2023年初三第二学期语文教研组工作计划.docx

2023年初三第二学期语文教研组工作计划_小学语文教研工作计划第二学期 本学期，语文组将组织成员仔细学习语文课程标准修改版(XX版)的方针和精神，明确语文义务教育阶段的正确方向，结合自身任教的年级班级的学情，将语文教学与德育渗透、心理疏导严密结合起来，树立远大的育人目标，为学生的将来着想，为学生的幸福生活着想。在处理教材的时候，我们应树立大语文的观念，围绕培育学生实践力量、创新力量这个中心，尽量结合其他相关学科的学问，在课堂教学中通过教学实践，比方读读写写、师生互动、生生互动，教给学生类似融会贯穿的习惯和方法，以日渐培育学生的语文综合运用技能。我们坚决反对就课教课的不负责任态度，杜绝只关怀孩子的语文学习却不关怀孩子心理安康的偏颇。由于学生的心理安康直接影响到语文的阅读和写作上的语言表述。 热心鼓舞各位教师努力提升个人的业务水平。打铁还须自身硬。农村中学语文教学是根底教育中最薄弱的领地，语文科任教师务必认定使命，勇于担当，开拓进取。要让学生学好语文，自己必先懂语文、悟语文、善语文，要在文体的阅读和写作中当好学生的领头羊。语文教师自己不会读不会写，在学生面前自然底气缺乏，捉襟见肘，是件圆满的事情。此外，教师的心思要高于学生，表现在认真观看学生的最近学习动态，深入考察学生的课堂反应状况。摸清学生学问力量的现有水平，了解学生学习上的心理诉求和最近学习力量进展区，有助于实施教学，对提高教学效率大有裨益。 语文科死记硬背的东西许多，抓落实要比讲空话更有效。如何抓落实，跟学生的监管息息相关，可以把它当成一个校本教研的小课题来讨论。我市的语文试题看似简洁实则敏捷，如何教给学生敏捷运用学问，也可以当成另一个小课题来讨论。小课题讨论，可以个人进展，可以备课组进展，八仙过海，各显神通。 期初，要求各备课组长拟定出若干个专题教研规划，专题规划应紧扣语文课标和校本实际，做到有的放矢，讲求实效，准时记录，争取到达有付出也有收获的目标，让我们的劳动有所收成。各备课组期初要拟定一份学生课外活动(竞赛)，要按规划抓落实，期末须缴交一份获奖学生名单。 本学期，语文教研组将连续协作学校教务处定时进展语文教学常规的业务检查，通过预备检查，给自己一点心理压力，对提升个人业务水平和职业道德特别有益。上学期没开课的教师，本学期务必开一次。建议开课教师除了预备公开课教案之外，还应拟写一份与开课内容相关的专题教研材料(可以参阅网络资料)，等期末连同公开课教案一起缴交。通过听课评课活动，我们可以一起比照、查找差距，不断改良教学，提升个人的业务层次。本学期，各位教师务必协作学校政教处，组织教学班学生参与学校布置的各种征文竞赛，请教师们随时查阅oa平台公布的信息。 本学期教研组的工作重点依旧放在初三毕业班。特别欢送其他组员为初三备课组供应好的资源，提出你们最珍贵的建议或意见，这样，通过群策群力，发挥集体才智，让我校语文组能给领导和家长一个比拟满足的答案。 其次学期语文教研组工作规划 一、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学工作规划、教学规划，仔细学习新课程标准、现代教育教学理论，提高教育教学根本技能和驾驭教育教学力量，强化教师专业化进展，扎实推动有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革。进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能。利用有效教学课堂达标这个市局主抓的活动，向课堂要效率，进一步深化六仔细意识。积极开展专题讨论，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促进展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。 二.教研组成员概况: 本教研组共有6位教师，大家在工作中相互协作，彼此的取长补短，共同讨论，共同提高。 三.工作目标: 1.教学成绩：合格率85%-90%，优秀率40%-50%,生乐学有长，参与校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。 2.课堂教学：20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；96%学生学习状态良好。 3.教师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化进展，推动教师队伍的整体优化。 4.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核六个环节的工作质量。 5.教研教改：仔细学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题讨论为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。 6.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。 四.重点工作及措施: 1.连续组织全组教师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的根本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2.连续执行一人课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参与经开镇教师说课、优质课大赛，以赛促教，促进课堂教学讨论，促进教师的进展。 3.加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 4.以提升教学质量为目标，加强质量监控。 5.利用早读时间，有规划的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。 6.各班在本学期中都要有规划地进行语文综合性学习活动，如：中高年级的阅读课外书，低年级的生活识字等，把语文学习延长到课外、社会。 7.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好六仔细的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元测试质量分析。标准学生作业及批改要求。组内进展四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反应，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。 8.组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外学问，开阔学生的视野。 五.详细安排: 二月份： 1.制定语文组教学规划规划 2.上报一人一课安排表，并按表实施。 3.开学教学规划、教案检查。 三月份： 1.开展青年教师说课竞赛活动 2.教研组每周听、评课活动 3.月常规教学检查 四月份 1.选拔参与优质课竞赛的教师 2.作业评比 3.协作教育处组织期中检测统考 五月份： 1.高年级学生读写竞赛 2.教研组进展集体备课 3.月常规教学检查 六月份： 1.制订复习规划。 2.进展期末教学质量监测及分析 3.教研组、备课组沟通总结。 青春小学 2023年二月 2023年初三语文教研组工作规划 20xx初三语文教研组工作规划范文 20xx初三语文教研组工作规划范文1 本学期九年级语文教研组工作，将仔细贯彻落实学校教育教学工作规划，落实学校的校本教研方案，进一步加强课堂教学讨论，切实提高语文教师的素养，提升教育教学的质量，确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶，在20xx年中考中争创佳绩，九年级语文教研组工作规划。依据我校有关规划，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作规划。详细 一、指导思想：以义务教育语文课程标准为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推动初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的讨论，仔细研读安徽省12年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题讨论，以促进我组教师的专业化进展;立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探究，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立有活力的语文课程。 二、详细工作及主要措施 (一)打造学习型团体。在一中深厚的教研气氛中，我组教师要提倡终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。 1、学习内容 (1)借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。 (2)借助学校网络平台，相互沟通和学习，资源互补。 (3)培育自身广博的阅读兴趣，丰富自身的学问储藏，增加个人的魅力与修养，树立大语文观。 2、学习方式：(1)网络学习。(2)学校图书室阅读。(3)组织观摩。(4)集体备课。 (二)加大教学讨论力度，淡化教研形式，注意讨论实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进展。 1、转变教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的争论气氛，提高讨论实效。 2、大力开展相互听课，相互评课的活动。 3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由争论或写出观后感。 4、备课活动以备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课将实行集体备课，争论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点;确定主讲人(每单元一人);主讲人要预备充分，提前备课;每次备课主讲人要有记录。 (三)积极开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰富校园文化生活。 1、本学期语文组拟进展诸如作文竞赛，阅读竞赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。 2、着手实施初中语文组课题的阅历探究、收集材料、撰写论论文、整理归档等工作。 (四)催促本组教师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作，协作班主任做好优等生拔尖工作。 (五)创新常规教学工作，做好五项流程的督导。 1、以随堂听课为主，削减统一要求。提倡教师个体突破传统，改革教学常规治理方式，大胆尝试，创新。 2、落实教学常规工作。 (1)备课。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前争论、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计实施共享。重反思，提倡写案例，形成重案例，常反思的好风气。 (2)上课。仔细做好课前预备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂40分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促教学;提倡师徒相互听课，帮忙年轻教师成长;鼓舞以阅读和写作为突破口进展的中考复习教学尝试与探究，鼓舞其他有创意的复习课型。 (3)作业设计。作业设计既突出学科特点，又留意学科综合，注意学生差异。重视学生课外阅读的指导。注意学生阅读兴趣的激发、阅读好书的引导、阅读力量的培育。教师向学生推举好书，列出初中生必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展”读书会、诵读唱吟竞赛”等丰富阅读生活。 (4)批改和辅导。仔细做好作业的批改，作业统一要求，准时批改，提倡面批。每学期作文不能少于7篇，允许师生共批作文。 (5)检测与评价。重语文学问的检测，更重语文力量的检测。各教师应依据中考要求，注意试题讨论，提倡自主命卷，严禁拿来考试，杜绝无针对性和规划性的低效测试和作业。要实行与中考的弧线接轨。 (6)为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。我组教师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成绩。 20xx初三语文教研组工作规划范文2 本学期九年级语文教研组工作，将仔细贯彻落实学校教育教学工作规划，落实学校的新一轮校本教研方案，进一步加强课堂教学讨论，切实提高语文教师的素养，提升教育教学的质量，确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶，在xx年中考中争创佳绩。依据我校有关规划，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作规划。详细 一、指导思想：以义务教育语文课程标准为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推动初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的讨论，仔细研读安徽省09年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题讨论，以促进我组教师的专业化进展;立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探究，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立有活力的语文课程。 二、详细工作及主要措施 (一)打造学习型团体。在十二中深厚的教研气氛中，我组教师要提倡终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。 1、学习内容 (1)借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。 (2)借助学校网络平台，相互沟通和学习，资源互补。 (3)借助学校电子期刊，培育自身广博的阅读兴趣，丰富自身的学问储藏，增加个人的魅力与修养，树立大语文”观。 2、学习方式 (2)学校图书室阅读。 (3)组织观摩。 (4)集体备课。 (二)加大教学讨论力度，淡化教研形式，注意讨论实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进展。 1、转变教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的争论气氛，提高讨论实效。 2、利用各级部教学开放周，开展好相互听课，相互评课的活动。有时机争取集体外出听课，走到更宽阔的天地，开阔自己的眼界，增长自己的见识、才略与胆略。 小学语文教研组工作规划其次学期 一、指导思想本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，呈现教研组讨论、指导、效劳的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2023字以上；中高年级连续抓好课堂写作，搞高写作水平。3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创立“优秀教研组”，积极参与各种活动，切实加强学科组教学讨论，提高学科组教学讨论力量，争取好成绩，争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，连续深化我校小学语文课堂改革 让课程改革更加深入，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中消失的新问题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要细心，上课要仔细。 （1）1-3年级创特色教学，连续进展趣味教学，强化直映识字教学 。4-6年级探讨作文教学，强化学生表达力量。（2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并准时上传学校博客。2、加强教研组常规治理。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学规划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。（1）各教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境地。本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进展修改补充，制定电子教案。（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。（5）每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。（6）养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：A、1-2 年级 铅笔字， 36 年级白板字 钢笔字。B、详细练字时间：中午午休时间及班主任安排的写字课。C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的进展。3、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。4、积极参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，积极向报刊投稿。5、各备课组细心组织语文活动。四 、作业检查要求。1、四五六年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、学期课堂作文（有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）、定期周记或者学生日记。（有教师检查记录）2、二、三年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、课堂作文 （有眉批，有教师点评，教师评价等级）3）、生字抄写。（全批全改）3、一年级检查：1）、语文课堂作业本（全批全改）2）、生字抄写以及写话本。（全批全改）五、各月活动安排：三月1、集体备课。2、研讨课安排四月1、语文活动。（1）、一、二年级写字竞赛。（2）、三、四年级钢笔字竞赛。（3）、五、六年级作文竞赛。2、教学常规检查3、总结通报上月业务检查状况五月1、检查学生作业。2、进展期中考试。3、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标4、语文活动（1）、一、二年级朗读竞赛。（2）、三、四年级趣味语文竞赛。（3）、五、六年级手抄报竞赛。5、教学常规检查与上报。六月1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复习规划。3、组织1-6年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、进展全面复习。7、期末复习考试。小学其次学期语文教研组工作规划 二指导思想 我校语文教研组全面贯彻联校教研室的工作规划，以学校工作规划为核心，以小学课程标准为引领，以我校语文教师实际状况为根本动身点，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论。树立以“学生进展为本” 的教学思想，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心，着力讨论我校语文课堂教学中存在的详细问题。 在教研中，我们教研组以提高我校的语文教学质量为目标，同时结合我校语文教研组全体教师的实际状况，努力为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高教师的课堂教学水平及业务力量，为全体学生的安康进展效劳。 三工作目标 1.教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。健全以课堂讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 2.开展丰富的语文活动，充分利用多媒体教学，充分使用配备的笔记本电脑和一体机的资源，促进学生的积极性与语文力量的提高，教学质量在稳中提升。 3.发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学。 三、工作思路 1加强教育教学理论的学习，提高理论水平，增加驾驭教研的力量。 2.对于语文教师，特殊是青年教师，坚决执行县教研室对一体机的使用要求，加快对教师的培训和催促，让每位教师都能充分利用网络与多媒体设施，更好地促进语文教学。 3拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会等活动。 4连续落实联校听课制度，常常深入到课堂，听课、座谈，倾听教师心声，指导教学讨论。 5不断总结教学质量监测阅历，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，提高监测的效度和信度。努力做到客观、公正地评价教师。 四、工作措施 (一).强化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力气。 在教学过程中，本学期我们更要加大本教研组的合作力气，我们将连续以教研组为单位进展语文教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。 (二).抓好教师的业务学习，努力提高教师的教学水平和业务力量。 本学期我们学校配备了一体机，我们必需充分利用现有资源，努力熬炼自己的力量，使我们的语文教学变得更加丰富多彩。语文教学在抓学生语文素养的同时更加大了力度对于学生成绩的考核，在教学中作为学问领路人的我们更应当努力提高自己的业务水平，以求更上新的台阶。 1.加强理论学习，丰富教研活动。通过组织教师对一体机使用的培训、观看名师的教学课例、多听课、多组织教研探讨，从而把新课程的理念，实施新课程的方法、多媒体的使用贯彻到教学中去，让每一位教师在教学实践中不断反思，不断总结，获得进步。 2.开展课堂教学竞赛，探究教学新模式，通过组织教师说课、听课、评课等活动，以提高教师的理论和教学水平。 3.鼓舞教师积极参与各种培训学习，作好汇报，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 4.鼓舞教师使用已有的现代化教学手进展语文教学，提高教师运用多媒体教学的力量，加快信息技术与学科整合的步伐。 (三)抓好常规，提高教研质效。 1.按时备课，青年教师尽量使用电子备课、制作课件，抓好课堂常规教学，向四非常钟要质量。教师要仔细备好课，提高备课质量，要求每位教师上课必需带备课，严禁上无预备的课，严禁无备课上课。 2.着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学，三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革。 3.开展课堂教学竞赛活动，每次公开课教案要求上交组特长。 4.积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于20节，同时做好听课记录。 5.青年教师要积极参与网上沟通活动，多观看教学视频，多查找教学资源。 6.常开常用一体机，建议青年教师尽量用一体机上课。 (四).开展各种竞赛活动，促进学生进展。 1.开展一、二年级讲故事竞赛。进一步稳固学生的表达力量，并使学生养成良好的诵读习惯。 2.进行低段写话，中、高年级习作竞赛。 3.按时组织单元学问水平测试。努力提高语文教学质量。 4.各班语文教师要自主组织学生进行各种竞赛：如写字竞赛、美文诵读竞赛等。 5.布置好学生预习，教会学生学会自主预习。 6.严格掌握家庭作业，低年级不留书面作业，高年级要留意家庭作业的质量。 语文教研活动周程安排表 周次 活动内容 负责人 参加人员 2 制定教研规划、一体机的培训 崔丽萍 3 三、四、五年级语文录像课 崔丽萍 三、四、五语文教师 4 低年级语文讲故事竞赛 崔丽萍 曹珊珊 一、二年级语文 教师 6 低年级公开研讨课 崔丽萍 曹珊珊 一、二年级语文 教师 7 中高年级公开研讨课 崔丽萍 三、四、五语文教师 8 一体机使用及课件制作组内沟通 崔丽萍 全体语文教师 10 期中复习 全体语文教师 12 总结阅历与教训、业务沟通 崔丽萍 全体语文教师 14 组内业务沟通 崔丽萍 全体语文教师 16 阅读教学评比与沟通 崔丽萍 全体语文教师 18 期末复习 全体语文教师 小学语文教研组其次学期工作规划 工作规划频道为大家整理的小学语文教研组其次学期工作规划，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、连续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积存，在实践中不断积存阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。 （1）仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。（2）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。 （3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 （1）依据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项讨论”工作。 （2）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。 （3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进展讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。（4）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师制造学习和熬炼的时机，使青年教师快速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。（5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。本学期，将连续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助”始终以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的治理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。 （6）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 （7）鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 （8）连续开展语文小课题的讨论。强化小课题的讨论与治理，准时总结、沟通、推广小课题讨论成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思力量、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。 月工作安排：三月：1、 制订、落实教研组长工作规划2、 教研考核目标申报3、 教学五仔细检查4、 常规性教研活动5、 校园读书节 四月：1、 市教研员励汾水教师来校指导2、 教研组常规性教研活动3、 教学五仔细检查4、 课题沟通 五月：1、教研组常规性教研活动2、教学五仔细检查3、期中教学质量分析调研4、区先进教研组评比预备 六月：1、教研组常规性教研活动2、教学五仔细检查3、期末复习迎考4、资料整理、归档2023年语文其次学期教研组工作规划一、指导思想：以科学进展观为指导，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，全面实施课程改革，狠抓教学标准建立，进一步推动课堂教学讨论，不断促进教师专业化进展，全面提高学生语文素养，有效提高我校教育教学质量。二、工作要点：深入推动教学标准建立。以推动小学教学标准建立为载体，深入学习贯彻浙江省义务教育教学治理指南、浙江省小学语文学科教学建议，切实抓好课程治理、教学常规治理、教师专业进展治理。2、 加强教师自身学习。鼓舞教师做“读书人”，丰富自身人文内涵。一学期每位教师完成读书文摘、教学随笔8篇以上，教学反思一半以上。连续组织校教师读书会，集体研读一、两本书。3、进一步加强校本教研制度建立。本学期连续分高段（46年级），低段（13年级）开展日常教研活动。加强以段为单位的教研小组建立，成立教学调研小组。本学期调研组分别于第四周和第十周对六年级和三年级进展教学调研。连续开展主题研讨活动，本学期将重点围绕识字与写话教学、不同文体的处理、整体把握、班级读书会的有效策略等主题开展活动。以有效教学为主题，开展“新课程疑难问题”专题学习活动，针对前阶段课程改革中学科教学遇到的疑点、难点问题，搭建研讨平台，聚焦课堂，关注有效教学，建立生本课堂，突破教学疑点与难点，提高教师新课程新教材的教学力量，努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为。推广“轻负担高质量”的教学模式，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生负担。4、加强教学常规治理。教师教学工作要严格根据教育处教学常规根本要求操作。备课要落实双基，流程预设切实可行，展现学生思维过程。作业批改要求标准、准时、美观。要做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必究。作业批改有记录。加强尖子生和后进生辅导工作，辅导工作有记录。5、加强课外阅读指导，连续“课外阅读促进语文有效教学”的课题讨论。各段确定好本学期共读书目和选读书目，每周一次的阅读课要保时保质，课外阅读做到有规划，有记录。每月要进行一次班级读书会，组织学生争论沟通。四月份开展“读书月”活动，进一步盘活学校图书馆资源，促进学生课外阅读。6、进一步加强综合实践课程讨论，提高学生综合素养。以段为单位确定学期综合实践活动规划和方案。每次活动要做好活动记录，积存活动材料和成果。7、积极开展学科竞赛活动。本学期教育处将组织五年级阅读力量测试、三年级作文现场竞赛。其次学期语文教研组工作规划范文 一、指导思想： 依据吴江市小学语文学科教研活动规划和学校教育处、教科室的工作规划，结合我校十二五进展规划的工作思路，坚持以科学进展观为指导，围绕 以学论教课堂教学评价模式的构建以及二次作文的深入推广，以学生为本，以质量为魂，以有效教学为核心，以课题为载体，从语文课堂教学为切入口，进一步加强常规教学，有效提升教学质量，营造深厚的教研气氛，提升我校语文教师的理论和实践水平而努力。 二、主要工作： 1、语文各项常规工作有序化； 2、落实每周的语文教研活动，突出主题化， 3、落实二次作文的深入推广，有效提升学生的写作水平； 4、开展丰富多彩的语文学习活动，协作学校读书节的有序进展； 5、积极参与二、四年级整班书写竞赛以及书香之班评比活动，力争取得好成绩； 6、协作语文组的课题，组织相关的活动，落实好课堂观看。 三、工作措施： （一）细抓常规教学治理 1、标准教学行为：全面落实课程规划，严格根据课表上课，不挤占其它学科的课时，根据教学进度，提前备课，提前进课堂，准时下课，准时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 2、细化六仔细治理，迎接检查： （1）备课：本学期要求语文组内教师严格根据教育处规定的格式，实行手写和电子备课两种形式，每周一次的教学反思也要跟进；同时，全面落实二次作文 的要求，努力将各项要求付诸于实际教学，在实践中探究作文教学的胜利阅历，使我校学生的作文水平得到一次实质性的变革。 （2）上课：教师应依据以学论教的课堂教学评价模式，特殊是更多地从学的角度，追问自己教学目标确实定是否合理，教学内容的研制是否恰当，方法手段的运用是否有效，重点难点的突破是否到位，学生学习兴趣、习惯、情感状况如何，学习过程中还存在哪些问题，有何解决问题的方法和途径，切实提高每一位语文教师每一节常态课的教学效益。 （3）作业的布置与批改: 每位教师根据教育处规定的作业类型设置作业本，指导