2023年书香校园活动计划书800字2023书香校园建设方案(十四篇).docx

2023年书香校园活动计划书800字2023书香校园建设方案(十四篇)2023年书香校园活动规划书800字 2023书香校园建立方案篇一 为了营造积极向上、安康文明的校园文化气氛，加强学校“做文化人，建书香校园的”文化建立，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推动素养教育，本校将开展读书活动。让课外书为同学们翻开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到好书伴我欢乐成长！ 1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜爱读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读力量。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受欢乐。 4、让学生在积存学问的同时，提高写作力量。 “我读书我欢乐！” 1、对学生做好宣传发开工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、建立班级图书角，推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。 3、学生自己从家里带书，并对学生进展指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 4、班主任负责在学校图书室统一借肯定的图书。 （一）宣传发动，制定规划。 1、利用周一升旗仪式向全校师生发出创立书香校园的建议。 2、让每位学生制定个人的读书规划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择适宜的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。 3、教师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡共性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓舞学生多写读后感日记。 4、教师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。 5、运用教材进展拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考力量，在用好教材以外，安排一些相关的读物。 6、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的兴趣。 （三）总结评比。 1、开展读后感竞赛。 2、定期进展班级内评比，每月评比出“读书之星”、“背诵大王”。 20xx年9月： 1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、规划。 2、制定班级读书规划。 3、帮忙布置读书任务。 20xx年11月： 1、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵竞赛）。 2、开展读书征文活动。 20xx年3月： 召开读书主题班会。 20xx年6月： 1、读书专题板报竞赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。 2、师生同读一本书活动。 20xx年10月 1、学生学年读书总结。 2、评比出年度“读书之星”、“背诵大王”。 “随风潜入夜，润物细无声”。我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我校学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人。 总之，通过创立书香校园活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让好书伴随学生安康欢乐地成长。 2023年书香校园活动规划书800字 2023书香校园建立方案篇二 书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类走向光芒绚烂将来的基石；读书是重要的学习方式，是应当大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”我校本学期真正参加新教育试验的行列，我们在充分考虑行动的可行性的根底上，推出“营造书香校园”活动规划。大力加强“书香班级”、“书香年级”及“书香家庭”建立，努力营造全校读书气氛，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生共性和谐进展积淀深厚的文化内涵。 1、进展性 把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给学生和教师，以新世纪教育文库教师阅读推举书目100种和新世纪教育文库小学生阅读推举书目100种为主，让教师通过阅读丰富精神世界，提升专业水平；让学生通过阅读培育良好的学习习惯，打下一生的精神底子。 2、适应性 教师的阅读以自主阅读为主；学生的阅读以推举、指导为主。给学生推举阅读作品要留意学生的年龄特点，学生对作品的承受需要、承受 兴趣等都处在动态进展中，教师应亲密关注，使学生长期地保持旺盛的阅读兴趣。逐步推动师生将读书化为自主学习、自主提高的学习行为。 3、整体性 在考虑学生不同层次的阅读需要的同时，兼顾阅读自身的连续性和系统性。将阅读融进各学科的教学之中，全员参加营造书香校园活动。 1、制订活动规划：即“创书香年级”、“创书香班级”及“创书香家庭”规划，教师个人读书规划、学生个人读书规划。 2、注意环境布置，大力营造读书气氛。 学校的文化长廊、走廊里的挂牌、教室的布置等都要有浓浓的文化气息，能初步激起学生读书的愿望。 各班主任利用晨会、班会等时间对班级学生进展读书活动教育。 中队黑板上方布置醒目的宣传标语。 抓好班级“图书角”建立，做到“三有”，即有专人治理，负责 借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。 学校进一步完善图书室，增加藏书量，并坚持每天定时开放，常年订阅少儿期刊、报纸，让学生随时可读到时代气息特浓的图书；各中队成立一支“书香流淌站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时（每周五午间半小时）在同一年级内流淌开展推举“好 诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓舞学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。 3、注意实践，构建新型的读书气氛。 常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”（早读20分钟，吟诵古诗）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。 开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲竞赛”、“对诗”、“读书沟通”、“好书推举”、“同伴共读”等活动。 周一集体升旗仪式开展“好书大家看”推举活动。 教师开展“滴水阅读”活动，读书要做到“三个一”：每学期读一本专著，拟定一个讨论专题，写一篇阅读随笔。读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。 开展中华经典古诗诵读活动。（设想：一年级“春夏秋冬”篇；二年级“亲情友情”篇；三年级“大好河山”篇；四年级“爱国思乡”篇；五年级“塞外战斗”篇；六年级“人生哲理”篇。由低年级学生诵读三字经开场，让学生在奇妙的经文韵律中亲近蒙学经典，亲近中华传统美德；最终由教师诵读经典、诗文，师生再次走进绚烂的传统文化，并请局部家长参与活动，亲自感受书香给孩子带来的成长欢乐。） 建立一个“读书沙龙“。活动内容：介绍班级、个人读书状况、读书故事或围绕“营造书香校园“开展活动。 4、完善评价制度，促进阅读活动持续深入。 学校将从量与质两方面对教师、学生的读书状况进展考察，盼望通过肯定的催促方式有力地促进了师生的阅读，使“营造书香校园”活动在我校能扎实地开展起来。每周有检查、有记录、有反应、有评价。每周一将在集体升旗仪式上公布一周“书香中队”。周周累积，学期末，将周周成绩作为评比“书香中队”的依据。此外，仔细开展读书评价，评比“读书小博士”、“对诗能手”等主题活动。 组 长：赵现棋 副组长：周素娟 王彦肖 成 员：各班教师 九月份： 1、制定各项规划。 2、开展“一日三读”活动。 3、丰富中队图书，抓好中队“图书角”的启动、运作。 4、桃源八都友好学校作文联谊赛 5、注意环境布置，大力营造读书气氛。 6、低年级启动经典绘本阅读。 7、完善评价制度，促进阅读活动持续深入。 十月份： 1、开展形式多样的读书活动，为校园“阅读节”做预备。 2、开展校园“阅读节”系列活动。 3、扎扎实实开展书香流淌站系列活动。（流淌小书架、流淌书香站） 4、开展“读书沙龙”活动。 5、读书常规检查、评价活动。 十一月份： 1、开展“读书小博士”、“诗歌朗读”、“小小藏书家”等竞赛活动。 2、开展“我为中队献图书”活动。 3、读书常规检查、评价活动。 十二月份： 1、高年级开展读书征文竞赛。 2、中高年级开展“诗歌创作”竞赛。 3、读书常规检查、评价活动。 4、教师读书“三个一”自查。 一月份： 1、评比表彰“阅读之星”、“书香中队”、“书香家庭” 2、教师上交一片有质量的阅读随笔。 3、活动总结。 2023年书香校园活动规划书800字 2023书香校园建立方案篇三 以学生进展为根底，通过创设浓郁的阅读气氛，探究以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建立，努力营造“书香校园”，走内涵进展之路，为学生创立享受成长欢乐的抱负乐园，为教师搭建实现专业进展的抱负舞台，为学校构建提升教育品质的抱负平台，把我校建成一所特色鲜亮、教师队伍布满活力、学生素养和谐进展的现代化学校。 1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园;通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的安慰，从书籍中查找到生活的典范，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻抱负的栖息地。 2、构建抱负课堂：通过读书活动，提高教师素养，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，敬重学生的主体地位，着眼于学生的全面进展。 3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一局部，让随笔成为师生精神家园。 4、倾听窗外声音：学校将通过肯定的渠道定期请一些各行业的专家来学校举办讲座，也鼓舞年级、班级聘请各行各业的出色人才与学生沟通，翻开学生的视野，引导他们关怀社会，形成多元的价值观。 (一)全力营造书香校园的物理环境。 1、让校园到处布满书香。 (1)让图书“走出”图书室。 学校力争每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉醉在这样的书香的气氛中。 (2)让每一个班级布满书香。 通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”，墙壁上挂学生的作品，学生每人预备一个书袋。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子顺手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。 (3)让每一面墙壁飘书香。 加强文化长廊的建立，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香长廊”，为师生展现读书成果供应一个平台。细心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增加书香气息。 (4)细心构建多元化的读书网络。 建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读;每个一般教室建立图书角，实现资源共享;学校图书室，配备图书治理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推举工作。 (二)积极开展师生读书活动。 1、明确详细要求，使读书活动有的放矢。 对学生读书活动的详细要求： (1)一条主线熟读经典诗词。 一、二年级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词30首; 三、四年级：熟读背诵经典诗词50首; 五、六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词70首; (2)必读书目依据新课程标准的要求，确定出推举书目(100本)，组织学生开展“大阅读”活动。 一、二年级：每生每学期必读学校推举书目2本; 三、四年级：每生每学期必读学校推举书目4本; 五、六年级：每生每学期必读学校推举书目6本; 对教师读书活动的详细要求： (1)每年每一位教师必需仔细阅读2本教育专著和4本教育论著。 (2)每位四十周岁以下的教师在仔细阅读学校推举书的同时，要写好教育随笔或教学论文，一周不少于1篇(可以是教学后记、课后反思等)。四十周岁以上的教师每月完成一篇。 2、落实有力措施，积极开展丰富的读书活动。 教师读书活动： (1)供应阅读条件，加强学校图书室建立，学校图书室全天向教师开放。教师每年自购教育教学书籍一至五本，订阅教育教学报刊30-100元。每位教师、每位学生每月至少读一本好书。 (2)设立教师读书课，要求教师每周不少于2课时进阅览室。采纳登记制度，学校每学期确定每学期教师必读书2-3本。 (3)办好读书沙龙，每学期组织教师读书沟通会1-2次，同时开展相关读书征文活动。 (4)每学期进行一次“教师读书笔记”的评比，对获奖教师赐予精神、物质上的嘉奖。同时，做好教师读书笔记向外的推举工作，并确保每年有肯定数量的教育随笔、教学论文在省、市级杂志上发表，做好每位教师的教学随笔、教学论文的统计工作。 学生读书活动： 一是建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备12名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 二是各班的黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，并充分利用学校读书长廊，开展“解读读书长廊”活动。引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。学生每天利用课上一分钟、做完操和清卫工作等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书、积存的良好习惯。 三是调整课程设置。一、二年级每班开设一节语文阅读课，三至六年级每周一、三、五早读课改为语文阅读训练课，加强对学生读书活动的指导。 (三)开展师生共写作活动。 教师写随笔 1、每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为进展设想及反思，对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法，为学校进展出谋划策，对当前教育改革提出理性思索等，逐步过渡到每天写随笔。 2、开展“教育沙龙”活动。学校每学期开展一次“教育沙龙”活动，由教师沟通课改心得，试验感受。 3、设立“讨论报告会”。每周一的教师业务学习期间，试验教师轮番围绕专题进展即兴演讲，沟通教育心得，发表自己独到的见解和看法。 4、完善考评制度。将教师写随笔列入教科工作考核。 学生写日记 1、学生写日记的数量要求： 一、二年级学生每周至少写一篇(可以用拼音、图画表示)，三、四年级学生每周不少于两篇，五、六年级学生每周至少写三篇日记。 2、学生写日记的内容： 一二年级读学生感兴趣的儿童读物，说说自己喜爱的词语，联系生活实际说活这些词可以用在什么方面，或写观看日记、想象日记。 三四年级连续读指定书目中学生感兴趣的书本，读完后将自己喜爱的局部讲给大家听，当学生的面大声朗读自己摘抄的精致词句，写一些读后感、或通过观看生活，写观看日记，也可以写数学日记。 五六年级连续读指定的书目，写读后感、观看日记或数学日记。 学生写日记的详细措施： (1)任课教师要做好日记的指导与批阅工作。 (2)学校要做好学生日记的推举工作，定期在黑板报、学校的橱窗、红领巾播送、校园网等渠道加以展现。 (3)定期将学生优秀作品搜集整理，参与各级各类征文竞赛，或向报刊推举发表。 (四)通过精彩活动，促进读书活动的升华。 活动能点燃兴趣的火花，学校应当成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”，给学生制造更多的表现时机。 1、进行“建立书香校园”读书活动启动仪式 为了充分激起全体师生的读书热忱，在全校快速掀起一股读书热潮，学校将召开“建立书香校园”读书活动启动仪式，通过校长讲话，全体师生进展一次生动的思想教育，激发起师生的读书热忱，使全体师生积极地投身到“建立书香校园”读书活动中。 2、开展“捐书、献书表深情”活动 学年末，在六年级开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。一至五年级以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的同时，创制作一张图书卡，展现自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，鼓励同学们爱惜书，爱读书。学校将评比出肯定数量的“最正确图书卡”设计奖。 3、举办图书跳蚤市场，每学期举办一次学生图书沟通会，使学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，优待卖给其他同学，实现图书资源共享。 4、“我读书，我欢乐”活动。 为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召全校学生在课余时间参加到读书活动中，开展“我读书，我欢乐”活动，依据学校制定的优秀书目，给学生供应充分的图书，并进一步标准大阅读课的上课时间，加大学校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们安康成长。 5、进行各类报告会与讲座，倾听窗外声音。 全体教师、学生每年必需听24场上肯定档次的专题报告。 (1)教师方面：教育理论与实践34场;其它类12场。 (2)学生方面：法制类、环保类、心理安康类、尊老爱幼类、道德情操类、抱负教育类、胜利教育类等。 6、开展“建立书香校园”读书活动展评活动。 学校将以班级为单位，适时举办组织读书学问竞赛、读后感沟通、读书征文、经典篇章诵读、课本剧竞赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。 7、开展“读书节”“书香校园”成果展现活动。 这学期，我们将以“千年纸乡，山水泽雅”这一校本课程为主题，引导学生分年段、定专题进展阅读，通过实践来让读书走向生活化。各班围绕规划，开展一系列阅读实践活动。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情。在此期间，我们还将进行“亲近母语，书香人生”研讨会，面对县内外展现，向全县推广我校的阅历，广泛征集意见，促进我校的“书香校园”特色建立向纵深进展。 (五)开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。 1、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来。学校原则上每年结合“校园读书节”开展12次这一活动，邀请家长一起参与。 “小手拉大手，同读一本书”活动根本要求如下： (1)催促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，按要求做好读书笔记(形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，详细由班主任确定。)。 (2)为孩子购置一些文学书籍(可参考学校“小学生读书名目”)。 (3)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。 (4)有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。 (5)活动期间与孩子共同阅读同一本书，并与孩子共同写出读书体会。 2、帮助措施。 (1)印发创立书香校园、书香家庭活动”建议书，进展宣传发动。 (2)围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。 (3)留意发挥家长委员会的作用，使其成为我校书香行动有力的支持者、宣传者和直接参加者、建立者。 (六)让读书活动走向社会，为营造“学习型社会”作出奉献。 1、成立学生“社区读书会”，以村为单位，在家长与教师引导下，把不同年级、班级的学生联络起来，组成“社区读书会”，在假日期间开展读书活动，沟通读书体会。 2、与其他学校共同组织，开展形式多样的读书竞赛活动，探讨“书香校园”建立的阅历，互通有无，促进全校学生的读书水平的提高。 (七)开展评比活动，促进“书香校园”形成。 为了更好地促进书香行动的扩大，将在全校进展“书香班级”、“书香家庭”、“读书小博士”、“读书小硕士”等的评比。 1、营造书香教室：在全校开展“书香班级”评比活动，通过对班级书香气氛的创设、班级图书角的建立与使用、学生参与活动的成果等方面进展综合评比，每个年级评比出1/3班级为优秀班级，赐予表彰。 2、评比读书明星：各班依据学生的读书状况，每个月都对学生进展读书笔记进展星级评比，日记星级评比，学期末进展“读书小博士”、“读书小硕士”的评比，并按比例评出读书明星，连同事迹材料上报学校，学校对“读书小博士”、“读书小硕士”进展命名。 3、走进书香家庭：随着“书香校园”、“书香教室”的营造，学校为孩子们营造了良好的读书气氛，学校还将对局部学生家庭进展“书香家庭”的拍摄活动，向全校学生展现良好的家庭读书气氛，让学生把书香带进家庭，并开展“书香家庭”的评比活动。 四、成果汇报形式 学生朗读会、故事会、读后感集册、优秀日记集、校刊、班级活动成果展。教师读后感、教育随笔等。 2023年书香校园活动规划书800字 2023书香校园建立方案篇四 依据学校中长期进展规划和学校工作规划要求，进一步强化书香校园建立，努力通过营造气氛，重视活动，强化评比等措施，通过建立书香班级、书香家庭为抓手，使书香气氛更浓郁，师生阅读更主动，书香成果更明显。以丰富师生文化底蕴，提高师生阅读素养，提升学校书香建立的品位。 1、围绕“建立书香校园”这一主题，有规划、有目的、有指导地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校园文化环境，培育学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过各种活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提快乐趣，增长见识，培育力量，逐步养成良好的阅读习惯。 立项课题：书香校园建立的实践与讨论 1让墙壁会说话。在教室内外的墙壁上悬挂有关读书的名言，组织学生仔细学习、理解学校走廊墙壁张贴的有关于读书的古诗词，同时不断更新内容，营造浓郁的书香气氛，引导学生爱上阅读。 2让橱窗展风采。学校橱窗里定期展现学生读书的成果、优秀博文，展现学生读书的风采，形成良好的舆论导向，鼓舞学生积极读书，积极展现自我，形成良好的阅读价值观。 3让图书柜有魅力。班级图书柜应是学生阅读书源的“发祥地”，形成一系列的借阅制度，在班级形成图书共享的亮丽风景，让图书柜展现魅力，成为孩子们最憧憬的地方。 4让阅读评比栏赞先进。阅读评比栏分项对班级学生课外阅读状况准时总结，努力使班级阅读评比栏显现“书香班级”的成长轨迹。 5、让阅读展现栏放光线。每个班级的教室北墙，都张贴有一块“今日你读书了吗？”的阅读展现栏，在展现栏上要张贴学生的读书心得，要粘贴优秀的读书笔记，小小一块板，阅读大世界。 6、让班级博客大赛溢书香。博客大赛能激发师生读书的热忱，同时能让师生在网络中沟通自己阅读的效果，相互学习、相互进步，针对自己阅读的薄弱环节，更加有的放矢地去阅读，去追求，在整个学习与生活中，与书香为伴，与经典牵手，形成良好的阅读气氛，让读书成为一种生活方式。 1、阅读课。本学期阅读课内容除了有传统的好书推举、读书沟通、绘本教学，本学期又增加了8节口语交际内容。阅读课上教师做好指导，每天下午安排学生进展3分钟课前演讲。4月份为全国读书月，进行好读书节活动，通过开展读书征文、读书小报、美文诵读、经典古诗词诵读等活动，丰富读书节的内容，让每个学生对读书节布满期盼，并积极预备，在读书节上绽放光荣。同时鼓舞学生利用网络进展阅读，在河南省校讯通博客上阅读更多的文章，撰写自己的读书体会，引导学生将读书作为自己的一种生活方式。 2、教师读书。在寒假读书的根底上，连续读好每期一本书，要求人人写好自己的心得体会。学期中，组织教师仔细学习新修订的课程标准，学校在开学初进行学习心得沟通活动，确保集中学习的效果。同时，鼓舞教师自主阅读，学习教育专著或理论文章，每周完成一篇摘抄，记录在根在沃土，每月完成一篇博文。开展教师美文诵读竞赛活动，提高教师诵读的力量，鼓舞教师与经典牵手，在阅读中不断完善自我，进展自我，提升自我。 3、亲子共读。家庭是学生课外阅读的重要支持者。盼望家长能以身作则，主动带着孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的兴趣。要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。向家长介绍积极安康的适合小学生的阅读网站；同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物，如小学生作文报、小学生作文指导报、欢乐语文、小学生学习报等；另外我们建议家长为孩子购置一些经典书籍。学期完毕评比“书香家庭”。 1、晨读。早上上课前三分钟的时间，诵读内容每周一诗，语文教师提前在黑板上写上诵读的古诗，到时间指导学生标准诵读，可带着学生诵读，尽量让短暂的读书时间为教学效劳。 2、晚读。以自选的课外读物为主，坚持每天晚上半小时的阅读时间，在家长的伴随下共读，争创“书香家庭”，努力让家庭形成良好的读书环境，培育良好的读书习惯。 3、阅读课。每个星期四的下午第三节课为阅读课。每次活动前，教师要做好充分的预备，再上课，努力让阅读课上出特色，让师生都有“让读书成为一种生活方式”的阅读意识。 4、节假日。利用节假日的时间自主阅读，实现在校在家都阅读，上学回家也阅读的抱负阅读境地，杜绝“1+1=0”的恶性阅读后果，要鼓舞学生将读书变成一种自觉的、具有生活气息的欢乐活动。也可和家长一起共读，相互鼓励，共同形成阅读的天地，为提高自身综合素养而增色。 1、成立创立书香校园工作领导小组。组长：刘xx 副组长：郭xx 赵xx 赵xx 组员：各班语文教师。 2、制定班级读书柜图书借阅制度。形成一系列的借阅制度，让班级图书柜发挥其应有的功能，为创立书香校园作出奉献。有借阅制度，安排专人负责图书治理，利用读书时间，组织学生进展阅读，享受书香，沐浴经典。班级学生每个月至少到图书柜借阅图书一次，形成记录，考核到班，同时作为“书香班级”考核的依据之一。 3、完善“读书大王”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”评比细则。在原来评比先进的根本要求根底上做到更加的详细、细化，对被选出的学生或家庭，颁发奖状与奖品，在全校掀起学习先进、争创先进的热潮。 二月份 1、制定并通过“创立书香校园工作规划”； 2、确定好“古诗文诵读”的详细内容，并启动背诵工作； 3、班级图书角的成立与检查，并开头实施借阅、治理； 4、寒假读书大王评比。 三月份 1、课外阅读导读课研讨活动； 2、教师美文诵读竞赛； 3、完善各项创立书香校园工作制度； 四月份 1、检查班级图书角的使用状况； 2、学生诵读竞赛活动； 3、读书月启动仪式 4、开展读书节系列活动（读书征文、读书小报、古诗诵读竞赛等）； 五月份 1、验收古诗文诵读工作； 2、检查班级图书借阅状况； 3、书香班级博客大赛总结。 六月份 1、小结本学期书香校园创立工作； 2、评比“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”； 3、小结教师读书状况； 4、布置暑假读书作业； 5、完善并收集本学期的各项资料。 2023年书香校园活动规划书800字 2023书香校园建立方案篇五 深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习气氛，全面提高教育质量，创立内涵丰富文明的“学习型”书香校园。 1、通过活动，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。 2、通过活动，使学生熟悉到书是自己的良师益友，并使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，通过读写结合之路，到达提高教学质量的目的。 4、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书气氛，使“书香校园”活动成为学校可持续进展的动力。 活动口号：让书香伴我成长，让读书成为习惯 组 长：吴xx 副组长：南xx 王xx 高xx 邢xx （一）教师读书活动 1、细心研读学校推举的必读书籍,努力提高教师自身的专业理论素养。鼓舞教师好读书、读好书。全体教师仔细撰写读书笔记。 2、组织教师写个人读书规划，促使教师对自己的教育、教学、理论学习更快的成长。 3、学期末，由领导小组选拔出“书香教师”并评比表彰。 （二）学生读书活动 学校图书室面对学生开放，让学生有书可读。学校图书室每周定期向各班借出图书，为学生读书制造便利的条件。 2、各班级建立图书角，有相应的图书治理员，组织借书活动。学生课外阅读时间每天不少于半小时（可作为作业布置）。 3、举办“经典诵读”活动，让学生品经典，促成长。 4、组织开展“征文竞赛”活动。征文主题由书香校园领导小组，语文组共同确定。 （三）家庭亲子共读： 家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确对待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长要主动带着孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的兴趣。 1、要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 2、向家长介绍积极安康的适合小学生的书籍，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物。 1、围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。 2、图书治理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 3、各个班级以读书园地为阵地，培育学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期完毕各、班组织考评。 4、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备12名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记归还等工作。 5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通，激发学生的阅读兴趣。 6、学校教育处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有规划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效。 2023年书香校园活动规划书800字 2023书香校园建立方案篇六 最是书香能致远。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉醉其中不仅能领会到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品行。为拓宽学生的学问面，提高师生的思想道德素养和文化素养。培育师生深厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人喜爱读书，擅长读书的气氛，把“经典美文伴我行”读书活动、营造书香校园活动推向更宽阔的领域，更高的层次。 1、在校园营造深厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好气氛，形成良好的阅读习惯，让校园到处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。 2、在教师中积极提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。 3、在学生中积极提倡“我与好书同行”的思想，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、过开展读书活动，引导教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建立。 （一）营造“书香校园”环境 1、加强校园环境建立，突出我校浓郁的书香校园文化气氛。在校园、班级醒目的位置张贴创立“书香校园”的宣传画、警示语等。 2、班级环境建立能够彰显班级文化。学习园地、板报、图书角、书柜等符合班级的特点，创意新奇，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。 3、完善班级图书角。各班对书柜进展装饰