2023年关爱留守儿童社会实践报告范文5篇.docx

2023年关爱留守儿童社会实践报告范文5篇 更新时间：2023-07-13 来源：社会实践报告 点击： 【新时代中国青年要勇于砥砺奋斗】“青年大学习，奋斗新时代”主题团日学习心得 大学生银行社会实践报告2023年度精彩参考范文五篇 2023-03-23 推举2023最新大学生社会实践报告助教精彩例文五篇汇总 2023-03-23 2023年最新大学生社会实践报告支教优秀范文5篇 2023-03-23 大学生社会实践报告销售员2023最新优秀范文5篇 2023-03-23 大学生幼儿园社会实践报告精选热门例文大合辑五篇2023 2023-03-23 【-社会实践报告】 “留守儿童”，是指父母双方或一方流淌到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。那关爱留守儿童社会实践报告该怎么写呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的关爱留守儿童社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢送阅读参考!盼望能够帮忙到您。 2023年精选关爱留守儿童社会实践报告范文(一) 为了响应我们学院关于开展2023-2023学年寒假社会实践活动的通知，作为学院学子中的一员，我于2023年1月30日至2023年2月8日期间在本村进展了为期七天的寒假社会实践活动。 社会实践对大学生来说是一门必修课，它是大学生从校园到社会过渡的一种很好的形式，它让我们走出校园，渐渐去了解社会、体会社会，为我们以后更好地融入社会奠定了根底。本次我实践活动的主要内容是关怀、关注村里留守儿童，为本村一位留守儿童供应爱心家教。现在社会上许多孩子的父母，迫于生计，背井离乡，外出务工，尤其是农村的孩子，由于父母常年不归，而成为留守儿童，这一点我深有感受,而他们的生活和学习状况也是社会和国家重点关注的对象。我村大多数成年人常年在外务工，有的甚至过年也无法回家，他们的孩子也常年由其爷爷奶奶或外公外婆照看。 我是村里唯一一位在校大学生，每每听到我回家的消息，村里留守的小学生和初中生都会来我家要求学习辅导，我每次都会欣然同意，本次我且将其当成一次我的寒假社会实践。每次我不仅辅导他们完成教师布置的寒(暑)假作业，而且还会询问其平常的学习生活状况，跟他们沟通一些我的学习习惯和学习方法，并且对其所学的全部学问进展全方位补习和辅导，课余时间我会跟他们讲一些我所见到的外边的世界、大学生活、自然科学学问，人生哲理，心理安康学问等等，或者陪他们做做户外运动，比方：跳绳、打羽毛球等，有时还会送他们一些书籍和小礼物，他们都甚是欣喜。在村里得到了小孩和老人们的高度赞誉，固然他们的父母回来后都会到我家来表示深深的感谢。 为此，我深感责任重大的同时，也深深的感受到一种幸福和欣慰，由于我也是从他们中的一员中走过来的，看到他们，我仿佛看到了我的童年，所以他们的辛酸我能体会。另一方面，我能学以致用，造福村里，得到村里人的热忱赞颂和确定，我也感到特别骄傲。在此，我盼望村里的孩子们还有全国各地其他地方的留守儿童们都能够安康、欢乐的成长，也盼望社会能更多的关注、帮忙这些孩子们，为他们伸出救济之手。 实践过程 留守儿童根本状况介绍： 王雄，男，今年12岁，在村里的小学上六年级，他家距我家很近，也许二十来米。父母在外打工常年不归，由爷爷奶奶照看。爷爷56岁，2023年下半年被查出患有肺癌晚期，爸爸沉迷赌博，由于赌博负债累累，家庭条件不是很富裕。他是个比拟懂事的孩子，常常帮家里干活，农忙季节还下地跟爷爷奶奶一起下地劳动。他学习成绩一般，今年成绩有所下滑，期末考试没有拿到奖状。 实践规划安排： 为了提高学习效率，我制定了一个简洁的时间安排和教学规划。详细如下： 9:0010:10 语文 10:1010:30 课间休息 10:3011:30 数学 14:3015：30 数学 15:3017:00 活动 结合他本人的实际状况和意愿，我将辅导的重点放在他的数学学习上，对其整个五年级和六年级上学期的数学课本进展复习，帮他解决疑难问题，同时结合课本上的课后习题和寒假作业对重要学问点进展稳固;语文方面结合寒假作业教其一些详细的做题方法和技巧以及训练方法。 详细实践状况： 每天早上王雄都会提前来我家，不过我们是上午九点准时开头。第一天的第一节语文和数学课，我都是让他先做做题，我在旁边一边看他的做题状况，一边翻阅其教材课本。确定好他学习的根本状况后，我就开头了我的讲解。 我对书上重要的学问点进展了具体讲解，指出必需记住的定义和公式，还有一些常见题型及其解答方法，并指出易错点。然后在其课本的课后练习中找对应学问点，重点难点易错点的题型，结合其寒假作业，让他做准时的稳固练习。下午的数学课，则是练习课，针对上午的所讲的学问进展单独的反复的练习，加强其对学问点的稳固，提高实战力量，到达娴熟把握、活学活用的目标，之后，对个别学问点我会单独出几道难度略微大一点的练习题让他回家思索，其次天上午进展解答讲解。除第一天外，往后的几天几乎都是根据如此程序进展。而上午的课间二非常钟，他则会问我一些课外学问方面的问题，或者我跟她共享一些好玩的事情，我们在一起有说有笑的。 下午的数学练习课后，假如天气好，没什么事的话，我就会跟他一起做户外运动，由于条件受限，所以通常来说都是打羽毛球或跳绳，有时候我爸妈也陪我们一起玩，气氛特别好。别看他小小年纪，但臂力很大，羽毛球打得很不错，我对他是甘拜下风。 就这样，七天时间过得很快，他高快乐兴，踏踏实实满载而归，我记得他回去的时候都是边走边跳的，第七天的晚上，他的爸妈回来了，第八天是除夕!正月里，他也屡次来我家找我打羽毛球。在这些日子里，他给我留下了深刻的回忆和诸多的感慨。 2023年精选关爱留守儿童社会实践报告范文(二) 一、活动目的 为了更多的了解留守儿童的心理道德素养等方面，加强与留守儿童的沟通，促进留守儿童的安康全面进展，以及增加我们的责任心，熬炼我们的力量。 二、活动前期预备 其实小时候我也曾和姥姥一起生活过2年，父母上班不能照看我，固然那时候还没听说过留守儿童这个词，只是现在回想起来，仍觉得是种隐隐的伤痛，这种灰色的经受有时真的会影响整个成长过程，幸运的我在初中以后就和父母在一起了，而且承受了良好的教育，才让自己走出那灰色的童年。 我上网查了许多关于留守儿童的信息，现在社会随着经济的进展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童数量的增加。而父母在外出打工中，与孩子聚少离多，沟通少，由于没有父母的关怀和监视，大局部留守儿童的心理及性格上消失偏差，学习成绩也受到影响。留守儿童，他们过早的承受了他们不该承受的东西，承受没有父母陪伴的孤独，心理上的孤独等等。试想假如长期这样下去，他们会变成什么样子?真的很令人担忧。 于是我便开头了自己的头脑风暴，想该怎么办，在哪里进展，如何进展。固然也从网上面借鉴了一些阅历，于是在预备的差不多时，属于我的关爱留守儿童的社会实践之旅也要开头了! 我从表弟那儿得知，他有个同学就是留守儿童，只跟着爷爷和奶奶生活，父母在外地打工，爷爷奶奶年纪大了，只能干些捡破烂的琐事。 三、活动过程 其次天我就去了她家里，当时我刚看到她家我就感慨了，好久没见到那样的房子了，用破砖垒的，也没观察门，估量这样的房子连小偷也不会有所企图吧!进去后里面又脏又乱还那么小，当时感觉到有点窒息的感觉，再看那个小女孩，没有同龄人的青春洋溢，有的只是苦哈哈的表情，又黑又矮，看着让人很是心疼，唉，真的难以想象。在小县城里还有这样的生活，那要是在乡下，真的是可想而知啊。想到这里，我的鼻头酸酸的。 当时我没看到她的爷爷奶奶，估量是出去干活去了，那个小孩子就那样呆呆的坐在地上，傻傻的看着我们，显的很是大方、害怕。我主动走上去和她说话，她似乎没听到似的，脸上满是当心翼翼，似乎生怕我欺侮她似的，后来表弟和我说由于她又瘦又小，所以在班里常常被人欺侮，看着她，我更加的心疼了。万事开头难，我暗下决心，只要我可以做到的，我肯定要让她变得开朗活泼起来，要让她的小脸上洋溢着小孩子应当拥有的得意笑脸。 还好我事先有预备，我递给她一个得意的小悠嘻猴，看着她一下子高兴的眼神，又黯淡下去，终是没有接下，唉，我似乎只有感慨，后来我摁了一个按钮，那里面开头哎呀呀哼起音乐来，我开头清清嗓子跟着唱起歌来，她刚开头不搭理我，连续玩弄着手指，再后来她渐渐的向我靠近了，看来我已经胜利了第一步了。后来我有意装作唱不上去在那儿瞎哼哼，还有意撇嘴，最终把她给逗笑了，虽然我一脸的委屈相，其实我心里真的是乐开了花。她的眼神告知我她很喜爱那个得意的小洋娃娃，于是我又递给了她，她最终承受了，渐渐地才从嘴里吐出了两个字“感谢”。后来我顺势问了她的名字，其实事先我已经知道了，只是为了促进她对我的好感度，我又问了下，等了好久，她都没答复我，后来我又问了两遍，她才告知我她叫周梦婷，我当时就这样告知她，这是个很好听的名字，听着很让人很舒适她的眼神显得好无助，好迷茫 接着后来我让她坐在我身边，她的身子明显的很是僵硬，后来我和她聊起天来。我问了她的年龄，她在哪里上学，以及关于她父母的一些问题。她的答复很是被动，让我不禁想到他平常确定很少与别人沟通吧。后来我问她想不想她爸爸妈妈时，她的声音梗咽了，明显的带着哭腔，只看她向屋外望去，她肯定是很惦念她的父母，应当很久没见他们了吧!唉!没有父母陪在身边的孩子，她的心里肯定很苦吧!后来我又问了好多关于她的学习上的一些琐碎小事，并且谈心地和她说了一些我的成长中的故事，告知她我也曾经受过类似的事情，告知她要顽强，没有父母陪在身边的我们要更顽强，看着她那带点迷茫的眼神，我很快乐，由于我还在她的眼神里看到了光明的颜色，那是属于孩子的真诚，属于对幸福的渴望。我拿出了自己事先预备好的日记本送给她，我告知她：“这是我们最好的朋友，我们可以把自己的任何心情全部想法写到里面，这样就可以有个人和我们共享那曾经的感情”。 当听到这里时她的眼神里满是兴奋和感动的，真的是没什么朋友吧，我再次感慨。我后来又让她把想对父母说的话，也可以写在里面。 我还告知她父母在外地打工挣钱，是为了让你更好的生活，学习，要学会理解父母，对父母感恩。由于假如没有父母，就没有我们，他们是这个世界上对我们最好的人，虽然他们现在不在你的身边，但是他们的心始终陪着你，所以你要顽强英勇点，让你的父母以你为荣!看着她那微张的小嘴，我知道我应当说她的心里去了!我盼望她可以记得我说的话! 由于我刚从世博回来，于是我和她说了我的世博之旅，看着她那渴望的眼神，我又和她说了好多关于世博会的信息，以增加她的见识，我还对她说只要她现在好好学习，以后也可以去大城市，会过着很幸福的生活，看着她那憧憬的眼神，我知道她以后肯定会努力学习的，我信任她会的! 不知不觉，到中午了，可是她的爷爷奶奶还没回来，我就问她要怎么吃饭，她指了指泡面，告知我奶奶出去时告知她假如中午不回来的话就吃泡面。 唉，每天吃泡面怎么能长身体呢?也不得她那么瘦小。基于我不怎么会做饭，四周也没什么卖饭的，于是在四周小店里买了点东西，后来我就给她下了便利面，加上在杂货店里买的面包，就成了我们的午饭，看着她吃的那么快乐，我笑了，我也暗暗下决心要学做饭! 吃完饭后我们小小的散了下步，后来就玩了起来，我们在小小的院子里打闹着，看着她笑的那么快乐，我感觉好幸福，盼望她能始终笑下去，由于她的笑容是那么的漂亮。 后来我又看了她的课本，给她讲了下学习上的事情，看着她那渴求学问的眼神，我讲的很是仔细，心里真的感觉好满意。 我们一起来看书 也许到黄昏的时候，她的奶奶回来了，看到我后满是惊异，我向她介绍了一下我自己，看着她那警觉的眼神我感觉很担心，她奶奶也许有60多岁了，脸上布满了岁月的痕迹，看着她我脑海里似乎出现了一幅幅周梦婷家里的画面，而这些画面有一个共同的主题，留守儿童生活的苦痛，很心酸的感觉 后来我走的时候周梦婷很是不舍，盼望我可以再陪她一会，盼望我可以以后常来看她，我向她保证，以后有时机的话，肯定会来看她的，盼望她好好学习，开快乐心的等着父母回来!我们二个人拉了手钩，不行以说话不算话!她的奶奶看到她笑的那么绚烂，也说着盼望我下次有时机再来，她说由于我的到来，她变得开朗多了，笑容多了。听到这里，我心里很有成就感，并且暗暗的告诫自己，肯定还会再来找她，帮忙她的!临走时我也告知了他奶奶，多弄点有养分的东西给孩子吃，不要老是吃泡面，没养分，看着她那略带思考的眼神，我信任奶奶以后应当会多照看婷婷吧! 后来我又去了她家一次，看到我她很快乐，少了初次见面的大方，脸上满是笑容，最近她应当生活的不错吧，最主要的是当我把她抱起来时我感觉她变胖了，这真是好事情! 四、调查结果(以小见大) 1、留守儿童的总表达状 (1)当代社会随着经济的进展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童数量的大量增加; (2) 绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护; (3) 留守儿童行为习惯欠佳。 2、存在的问题 由于家长长期在外务工，留在家中的单亲也忙于家务与农活，与孩子沟通、沟通较少，疏于对孩子的关爱，更谈不上对子女进展应有的家庭教育。因此，留守儿童在生活、学习、行为乃至心理等方面的问题较同龄儿童要多，这些孩子中大多数不同程度存在生活无助、学业失控、道德失范、心里失衡、生病得不到准时照看等困难和问题。 五、 建议与思索 农村孩子是将来社会主义新农村建立的主力军，其中“留守儿童”占了相当大比重，关注“留守儿童”就是关注农村的将来，解决好“留守儿童”问题，为他们制造良好教育和安康成长的环境和空间，有利于促进学校教育和农村社会的良性进展。为了保证属于“留守儿童”的学生的安康成长，我们可以实行以下措施： 1、加大支持力度，优化留守儿童学习成长环境。要加大政策支持力度，加强农村根底建立，建立学校、家庭、社会三结合的留守儿童监护体系; 2、加大对社会主义新农村建立的力度，尽量从各种渠道对农村贫困家庭的经济上赐予帮忙，使一些家长多有些时间来照看自己的子女; 3、学校加强教学治理，努力提高教学质量。学校各科教师，主要行政人员和班主任对学生加强心理教育，准时对“留守儿童”进展谈心、疏导教育，进展家访等到达削减“留守儿童”心理问题的目的。 4、大力开展校园活动，丰富孩子们的课余生活。 5、留守儿童的监护人要增加责任感，在孩子上小学和初中阶段，家长尽量不外出，或留一方在家照看孩子，赐予孩子亲情关心。 六、活动总结 这次的社会实践虽然只有我一个人，但是对我的触动真的很深，从一开头预备调查留守儿童状况后，到预备进展，再到现在整理资料和分析实践的成果，感觉每一个阶段，都在收获一些东西，即使被一些问题所困扰着，却又始终布满热忱地想要进展下去。其实感觉自己算不上真正的社会实践分析调查，只是自己一个人的一次和一个留守儿童的相处而已，究竟我一个人的力气，真的太薄弱。 但是，有一点让我们很欣慰，从互联网、报刊、电视等媒体上，我们看到了整个社会，整个中国，对留守儿童问题的解决，正在投入越来越多的精力!我知道在不同的地区，不同的时间，还有好多社会上的人士及大学生正在为这些留守儿童的幸福努力着，想到这里我就会很快乐，心里满怀盼望。 七、 畅想将来 留守儿童是祖国的花朵，是将来的盼望，关注留守儿童不只是小事家事，更是国事，是关系民族将来进展的大事，需要全社会广泛关注。为了帮忙农村留守儿童弥补感情缺失、家庭教育缺位，为了这些处在人生成长关键时期的孩子们能够安康欢乐的成长，社会上消失了越来越多的大学生爱心支教活动，盼望用我们大学生的热忱和爱心牵手留守儿童。呼吁每个社会人都能够伸出暖和的双手，送上我们对特困留守儿童的一点关爱，让他们张开幻想的翅膀向宽敞的蓝天英勇的飞行的。 盼望用我们的努力，让留守儿童不再是个问题,加油吧!信任在我们大家的不断努力下，那一天会很快的的到来! 2023年精选关爱留守儿童社会实践报告范文(三) “留守儿童”，是指父母双方或一方流淌到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。留守儿童人数众多，已经形成一个需要予以高度重视的群体。半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起。留守儿童主要分布在农村地区，农村留守儿童是关注的重点对象。在全部留守儿童中，农村留守儿童所占比例高达86.5%，数量到达1980多万人。农村留守儿童应当成为关注的重点。为了把握这些状况的现状，寻求更多关爱留守儿童的建议，我利用暑假在接近的各乡村对局部留守儿童进展了调查实践。 关键词 ：现状、问题、建议 一、留守儿童的现状 (一)生活状况 在调查中发觉有近68%的留守儿童与其祖父母住在一起， 11%与其亲戚住在一起，还有21%的留守儿童与其他人住在一起。由于父母不在身边，43%的留守儿童与自己的监护人之间存在着冲突，其中54%的留守儿童在处理冲突时实行闷不吭声的态度，只有22%选择向父母诉苦。我们在调查中还发觉，只有43%的留守儿童对自己的父母外出打工持担忧态度的，有49%的留守儿童觉得父母不在身边自己缺少安全感的。在调查中，只有不到70%的留守儿童觉得社会对自己是关怀的，超过1%的留守儿童觉得这个社会对自己一点都不关怀。 (二)学习状况留和心理状况 在调问卷查中，49%的留守儿童遇到学习问题时，实行向教师求助，自己解决的人数只占到25%。只有46%的留守儿童在周末学习，玩的人数到达14%。在学校学习态度好的留守儿童只有48%，35%的同学写作业是出于教师的要求。在被调查的100名留守儿童中，有77%的留守儿童除了在学校学习外，没有其他的学习途径了。 (三)家庭教育状况 由于留守儿童的家庭教育消失漏洞，使学校教育与家庭教育不能实现有效对接，再加上当前留守儿童安康成长问题还没能引起全社会的广泛关注，导致留守儿童学习成绩普遍低于其他学生，安康成长状况也令人堪忧。 大多数教师也认为留守儿童大都是“双差生”、“问题儿”。他们的学习状况令人担忧，他们对学习和生活缺乏热忱，进取心、自觉性不强，有厌学倾向。还有的留守儿童的行为习惯较差，说谎打架，小偷小摸，花钱大手大脚，沉迷于录像、嬉戏，具有破坏性。 二、农村留守儿童存在的问题 (一)亲情缺乏、心态失衡 由于父母不在身边，留守儿童长期间缺乏亲情的抚慰与关心。这些留守的孩子往往焦虑紧急，缺乏安全感，人际交往力量差。90%的留守儿童盼望得到同学们的关怀，与同学们一起学习，玩耍。他们在生活中有时候不能得到满意，就会在某个特殊时期心态特别，消失失常的状况，严峻的儿童也消失了偏激的举动。 (二)习惯不良、学习较差。教育单调、安全难保 处在义务教育阶段的留守儿童，其行为进展在很大程度上还处于他律阶段，自律力量很差。由于父母不在身边，儿童和监护人之间关系特别，缺乏准时有效的约束管教，导致局部留守儿童纪律散漫、行为偏激。调查中发觉34%的留守儿童行为习惯较差，他们不听监护人的教育，目无学校规章制度，常有迟到、旷课、逃学、撒谎和欺侮同学等行为发生。 (三)道德滑坡、价值扭曲 局部父母长期在外，因无暇照看子女而产生负疚感，于是实行给孩子物质和对孩子放任的方式来进展补偿，使得一些留守孩子拥有过多零花钱，极易形胜利利主义价值观、享乐主义人生观和好逸恶劳、浪费铺张等陋俗，甚至导致了一些“读书无用”的错误思想的产生。调查中，不想读书，想自己去赚钱的留守儿童占12%，他们并把人生进展方向定位为打工挣钱。 三、关爱留守儿童的建议 (一)家庭应赐予农村留守儿童更多的关爱 作为家庭，在关爱留守儿童中起着重要作用。主要做法： 1、强化父母作为法定监护人的责任，进一步完善托付监护制度; 2、家庭要给留守儿童营造一个良好的生活环境; 3、要强化家庭教育观念及其重要性，家长、特殊是外出打工的; 留守儿童的父母，要学会与孩子沟通、沟通以及教育孩子的正确方式，发挥家庭教育对孩子的独特的教育功能，引导留守儿童安康成长。 (二)要加强农村寄宿制学校的建立 政府应加大对农村寄宿制学校的建立的投入，并不断完善其根底设施和各种文体投入，要尽量为不能有效地供应有利成长环境的农村留守儿童供应住宿便利，让留守儿童在教师、同学群体中成长，以对缺失的家庭教育进展补偿。 (三)社会要赐予留守儿童更多的关心 儿童的教育历来是家庭、学校与社会共同的责任，建立留守儿童教育和监护体系迫在眉睫。要构建留守儿童安康进展的教育和监护体系。有条件的行政村和自然村，都应设立图书室和活动室，让留守儿童有个活动的场所。要充分发挥老教师在农村的作用，关怀催促留守儿童的成长，让全社会关怀留守儿童安康成长。全社会的关怀对于留守儿童安康成长，帮忙他们形成正确的人生观，培育他们健全人格将产生积极的影响。 通过此次的社会实践，我学到了许多东西。作为一个农村诞生的学生，我深有体会，小时候我就跟着爷爷奶奶一起生活，所以现在就算跟父母在一起生活，也没有什么话讲，更别说亲情了。但我觉得其实最重要的是要学会自控，掌握好了自己，就什么都好了。 2023年精选关爱留守儿童社会实践报告范文(四) 在我们身边，父母均在外打工的留守儿童比比皆是。关注留守儿童，事构建和谐社会的重要内容。关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。留守儿童面临的主要问题有那些?为了解决留守儿童的问题，我们社团在2023年寒假期间深入农村进展社会实践，为 农村留守儿童在身心各方面的安康进展做出一些力所能及的事情。 我国工业化、城市化进程的加快和市场渐渐成为劳动力资源的配置机制，消失了大规模的人口流淌。据有关部门估算，我国目前的年流淌人口已逾1.2亿，且呈连续增长的趋势。在流淌人口大军中，伴同父母一起流淌且处于义务教育阶段的学龄儿童、少年约有300万人数，“留守儿童”则远远超出这个数字。据福建省的一项调查，局部经济欠兴旺地区的一些学校中，“留守儿童”的比例已到达在校生的1/3,而且有着扩大化和低龄化的趋势。另有报道，中部地区的一所农村学校有842名学生，其中“留守儿童”为455名，占学生总数的54.5%。可见，在我国广阔农村，留守儿童占有不小比例，且在不断增长。由于“留守儿童”特别的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。 1.缺乏父母的关爱，性格孤僻，学习压力大、自卑。 2.缺乏安全保障(家庭照官不力，简单犯错误甚至犯罪)。 3.对孩子本身，由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱简单导致心理缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教而缺少正确的价值引导; 4导致文化的断层和全民素养的下降; 5导致的经济建立生产力的低素养; 6的城乡贫富差距连续变大和社会的不稳定，如我国的青少年犯罪率明显提高，并呈逐步上升态势。 详细来看： 1监护现状堪忧 目前“留守儿童”的监护状况主要有两种类型。一是隔代监护，即由祖辈抚养的监护方式。只要爷爷、奶奶或外公、外婆健在，对“留守儿童”采纳这种监护的方式比拟多。对于这种监护的方式，外出的父母比拟放心。但这种监护方式在儿童成长过程中，却有着难以克制的问题。一是由于自然的血缘、亲缘关系，监护者多采纳溺爱的管教方式。较多地赐予物质、生活上的满意和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。二是祖孙辈年龄差距大，观念不一样，对待很多事物的看法往往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。一般来说，祖辈们往往以他们自己成长的经受来教育要求孙子辈，思想观念保守，教育方法简洁。而现在的孩子见识广，喜爱赶新潮，寻求刺激和创新，做事不拘一格等，老人的观念和教育方法很难为孙辈承受。另外，老人年岁大，精力不济，安康状况欠佳，再加上有的老人监护的远不止一两个“留守小孩”，真是力不从心。以上状况说明祖辈难以担当监护教育之责。二是上代监护，即“留守儿童”由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。这样，上代监护也大多属于物质型和放任型的管教的方式，简单养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说，又简单产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格。上代监护还简单消失转托状况，即小孩被父母托付给亲戚后，没多久因亲戚打工等缘由外出，就转托给另一个亲戚，几经托付的小孩几乎无所适从。 2.父母“关爱缺失”引起严峻的“情感饥饿” 20世纪世界闻名教育家蒙特梭利在她的名作有汲取力的心理中指出，对于儿童来说最好的环境就是父母本身。她说：“母亲必需喂养子女，当她出门时不应单独将他们留在家中。儿童需要养分与联结母子间的爱，由于她们可解决儿童适应上的困难。”由于长期不和父母生活在一起，得不到父母的关爱，“留守儿童”在成长过程中消失了“情感饥饿”。情感的缺失会使他们在人格进展上消失很大的扭曲和变形。例如，这些孩子由于“情感饥饿”很简单对父母产生怨恨，成年后会滋生怨恨社会甚至报复社会的不良心态，等等。由于这些影响是潜在的，平常一般不易发觉，不觉中埋下了许多无法预知的“雷区”。“留守儿童”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通的环节，简单产生心理障碍。长期与父母分别，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关心，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中消失一些过失得不到准时的引导、订正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。如普遍的自卑心理，人际交往力量较差，内心压力较大，可怕被别人欺侮，寻求爱护或自我爱护的意识特殊强，在自我爱护行为上消失过激行为等。 3.打工父母的一些观念和不良职业活动存在负面影响 尽管“留守儿童”家庭这种亲子之间的交往在时间上的长期连续，但父母“打工”对留守儿童的影响则是显而易见的。有些父母在外打工挣了钱，增长了见识，深刻体会到“学问的重要性”，他们对子女的要求一般较高，随时关怀着子女安康成长和学业成绩，会常常与教师或监护人取得联系。他们的思想和心情也会引起其“留守孩子”积极要求进步，勤奋学习，这种影响是良性互动的。另一种状况却是，因机遇挣了钱，或者认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工”父母，在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想，于是对子女没有明确的要求，顺其自然，从而“能读书就读，读不好去打工也能赚钱”的观念在农村儿童思想中普遍存在。而一些没有挣得什么钱的打工父母，认为是命运不好，成天怨天尤人，对子女的一切不闻不问，不负责任。使“留守儿童”幼小的心灵上背上了父母沉重的心情包袱，担当着很大精神压力，严峻影响他们的正常学习和安康成长。 一些打工父母的不良“职业”对自己的孩子进展的负面影响更大。有一个被称为“假证之乡”的小镇，外出务工者的职业是“做证件生意”，实为造假证件。务工者心里特别清晰这种职业违法，但他们不但没有对孩子作任何矫饰，而是认为这是一条生财的捷径。更有甚者，寒暑假期间，有些父母把孩子接到城市去，利用孩子还未成年，法律不便追究这一特点，要孩子散发做假证传单，教孩子躲避检查和被抓后的方法和技巧，孩子直接成为生意的帮手，做着触犯法律的事情。对于这种害人害己的违法活动，一些父母却是积重难返，执迷不悟。可悲的是，耳濡目染，更加上亲身经受，对于还不谙世事的孩子来说，这将严峻影响其今后的人生道路。 4.监视弱化，学校教育独立难支 由于一些乡村学校的教育质量较差，校风不好，加之新的“读书无用论”思想的影响，大局部“留守儿童”到了中学，觉得升学无望而产生厌学心情。连续学习者只是其中少数。据调查显示，在“留守儿童”中，只有20%考入一般高中，10%的就读职业技术高中和中专，多达70%的孩子则在中考后便走上打工之路。虽然完成了国家规定的九年义务教育要求，但由于缺少进一步学习深造，带来的将是不适应社会迅猛进展的要求，影响全民族整体素养的提高。大局部监护人往往对“留守儿童”要求不严，或缺乏文化学问，无法对孩子的学习进展监视。父母在家的检查作业、参与家长会等对孩子最根本的学习监视职责都无人担当。处于童年时期的孩子学习自觉性、主动性、自我掌握力量原来较差，在缺乏必要的鼓舞和督导，甚至失去监视后，就没有学习压力和动力，学习处于放任自流状态，自然难以上进。另外，“留守儿童”虽然在学习条件上有所好转，能获得更多的书籍，更多的学习用品等，但校外的学习时间变少了。 二、解决“留守儿童”教育问题的根本策略 解决“留守儿童”教育问题的根本策略主要应从民工输出地即农村入手。 1.家长：努力担当起教子之责 家长应加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。一方面，加强与“监护人”的联系，准时把握孩子的学业、品德及身体安康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进展指导。 另一方面，应实行多种方式，留意与孩子的沟通沟通。沟通的时间间隔越短越好，保证动态的熟识孩子的生活、教育状况以及孩子的心理变化;沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望，盼望孩子能理解他们的家境与现状，通过沟通以了解孩子的生活、学习、情感变化;沟通方式可以多样化上，除电话外，可采纳书信等进展沟通。每一个孩子都是一块无暇的“璞”，只要心里装有父母和亲人的爱，他们就有积极向上的原动力，就会学得更棒，做得更好。 2.学校：加强治理，倾注关爱 学校应把“留守儿童”的教育作为专项工作，常抓不懈。各班级应建立起“留守儿童”个人档案，学校统一部署治理。档案资料应全面反映“留守儿童”的各方面状况，包括“留守儿童”姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习力量和方法，与代管人的融洽程度，与打工父母的沟通状况等;监护人的根本状况，包括姓名、年龄、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进展管教等;“留守儿童”父母的根本状况，包括姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入状况、对子女的盼望要求、与子女联系沟通状况等。 3.地方政府：营造良好的社会环境 建立并完善农村教育和监护体系，使之成为农村教育保障机制。成立关怀“留守儿童”教育指导机构，建立农村社区教育和监护体系。可由乡镇政府牵头，学校组织，村民委员会、派出所及热心的退休教师等参与。建立对“留守儿童”家庭定期访问制度、与在外务工父母联系制度，了解“留守儿童”的学习、生活、安康、安全和心理状况，准时发觉问题、解决问题。对“留守儿童”这个特别群体担当起更多的教育、关怀和爱护责任。湖南省新宁县妇联建议的要求各级妇女组织、妇女干部担当“代管妈妈”行动就是为“留守儿童”营造亲情、加强治理方面的一个典范。 比拟欣慰的是农村“留守儿童”问题现在已经引起了社会的广泛关注，这些孩子正处于成长发育的关键时期，他们也是祖国的将来，我坚信，在全社会越来越多的关注、关爱和共同努力下，沐浴着祖国绚烂阳光，感受着社会大家庭暖和的“留守儿童”，都将会安康健壮地成长，我们宏大祖国的明天也将会更加辉煌美妙! 2023年精选关爱留守儿童社会实践报告范文(五) xx年1月24日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进展了社会实践社区活动，福利院的教师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的留意事项。由于小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要非常地当心和特殊地爱护。上午9点，我们准时到达福利院，并与小朋友进展了互动。 当教师们和同学们一走进教室，小朋友就一下子兴奋起来，喊着“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”等简洁的词语，我们也很快进入角色，与小朋友们互动。我们把事先预备好的零食拿给小朋友吃，陪他们一起看电视、搭积木，抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目，他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上悄悄地看着我们。我们跟他们一起合影时，他们会摆出pose，竖起两个手指，喊“yeah!”。他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自己的模样。他们会把“妈妈”的头绳拉下来，亲自给“妈妈”扎辫子。上午10点，准时开饭了，年龄稍大一点的小朋友坐在方桌边，自己吃饭，我们就一对一喂年龄小一点的小朋友吃饭。他们一个比一个乖，会相互催促“坐好，吃饭”，一口接一口，不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完，一粒米饭也不会铺张。饭后稍做休息，便是午睡时间，孩子们熟悉自己的床位，会自己脱下外裤穿好睡裤，会把袜子放到鞋子了。 下午我们向教师们了解了他们的状况，和春节的心情，教师们说：“他们不会感到孤独和孤独，反而会感到欢乐，由于福利院对他们来说就像家一样。” 下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的嬉戏，他们都很快乐。黄昏我们要走的时候，福利院的教师和孩子们都出来送我们，和我们说“再见。” 回家后，我认为这些孩子是不幸的，然而有着社会上许很多多好心人的关怀和照看，还有些好心人领养他们，他们又是幸运的。我们同学中有一些已经为人父母，有些结婚了还未育有孩子，有些还是未婚，状态不同每个人也都有不同的感受。为人父母的同学们觉得他们是那么听话那么得意;结婚还未育的同学们觉得孩子是爱情的结晶，但是要优生优育，要勇于担当父母的责任。一天的社会实践活动画上了圆满的句号，但是留在教师们和同学们心中的回忆不会消逝，同学们也觉得关爱这些小朋友也是特别有意义的活动，今后可以常常开展。