2023年义务教育阶段教师教学评估报告书(五篇).docx

2023年义务教育阶段教师教学评估报告书(五篇)义务教育阶段教师教学评估报告书篇一 教学评估档案名目 （各单位可依据实际状况增减但必需够五类） 4-a 教学治理 4-a-1 教学力量 4-a-1- 1、总名目表 2、校领导听课记录 3、教科研治理与规划方案 4-a-2 治理目标 4-a-2- 1、学校治理目标 4-a-3 治理机制 4-a-3- 1、教学评估小组 2、治理细则 3、各种制度、职责及考核标准 4、新课程标准 5、学校教研规划 6、学校教研总结 7、教研组规划 8、教研组总结 9、教师教学规划 10、教师教学总结 4-a-4 常规治理 4-a-4- 1、教研活动记录 2、听、评课记录 3、集体备课记录 4、教学论文 5、教学设计 6、教学反思 7、主题讨论 4-a-5 教务治理 1、微机室使用记录 2、多媒体使用记录 3、图书室使用记录 4、教师教学考核方法、评估标准 5、教师评估报告书 6、上级文件 7、上报材料 8、会议记录 4-a-6 学生治理 4-a-6- 1、学生花名册 2、学生学籍卡 3、新转学生状况 4、德育规划 5、德育活动记录 6、国旗下的讲话 7、体育活动记录 8、音乐活动记录 9、美术活动记录 10、兴趣小组活动材料 11、课外作业检查措施、记录 4b 课程治理 4-b-1 课程治理 4-b-1- 1、校本、实践实施方案 4-b-2 课程实施 4-b-2- 1、总课程表 2、教师任课状况 3、教学进度 4、校本课程资料 4-b-3 课程评价 4-b-3- 1、校本教材、教案 2、校本作业 3、校本课程总结 4c 教学条件 4-c-1 教师队伍 4-c-1- 1、根本状况 2、学历复印件 3、一般话证书 4、计算机证书 5、达标评估效果及分析 4-c-2 经费保障 4-c-2-1 经费明细表 4-d 校本研修 4-d-1 研修规划 4-d-1- 1、学校研修规划、培训规划 4-d-2 组织建立 4-d-2- 1、教研领导小组、制度、网络图 4-d-3 制度建立 4-d-3- 1、校本教研各项制度 2、连续教育证书复印件 3、培训证书 4-d-4 研修记录 4-d-4- 1、培训记录（学校内培训） 2、培训学习笔记 3、外出培训学习记录 4-d-5 课题讨论 4-d-5- 1、课题审请书 2、立项证书 3、课题组成员机构、制度 4、活动记录 5、省市级课题资料 6、阶段性成果（论文） 7、结题证书 4e 评价讨论 4-e-1 教学考察 4-e-1- 1、教师教学专业标准、教学制度 2、课堂教学考察效果 3、教案检查记录 4、作业 检查记录 5、听课检查记录 6、卫生检查记录 4e-2 教师评价 4e-2- 1、教师教学评估制度 2、教师互评表 3、家长对教师评价表 4、家长调查问卷 5、学生调查问卷 6、家长通知书 7、教师评估总表 4-e-3 学生评价 4-e-3- 1、学生成绩册 2、学生素养手册 3、致家长的信函 4、三好学生、优秀班干部、标兵 5、学生体格检查 4-e-4 命题讨论 4-e-4- 1、教学评价、改革资料 2、学校命题样卷 3、期末试卷样卷 4、试卷分析 4-e-5 质量评价 4-e-5- 1、教师荣誉证书 2、学校获奖证书 3、学生获奖证书 义务教育阶段教师教学评估报告书篇二 义务教育阶段教师教学评估档案名目 1、职业道德 1、学期工作总结一份；教师考勤记录，学期出勤率。1- 2、教师工作量表。 2、专业水平 1、学历资格。教师学历证书；学历进修证明书。 2、教学技能。一般话证书；教具和课件获奖证书等。2- 3、教学力量。各级公开课、研讨课获奖证书等。 4、作业指导。作业反应、矫正记录（作业批改手册）。2- 5、教学质量。教学质量量化登记表，教学质量分析报告书。 3、专业进展。 1、终身学习。学习规划、学习资料；学习笔记、心得体会等。3- 2、转变观念。新的课程观、教学观、学生观相关笔记。3- 3、反思沟通。教学反思笔记。 4、讨论行动。典型课例设计；听课评课笔记；课堂疑难问题记录和解答；教学论文、教学故事等。 5、讨论力量。校本课程教材。 6、创新成果。指导学生实践创新成果的证书。 4、课堂教学。 1、教学设计。设计的教学通案和个案。 2、教学实录。典型的课堂教学实录和评议。 3、课堂教学记录。学校、教研组或备课组的对自己课堂教学评价。 义务教育阶段教师教学评估报告书篇三 义务教育阶段学校教学评估档案资料名目 一、教学治理治理力量（11011103） 1101校长培训 1、校长和班子成员的个人学历（含原始和最高学历复印件及登记表） 2、培训总结（每学年各一个） 3、理论学习、业务学习的原始资料，校长、主任的学习笔记（每学年不少于6000字，表达水平） 4、培训、进修学习奖况（有关培训证书及嘉奖证书） 1102学校开展教研活动 1、学校教研活动的规划（含活动安排）、总结，每学年一次 2、参与或主持教育教学活动的记录，校长、主任的辅导讲座材料（每学期不少于2次）(教师的教研活动记录中要有表达。三者全都） 3、校长和班子成员教育教学治理讨论成果（含发表及未发表的论文及阅历沟通材料）1103学校领导听课、评课记录（每学期听课校长不少于20节；副校长、教育主任不少于40节，有过程记录和针对性的简评）留意听、评课时间 1104 办学目标、办学思想：学校进展规划（长、中、近期）；学校及学期工作规划、总结 治理目标（12011202） 1201三级课程开设 ： 1、定州市教育局推动素养教育实施方案 2、xx学校课改实施方案 3、有关三级课程开设的文件（2023 11 12号文件） 1202校本教研制度 ：（含提高教师专业水平、提高教学质量的方法措施） 治理机制（13011303） 1301教学治理机制 ： 1、学校治理各组织机构； 2、各级治理人员职责。（上墙入档）（各级治理人员的职责最好装订一个小册子） 1302考核标准义务教育阶段教师教学评估等级标准学校评估实施方案及评估细则。1303校本教学规划：每学期各一个规划、总结（表达校本教材） 教务治理 1401图书、仪器、设备治理 1、专用教室的治理制度、人员分工及职责 2、专用教室的学年规划、总结 3、各专用教室的使用记录（本学期在专用教室放置，其他单独保存，记录与制度、规划全都） 1402教师职业素养考核（师德考核、连续教育考核、普法教育） 1、考核的方法、要求（方案）及细则。 2、每次考核的原始资料。 3、每次考核的结果。 1403课堂教学考核 1、课堂教学考核的方法、要求（方案）及标准。 标准可参考定教通字202382号文件，包含全部学科（量化制定） 2、每次考核的原始资料。 3、每次考核的结果。 1404作业指导要求 1、作业检查及批改的要求。 2、依据学校要求进展检查的资料、考核的结果。 1405成绩考核 1、成绩考核的标准和方法。 2、教师成绩统计表。 1406专业进展考核 1、专业进展考核的方法（含连续教育、师德教育、普法教育等） 2、相关的原始资料。 3、相关考核结果。 1407教学讨论制度 1、教学讨论制度 2、各教研组每学期的教研规划、总结。 1408学校评估 1、学校评估方案（每学年一个） 2、每学年进展评估的原始资料（调查问卷、打分表等）。 3、每学年学校评估报告书。 教学治理学生治理 1501班级学生花名册 1、学籍治理规定。 2、学生变动记录。 3、班级学生花名册及统计表。 1502德育实践活动 1、学校德育工作领导小组。 2、学校团、少先队组织机构。 3、学校德育活动基地及校外辅导员。 4、学校德育活开工作规划，共青团、少先队工作规划。 5、学校、团（队）德育活开工作的原始记录（扫墓、捐款、好人好事等）、讲稿及图片资料等。 6、国旗下的讲话、主题班会等活动资料、图片。 7、学校、团（队）德育活开工作的总结。 1503体育活动 1、学校体育工作条例。 2、学校体育活动的规划、措施及活动安排（表达每天保证学生1小时的体育活动时间）。 3、学生体质测试成绩等。 4、有关体育的获奖状况。 5、学校体育活动总结。 1504文艺活动 1、学校艺术工作的规划、措施及安排。 2、有关艺术活动开展的活动记录、作品、图片资料等。 3、艺术活动的获奖状况。 4、艺术活动总结。 1505课外活动 1、学校课外活动规划、安排及要求。 2、课外活动小组成员名单。 3、各学科课外活动小组的规划安排。 4、各种课外活动的活动记录资料。 5、课外活动总结。 1506课外书面作业检查 1、对课外书面作业检查的措施、要求。 2、学校对教师课外书面作业的检查记录及检查结果。 1507 特色治理学校特色治理的教学治理方式、成效；效劳于教学有利于学生身心安康进展的特色活动 规划、记录、总结 二、课程治理 2101学年课程实施方案：学校每年制定一个实施方案（参照课程规划和课时安排。国家课程和地方课程 要开足开齐。表达三级课程） 2201教师任课表 1、河北省义务教育课程设置及课时安排表 2、学校总课程表。 3、教师任课表（每学期一个） 2202试验开出状况 试验开出状况统计表（学科演示试验开出率100%，分组试验开出率达90%以上）。 试验通知单、报告单、原始记录放在专用教室。 2203 地方课程实施方案。 开设规划、总结 2203 校本课程开发及开设 1、校本课程开发与实施规划、总结 2、装订成册的校本教材 230 12302 教材征订：每次教材的原始订单。教学规划落实状况 1、课程实施方案及评价标准。（每学年一个） 2、落实状况（检查教学规划落实状况及调整的相关记录及总结，教师上课与课表要全都） 三、教学条件 1、教师队伍 3101 干部教师学历复印件（全部达标且与教师评估资料全都，每学年只要一个教师状况统计表即可，从中表达干部教师学历） 3102 学校专任教师根本状况登记表，岗位设置及学科专业构造，教师任课安排表（合理、适宜）表达教师所学专业与所任学科，重点查课表与任课表全都（校本课程）。 3103教师教学评估： 1、教师教学评估方案 2、教师教学评估一览表（教师教学评估优秀率超10%，良好率达70%，不能消失不合格的教师） 2、经费保障 3201保障教学经费的措施，财务制度：帐目清晰，显示设施配备、资料、教师培训、外出学习等费用：教学资料经费使用状况（含图书、仪器等购置开支）、教学资源开发、教学设施经费使用状况、教师培训、外出学习经费使用状况、学生学业成绩考试（期中、期末）经费使用状况及其他用于教学的经费使用状况（此项可以用表格形式表达但必需每学期一统计） 3、教学设施 3301 硬件配备 ：图书资料、试验器材、问题器材、计算机和多媒体等能满意新课程实施需要（照片、资料、数据、原始登记，对全部的硬件配备进展统计：名称、数量，购置时间、价格、完好状况、使用状况等），将各单位的报表放入其中。 3302 教学资源的使用：各类功能齐全的教室、试验室、图书室和实践基地（资料图片）使用记录，留意使用的时间挨次并满意使用率的要求。 4、教学资料 3401教学资料选购教师学科教学用书（课程标准、教材、教师用书、教学挂图资料）齐备；学科试验、试验教学、信息技术教学所需教具、试验材料、多媒体教学、光盘等满意实际教学需要（把涉及全部的教学资料存放）；各学科课程标准教师帮助图书及相关资料（教具、课件、光盘）用表格形式进展登记。 四、校本研修 1、研修规划 4101 教师队伍现状分析：（教师总人数、男女、学历、年龄、职称构造、身体状况，这种现状对目前工作有哪些利与弊）该项内容是学校开展教研活动的根底，依据学校目前教师队伍现状进展校本教研活动。4102 校本研修： 1、校本研修制度 2、校本研修实施方案 3、结合4101对教师队伍的现状分析制定研修计 划、（提高教师专业水平、理论水平、教学力量）总结（含反思、措施、目标等） 4103 实施新课程中问题分析，相关活动的记录（有活动主题内容和过程，主持人的发言稿）及相关的研 修论文。 2、组织建立 4201校本教研领导机构、校本教研组织网络图、校本教研制度、奖惩措施。 4202教研组的设立：学科要齐全、符合本校实际、组长及组员姓名要齐全。 4203教研组长、年级组长的培育、选拔、方法及评估措施。 3、制度建立 4301 校本培训（学习）制度、学科专业学问学习记录（该项在教师个人档案中） 4302 学校领导听课、兼课制度（制度表达每学期听课校长不少于20节；副校长、教育主任部少于40节），内容与1103吻合，听课记录中必需含有校本教材的听课内容。 4303 教学讨论（教学反思）制度: 教研制度（保证教师每周不少于1小时的教研活动时间）、教师自我反 思制度、参加教研活动的检查制度。 4、教学讨论 4401 校本培训：校本培训规划、记录、总结。各种形式的课程标准、教材培训记录（但凡参与培训的人员记录内容大致一样）(教师沟通、讨论、解决现实生活中的问题)，每次记录必需有时间、地点、参与人员、培训主题、主持人、培训原始资料，教师培训之后的心得体会。 4402 教学设计及课堂教学竞赛资料（参与各级竞赛的教学设计、说课及优秀课等原始资料，参与的时间及 有关教师要注明，参与竞赛后的一些心得或者课堂教学后的反思） 4403教师听课、评课制度，教案检查制度。学校各教研组开展教研活动的记录及相关资料（包括教研活 动时间、地点、参与人员、主题、总结及相关的原始资料） 5、主题讨论 4501 国家、省、市、县、校教科讨论课题及相关资料（小学有学校自己的课题、中学有本校或者教研组的课题、讨论课题的过程记录及相关资料） 一般课题讨论的大致流程： 发觉问题确定课题填写校级或者其他级的申报表并制定课题讨论的实施规划进展探究，查找解决问题的策略和实施方法撰写课题讨论报告校级课题或者其他级的成果汇报，并在教师会上进展沟通（可以是论文、案例、随笔等） 五、评价讨论 1、教学考察 5101 课堂教学评价标准 应分学科制定量化的课堂教学评价标准，评价标准要表达出本学科的特点，每学年一次，其次学年应在第一学年的根底上做适当的修改、补充或完善。 5102 试验教学评价标准 评价标准要表达出试验教学的特点，每学年一次，其次学年应在第一学年的根底上做适当的修改、补充或完善，要量化。 5103 实践活动评价标准 评价标准要表达出实践活动的特点和内容，每学年一次，其次学年应在第一学年的根底上做适当的修改、补充或完善，要量化。 5104 教学活动考察制度 教师教学活动考察制度的内容要有利于教师的教学活动，能促进教师的专业进展，每学年一次，其次学年应在第一学年的根底上做适当的修改、补充或完善，不能雷同。 5105 课堂教学评估制度 课堂教学评估制度的内容要作为教师年终考核的依据之一，在教师综合评估中能表达，对教师的评估结果要与教师综合评估中相吻合，每学年一次，其次学年应在第一学年的根底上做适当的修改、补充或完善，不能雷同。应有课堂教学评估制度、量化的教师课堂教学评估方法（或实施细则）、教师的评估结果。 评价讨论教师评价 520 15202 教师自评制度 教师自评制度（应表达教师自评内容或另附自评方法）；教师自评打分表；教师自评汇总表。民主评议制度 民主评议制度中要表达教师互评、领导评议、学生评议、家长评议等方面的内容，要分别有评议记录和汇总结果。 5301学生综合素养评价 1、评价制度及评价领导小组 2、综合素养评价成绩统计表 3、学生综合素养进展评价报告册各年级样本，其他打捆单独放置。5302学困生转化 1、转化措施 2、转化原始记录 3、学生本人感悟 4、转化总结 5401命题要求 1、各学科命题要求（命题原则、方向、范围、考试形式、难易度、用时、分值、题型等） 2、各学科各类考试的样卷 5402试题分析 各学科每学期试卷分析（分析与试卷内容全都） 5501学生获奖状况 1、学生获奖统计表（按学年） 2、证书复印件 5502学校获奖状况 1、学校获奖统计表（按学年） 2、各种证书、镜匾、锦旗照片 5503教师获奖状况 1、教师获奖分学年统计（与本人的个人档案获奖状况全都） 2、可放入证书复印件 5504学生成绩分析 1、每次考试成绩花名册 2、质量分析（按教学班、学科）学生成绩逐年提高（中考成绩、小学毕业班的成绩分析） 义务教育阶段教师教学评估报告书篇四 教学治理档案名目（参考蓝本）（新）我 总名目 a、教学治理 b、课程治理c、教学条件 d校本研修评价讨论f特色材料 分工程录 、教师职责及考核标准(需与省评估要、教学治理 求相符) a1、评估材料 、校本教研工作规划、总结（要有学校 1、省评估方案 的、学科组的每学期1份） 2、市评估方案 、教师专业进展规划(随时完善) 3、县评估方案 6、教师作业批改制度 4、河北省义务教育阶段学校教学评估报 7、学科教学总结（每年级、每学科、每告 学期1份） 5、学校自评报告（每学期1份） 8、学校教学工作总结（每学期1份） 6、教师教学评估报告（每年1份） 9、教学常规检查记录（每学期1份） 7、县对学校评估结果的反应（每年1份）a6、学生治理 8、与教学评估有关的其他文件 、在校生花名册（07年秋季开头）a2、治理力量 2、德育文体活动材料（每学期） 1、学校近、远期规划(随学校需要进展完 3、校内课外体育活动时间表（每学期）善) 4、个别学生谈话及家访记录（每学期） 2、学校领导自修或培训笔记（每学期） 5、学困生、问题生档案 3、学校领导听、评课记录（每学期） 6、贫困生档案 4、学校领导对教师的培训材料及论文 7、辍学、转学记录 （每学期） 8、家校联系 5、校长述职报告 b、课程治理 6、学校领导会议记录 b1、实施方案 a3、治理目标 1、三级课程实施方案（报县备案） 1、课程规划 b2、课程实施 2、教研组织网络图 1、三级课程实施用书名目 3、校本研修制度 2、课程总表（每学期1份） 4、先进教研组评比制度 3、小学科学分组试验进度表（附试验报 5、集体备课制度 告单样品）（每年级、每学科、每学期a4、治理机制 1份） 1、学校评估领导小组及成员 4、演示试验开设状况表（每年级、每学 2、校级教学、教研治理机构设置 科、每学期1份） 3、各级治理人员职责及考核标准 5、校本课程开发规划（每学期1份） 4、学科教学规划（每年级、每学科、每6、校本课程开发案例 学期1份） 7、典型综合实践活动课例（每学期） 5、先进教研组评比标准 8、校本课程领导小组 6、校本教研活动记录（每学期） 9、校本课程实施、评价、治理方面的制 7、班主任工作规划（每学期1份）度 a5、教务治理 10、校本课程开发前期论证资料 、教师任课表（每学年1份） 11、校本课程教材、课程纲要、校本课程、图书仪器试验人员职责及考核标准 教案 12、校本课程申批表 13、学校校本课程治理方面的资料：包括 领导听评课、教研活动、检查档案、教师反思、学生成果等 14、关于校本课程开发的其它资料 b3、课程评价 、学生用书名目（每学期）、学校课程评价机制 、定期评价相关记录 、学校教学规划落实状况检查记录 c、教学条件 c1、教师队伍 1、教师根本状况一览表 2、教师教学评估报告（每年1份） 3、教师教学评估结果统计（每年、每位教师统计表） 4、教师学习笔记 5、德育工作组织机构 6、德育工作规划、检查、总结（分学期） 7、师德承诺书（包括教师宣势） 8、师德标兵评比 c2、经费保障 1、教学经费保障措施 2、经费预算及支出说明 c3、教学设施 、教学设施简介（包括农远工程）、阅览室查阅记录(每学期) 3、农远及微机室使用记录 c4、教学资料 教学资料用书名目（资料另立橱）d、校本研修（校本教研）d1、校本研修规划 1、教师队伍的全面分析及对策思索 2、学校实施新教材中的现实问题分析与思索（每学期、学科1份） 3、促进教师专业进展的培训规划、措施、目标（每学期1份） 4、理论学习材料 d2、组织建立 1、校本研修领导小组 2、校本研修年级备课小组 3、校本研修学科教研组 4、校际互助教研组织 5、师徒结队协议书（供参考，其他形式也可只要能表达教师间的帮带即可） d3、制度建立 1、校本教研组织治理、检查制度 2、校本教研理论学习培训制度 3、校本教研活动制度 4、校本教研实践反思制度 5、校本教研听、评课制度（包括教师、领导） 6、校本教研评价鼓励制度 7、校本教研活动保障制度 8、校本教研专业引领制度 9、学校领导兼课制度 10、校本研修制度 11、先进教研组评比制度 12、集体备课制度 13、教师作业批改制度 d4、教学讨论 、校本教研活动记录（每学期） 、课后反思、教育叙事、教学案例、学 生治理个案等（典型的、有代表性的）（每学期） 、优秀论文及教学设计（每学期）、听评课活动记录（每学期） 、课标、教材校本培训材料(每学期)、校本教研调查问卷（每学期）d5、主题讨论 1、课题讨论 2、生成性主题讨论 e、评价讨论 e1、教学考察 1、课堂教学评价标准（各学科） 2、教学活动考察制度 3、教学常规检查记录（每学期1份）查课、作业批改、日常教学活动考察结果统计表（学期）、教案检查记录（随时）e2、教师评价 1、教师评价制度（教师评价标准或考核 细则要与省教学评估要求相全都） 2、教师所任学科期中、期末、中考成绩 表（每学期） 3、教师教学评估档案 （）教师自评（）教师互评（）学生、家长评（）教育处评 （）综合评定表（各项所占分值比 例） 4、教师成长档案（另立橱）（每学期都要 有更新） e3、学生评价 1、综合素养评价方案（要有本校的详细方案） 2、单元、期中、期末、中考成绩表（每学期） 3、学生学习成绩分析（每学期） 4、学生各种竞赛活动记录（文字、图片）（每学期） 5、鼓励性评价用语（要做到与时俱进不断更新） 6、家长通知书样本（典型的）（每学期）e4、命题讨论 1、学科命题原则、指导思想及命题讨论 2、单元、期中、期末试卷及试卷分析（每学期） e5、质量评价 1、学校控辍保学状况记录（每学期） 2、学生毕业升学状况花名册（每学年） 3、全县中考及六年级考试成绩状况统计表（教研室下发的） 4、学校教学质量方面的荣誉 f特色材料 学校的特色资料要能充分展现学校的特色，要有丰富的材料，要表达工作的过程性与有效性。备注： 1、档案材料有的分学期，有的分学年，有的需随时补充。 2、全部材料都要有明确的日期，文件资料的名称要写全。 3、材料中的相关数据要核对好，不能消失差 错和前后冲突的状况。 4、材料肯定按时间的先后挨次分类归档，要 条理清楚。 5、档案名目仅供参考，应依据本学校实际情 况进展必要的补充、丰富。g、德育治理 1、德育工作组织机构 2、德育工作规划、检查、总结（分学期） 3、师德承诺书（包括教师宣势） 4、师德标兵评比 义务教育阶段教师教学评估报告书篇五 青龙满族自治县教育局教研室 2023教学评估档案参考名目 一、教学治理 （一）制度规划 1、教学治理制度 2、教学工作规划 3、教研工作规划 4、教学常规工作检查评价制度 5、毕业班工作规划（安排） （二）学科教学 2、学科教师个人学期教学规划（进度） 3、备课本 4、学生作业 5、领导兼课资料（教案、兼课名目） 6、领导听课笔记 7、教师教学工作总结 （三）校本教研制度建立 1、常规教研活动开展 学科教研工作规划（学期） 学科教研工作记录（学校 学期）过程记录、过程资料，突出常规五种形式 2、学区联片教研 组织机构（纲要） 学科兼职教研员根本状况表（章程） 学区教研工作规划（学期） 学区教研工作记录（学期）各校参加学区活动资料（学科、时间、地点、主题、参与人员、相关资料、实施设想） 学区教研工作总结（学期） 3、治理创新： 创新教学治理模式、方法等 4、教研成果 各级各类教学嘉奖证书复印件或各种成果集 （四）重点工作工程推动状况资料 1、课堂达标验收； 2、落实高效课堂； 3、小学“跨越式”教学模式 （五）队伍建立 1、梯级名师培育规划、记录 2、“五个一”落实状况 3、教师专业进展档案 二、课程建立 （一）学科课程建立 1、课程表 2、各学科课程标准 3、学校或教师编集的补充、配套资料（包括资源库建立） 4、远教资源类的资料（使用状况记录、使用效果评价） （二）校本课程建立（1011年 两年 四学期） 1、校本课程开发与实施组织机构（领导小组、审定委员会） 2、校本课程开发与实施的方案（学校） 3、校本课程评价方案（也可含在方案中） 4、校本课程实施纲要 5、校本课程开设申请（附纲要批复） 6、校本课程实施的过程资料 7、校本课程教研记录 8、校本课程学期末开发与实施状况总结（县、校） 9、校本课程实施成果 10、全县校本课程开设总表 11、校本课程任课教师根本状况统计表（专兼职） （三）综合实践（1011年 两年 四学期） 1、实施组织机构2、10-11学校两年实施方案、评估方案（报县） 3、各年级活动规划 4、每学期2-3个主题活动方案及学生活动的过程性资料 5、成果展现（组织、教研、成果、总结） 6、全县综实课程开设总表（报县） 7、校本课程任课（专兼职）教师根本状况统计表（报县） 8、工作总结 三、质量监控 1、两年教研室质量检测通知 2、学校两年质量检测工作安排 3、单元、期中、期末、毕业班模拟考试样卷 4、成绩统计表 5、学科试卷分析 6、学校质量整体分析 四、教学评估(2023-2023年) 1、评估自评报告书 2、评估意见反应表 3、评估实施方案。 4、评估工作报告 五、教育科研 1、教育科研治理 教科研组织机构 学校规划 教科研治理制度 课题讨论实施状况总结 学校教研工作十二五进展规划 参加县级以上课题讨论培训记录（参与人、主题、培训心得） 2、规划课题讨论 学校各级课题清单（县级以上的） 县级以上课题分项档案 （3）校级小课题讨论 3、课题推广 推广方案 推广活动资料及总结 4、重大课题讨论 创新与心理安康课题讨论证书复印件及其他佐证材料 高中新课程科研课题相关资料（立项申请书、实施方案、设计论证等） 5、科研成果 各级各类科研嘉奖复印件 特殊提示：各校依据市县评估要求，结合本校实际仔细建立档案。