展亲子共读一本书活动，鼓舞家长和孩子进展亲子阅读。 （2）晨诵午读，课前诵读，课后积存，同时充分利用小书虫记录册准时记录每日阅读状况。 （3）主题队会。围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗读赛、好书推举会、读书学问竞赛等主题队会。其中，4月12日队课建议开展书签或好书推举卡制作活动；4月19日建议开展故事会、朗读赛、学问竞赛等活动。各中队每节课上交活动照片两张，若有相关活动资料（方案、主持稿、PPT等）更好。 （4）进行两次“幸运小读者抽奖活动，颁发幸运小礼物，激发学生制作书签和推举卡的兴趣，从而带动学生主动阅读好书。 （5）书签和好书推举卡漂流活动。 校内漂流：每周随机在晨读和静读时间走进各班，将优秀书签和好书推举卡嘉奖给仔细阅读的同学。从而激发学生阅读的热忱，培育学生仔细阅读、细心阅读的良好习惯。 校外漂流：将优秀书签和好书推举卡赠予结对的兄弟学校小朋友。 （三）展现总结阶段（4月22日至4月30日） 各年级展现评比活动： 一年级：家长开放日：绘本阅读指导课及亲子共读沟通活动 二年级：讲故事竞赛三年级：读书手抄报评比四年级：经典诗文朗读赛五年级：现场作文竞赛六年级：读书学问竞赛 2、“阅读之星、“书香班级、“书香家庭（一年级）评比。 （1）各班在班内考察根底上，二至六年级评比出三名“班级阅读之星，并从中推选最优秀的一名参评“校阅读之星。 （2）依据读书节活动开展状况，结合本学期相关表现，综合评定“书香班级。 （3）依据亲子阅读开展状况，一年级每班评比出三户“书香家庭。 3、闭幕式：（5月7日） 闭幕词。（负责教师：陈慧） 校领导表彰，发奖。 3、读书节成果宣传窗展现。（负责部门：语文组） 中小学读书节活动方案 篇6 为进一步推动书香校园建立，引导师生博览群书，真正让书本成为我们的良师益友，培育学生“爱读书、读好书”的良好习惯，依据淄博市教育局关于印发XX市第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动方案的通知D等文件有关要求，结合我校实际，在各中小学开展第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动，特制定如下活动方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实贯彻落实党的十八大提出的“开展全民阅读活动”的要求，以促进教师的专业进展和学生素养的全面提升为目标，以开展形式多样的读书学习活动为载体，立足学校教育教学实际和学生自身进展需求，不断丰富读书活动内容和方式，广泛开展内容充实、形式多样的读书活动，全面推动素养教育的深入实施。 二、活动主题 本届读书系列活动主题：读书励志、放飞幻想。 三、目标要求 通过读书系列活动的开展，引导全区广阔教师端正学风，更新观念，提升文化内涵和精神品位，引导广阔中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培育阅读习惯，提高阅读力量，呈现共性，抒发真情，放飞幻想。引导每一名家长，多读书，读好书，提升家教水平，形成家校合力，建立“书香家庭”，进一步推动全区中小学读书活动的深入开展。 四、实施步骤 （一）宣传发动阶段（4月） 各中小学要充分熟悉读书节活动的重要意义，以读书节系列活动为抓手，通过网站、宣传栏等各种媒体，开拓读书活动专栏，培植弘扬典型，大力提倡读书之风，引导广阔青少年学生好读书、多读书、读好书，努力营造师生共读、亲子阅读的良好气氛。要扩大对社会的影响，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过丰富多彩的读书活动，积极辐射家庭、社区，进而在全社会形成读书的深厚气氛。各中小学要仔细制定读书节活动方案，并于4月18日前将各自读书节活动实施方案发送到中心学校教研组邮箱（cnjyz72），同时在本学校网站读书节专栏公布。各校于4月18日前完成各校校园网读书活动专栏中“读书活动制度、组织机构、读书征文选登、好书推举、读书活动”等详细栏目的更新。 （二）组织实施阶段（4月10月） 各中小学校要结合实际，根据“形式多样化、内容广泛化、成果共性化”的原则，创新读书活动形式和内容，展现学校读书成果，形成学校读书特色。 1、经典诵读竞赛。各中小学要注意加强对国学经典的讨论与学习指导，有规划地组织开展国学经典诵读活动，并注意引导学生深入体会和自觉践行，知行统一，促进校风、学风建立。各中小学重点开展经典诵读竞赛，每个节目不超过5分钟，参与人数不超过30人（含上台伴舞等人）。 5月23日，中心学校班子成员组成评委对各学校的经典诵读作品进展初评。被评为一等奖的作品录制光盘上报区教体局根底教育科。 2.征文竞赛。征文竞赛分学生组、教师组、家长组三个组别进展，学生组又分小学组和初中组。学生组征文可围绕“读书励志、放飞幻想”活动主题，结合自己的共性特点、成长经受、阅读喜好等有规划地开展阅读，启迪才智，抒发真情，呈现自我。学校教师要正确指导学生感悟人生，追赶幻想，如：文学梦、艺术梦、科技梦、军事梦等；教师组征文可围绕教育思想建立和学科思想建立，阐述“我的教育教学观”；家长组征文可围绕更新家庭教育理念和家校共育，抒发“我与孩子共同成长”。征文要立意新奇，主题鲜亮，弘扬正气，学思结合，言之有物，安康向上，传播正能量，体裁不限，字数不超过3000字。各学校要严把质量关，报送作品严谨抄袭。 详细要求：请在征文题目左上角注明“中小学生读书节论文征集XX组”字样。学生征文要标明、学校、指导教师，征文除报送纸质材料外，还要报送电子稿，word格式，标题为黑体二号字体，正文为仿宋三号字体，行距统一为单倍行距，单位和姓名等用小三号字，全文用A4纸打印，上、下、左、右页边距均设定为2.5厘米。 安排名额：按挨次学生组、教师组、家长组 中学：10-5-5 一小、二小：5-3-2 中心、 公孙、 北石：3-2-1 各中小学务于6月26日前根据安排的征文数额将参赛作品纸质稿打印两份（加盖单位公章），同时将电子稿打包发中心学校教研组邮箱（cnjyz72）。 3.“读书明星”评比活动。各中小学在广泛开展读书活动的根底上，组织读书明星评比活动。读书明星评比应注意学生当年内的读书成果和整个读成长历程，读书成果不拘泥于形式，可以是作品集、发表或获奖的作品，也可以是博客网文、电子文集等，作品应有较高的思想性，突出原创性。 4.“书香家庭”建立活动。各中小学要依据“书香家庭”建立标准（见附件2），仔细开展“书香家庭”建立活动。书香家庭的评比要兼顾学生家庭读书的环境、藏书量、读书习惯与成果多个方面。 10月份，中心学校将组织“读书明星”和“书香家庭”评比活动。详细要求：各中小学务于10月10日前，根据安排名额报送有关推 荐表格（附件5、6）和有关材料，每个推举材料都要装档案袋，并在档案袋注明材料内容和材料名目，仔细填写“读书明星”推举汇总表、“书香家庭”推举汇总表（附件10、11）同时将电子稿发中心学校教研组邮箱。 安排名额：各中小学“读书明星”和“书香家庭”各报一件。 （三）总结表彰阶段（11月） 为将读书节各项活动落到实处，中心学校将对各中小学读书节开展状况进展全程跟踪调研。活动完毕后将把我各中小学活动开展状况纳入学校考核。 各中小学须填写中小学生读书节组织开展状况统计表中小学生读书节组织开展状况评估表（附件7、8），于10月10日前报中心学校（加盖单位公章），同时将电子稿发送中心学校教研组邮箱。 五、几点要求 （一）高度重视，细心组织。各中小学校要充分熟悉本次活动的重要意义，把读书活动作为推动素养教育的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径，与各学科课程学习、校园文化建立及课外活动有机结合起来，本着 “读书育人”、“读书励志”、“读书成才”的理念，面对全体中小学生，积极构建学习型学校、学习型家庭，努力培育读书型学生，让每一所学校、每一个家庭成为阅读的课堂，让每一名学生享受读书的乐趣。各中小学要成立读书节系列活动领导小组，健全制度，建立长效工作机制，使读书活动收到实实在在的育人效果。 （二）创新形式，丰富内容。各中小学要结合学生年龄特征和学校实际，通过开拓读书论坛、幻想舞台、共性读书展现等读书形式，搭建良好的学生读书沟通学习平台，展现共性，抒发真情，放飞幻想。学校要丰富图书馆藏书，开放图书室、阅览室，班级要建立图书角，最大限度地利用图书资源。要减轻学生过重的课业负担，使学生有时间、有精力阅读。要结合教育思想建立，引导教师以身作则，带头读书、读好书，为学生做典范，指导学生养成良好的读书习惯。 （三）广泛发动，营造气氛。各中小学校要以征文竞赛、经典诵读和演讲竞赛、读书明星、书香家庭建立活动为有效抓手，充分调动全体师生和家长的读书兴趣，积极组织各种形式的读书竞赛活动，推举优秀作品参与各级读书活动竞赛，到达以点带面、以竞赛促读书的活动目的。各中小学要充分发挥班委会、学生会和文学社团等学生团体组织的作用，通过开拓学校荐书台、班级读书角、校园旧书集市等方式，营造良好的荐书、赏书、读书的校园书香气氛。 本次活动时间跨度大，各中小学要安排专人详细负责此项活动，按时保质保量组织开展各项评比活动及材料上报工作。 中小学读书节活动方案 篇7 一、活动目的： 书籍是人类珍贵的精神财宝，是仁人义士才智的结晶；读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造深厚的书香校园气氛，学校打算举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。 二、活动口号 让读书成为习惯，让书香飘溢校园 三、活动时间 xxxx年10月12月 四、活动对象 19年级学生。 五、活动步骤 （一）发动阶段： 1、读书节国旗下专题发动。第8周（10月17日）九（2）班升旗仪式作人生因读书而精彩发动讲话。 活动组织：教育处、团委、大队部负责 2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书气氛。（10月19日检查） 活动组织：教育处、团委、大队部、班主任负责 3、各班级在队会、班会活动时（10月18日）进行主题班会。 活动组织：班主任（中队辅导员）负责 以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。 （二）实施阶段： 活动一：晨间诵读 诵读内容：全日制义务教育语文课程标准推举的优秀诗文背诵推举篇目三字经、弟子规。 活动组织：教育处、班主任、语文教师负责 活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后马上到教室开展晨间诵读活动。 2、值周教师在规定时间段内巡察，并依据各班状况进展打分。 评分标准：1、全班整体用心朗读10分 2、大多数用心朗读79分 3、少数用心朗读46分 4、根本上没有朗读0分 5、凡发觉迟到、早退，以清扫卫生为理由不参与早读的，每人次扣1分。 活动二：播送室读书推介活动 每周一至周四下午课后，播送室成员读书活动，每天23篇经典文章。 活动组织：教育处、团委、播送室成员负责 活动三：大课间活动的古诗词观赏 活动组织：体育教师 （三）总结、表彰阶段：（第十六周） 1、读书征文竞赛 2、古诗词考级 3、书香班级的评比 评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读状况等。 六、活动要求： 1、学校的宣传工具要为本次读书节效劳，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。 2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制造性地开展各类小型的班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“推动学校校园文化建立”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调协作，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 中小学读书节活动方案 篇8 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负! 二、活动目标： 1.通过活动，培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲，在班级形成喜爱读书的良好风气; 2.通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培育学生课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野; 3.通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量等各方面素养的提高并在读书活动中陶冶情操、猎取真知、树立抱负。 三、活动主题： 校读书节 四、活动步骤： 1.制定读书规划书： (1)每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。 (2)每个班级结合学生的规划和班级实际状况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 (3)各班依据制定的规划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、 “好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。 2. 组织读书活动： (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报。 (2)组织读书小报评比活动。 (3)积极参与学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。 (4)每个学生都要预备一本 “读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品。 3.本班共读书目：丑小鸭、石头汤犟龟。 中小学读书节活动方案 篇9 一、指导思想。 书有益于育德、启智、励志，是人的素养全面进展的重要途径。读书开阔我们的世界，读书助长我们的才智，读书丰富我们的心灵，读书充实我们的生活。 20xx年xx镇中心学校读书节以“书香伴我成长，经典浸润人生。”为主题，根据“全员参加、以校为面、以班为点”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书规划，培育学生读书的习惯，提高学生的读书力量；引导教师、学生、家长共同参加，优化校园文化环境，促进学生素养和谐进展。 二、活动目标。 1、让学生在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，培育学生读书的良好，提高学生读书的力量。 2、鼓励教师与书本为友，与大师对话，在人类文化遗产中净化灵魂，升华人格。 、以读书为载体，让学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书，形成读书的热潮，使校园布满浓浓的书香之气，营造良好的育人气氛。 三、活动主题。 书香伴我成长，经典浸润人生。 四、活动时间。 20xx年xx月xx日xx月xx日。 五、活动口号。 “用读书转变我们的生活”。 六、组织机构。 成立xx镇中心学校读书节领导小组。 组长：xx。 副组长：xx。 成员：xx。 校园读书了领导小组负责读书节活动的领导、统筹、组织、协调等工作，工作组负责整个读书节期间的日常工作。 语文教研组和团队委依据实际方案要求，落实责任制，快速启动读书节活动的各项工作。抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、推（推举好书）、展（优秀作品）”五个环节，使读书活动在根本内容和根本方式上形成标准和特色。 七、活动安排。 第一阶段：宣传启动阶段（5月日11日）。 1、进行读书节启动仪式，宣读本次活动要求和有关活动安排。（5月11日周一国旗下讲话） 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。 （1）学校悬挂有关宣传标语。 内容可为：书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风气，丰富心灵世界；建立校园文化，弘扬时代新风；读书，让我们更充实；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书、品尝、创新；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美妙心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基等等。 （2）每个班级出好一期以“课外阅读”为主题的黑板报，营造气氛。 （3）完善班级图书角及教室读书文化气氛建立。 为图书角取名，张贴读书口号和读书名言，制定借阅、治理制度。（5月11日晚放之前检查。） 3、通过学校网站、宣传厨窗、红领巾播送站向全校师生发出号召。 其次阶段：活动实施阶段（5月11日27日）。 1、团队委和语文教研制定学生读书整体规划，做好如下几件事：读书征文活动、好书交换活动、书签制作、手抄报、师生共读一本书、故事演讲竞赛、古诗积存大赛等，详细时间安排如下： （1）5月11日5月16日开展读书征文（叙述读书故事，畅谈读书感受）和好书交换活动； （2）5月22日开展读书展活动（详细展出优秀书签制作作品、优秀读书征文作品、优秀手抄报作品。）和“师生共读一本书”沟通会（让师生在全校介绍课外阅读内容（可以是原文诵读，也可以是概括性简介，还可以是读后体会，并要求听者作适当的评价。）。 （）5月26日开展一、二年级的“故事演讲竞赛”和各年级的古诗积存诵读大赛。 2、加强班级“图书角”建立和治理。建立并完善班级图书角的藏书名目，提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、交换、补充。同时班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。 3、上好阅读指导课。将每周的班队课作为课外阅读指导课，排进课表，安排指导教师，并对指导过程做出记录。用好课外阅读读本，在阅读的全过程中赐予有效的组织和引导。 4、按规划借阅图书，利用课余时间自由阅读。正常开放学校图书室，学生在教师的指导下到图书室借阅适合自己的图书。充分利用课余时间（节假日）进展课外阅读，填写学生课外阅读记录卡，教师每周作一次集中检查和指导。 5、做好“好书推举”。图书室每周推举一本好书，各班开设“好书推举栏”用于推介好书，以便学生了解信息，满意阅读的需要。 、按校课外阅读实施规划进行进行丰富多彩的读书活动。 （1）开展以“改革开放三十年”为主题的爱国主义读书教育活动。依据教育局文件精神，组织多种形式的活动，主要有爱国主义读书活动，举办一次学问竞赛，进行一次“唱歌祖国”诗文朗读竞赛。 （2）各年级段的专题阅读活动。学校对各年段提出阅读建议：低年段主要是蒙学阅读，中年段以童话、寓言阅读为主，高年段侧重校园文学、儿童文学，经典诗歌的阅读。各班依据自身状况开展相关的、小型的读书活动。 （3）开展“书香班级”、“读书小状元”评比活动。读书节各项读书活动的获奖评比状况将作为“书香班级”评比的重要条件，本学期末将依据各班读书活动开展状况评比出xx镇首届“书香班级”；依据读书节活动学生的优秀表现评比出“读书小状元”。 第三阶段：总结表彰（5月2729日）。 1、5月27日举办读书节闭幕式，总结表彰“书香学校”、“书香班级”“读书小状元”以及各项读书竞赛活动的优胜者。 2、5月28日读书节活动总结，书面上报区教育局。 第四阶段：深化阶段（20xx年7月9月）。 学生利用暑假连续参加读书节的相关活动： 八、活动要求及保障措施。 1、学校的一切宣传工具要为本次读书节效劳，准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。 （1）每个班级制订相应的创立书香班级的规划，鼓舞学生自主制定阅读规划。 （2）在课程安排上做文章，每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生根本的阅读方法； （3）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读； （4）双休日、节假日上做文章。推举学生阅读肯定量的书目，引导大局部学生阅读，吸引少局部学生阅读，让那少数学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书行列中来。 4、三六年级语文教师做好对学生摘抄、写日记、写随笔的检查指导。 5、要求教师、学生积极参加校园网站中读书专栏的建立，发表自己的