2023年中班班级工作计划(13篇).docx

2023年中班班级工作计划(13篇)中班班级工作规划篇一 我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。 (一)优势表现 通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有肯定的提高。能有礼貌地，并能主动和教师、小朋友打招呼;生活上自理力量或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能愿意参与各种活动，有肯定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱惜公物，关怀集体，喜爱集体，最情愿帮忙教师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强，有肯定的责任意识。 (二)薄弱环节 我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心愿识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依靠性较强，动手力量较差，生活自理力量仍较差;个别幼儿太过自由散漫。 因此，本学期我们要依据本班幼儿的实际状况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、学问技能等各方面都有一个较大的进步。 二、工作目标 我们要以新公布的幼儿园教育指导纲要为准则，鲜亮的表达“以幼儿进展为本”、“终身教育”的理念，依据园务规划，结合本班的实际状况，实施素养教育。 1、连续加强班级治理，培育幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。 2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往力量。 3、贯彻纲要精神，提高保教质量，增加卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。 4、利用各渠道做好家长工作，增进家园沟通，共同促进幼儿安康进展。 5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理力量。 6、重视培育幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的根底。 三、幼儿进展目标 内容 对幼儿分析评价 本学期教育目标 体能与安康 大肌肉动作 1、幼儿已经学会了走、跑等根本动作，但动作欠协调，听信号不精确。 2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的进展，但动作的精确性和协调性不够，仍需稳固和练习。 3、连续拍球力量进展不均蘅。 4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。 5、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。 6、在肯定范围内四散追赶跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。 7、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030cm 8、能正面钻60cm的圈或拱形门，把握肯定舞蹈动作 9、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。 小肌肉动作 1、幼儿比拟喜爱利用嬉戏材料进展操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。 2、幼儿不会画人物画，把握不好比例，颜色利用较单调。 3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够兴旺。 4、会用多种构造材料进展拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。 5、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。 6、能正确使用美术工具进展简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。 7、能手眼协调的进展手工操作和使用一些简洁的美术帮助工具。 生活卫生习惯 1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。 2、一些姿态和习惯仍存在问题。 3、自理力量个别幼儿要弱一些，需要成人的帮忙，有肯定的依靠性。 4、能宁静地吃饭。 5、能学会做值日生工作。 6、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。 7、会自理大小便，便后冲水池。 8、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。 9、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。 10、在教师的帮忙下，学会整理被褥。 自我保健 1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。 2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提示。 3、对于自我保健的常识，仍需稳固和加强。 4、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服， 5、知道爱护牙齿等根本的卫生常识。 6、懂得安全使用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。 7、懂得一些安全学问，如：交通安全和活动安全等。 8、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。 社会性篇品德情感 1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。 2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。 3、对集体的事情不够关怀，需要成人提示和树立典范。 4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。 6、敬重长辈，帮忙父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周人并能够关怀他们，会使用根本的礼貌用语。 7、熟悉四周不同职业的人们的劳动，敬重并疼惜他们的劳动成果。 8、知道自己是天津人，是中国人，熟悉并敬重国旗、国徽。 9、知道自己是集体中的一员，知道关怀集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参与节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐。 中班班级工作规划篇二 一、幼儿进展状况分析 我班现又23个孩子，(男孩：10个，女孩：13个，全托3个)年龄阶段35岁之间，其中2名是新生。由于幼儿的年龄差异太大，故幼儿的学习认知水平也存在着较大的差异性。大局部幼儿的留意力能维持15分钟，个别如李汐、momoka的留意力集中时间较短，只能维持8到10分钟。高水平幼儿有5个，占25%;中水平的有8个，占43%;低水平的有7个，占32%。以下是上学期末对幼儿五个领域进展测查的状况： 语言喜爱听带童话颜色的小公主与王子故事，其中有23名幼儿喜爱编讲故事。大局部幼儿能使用较精确的一般话较连贯地表达自己的意见、愿望与要求。 科学男孩子较喜爱动手操作与试验。初步了解有关的自然现象。能依据事物间肯定的规律及特征排序，理解“+”“”符号的含义。但总体来说，在数学方面的根底较为薄弱，幼儿间的认知水平较为悬殊。 艺术班上的女孩子较喜爱唱歌跳舞，能听辩简洁的节奏，有初步仿编歌词的力量，按音乐的节奏做简洁的上下肢联合的根本动作，能与他人对唱。孩子在动手力量与握笔绘画的协调方面较差。 安康幼儿的走、钻、爬力量进展得较好，但幼儿在障碍跳方面由于胆识的问题，大局部都不能克制心理的障碍，故跳的动作进展较慢。 社会幼儿能在日常生活中正确使用礼貌用语，在集体中以自我为中心，不情愿为同伴或集体效劳。大局部幼儿自我效劳力量较差，需教师帮助换衣服，整理书包。有初步的爱护意识与安全意识。 依据以上对我班幼儿三方面的分析，以下是本班这学期的保教目标 1.教育目标 总体目标：以嬉戏的形式增加男 孩子对音乐舞蹈的兴趣，通过日常渗透增加女孩子对数学与科学的兴趣。给每一位幼儿供应更多能表现其进展水平和特点的时机。学会学习、学会相处、学会进展。 语言：1、情愿并能够集中留意力，急躁地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事。 3、能围绕主题进展谈话和叙述。 4、能比拟正确的运用常见的代、动、副词，说出简洁而完整的合成句。 5、初步了解文学语言和图书的根本构成。 6、有主动探究文字的愿望，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系，开头有兴趣地阅读图书与画面直接对应关系的文字。 科学 数理规律： 1、认读110以内的数字，理解数字的含义，会用数字表达物体的数量。 2、学习目测数群与物体的排列。 3、熟悉长方形、梯形、椭圆形。 4、学习按物体的两个特征分类。 5、按肯定的规律排序。 6、会观看、比拟、推断10以内的数量关系，逐部建立等量观念。 自然观看： 1、了解四季的特征及其与人类生活的关系。 2、了解自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的详细阅历。 3、能综合运用多种感官感知事物特征，培育观看力。 4、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉，并与教师沟通。 5、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法，运用简洁的工具进展制作活动。 艺术 音乐： 1、学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感和表现二、三拍子歌曲的不同节奏感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，学习对唱和接唱。 2、能随音乐的变化进展创编和改编动作。 3、能随熟识的旋律进展集体演奏，并对指挥的要求作出积极的反响。 4、学习辨别音乐中比拟明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化。 5、体验倾听和观赏活动的乐趣。 美术： 1、观赏目标：学习观赏与自己生活阅历有关的美术作品，关注具有美感的事物;初步学习观赏并感受美术作品中的形象的造型美、颜色的变化与统一美，构图上的对称与均衡美;尝试用语言、动作表情等表达自己的理解、想象和情感。 2、绘画目标：在小班的根底上学习用蜡笔、水粉画等多种绘画方法，体验绘画的欢乐;学习用线条和外形表现感受过的物体的根本构造和主要特征;熟悉12种颜色并学会区分同种色的深浅;学习用较丰富的颜色作画，区分并尝试画出主体色和背风光;初步学习在画面上安排物体的上下、左右的关系。 3、手工目标：正确使用多种工具和材料，宠爱各种手工活动;学习用纸折出、剪贴出简洁的物象;学习用捏的方法塑造简洁的立体物象。 安康：1、学习穿脱和整理衣服，初步把握刷牙的根本方法，学习整理玩具并养成良好的作息、生活习惯。 2、熟悉常见的食物的制作并结合品尝阅历知道其名称和作用。 3、学习避开危急和应付意外事故的最根本方法，知道不跟生疏人走。 4、能在教师的指导下，运用体育器械完成规定的动作和要求，到达课程的估计目标。 5、把握有关的体育活动的根本学问，能自觉遵守体育活动的规章和要求，团结友爱，爱惜公物。 社会：1、具有肯定的集体意识。 2、培育幼儿关怀、爱惜四周环境的情感与行为。 3、增进与同伴合作活动的默契。 4、学习适当表达自己的方式。 5、懂得关怀他人的一些方法。 2、保育规划： (1)增加幼儿安全意识的同时班上教师做好交接班工作，随时点数幼儿人数。 (2)离园前整理好幼儿的仪容，做好喝水、上厕预备。 (3)依据当日天气及活动的活动量的大小提示幼儿穿脱衣物。 (4)每天晨检留意幼儿的心情神态及了解身体状况。 (5)做好卫生清洁工作，防止传染病流行。 二.家长、社区工作 1.离园时间和通过家园联系手册、家长会等方式与家长做好沟通工作，使家园同步同向对幼儿进展教育。 2.利用“家园天地”让家长了解幼儿的周学习内容及最新的教改信息、育儿阅历。 3.通过开放日等活动，让家长参加到幼儿的幼儿园生活中，评价幼儿园的工作，提高教育质量。 4.结合课程需要，请家长利用自己的特长，进园、进班帮助教师开展教育活动。 5.充分利用社区资源对幼儿进展教育教学活动。 6.举办座谈会、专题讲座、亲子活动、家教沟通等方式进展家园共育。 三.班务治理 1.三位教师发挥各自特长，分工合作，共同抓好班级教学活动。 2.班上教师平常作好沟通工作，恳切相待，以“积极、仔细”的态度开展工作。 3、定时召开班务会议，小结一周各方面的状况，学习沟通下周各自的工作规划，为班级的治理共同出谋划策。 4、将园务规划中的“每月、周、日的事项”努力作到实处，让班级治理尽量细致化。 四.每月工作重点 9月份：1、帮助幼儿园做好稳生、招生工作。 2、稳定幼儿心情。 3、开展两周常规教育活动。 4、承受园内对我班进展“半日活动”观摩。 10月份：1、发放通知，提示幼儿、家长留意假期安全问题。 2、通过活动，培育的爱国情感。 3、开展主题教学：我喜爱 4、组织幼儿进展“万圣节”庆祝活动。 5、组织好秋游活动，留意幼儿安全。 11月份：1、预备“圣诞狂欢”晚会节目排练。 2、开展主题教学：感官总发动 12月份：1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动。 2、承受园内对我班进展“数学启蒙”活动的观摩。 3、开展主题教学：伞的世界 1月份：1、教学、玩具制作。 2、帮助幼儿园进展评估工作。 3、开展主题教学：咚咚锵 2月份：1、开展主题教学： 2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期 中班班级工作规划篇三 一、指导思想 依据2022年_中小学德育工作要点和学校工作的整体规划，遵循学生思想道德品德形成的规律和社会进展的需要，实现七年一班“养成良好习惯、标准班级建立”的班级目标，为八年级打下良好的根底，本学期重点培育学生的自律、自主和自信意识，使七年一班根本实现“班级治理看自律、班级活动练自主、学习生活展自信”。 二、以目标为导向，开展班级建立 1、育人目标：正直、和善、才智、安康。 依据滨海新区“责任教育”的主题和学校“成人、胜利、成才”的办学理念，对学生进展成人的教育。我们要让学生成为真正的有用的人，必需要培育学生剧烈的责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理。以主题班会为平台，注意对学生思想的引领。以集体的力气影响学生，让同学们明白我们是班级的仆人，集体的荣辱和我们每一个人有着很亲密的联系，爱班爱校，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的每一片纸屑，爱惜一花一木，帮忙同学，遵守校纪班规，喜爱集体等等，在校园里这都是成人的表现。 2、纪律目标：培育学生自律力量，标准课上、课间和二分钟铃的纪律。 “班级治理靠自律”，这里的自律力量我想主要通过引导学生自我教育和自我治理来实现。要让学生习惯于自己提示自己、约束自己、掌握自己。在课堂上，要求学生“学会倾听”，敬重教师的劳动，自觉遵守课堂纪律，同时要求学生要放得开，收得住，上好每一节课;二分钟铃：做好课前和学具预备，并在教师来之前，自觉读书，由班长或课代表负责。课间非常钟：指导学生合理安排时间和活动，相互监视，坚决杜绝学生追赶打斗、叫喊和玩一些有安全隐患的嬉戏。 3、活动目标：以学校的特色德育为根底，力争在各种活动中表现突出。 “班级活动练自主”，重视各级各项活动，解放思想，不要把活动当做班主任自己的负担，不要老是觉得学生自觉性差，力量不强;要充分的信任学生，在把握好方向的同时，将工作放手交给学生，由于学生的自觉、自主和潜在力量也是在教师的充分信任下产生的。以学校特色德育为根底，以现代化达标复查为契机，真正的做好升旗仪式、三操展现(零距离跑操)、和自行车摆放的工作。本学期，学校组织的各种活动会许多，力求在学生中确立一个“展自信、争光荣”的信念，同时更重要的是要在活动中熬炼和提高学生的组织力量、自主力量。 4、情感目标：以人为本，因材施教，用信念与爱心关注每一个学生。 正确对待学生的胜利与失败，正确处理学生学习与生活中消失的问题，使他们形成安康的心理状态，形成积极的人生观和世界观。亲密留意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。 一是要重视学优生的培育。重视培育优秀学生，挖掘他们的潜力，学好各门功课。多了解学生的兴趣特长，因势利导，放手把班级的各项工作交给学生，熬炼学生，鼓舞他们积极参与学校的兴趣活动，勤学苦练，学好一技之长。 二是要重视对学困生、后进生的帮忙。对学困生、后进生多倾注关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。包涵他们的缺乏，做好承受打击的心理预备，不期望用一两次谈话或是其它简洁的方式就能转变学生。允许学生犯错误甚至消失反复，给他们时机、士气和信念，为他们制造一个暖和的集体。常常和学生家长保持联系，共同讨论教育内容和方法，家校联合，做好后进生转化工作。 三、需连续完善和尝试的重点工作： 1、开展小组竞争，增加班级活力。 小组建立在班级教育治理中有着积极的作用，虽然我们班始终就有小组，但上个学期它的作用发挥得并不明显，也发觉了一些问题，经过总结反思，本学期我想在班内小组建立方面进展一些尝试和探究。引进竞争机制，开展小组之间的各种竞争，力争将这种传统的模式做实做细，并能真正的推动班级的蓬勃进展。 2、创新语文教学，把握班级思想。 作为语文教师，我想在把握班级思想、实现班级治理方面的确应发挥相应的优势。详细措施：一是在班级中建立“图书角”或“推举书库”，给学生供应一个阅读和学习的平台，同时也协作了本学期滨海新区提出的“五爱唱读工程”;二是完善班级博客，开拓情感沟通栏目，梳理学生心理问题，准时把握班级动态;三是坚持随笔化写作，并适时开展“我写我心”、“我写我家”、“我写我班”的优秀周记评比活动，通过评比活动既能监视学生按时写周记，提高写作力量，又能了解学生生活。 四、各月份的工作安排： 三月： 1、开学常规教育 (1)提出班级近期、中期目标，并且分解到每一位同学，让他们的目标清清晰楚、张贴上墙。学生个人确定各自目标，记录在成长档案。 (2)开头实施学生综合素养评价，不断强化行为标准的教育和行为习惯的 中班班级工作规划篇四 一、班级状况分析： (一)幼儿现状分析 优势：孩子们能够高快乐兴的入园，并能够积极的参加到各项活动中，在日常生活和嬉戏活动中，孩子们知道关爱家人、四周的人了，喜爱做简洁的力所能及的事情;在日常生活和嬉戏活动中，89%的幼儿喜爱参与音乐活动，绝大多数幼儿能用自然声音演唱，并且能听前奏演唱，90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望剧烈，喜爱问为什么?喜爱听故事和看图。 缺乏：局部幼儿做事较磨蹭，如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中，动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿留意力的稳定性和长久性差，简单受外界事物影响。班里有个别特别幼儿，发音不精确，有的幼儿协调性差。 (二)教师状况分析及分工 优点：今年我还是和于教师一起，加上一位新来的董教师我们三人共同担当中三班教师，我和于教师连续在中三班四年了，对班级环境、班级工作比拟熟识，董教师是新教师，对新工作热忱很高，做事情仔细负责，肯用工。 缺乏：接新班，对幼儿和家长不熟识，不了解幼儿，教师对孩子们还不熟识，需要教师渐渐了解幼儿。我和于教师在中班四年，有肯定的惯性，对于创新工作缺乏突破，董教师是新教师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟识，三人第一次搭班合作需要相互了解磨合。 二、班级工作治理 (一)班级治理目标 1、强化师德建立，时刻留意自身言行，提高自身效劳意识。 2、三位教师形成学习共同体，加强专业理论学习，更新思想和熟悉，不断提高业务水平，深入落实“欢乐与进展”教学课程。 3、按规划，有目的的扎实开展班级各项工作，积极参与教研活动，围绕班级语言特色和玩泥嬉戏活动开展讨论，不断解决教育实践中存在的问题，树立讨论意识，形成班级特色。 4、结合节日、季节开展主题活动，一日生活各环节表达礼貌教育。 5、加强沟通，急躁倾听家长的声音，利用家长资源，引导家长主动参加到幼儿各项教育活动中来。 6、做好安全工作，提高教师、幼儿和家长的安全意识。 (二)班级治理措施 1、严格遵守幼儿园各项规章制度，劳动纪律和工作要求，工作中履行教师职责，增加责任心和事业心，注意自身言行举止，在幼儿、家长面前树立良好的教师形象。 2、学期初三人共同仔细制定班级规划、主题活动规划，注意规划的可操作性和实效性。 3、重新学习纲要、细则，领悟思想，树立正确的教育观、儿童观。每周班会学习欢乐与进展课程中下一周目标，针对目标投放材料。 4、严格根据课前反思、过程反思、课后反思要求备课，每天晚离园前三人沟通一天工作的发觉与感受，预备其次天活动材料。 5、制定注意细节，以语言嬉戏(传话词语接龙打电话简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规，培育幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人沟通的习惯。 6、开展班级图书馆嬉戏，每周开展两次语言活动，每月开展“演讲大赛”(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座”给幼儿展现的时机，鼓舞家长相互沟通育儿阅历。 7、每周开展一次玩泥集体活动，创设玩泥嬉戏区域，并鼓舞家长在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上传班级博客大家观赏。 8、工作中时刻注意幼儿安全，做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次安全教育活动，让幼儿学会自我爱护。 三、本学期工作目标及措施 (一)幼儿进展各领域目标： 安康方面 1、养成良好的生活、卫生习惯，并不断稳固，常抓不懈。 2、步的爱护自己身体进展安全活动的意识和技能。 3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进展协调活动。 4、在日常生活中保持开心心情，较正确地选择方法表达自己的心情。 语言方面 1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。 2、能留意倾听别人说话，听懂别人说话的意思。 3、正确地使用一般话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。 4、喜爱阅读活动，养成良好的阅读习惯。 科学方面 1、会运用多种感官熟悉事物。 2、把握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。 3、会动手操作，能比拟两种差异不明显物体的异同。 社会方面 1、能与同伴友好相处，相互谦让;学习掌握自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。 2、能正确使用礼貌用语，爱惜用具，知道爱护环境干净、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。 3、喜爱家乡，敬重四周的劳动人民，疼惜劳动成果，情愿为同伴和效劳。 艺术方面 1、喜爱运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。 2、培育良好的习惯。 (二)详细措施 安康： 1、儿一日生活以亲切和气的态度照看每一名幼儿，以嬉戏形式定合理好玩的生活常规，使孩子感受到教师的爱，喜爱来幼儿园并形成良好习惯。 2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动，并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动，激发幼儿参加活动兴趣。 3、每两周开展一次安全教育集体活动例如：走丢了怎么办，玩玩具怎样爱护自己等。 4、利用点名和幼儿玩问答嬉戏，说家庭住址和电话等。 语言： 1、开展班级图书馆活动，鼓舞幼儿将家中自己经常阅读的图书带到班上和幼儿共享。(于教师) 2、图书区每天和幼儿一起看一本书，培育幼儿良好的阅读习惯。(穆教师) 3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动，指导幼儿参与演讲大赛，每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。(家长) 4、过渡环节围绕语言嬉戏养成一日活动常规习惯。(三位教师) 5、集体活动中注意鼓舞幼儿大胆回答下列问题，引导幼儿清晰完整的表达自己的想法。(三位教师) 科学： 1、益智区、科学区投放幼儿感兴趣的科学玩具，鼓舞幼儿大胆探究，主题沟通自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等，并饲养乌龟小鱼，引导幼儿观看动植物生长变化过程，专心照看，培育爱心。(于教师) 2、生活活动中和幼儿一起观看自然现象，引导幼儿擅长发觉漂亮的事物，感受大自然的变化和魅力。 社会： 1、区域活动中鼓舞幼儿主动、大胆沟通，并鼓舞幼儿积极参加共享区域，利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。 2、通过“长大真好”主题活动了解身边人为我们的付出，感受自己长大了，情愿做力所能及的事。 3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿相互谦让，发生冲突能用合理的方式解决问题(请教师帮助，用礼貌用语等) 艺术： 1、创设绘画区、制作区、剪纸区，和幼儿一起制订嬉戏规章，鼓舞幼儿大胆用喜爱的形式表达自己的想法，给幼儿创设展现作品的空间(展现墙、窗台、玩具柜上面) 2、每天离园前环节给幼儿创设自由展现时间，鼓舞幼儿轮番表演，大胆展现自己。 3、主题活动运用各种艺术形式展现幼儿作品，创设幼儿自己的环境。 四、卫生保健工作 1、严格按卫生保健常规开展工作，严格执行消毒制度。 2、三人分工明确，相互帮忙。 3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟，为幼儿调整座位，尽量直视屏幕，爱护幼儿视力。 4、绘画、看书是提示幼儿坐姿及眼睛与书本距离，过渡环节玩“眼睛动动动”的嬉戏。 5、每天坚持两小时户外活动，保证幼儿运动量，针对幼儿体能测试工程开展嬉戏。 6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤，少盛多添，提示幼儿细嚼慢咽。 五、家长工作 1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联系，增进彼此感情，共同促进幼儿进展。 2、定期召开家长会，以“非常钟家长会”为主要形式，通过简洁便利的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。 3、定时更新家园联系专栏内容，使家长了解班级常规工作，引导家长参加“请您留言”专栏，教师、家长共同关注个别幼儿每天特别状况。 4、请家长协作教师开展语言特色规划，每天协作教师规划和幼儿一起看书、谈话，共同实施教育。 5、每月月底教师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册”，相互了解幼儿在园和在家的表现，共同促进幼儿欢乐安康成长。 6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。 7、每月一次针对班级“演讲大赛”活动请优秀幼儿家长来园开展阅历共享活动。 六、分月工作安排： 八月： 清扫卫生，布置环境，预备迎接幼儿入园。 制定各项规划 学习回忆“一日生活、学习常规要求” 九月： 幼儿一日生活常规培育 展“我升中班了”主题活动 环境布置(自然角、绘画区、建筑区) 召开家长会(其次周) 开展爱国系列活“祖国祖国我爱你” 幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享 家长半日开放(第四周) 十月： 环境布置(重点图书区、表演区) 开展“秋天”主题活动 家长半日开放 幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享 十一月： 丰富自然角 开展“爱护自己不受伤”主题活动 调整、完善语言角、玩泥区环境、材料 召开秋冬季运动会 幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享 十二月： 开展“我喜爱的汽车”主题 幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享 儿童进展评价 一月： 主题活动收集、总结 学期工作总结 整理整理班上用品 中班班级工作规划篇五 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 (3)活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： (1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 (2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理力量进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自我效劳的胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： (1)鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯： (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护：(1)积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 (4)熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。 (二)认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化。 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，积极回答下列问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 (3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。 (三)社会性进展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园根本规章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。 三、详细措施： (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 (二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 (三)班内三位教师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。 四、家