2023年中小学学校作业管理实施方案.docx

2023中小学学校作业管理实施方案 更新时间：2023-10-29 来源：有用范文 投诉建议 关于元宵节活动方案 关于元宵节活动方案 2023-02-03 烟花爆竹禁燃禁放工作汇报 2023-02-03 心理卫生与心理辅导自考笔记 2023-02-03 优秀教师事迹简介三篇 2023-02-03 公司集体活动总结1000字 2023-02-03 【-有用范文】 治理是指肯定组织中的治理者，通过实施规划、组织、领导、协调、掌握等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。互信今日为大家细心预备了最新2023中小学学校作业治理实施方案，盼望对大家有所帮忙!最新2023中小学学校作业治理实施方案 依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质治理相关文件和工作要求，为进一步端正办学思想，充分敬重教育规律和学生身心进展规律，全面推动素养教育，探究落实“本真教育”办学理念，标准学校治理，推动学校全面优质进展，结合学校实际，特制定xx小学义务教育阶段学校“五项治理”工作方案，详细如下： 一、指导思想 坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实国家、省市教育大会工作部署，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，进展素养教育，推动育人方式变革，树立科学的教育质量观和人才培育观，遵循教育教学规律，切实减轻影响中小学生身心安康的过重学业负担，促进中小学生安康成长，为培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人奠定坚实根底。 二、组织领导 成立xx小学落实义务教育阶段学校“五项治理”工作领导小组 组长：xxx 副组长：xxxxxxxxxxxx 成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx及班主任和全部任课教师 主要责任：校长xxx负责全面工作，做好分工，统筹协调安排工作；副组长xxx、成员xxx、xxx、xxx及各学科任课教师、班主任教师详细落实督查教育教学治理（作业治理）、睡眠治理、体艺治理工作；副组长xxx、成员xxx、xxx及班主任教师做好手机治理工作；副组长xxx、成员xxx、xxx、xxx及图书治理员、学科教师做好读物治理工作；xxx、xxx帮助校长及领导完成相关宣传等工作。 二、工作任务 1.作业治理 依据xxx市教育局关于印发xxx市义务教育学校作业治理及教育教学行为负面清单的通知xxx市落实xxx省义务教育阶段学生作业治理“十要求”工作实施方案和xx小学落实xxx省义务教育阶段学生作业治理“十要求”工作实施方案有关要求，切实加强作业治理。 要进一步深化课堂教学改革。加强教研组建立，深化教学标准的研修与使用，用好xxx市中小学学生学业质量标准，引导教师积极转变教学方式。聚焦课堂教学质量提升，积极开展各个学科课堂教学模式讨论，确立“一切为了学生，为了学生的一切”这一课堂教学宗旨，建立“以生定学，以学定教”的教学观念，以“问题导学”为根本教学模式，以“问题教学法”为主要教学方法。课堂教学全过程以“发觉问题、解决问题、反思问题”为根本构造，重视实践应用，提倡师生共研，形成富有共性、树立各学科业务典型，发挥示范引领作用。实现教师“真教”与学生“真学”的“本真课堂”。 学校制定作业治理治理方案，落实校长主体责任，设立监视举报电话。一是加强学科组和年级组统筹，科学掌握作业总量，严格落实“小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内完成”的要求；二是要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求；三是将作业设计纳入校本教研工作内容，指导教师从作业设计理念、作业内容的类型、作业批改与反应、作业书写与数量等维度引导教师开展作业实践探究，力求系统设计符合学习规律、表达素养教育要求、掩盖德智体美劳各学科全面育人的根底性作业；四是鼓舞分层布置作业，布置弹性作业、共性化作业，注意设计探究性作业、实践性作业，探究跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式；五是坚决克制机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩处性的作业，加强作业批改、反应、讲解、答疑等工作。六是严禁教师在微信群、群等布置家庭作业。 2.睡眠治理 依据xxx市教育局转发省教育厅办公室转发教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠治理工作的通知，严格落实小学上午上课时间8：20，下午放学15:50。学校要正确引导舆论，不得强制学生提前到校参与统一的教育教学活动，不得示意或明示学生和家长刻意延后到校时间，保障学生“随到随进”，确保学校教育教学秩序稳定。要积极做好家校协同，将科学睡眠宣传教育作为家庭教育指导的重要内容，通过学校公众号、致家长一封信、家委会、家长会等多种途径，广泛宣传充分睡眠对于中小学生安康成长的重要性，消退家长顾虑，形成家校合力。 3.手机治理 依据xxx市教育局转发省教育厅关于加强中小学生手机治理工作的通知，我校要求学生不得将个人手机带入校园，学校做好家校沟通工作，把手机治理的详细要求告知每个家庭、每名学生，争取理解与支持。同时要将学生使用手机作为学校德育工作重要内容，将学生科学使用手机纳入行为习惯教育，通过形式多样的教育活动引导学生文明绿色上网。把学生使用手机的要求列入学生行为标准，将学生科学使用手机纳入网络安全教育，纳入预防学生沉迷网络工作制度。进一步强化家庭教育，指导家长教育学生养成良好生活习惯，科学管控学生非在校时间使用手机，引导学生科学利用网络资源，防止学生沉溺于手机、平板电脑等电子产品。 4.读物治理 依据xxx市教育局转发省教育厅关于贯彻落实中小学生课外读物进校园治理方法的通知的通知，标准图书和课外读物的治理。我校在开展图书室图书审查清理工作的根底上，按要求选用课外读物。学校注意内容治理和推举方式的治理，大力培育和践行社会主义核心价值观。 最新2023中小学学校作业治理实施方案 为全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求，进一步标准中小学生作业治理，依据教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知中小学教师减负清单等文件相关要求，加强并优化学校作业治理，探究减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素养提升、可持续进展打下坚实的根底。现就进一步加强我校作业治理特制定我校作业治理实施细则。 一、指导思想 全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，坚持“以生为本”的教育理念，精确把握作业的性质和功能，提高学校作业治理力量，提高教师设计作业和运用作业改良教学的力量，提高学生学习的有效性，促进学生安康成长。 二、工作目标 通过对作业的科学标准治理，明确作业标准要求，形成得力高效的运行措施，建立健全可操作的作业监管与考核机制，从而形成一套完善有效的作业治理体系，助推我校良好 教育生态的构建。 三、组织领导 成立领导小组，强化作业治理 1.成员 组长：XXXX 副组长XXXXX 成员：XXXXX各学科组长 2.职责 组长：负责统筹治理方案执行状况，违纪教师的处理。 副组长：负责整体调控作业状况，组织指导、落实方案， 监视执行状况。 成员：教育处主任分别负责语文、数学、英语三科作业的状况，检查教师作业设计是否合理，定期检查作业批改状况，监测作业量。并计入考核。指导教师作业设计。学科组长负责组织本学科组教师设计作业，统筹作业量。 四、标准要求 （一）作业设计与布置 1.总量掌握。一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排稳固练习；三至六年级书面作业平均完成时间不 超过60分钟。班主任要做好各科教师的协调工作。 2.精选精编。作业选择与设计要基于课程标准、教材，关注学科核心素养和学科思维，表达学科性质。每位教师可购置3-5本教辅资料，从中精选具有针对性、代表性、典型性和启发性的习题，精编利于学生理解和稳固所学、激活思维、培育创新力量的习题，杜绝不加选择地成页成册布置作业。 3.共性化设计。教师在设计作业的过程中应关注不同力量水平、不同共性的学生的需要，凸显学生个体在教学中的地位。在作业设计中，以学生的进展水平为切入点，为学生设置符合其“最近进展区”的任务，既可以激发学生的学习兴趣，又可以最大限度地使学生参加到完成作业的过程中来，实现作业功能的最优化。 4.形式多样。除了书面作业外，还应设置如课外阅读、对话、观看、访谈、操作、试验等阶段性、探究性、实践性的作业。作业形式应依据学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等有所选择、有所侧重。 5.教师下水。设计的作业，教师必需先做一遍，在充分把握作业的完成思路、所需时间、难易程度、简单出错的地方及相宜的学生群体根底上，做到数量适中、难度合理、科学有效、针对性强。 （二）作业批改与评价 1.准时标准。按要求布置的作业要全批全改，对后进生作业要做到面批，并且做到无漏批、错批现象；批改一律用红笔，对于学生错误的地方，可以用画圆圈、划横线、打叉等方式，订正后的作业要准时进展二次批改，必需有明显的复批痕迹，如、等。同时做到不得要求学生自批自改作业，更不得要求家长批改作业。 2.记录典型。准时做好学生作业的批改记录，记录独特的解题思路与方法，记录典型错例，作为辅导与讲评的依据。 3.等级双评。书面作业要全面实行等级双评制度，一评作业的正确率，可分“A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)”四个等级；二评作业的态度与习惯，含书写端正、页面干净、按时完成等，可分为、三个等级，促使学生养成良好的作业习惯。还可以增加鼓舞性评语，确定成绩，委婉指出存在的缺乏，帮忙学生找到纠错方法，使每个学生都能通过教师的作业评价语找到自己前进的方向。 （三）作业辅导与反应 1.全程辅导。辅导要贯穿整个教学过程，包括课前、课中、课后。辅导要急躁细致，既要弥补学问的缺漏，又要重视学习习惯的养成和学习方法的指导。 2.个别辅导。对作业中的共性问题应个别辅导，特殊要重视对后 20%学生作业的辅导，做到有措施、有实施、有总结。对具有创新思维、力量的学生也要重点指导培育。 3.设计讲评。准时讲评作业状况。共性问题集体讲评，要对问题的成因进展具体分析，提出改良意见与应对策略措施，突显问题解决的过程，形成作业讲评设计写入备课本。个别问题单独沟通，注意正面评价、适时鼓舞。 五、运行措施 1.专题学习宣传，提高对作业意义的熟悉。 学校要仔细组织教师学习研读中共中心办公厅*办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部办公厅关于加强义务教育学校作业治理的通知、舟山市教育局办公室转发教育部办公厅关于加强义务教育学校作业治理的通知的通知等文件，加大学习宣传力度，切实转变教师教育理念，充分熟悉加强义务教育阶段作业治理的重要意义和作用，统一思想，提高熟悉。 2.制定工程方案，标准教师学生作业行为。 学校要结合本校实际，制定作业常规治理优化方案，明确工作目标、标准要求、运行措施、工作流程，确保作业标准治理工作顺当实施。 3.完善检查制度，加强作业实施过程监控。 学校要建立并优化作业监管与检查制度，对作业实施状况进展定期检查与不定期抽查，突出对作业设置、评改、反应等环节的全程监控。 4.健全考评制度，强化作业质量监管奖惩。 学校要对作业考评进展专题讨论，健全作业考核制度。在对书面作业进展量化考核的同时，要突出阶段性、探究性、实践性等作业的考评，做到定性定量相结合，过程结果相结合。同时，将考评结果作为教师奖惩的主要依据。 5.加强讨论指导，解决作业实施过程问题。 学校要开展以作业为主题的校本研修活动，指导帮忙教师把握作业设计、批改、分析、讲评等技术，提高运用作业促进学生有效学习的力量。要加强作业讨论，特殊是阶段性、探究性、实践性等作业的设计、实施、评价讨论，准时解决在作业实施过程中遇到的突出问题。 XXXX中心小学 2023.8.28 2023学校学生作业治理实施方法实施方案（具体版） 为进一步标准中小学生作业治理，依据教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知等文件相关要求，加强并优化学校作业治理，探究减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素养提升、可持续进展打下坚实的根底。现就进一步加强我校作业治理特制定本校作业治理实施方案。 最新2023中小学学校作业治理实施方案 为贯彻全国教育大会精神，落实教育部义务教育学校治理标准和教育部等八部门的综合防控儿童青少年近视实施方案的要求，进一步提高义务教育治理水平，引导义务教育学校标准办学行为、进展素养教育，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生安康成长和全面进展，现就加强义务教育学校作业治理通知如下： 一、根本原则 立德树人，全面进展。作业是学生学习生活的组成局部，是促进学生成长、培育学生责任意识的手段之一。教师要从立德树人，全面进展的育人目标动身，科学合理设计和布置作业，要坚持“学生为本”，注意学生核心素养的养成。 依据课标，促进教学。作业的设计与评价要基于课程标准和课程性质，立足课堂和学生实际，以改良教师教学和学生学习为动身点，作业的设计和编写要精益求精。要坚持过程性评价和进展性评价相结合，建立敬重学生认知规律、个体差异、循序渐进的科学评价体系。 多元设计，敬重差异。作业设计要克制书面作业的局限性，关注多维学习目标，鼓舞学生探究创新，表达新的育人理念和课堂教学改革思想。提倡讨论作业的多样化，编制适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的不同形式的作业。 淡化比拟，减负增效。学校和教师的作业评价要淡化学生之间的横向比拟，充分发挥作业的诊断和改良功能。教师既要关注学生作业的结果，更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程，发挥好作业多方面的教育功能，减轻因作业带来的过重课业负担。 二、明确作业布置的详细要求 （一）精确把握作业的性质和功能。 作业是学校教师依据肯定的教学目标和育人要求设计，要求学生利用非教学时间完成的学习任务。作业是学生汲取和稳固课堂学习内容、把握根底学问与根本技能、扩展学问领域、培育独立学习力量、把握科学合理的学习方法、养成良好学习习惯的重要方式；是教师了解、检验学生学习状况，反思和改良课堂教学的重要手段。义务教育学校要正确熟悉作业的功能和性质，从改良课堂教学入手，科学进展作业的治理、设计、评价。 （二）严格依据课程教学布置作业。 义务教育学校要严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动，严格根据“零起点”正常教学，注意提高课堂教学效益，不得随便增减课时。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮忙学生完成学习任务和把握教学内容为目的，以课本所附作业题、课后练习为主要依据布置作业。不得超越课程标准、超越教学进度、超越学生力量布置集体性学生作业。 （三）依据学生状况编制作业。 鼓舞教师依据学生的认知力量、学习状况、学习习惯等实际状况自主编制作业，合理改编现成作业。要削减对教辅材料的依靠，不得违反“一科一辅”（一个学科只允许配一种教辅材料）的原则，不得不加选择地成册布置作业。 （四）合理安排不同类型的作业。 教师要合理安排预习、复习、稳固、拓展等作业类型。预习型作业要侧重于了解学情、为教学设计供应思路；复习型作业要侧重于诊断和改良，促进学生学会学习。使用导学案等学习方式要避开与作业重复。 （五）注意作业形式的多样化、共性化。 要推动作业形式的改革，将书面作业同探究式作业、实践类作业、阅读类作业、听说类作业、小组合作类作业相结合。鼓舞探究多学科合作编制作业。要重视作业的实践性、综合性，每学期至少安排一次综合实践活动类作业。鼓舞依据学生实际状况，系统、科学、合理设计不同层次的作业。鼓舞通过“作业超市”等形式，为学习需求不同的学生供应根底型作业、提高型作业等可自主选择的共性化作业。 （六）科学合理安排寒暑假作业。 寒暑假作业要注意学科的均衡性，语文、数学、英语、物理、化学等学科要布置综合性、探究性、参加性、操作性的作业，鼓舞学生将所学学问与社会实践相结合。音乐、美术、体育等学科布置相关素养提升作业，以学生参加体育熬炼，进展美术的观赏与创作，参加音乐、舞蹈的观赏与训练等为主。 三、重视作业治理的制度建立 （一）不断完善作业治理制度。 各级教育部门、教研部门和中小学要围绕学生作业的研发、审核、治理等，建立健全规章制度，加强各学科作业治理。要建立作业评价、作业展现、作业调查制度，定期检查和统计各年级作业状况，每学期至少开展一次作业展评活动和问卷调查活动，引导教师重视作业设计质量，标准教师布置作业的行为。 （二）提高教师作业设计水平。 各级教育部门、教研部门和中小学要把教师作业设计水平作为教师业务力量提升和师德师风建立的重要内容，教师是设计和评价作业的主要责任人，要加强对课程标准和作业设计的讨论，严格遵循课程标准，关注学生的核心素养、综合素养的养成，提高作业设计编制力量。 （三）积极推行“无作业日”。 在小学正常上学期间，鼓舞学校每周除双休日外，有一天不布置作业（或者语数外学科中有一科不布置作业）。在初中正常上学期间，鼓舞学校每月除双休日外，有一天不布置作业（或者语数外等学科中有一科不布置作业）。利用“无作业日”，给学生供应自主学习、休息调整、进展特长、参加社会实践的时间和时机。 （四）加强作业总量掌握。 学校要组织年级组、学科组，积极探究和创新有效方式，统筹治理，做好各学科每日作业量的平衡工作，依据综合防控儿童青少年近视实施方案的通知的要求合理掌握书面作业总量。鼓舞以家庭劳动、阅读观赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业。九年级学生作业量可依据学生学习力量和学习需求适度开放。 （五）重视作业批改讲评。 教师应合理使用各种批改形式，对布置的作业必需做到全批全改；应准时向学生反应作业批阅结果，共性问题必需做到集体讲评，个别问题面批矫正或予以个别辅导；对学生作业中的错误，必需催促学生订正，并做好复批工作；要引导学生依据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习；要仔细分析学生作业错误的缘由，准时调整教学进程与教学难点。可以依据作业的类型和特点，采纳多样化的评价方式，除了教师批阅以外，可实行作品展评、展现沟通、争论共享等多样化的方式进展作业评价。 （六）明确家长教育责任。 各级教育行政部门、各地中小学要重视与家长的沟通与合作，要通过社会宣传、家长学校等形式，引导家长树立正确的教育观和作业观，避开“校内减负、校外增负”现象。要正确发挥家长在学生作业过程中的催促、支持与鼓舞作用。教师不得要求家长批改教师布置的作业或订正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。 （七）建立合理考核机制。 各级教育部门和中小学要加强对教师布置作业状况的考核。杜绝作业内容和形式“繁、难、偏、旧”，杜绝机械重复性作业，杜绝以增加作业量的方式惩处学生，杜绝过度要求家长参加学生作业的完成与批改，切实以学生为本，改良学生的学习成效，减轻学生过重的课业负担。 四、加强作业治理的组织保障 （一）加强组织领导。 各级教育行政部门要把加强中小学作业治理作为落实义务教育学校治理标准，提高教育质量的重要抓手，建立相应的工作机制，大力推动作业治理改革。中小学校要成立以校级领导主要负责，教务处、教研组长、备课组长、班主任、骨干教师参加的各级作业治理机制，构建有效作业治理网络。 （二）加强讨论培训。 各级教育行政部门和教科研部门，要围绕作业设计的科学性、有效性、进展性、多样性等开展专题讨论，从布置方式、日常批改、作业反应等方面对本地中小学作业治理提出详细指导意见。要组织教科研部门针对作业治理，讨论建立特地的评价机制。要组织学校领导、教研组长、骨干教师进展作业治理专题培训，指导学校加强教育教学常规治理，科学构建作业治理机制。引导全体教师重视向课堂教学要成效，努力转变育人观，树立正确的作业观。 （三）完善监视考核。 各级教育行政部门要将作业治理实施状况作为标准办学行为的考核内容之一，加强监视检查，对不符合要求的学校准时催促整改。要完善学校工作考核评价机制，为学校推动作业治理改革制造条件。要完善中小学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，不定期对学校学生作业状况进展检查。各学校要定期检查和统计各年级作业的总量和批改状况，分析作业质量，每学期至少开展一次有关作业状况的问卷调查，准时发觉和整改作业治理存在的问题，确保将作业治理详细要求落实到位。 （四）宣传推广阅历。 各级教育行政部门要组织教科研部门定期开展中小学生作业治理状况的调研，实行有效措施，鼓舞和支持本地中小学积极探究和改革作业治理方式。各县（区）要积极宣传各学校在作业治理方面形成的好阅历、好做法，以点带面，引领和带动更多学校提高作业治理水平，推动作业治理改革，减轻学生过重课业负担。 学校关于落实“五项治理”致家长的一封信 亲爱的家长朋友们： xxxx学校在民主教育的理念引领下，遵循学生进展规律，唤醒学生进展潜能，积极响应教育部提出的关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项治理的号召，促进“五项治理”落地生根，现将落实“五项治理”一封信共享给您，愿我们共同为学生的安康成长助力! 一、作业治理篇 学校将严格落实小学1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。如学生有特别需求，请您准时与学校沟通。同时，向家长建议： 1.培育学习自觉性。与孩子一起制定学习规划，培育孩子按时做作业的习惯，独立做作业的力量。 2.孩子学习中需要帮忙时，家长指导要留意方法，可以先赐予提示，然后让孩子思索如何做，进展有效陪伴。 3.建议您不要凭自己的感觉随便给孩子布置作业，加重孩子学习负担。不要依据自己的爱好给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。 二、睡眠治理篇 1.统筹安排学校作息时间 xxx学校将从保证学生充分睡眠需要动身，结合实际状况合理确定中小学作息时间。上课时间将不早于8:20；学生不得提前到校参与统一的教育教学活动，对于个别因家庭特别状况提前到校学生，要求学生提出书面申请，学校、班主任知晓，将提前通知保安，妥当安置学生到操场参与每天运动会。此外，学校将合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每天12：30-1:20必要的午休时间。 2.防止学业过重挤占睡眠时间 xxx学校将连续提升课堂教学实效，加强作业统筹治理，严格根据有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课后效劳时间，使学生在校内根本完成书面作业，避开学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。 3.指导提高学生睡眠质量 教师将关注学生上课精神状态，对睡眠缺乏的，准时提示学生并与家长沟通。班主任教师将统筹好学生回家后的时间安排，坚持劳逸结合、适度熬炼；指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时宁静就寝。 4.向家长的建议 充分良好睡眠是孩子有效学习和安康成长的重要保障。请您监视孩子不晚于9：20上床睡觉，保证孩子每天睡眠时间不少于10小时。为了让孩子有一个良好安康的睡眠环境，特向家长建议如下： （1）帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。 （2）给孩子营造良好的睡眠环境。掌握室内相宜的亮度温度及湿度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音乐。 （3）孩子因身体或其他缘由未能在就寝之前完成作业，可终止作业，按时就寝。 三、手机治理篇 为抓好学生手机治理，做好预防学生过早近视、沉迷网络和嬉戏教育引导工作，依据教育部印发的有关文件要求，严禁学生将手机带入课堂。因此，请您不要让孩子带手机、电话手表等进校园，假如确有需求，请您向学校(班主任)提出书面申请，进校后将手机或电话手表交班主任教师统一保管。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议： 1.加强治理和沟通引导。家长要营造良好的家庭气氛，关注孩子心理安康，防止孩子由于情感缺失等缘由而沉迷于网络和手机嬉戏。在对孩子的手机治理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机治理过程中消失“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避开发生极端大事。 2.以身作则树立典范。请家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的典范。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，不沉溺于手机中，指导孩子合理作息。 3.丰富课外生活开拓学生视野。丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮忙孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心安康进展。学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等，既可以熬炼身体又可以陶冶情操;节假日还可以引导孩子多参与社团活动或公益活动。 四、读物治理篇 学校制止任何人以任何形式进校销售课外读物，制止任何人强制或者变相强制学生购置课外读物。学校鼓舞学生加强阅读习惯的培育，为了激发每位同学的阅读兴趣，为了将读书落到实处，特向家长建议如下： 1.多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推举书目为重点，为孩子购置一些适合的书籍，培育从小爱读书、勤读书的好习惯。 2.设立亲子阅读时间。每天抽出肯定时间，和孩子一起读书，共享读书成果，营造家庭读书气氛，为孩子终生爱读书打下根底。 3.鼓舞孩子积极参与班级学校进行的各项读书活动。 4.建议孩子阅读安康、积极的读物，使其多样化。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯穿古今中外。 五、体质治理篇 培育学生科学良好的熬炼习惯，是孩子成长中必不行少的一项重要活动。学校全面落实体育活动制度，保证校内每天一小时体育活动时间。为了让孩子拥有更加安康的体魄，特向家长建议如下： 1.引导孩子积极参与体育熬炼。选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动工程，保证每天在家一小时的熬炼时间。同时要告知孩子在体育熬炼活动中既要克制困难，更要量力而行，熬炼与训练时要留意运动安全，运动前要做好预备活动，以免造成运动损伤。 2.关注孩子动态的身体状况，发觉疾病要准时诊治，并准时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参与高强度的体育熬炼，以防止意外事故的发生。同时必需向学校提出申请免予参与相关体育课和免予参与国家学生体质安康标准测试。 3.请家长做好家校联系。保持通讯工具畅通，如遇学生消失紧急伤病，学校会紧急送医并通知家长。电话若有变更，请您随时告知班主任。 敬重的各位家长，孩子是祖国的将来和盼望，落实“五项治理”工作，离不开家庭和社会各界的亲密协作，让我们携起手来，家校共同助力孩子全面进展，健壮成长! 温馨提示：欢送各位家长朋友监视学校工作，如有任何意见或建议，可电话向学校反映。 【最新2023中小学学校作业治理实施方案】