2023年九年级语文备课组工作计划上册部编版九年级上语文教学计划(3篇).docx

2023年九年级语文备课组工作计划上册部编版九年级上语文教学计划(3篇)2023年九年级语文备课组工作规划上册 部编版九年级上语文教学规划篇一 两年来，备课组的教师仔细执行新课程标准，采纳新课程理念，潜心进展教学改革，取得了较好的教学业绩。经过七年级和八年级的新课程学习，大局部学生学习态度端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合力量，不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩。但也有局部学生，语文学科成绩不够抱负，九年级是整个初中阶段最为关键的一年，学生、家长三年来的盼望可以说在这一年里能直接打算是否能胜利实现，工作的好坏，直接关系到学生的将来，这就要求我们九年级教师对工作非常重视，不行掉以轻心。从上学期水平测试来看，整体成绩较好，根底问题不大。但依据以前的惯例，语文视野狭窄，思想浅薄，思维单一，缺少敏捷性和深刻性；阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强；语文习惯较差，读书缺乏急躁，做题不够细心，书写缺少标准。现针对九年级特点制定本学期规划。 本学期有效教学时数约为18周，时间紧，任务繁重，且学生又增加了化学学科，学习压力增大，就对教师的备课提出了许多新的问题。 1.重视教学常规工作：充分熟悉初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，力争打好这一攻坚战。平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。 2.充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组要统一备课、统一测试，做到资源共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探究方法，努力提高语文教学质量。 3.新授与复习并举：在完成新授的根底上，尽快进入复习，文言文的复习，现代文阅读的训练，稳固学问，强化力量。 4.加强学习，了解近几年中考信息，分析、探究中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结合起来，运用到教学实践中去。 1.充分发挥备课小组团结协作的力气，加强集体备课。全组十位教师分工协作，资源共享，谁备课，谁展现；集体听课、评议；再分头依据各自状况调整教学设计。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力气，从而提高初三语文教学的整体水平。同组教师相互间常常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。标准课堂教学，提高课堂效率。 2.落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，标准学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培育学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。 3. 加强命题讨论：真正去讨论考什么，分析出考试的变与不变，分析出教与考得关系，有意识做命题训练。 4.强化根底，突出重点。针对中考试题根底性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求把握的语文学问和根本篇目，教师应进展适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进展阅读训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的力量。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进展训练，淡化文体要求，提倡创新意识。 2023年九年级语文备课组工作规划上册 部编版九年级上语文教学规划篇二 一、第一轮复习，分册复习：3月12日4月24日（用时6周左右） 回归课本、系统归纳、重抓根底。梳理整个中学阶段1-6册语文课本学问，使之系统化，使以前零散杂乱的学问有条有理，便于学生记忆、把握。着重从课本入手，依纲扣本，在字词句篇中夯实根底。 1、复习要点（1）课内古诗词过关：理解背诵默写赏析名句。（2）、课内文言文过关：规定篇目胡背诵、主要学问点的归纳（包括文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义）（3）、记叙文、说明文、谈论文的联系与区分：了解三大文体学问，并且要落实到1_6册课本中的重点篇目的重点语段的阅读和理解。（4）、各种类型作文的指导训练，如命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等。 2、复习目标：（1）把握文章体裁学问，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。（2）把握一些重要文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、老舍、唐宋八大家等.（3）分册复习是对教材的忠实，针对学生来说非常必要，我们一册书一周，约6周，每册复习主要针对文体来划分复习单元，完成之后辅之以试题精炼。每周进展一次作文训练。 二、其次轮复习，专题板块复习，精讲精练，提升力量：（用时4周）4月27日5月24日 （一）依据中学语文教材编排，文体分类，进展专题复习（也许用时四周）以考试说明为纲进展专题板块复习，以大纲为指导，源于教材，高于教材。 复习要点：（1）积存与运用（默写、语言应用题方法指导及训练。（2）文言文阅读（文言文阅读方法及指导训练）（3）各种文体的阅读（各种问题的阅读方法指导及训练，特殊注意学生对于非连续性文本的阅读训练）在进展专题训练时，要明确每项专题的复习要点，然后结合练习进展稳固 （二）作文指导（一周）了解记叙文、谈论文的常见构造模式，重点放在记叙文的写作指导上面。要求学生熟识收集的大量写作素材，能够正确的审题、正确的选材、立意，书写工整，为共性化写作打下根底。 作文训练侧重于名篇， 学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新奇，内容新颖，力争让每位学生写好记叙文，能把人或大事完整地交代清晰。找一些典型范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进展具体评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作力量。（作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练） 三、第三轮复习：综合训练，模拟冲刺（三周时间）5月27日6月10日 复习要点：（1）吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题（2）精讲精炼，着重培育学生解决问题的思路和方法，能触类旁通，举一反三。（3）通过模拟练习，反应复习状况，准时调整复习方向和方式方法。提高应试力量的作用。这一轮复习重在进展模拟练习，可帮忙学生在完成专题复习后，检测学习成效，同时又能起到进展中考实战的演习， 四、第四轮复习：自主学习查漏补缺（一周左右）6月11日6月13日 复习要点：（1）学生自主学习，查漏补缺，整理消化学问点，梳理学问构造。（2）做好考前学生心理辅导，缓解紧急心情，引导学生正确熟悉自我，以饱满的精神状态进入考场，考出最正确成绩。 力争县一，力争上游 1.发扬每天集体备课的优良传统，发扬团队精神，分工明确，团结合作，群策群力，集思广益，共同努力，提高教学成绩。 2.仔细学习语文课程标准，深入讨论中招导向，仔细争论讨论近三年温州中考试题，分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和猜测，以便在复习的过程中能做到有的放矢，削减无效劳动。 3.落实高校课堂的构建。细心备课，在备课时，无论学生教材教法尽量考虑周全，分层教学，分类给目标，使各类学生堂堂有所得。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，不能只把目光盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。可引导学生成立课外学习小组，培育学生合作精神，采纳一帮一的形势 4.扎实落实四清常规活动。按学校四清方案仔细落实 5.多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。对学生学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正，对学生胜利的学习方法、独到的见解，准时加以确定并予以推广。鼓舞学生多向思维，开拓创新。让教学与反思不断循环，促进教学不断进步。 6.兴趣是最好的教师，激发学生学习兴趣，增加学生学习语文的信念。平常多和学生座谈，了解他们对学习的要求，尽量满意他们，采纳赏识教育，多表扬鼓舞，少生硬批判。充分发挥学生个体作用，使学生乐学、会学、善学。 7.重视语文学问的积存。学会系统化梳理学问点。 8.有效使用练习，复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进展训练，培育学生独立分析、解决问题的力量，指导学生有规律有技巧答题，提高学生答题力量和答题技巧。 9.重视作文教学，加强作文指导。针对中考作文的要求，进展作文应试训练，侧重记叙文写作训练，要求学生写出亲生体验和真实情感，讲究文面，讲究写作的形势包装。扩大一类文比重，削减四类文。 10.稳步推动。中考复习最忌心浮气躁，急于求成。教师不能有这种思想，应给学生一种乐观、镇静、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步步地前进。要做好学生的心里调试工作，使学生以轻松开心的心情去迎接考试。 2023年九年级语文备课组工作规划上册 部编版九年级上语文教学规划篇三 本学期九年级语文面临中考，为了尽快完成新课，系统地复习好语文学问，使学生能坚固地把握和敏捷地运用，增加学生中考应试的力量，提高学生的学习成绩，特制定九年级语文备课组集体备课工作规划，详细如下： 九年级语文备课组共有成员9人，年轻教师，虚心好学，干劲足；老教师，阅历丰富，工作扎实，有利于团结学科队伍，发挥集体教研的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进展。 备课组的教师要仔细面对中考方向，深入钻研教材，仔细落实教学常规，集思广益，力求本备课组教师授课水平不断提高，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，使九年级语文教学质量有保证。 每周一下午，第1、2节课。地点：初三办公楼四楼办公室。 本组全体语文教师：鲍晓慧、刘秀珍、柯元凯、郑恩进、杨莹秋、陈建芳、叶炬灿、夏晓华、蒋圆圆共9人。 1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人，积极预备材料并做好记录。 2、保证每周进展一次集体备课活动，主讲人备好集体备课说课，备课组教师要力求在思想上高度重视，确保集体备课不流于形式。 3、集体备课要实行既分工又合作的方式。并在备课和集体争论中表达出：学问点、力量点、重难点、教育渗透点。 4、集体备课中要做到：备教材；备学生；备教法；备学法，备重点难点；备作业练习。并做到：讨论难点突破，讨论教法学法，讨论考察方法。 5、在备课中要做到：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一测试内容。 6、搞好先周备课，使集体备课发挥实效。 7、备课组长制定出本组工作安排表，统筹安排，使各项工作落到实处。 8、备课组内资源共享，发挥每个教师的特长与共性，取长补短，形成合力，使九年级语文组成为一个团结、暖和、创新、进取的团队。 1、本学期共17周，清明、五一、端午放假、体育中考、三次模拟考试，占时约两周，自由复习一周，授课剩余时间约14周。 2、本学期教学内容为：系统复习七上九下全部语文课程，历经三轮复习。 3、教学内容为：课标内的16篇文言文和34首古诗；说明文、谈论文、小说、散文等现代文阅读；字词；语法修辞；综合性学习；名著；作文。 4、本学期共有两次模拟考试，大体时间分别是：第一次：4月上旬，其次次： 5月中旬。 5、教学进度：110周，即到4月中旬左右，完成第一轮复习。 1115周，即到5月中旬左右，完成其次轮复习。 1617周，即到6月中旬左右，完成第三轮复习。