2023年备课组计划总结学期备课组计划(16篇).docx

2023年备课组计划总结学期备课组计划(16篇)2023年备课组规划总结 学期备课组规划篇一 本学期高一化学备课组工作总体思路是：仔细贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求;强化化学教学讨论，提高全组教师的教研水平和教学力量，大面积提上升中化学教学质量。 二.教学工作内容及措施： (1)仔细学习教研处的工作规划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。 (2)在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。在教学目标，方法，内容确实定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践力量去思索设计。 (3)要留意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学规划，转变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡进展，同时作好分层教学工作。 (4)连续重视作业的布置与批改讨论，仔细做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。 (5)提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。 (6)在组内开展对本组教师相互听课，评课，相互促进。 (7)仔细组织好单元过关题，月考题的命题工作。 (8)仔细做好竞赛辅导工作。 三.课改课安排(见附页) _年3月2日 2023年备课组规划总结 学期备课组规划篇二 -度第一学期工作已经开头，在新的一学期内，我们高二数学组全体教师将严密团结在学校领导的四周，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参加各项教育教学活动，组织和制定本学科的讨论性课题，争取在期末考试中取得抱负的成绩。现将这学期的规划如下： 一：教学方面： 这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特殊是运算力量在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要根据我们学生的特点，对症下药，讲清根本题，理顺中档题，适当补充难题;一般班不追求偏和难，特殊对圆锥曲线局部的一些重点、难点的计算题，必需具体讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大局部学生真正落实到位。每位教师上完课之后需要思索三个问题：我这节课上得如何?有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学供应参考。在课课练上，以根本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，由于学生的书写不标准局部来源于教师的板书，每节课最低有12题在书写上力求标准。 二：师资建立： 依据学校的详细部署仔细落实：积极听有阅历的教师的课，并且积极听取指导教师的意见，仔细改良课堂教学上的薄弱环节。积极参加备课组的教学资源的建立，积极参加讲义和练习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。对于有肯定阅历的教师，在仔细落实教务处的工作要点的状况之外，需常常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他教师帮忙提高教师的教学教育水平。同时盼望组内各位教师都常常相互听课，并准时评课。鼓舞每位教师就自己在教学中的阅历、体会或教训，仔细总结，在参加数学教育理论学问的根底上，结成自己的观念，并盼望能够写成论文，最终能够与本组其他的教师共享。 三：集体备课： 为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。 (1)按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮番发言，指出备课中的思路，重点和难点。 (2)然后就上述内容请备课组全体成员共同争论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学阅历的教师做必要的解释、说明和补充，备课组长仔细做好记录，对于一些熟悉分歧比拟大的地方，仔细争论，达成共识。 (3)争论下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。 (4)最终就当前的教学及工作状况，请备课组各成员相互沟通，提出建议，说出缺乏，并由备课组长记录整理，为以后的教学规划或集体备课的适当调整供应第一手珍贵资料。 以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作规划，代表我们全体高二数学教师的工作准备，我们肯定能够落实好学校和部门的任务，并能够根据自身的特点和所教班级的详细状况仔细做好自己的教育教学工作。盼望在我们全体教师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成绩! 2023年备课组规划总结 学期备课组规划篇三 一、指导思想 以新课改精神为指针，以县、中心学校教学工作文件精神为指导，以学校实际状况为依据，充分发挥备课组的集体才智，以“集体备课，资源共享，争论汲取，课后反思”的集体备课思路，努力提高教学水平，促进教师专业成长，提升教师全面素养。 二、主要内容 (一)、单元备课;(二)、课时备课。 对单元备课的要求： 首先要确定主备人，主备人要依据备课本上的工程要求，先确定出本单元的教学目标，包括学问目标、力量目标、情感态度价值观目标，再找出本单元的重点、难点，并初步确定重点和难点，并设计好解决重点的方案和突破难点的方法，再列出本单元的内容，依据内容的难易安排每局部的所使用的时间。然后再发给(或读给)本备课组成员绽开争论，主备人把需要修改的地方作好修改，确定好教案，最终让各教师组织实施。 课时备课要求： 1、关注教学目标的精确定位，关注教学构造的优化组合，关注问题设计和练习设计; 2、充分挖掘教学资源，吃透教材，讨论教法，关注学法，关爱每一个学生，关怀每个学生的进展; 3、充分表达新课标、新理念，重点讨论如何发挥学生的主体作用，如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展现思维，进展共性，提高素养，如何想方设法提高学生的学习兴趣。 4、注意教案的理论框架，尽量根据富村镇中心学校教学目标治理模式设计教案，设计的教案应突出表达如何围绕重点设计，突破重点有哪些措施，应如何解决难点。 三、活动时间： 每个月其次周和第四周的周二早上进展教学实践，晚上进展争论和阅历总结。 四、活动地点： 各年级教室、会议室、 五、详细操作： 采纳电子文稿和文本稿相结合的形式，详细方法如下： 1、集体备课根本流程：主备人读初备教案教研组集体争论主备人有机接受争论意见后再作二次备课确定后组织实施。 2、单元集体备课以学期、学科备课组(即学科教研组)为组织实体，各年级教研组长依据教材内容和力量确定主备人。 3、任课教师在主备人发教案前或组织争论前做好相关局部的教材解读，仔细钻研教材，做好一次备课。注明：一、二年级提倡书头备课，中高年级常识科提倡书头备课。语文科可在课本两侧的空白处则写清简要教学过程，在生字表旁空白处写好板书设计;数学科则在教材空白处适当安排教学流程、板书设计、重点、难点及练习题的处理方法、教后反思等，其他学科可在空白处书写，要求书头备课的内容每课时一般不少于300字(包括练习、复习课)。其他学科的一次备课使用备课本形式备课。 4、主备人提前仔细钻研教材，于争论前一天将备好的电子文稿或文本，并上传群或将文本发给(读给)备课组成员。教案的主要环节包括：课题、课时、授课时间、教学目的、教学重点、教学难点、教具预备、教学过程、布置作业、板书设计。 5、集体争论时，备课组教师充分研讨，要求人人发言，由教研组长作好具体记录，主备人把争论结果公布给本组教师。 6、教师依据集体争论和自己对主备人教案的解读，进展二次备课。不管采纳备课本形式还是采纳书头备课，都可作大胆的修改，但要保持书本或备课本干净，二次备课的内容应侧重对教材重、难点的把握，对学问点的剖析。 7、教师使用集体备课教案上课后应准时将教学反思(不少于50字)于授课后一天内上传群或书写在课时备课的教学反思栏里，实现反思资源共享，也防止以后再做一些无意义的补充。 六、治理考评： 1、活动做到定时间、定地点、定内容、定责任人。 2、教研组长组织制订每学期的备课规划，安排好主备人和备课内容，教研组成员都要参与集体备课。 3、严格考勤制度，教研组长负责怪课组教师考勤，保证备课时间，教师有事必需向校长请假。教育处加强巡察督查。出勤状况纳入教师考核。 4、全部操作必需由教师本人亲自完成，不得由他人代劳，否则要记入业务档案。 5、集体争论时，要营造一个良好的教研气氛，不许谈与备课无关的事，无关人员不得随便进出办公室。 6、办公室的电脑在教师正常上班时间不得用来做与教学无关的事情。 2023年备课组规划总结 学期备课组规划篇四 一、指导思想： 集体备好课是上好课的前提。本学期以“五三”优质高效课堂教学为重点，以研讲评一体化活动为主要形式，教师依据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际状况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分预备。为了充分发挥集体才智，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的阅历，特制定集体备课规划。 集体备课必需立足个人备课的根底上，以学科备课组为单位进展，要在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的根底和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 二、工作目标要求： 1、集体备课的根本程序是：个人粗备集体备课个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。 2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排，作业与练习配备，教学方法的设想等。 3、组内每位教师要积极参加集体备课活动，各抒已见，充分争论，统一熟悉，实行教学上的“五统一”。活动完毕后，备课组长要仔细做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。 三、工作详细内容： 集体备课的详细要求是：“三定”、“五统一”，同时留意搞好“六备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。 1、三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。 2、五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时安排和进度，统一作业布置 ，统一单元评价测试。 3、六备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法、备学情。 4五点：重点、难点、学问点、力量点、教育点。 5、两法：教师的教法和学生的学法。 6、两题：课堂练习题和课后作业题。 四、工作措施： 集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参加，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比拟全都的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的根底上，融入自己的教学风格，进展实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进展修改，特殊要留意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。 集体备课组长每个年级的教师相互商定集体备课时间，将它制成表格报备课组长，备课组长将确定好的内容报教育处。每个年级组集体备课时，备课组长必需参与，学校将不定时检查，并将此纳入到备课评估中。教育处将制定集体备课的规章制度及考核细则，确保规划的落实。 2023年备课组规划总结 学期备课组规划篇五 一、指导思想： 体育课是学校教育的重要组成局部，指明白体育在教学中的地位。高二体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的根底，更应为学生的全面进展、终身体育打下坚实根底，增进学生安康，增加学生体质，促进学生德、智、体全面进展。 二、高二体育备课组工作重点： 1、抓好日常体育教育教学工作 (1)抓好体育教师的师德建立。 (2)抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进展根本功培训。 (3)加强对新课程标准的学习。 (4)抓好体育教师的备课、上课、听课，努力创立新的教学模式。 (5)抓好各兴趣小组的工作开展。 2、上好体育课做到五重视： (1)重视课堂教学的安全教育。 (2)重视课堂教学常规治理、严格要求。 (3)关注每个学生，充分利用体育课进展思想教育。 (4)合理安排体育课活动内容。 (5)连续加强教师角色的转变，增加安全意识。 三、课时进度： 模块 教学内容 课时 一 体育保健学问教学 2 二 田径 10 三 篮球(男);排球/衰弱操(女) 18 四 体质安康测量 4 五 期末考核 2 四、集体备课安排： 时间 内容 9.24 新课改选修课的开设 11.6 同课异上:排球正面双手垫球 12.10 体质安康测量发动会 五、公开课活动安排： 时间 姓名 课题范围 11.8 郑程程 衰弱操 12.7 程三喜 篮球 12.11 陈显胜 田径 2023年备课组规划总结 学期备课组规划篇六 一、本学期教学时间安排： 本学期我校从9月1号开学，2022年2月1日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧急。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，盼望能够根据这一时间能够顺当的完本钱学期的教育教学工作。 周次日期教学内容备课主讲人 1周9.1学习英语指导,预备教材unit 1缪双林 2周9.4-9.8unit 2孙福生 3周9.119.15unit 3冷毓红 4周9.18-9.22unit4唐慧萍 冷毓红 5周9.25-29units5-6毛 艳 冷毓红 6周10.210.6 国庆放假 7周10.910.13units7-8赵 琴 吴智梅 8周10.16-10.12units9-10孙福生 唐慧萍 9周10.23-10.27units11-12陈 欣 缪双林 10周10.30-11.3全面复习全组成员按专题备课 11周11.6-11.11全面复习全组成员按专题备课 12周11.13-11.17期中考试 13-14周11.20-12.1 7a unit1毛 艳 冷毓红 15-16周12.4-12.157a unit2赵 琴 吴智梅 17-18周12.18-12.29 7a unit3孙福生 唐慧萍 19-20周1.1-1.127a unit4陈 欣 缪双林 20-21周1.15-1.26期末复习全组成员按专题分工主讲 23周1.29-2.31.29-1.31 复习 2.1-2.3 期末考试 由于本学期时间短,任务重,所以在平常的教育教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学,才能够顺当完成应当完成的教育教学任务。特殊是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必定会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必定会特别的缓慢，要顺当的完成教育教学任务特别的困难，要考好期末考试就更加不简单，所以必需抓好每一天,每一分每一秒的时间。 二、本学期教育教学重点： 我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看： (一)语法学问点. 1.一般疑问句及答复; 2.指示代词、人称代词、物主代词 3.名词复数的变化; 4.方位介词; 5.特别疑问句的构成、答复和对划线局部提问 6.实义动词的第三人称单数及变化; 7.情态动词的用法; 8.日期和月份; 9、名词全部格; 10、一般现在时 11、时间表达法; 12、形容词和副词的三个级别; (二)、交际用语. 1. greet people 2. introduce yourself 、introduce people 3. talk about where things are 4. ask for and give telephone number 5、identify ownership/ people / things/colors。 6、talk about ownership ; make suggestions 7、talk about likes and dislikes 8、ask about prices; talk about clothing; thank someone 9、talk about dates 10、talk about preferences; make plans. 11、talk about abilities. 12、talk about routines; ask about and say times 13、talk about preferences; give reasons 三、本学期教育教学难点： 我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看： (一)、语法学问点. 1.一般疑问句及答复;特别疑问句的构成、答复和对划线局部提问 2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词 3.名词复数的变化;名词全部格; 4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别; 6.日期和月份;时间表达法; 7.一般现在时 (二)、交际用语. 1. greet people 2. introduce yourself 、introduce people 3. telephone number 4. identify ownership/ people / things/colors 5、talk about ownership ; make suggestions 6、 talk about likes and dislikes、talk about abilities. 7、ask about prices; talk about clothing; thank someone 8、talk about dates 、ask about and say times 9、talk about preferences; give reasons 10、talk about routines; 四、本学期我将采纳的教育教学方法： 英语的教育教学方法许多，但是却无法找到一种适合每一个学生的方法，特殊是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。可是我们可以采纳各种不同的教学方法来加以弥补。针对我所教的这一个班级，本学期我准备用以下一些方法来对他们进展教育教学： 1、用英语教英语(teach english in english); 英语究竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合力量，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的力量进展许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进展各种力量的训练。 2、用英语想英语(think english in english); 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进展表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境地和标志。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法; 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进展教育教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的教师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。 五、本学期提高教育教学质量的方法： 1、表达学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮忙学生摸索适合自己的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的力量。 2、 突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的力量。 3、 尽量使用英语，适当使用母语。 4、 备好学生、课本、课标，确立最正确教案。 5、 依据教学内容，进展教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。 6、 语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。 7、 扩大学生的课外阅读量，一是增加语感，二是循序渐进，渐渐提高阅读理解力量。 8、 加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。 9、 实行分层次教学。依据上学期成绩，制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。 10、 合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清楚，讲求实效。 六、本学期将进展的复习和试题训练： 本学期的时间虽然较紧，但是我准备在一月中旬初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为根底整理本学期所学的学问点，在整理的根底上进展归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。 对于测试来说，本学期学校组织的考试也许有四次，加上英语组将要进展的六次，一共是十次，另外自己也将针对状况进展一些必要的测试，在有限的时间里能够完成这些测试我觉得已经够了。 2023年备课组规划总结 学期备课组规划篇七 一、 指导思想和要求 贯彻教育部的有关教育教学规划，在年级组的直接领导下，仔细执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本数学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的根底。 二、主要工作 1、仔细学习新课标，转变教师的教学理念 加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。 2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变学生的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。 3、转变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，组的同学完成课本上的练习，组的同学完成课本上的习题，并注意作业反应。 三、一些固定工作安排 (1)每周的星期二下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文记录。 (2)每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。 (3)每周检查学生课课练一次。 2023年备课组规划总结 学期备课组规划篇八 一、指导思想 依据县教研室和学校教育处工作安排，以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的讨论过程，从而大大提高教师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。 二、主要措施 1.学校成立集体备课科研领导小组。由分管校长任组长，分管主任、教研组长、备课组长任成员，负责集体备课的领导及讨论工作。 2.以年级学科为备课组，成立备课组长负责制，由备课组长主持详细学科的备课工作，备课组长安排如下：(略) 3.各学科备课组要制定详细可行的集体备课规划，内容包括：本学期集体备课讨论的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、地点、课题、主备人等上报教育处。 4.集体备课的根本内容 集体备课要做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序;“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题“五讨论”：讨论重点、难点、教法、学法、作业设计。 5.集体备课活动由备课组长负责组织,每周活动一次,艺体组每两周一次,每次45分钟.详细时间安排:每周星期一上午(8:00-8:45)一、三年级数学，下午(课外活动时间)一、三年级语文;星期二上午二、四年级语文，下午二、四年级数学;星期三上午五、六年级数学，下午五、六年级语文;艺体组星期四下午。地点在各自办公室。要求各备课组每次活动做好记录，形成材料，以备检查。 6.安排专人催促检查 为了确保此项工作落到实处，教育处安排专人在研讨时间到各组检查，并将检查结果纳入对年级的考核。 2023年备课组规划总结 学期备课组规划篇九 一,对生物科学根底学问的理解力量.重视力量和素养的考察是新一轮改革的一个特点,力量离不开学问的载体作用,离开了学问的积存,力量很难形成.强调对生物科学根本学问的考察,并不是要求学生死记硬背生物科学的某些专业名词,术语,而是要求学生能够解释和说明所学生物科学根本学问的含义,并能用适当的形式(如文字,图或表)进展表达. 二,设计和完成试验的力量.生物科学是试验性科学,科学概念,原理和规律都是由试验推导和论证的.教学过程中的试验有助于加深学生对生物科学概念,原理和规律的理解,试验力量也是学生将来从事科学讨论的根底.生物科学的重要学问常伴有试验是现行高中教材的一个重要特点. 三,能读懂生物科学方面的资料.人们对自然界的各种现象和规律通常是用文字和图表来描述的.与文字相比,图表描述生物科学的讨论成果具有直观形象的特点,因此常被各类科研文章采纳,要读懂生物科学方面的资料,能看懂图表所包含的信息,并能从中找出规律是特别重要的.解答考察这类目标的试题,要求学生能从图表中提取所需的信息,并具备根本的生物科学学问以及推断,推理和计算力量.学生在阅读生物和化学方面的资料时,要着重了解所提出的新概念,新理论,新发觉,新技术和新方法,同时还要能读懂图示的生物意义,以及有关生物量之间的定性与定量函数关系. 四,对生物科学根本学问的应用力量.学习生物科学的根本学问仅仅停留在理解上是不够的,还要能在理解的根底上,应用这些学问去指导生物科学的讨论,社会的生产和人类的生活,必需懂得生物科学学问的有用性和社会价值.构建学问网络培育学科力量 重视学问迁移 五,构建学科学问体系 弄清学问间的内在联系,是学科力量向综合力量转化的学问根底.力量是建立在学问这个载体上的. 六,现代教育技术和教学根本功的结合. 七,欢乐,胜利教育和严格要求的结合.,“教不严,师之惰“,在新课程的教学实施中仍旧具有现实意义,学生主体精神的发扬,教师在着力营造生动活泼的学习气氛的同时,也要创设严格要求的环境,并把形成性评价贯穿于教学过程之中. 要加强集体备课,努力增加集体备课实效.本学年我集体备课的定点时间为星期二上午第3节课.另外我们还可利用星期六上午加班时机加强集体备课,特殊是要加强课程标准讨论,加强学情讨论和教学内容与教学策略讨论 对比教学大纲(或课程标准)仔细研讨和确定教学目标,教学重难点,教学方式方法策略 仔细分析学情特点和考试动态,准时调整教学策略措施; 相互听课状况准时评讲; 对近期工作合理分工; 2023年备课组规划总结 学期备课组规划篇十 一 工作重点 1. 学习地理课程标准，做好新课程培训工作 仔细学习和钻研各学科课程标准新教材，对实践中消失的一些问题进展讨论反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2.做好期末复习工作 仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 3. 抓教学常规 组织有关学习活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益，讨论学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进学生学习方式的转变。 二 主要活动 1.理论学习，讨论新课程的教法与学法 2.开设常态课、常规课，准时评课 3.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建立与成长 4.组织学生积极参与综合实践活动 5. 积极开展地理兴趣小组活动，进行地理学问竞赛 6. 加强集体备课建立，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动 2023年备课组规划总结 学期备课组规划篇十一 一、教材分析(构造系统、单元内容、重难点) 必修两章：第三章区域产业活动、第四章人类与地理环境的协调进展，必修三章：第一章区域地理环境与人类活动、其次章区域可持续进展、第三章地理信息技术应用。重点了解和把握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问，难点是能运用地理根本原理和根本学问应用于某个详细区域中，实现区域的可持续进展，到达“学以致用”的目的。 二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 学生对地理根本原理和根本学问的把握程度还比拟差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文表述等力量较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。 三、教学目的要求 使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问;能运用地理根本原理和根本学问解决现实问题;初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析等根本方法和技能;能够与人合作解决问题;获得对终身进展有用的地理根底学问;增加爱国情感和对社会的责任感。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 积极进展课堂教学改革，推动素养教育的实施，教会学生地理学习方法;敬重学生在教学中的主体地位，重视学生安康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成;培育学生的参加意识，让学生主动参加、探究发觉、合作沟通;充分利用校内外先进的教学手段和教学资源;合理评价学生的学习。五、教学进度周次 课、章、节 教学内容 备注 1 第三章第一节 产业活动的区位条件和地域联系 2 第一节其次节 农业区位因素与农业地域类型 3 第三节第四节 工业区位因素与工业地域类型 4 第四节 第四章第一节 交通运输布局及其对区域进展的影响 人类面临的主要环境问题 5 其次节第三节 人地关系思想的演化 6 第三节第四节 可持续进展的根本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试 7 必修第一章第一节其次节 区域的根本含义、区域进展阶段 8 第三节第四节 区域进展差异、区域经济联系 9 其次章第一节其次节 荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与爱护 10 期中考试 11 第三节第四节 流域综合治理与开发、区域农业的可持续进展 12 第五节第六节 矿产资源合理开发和区域可持续进展、区域工业化与城市化进程 13 第三章第一节其次节 地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用 14 第三节第四节 全球定位系统及其应用、数地球、 模块考试 15 会考复习 16 2023年备课组规划总结 学期备课组规划篇十二 一、指导思想： 积极开创语文教学创新与改革，适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探究教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注意标准创新，加强教学讨论。逐步形成自己的教学特色，培育富有创新精神和创新力量