2023年大学生毕业实习调研报告范文.docx

2023大学生毕业实习调研报告范文毕业实习调研报告范文篇一 20_年_月，我从学校走向工作岗位，在各级组织和领导的热心关心下，我不断提升理论素养，努力实践，自觉进展角色转化，培育责任心以不辜负组织和领导的殷切期望。 一、连续学习，不断提升理论素养 在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力。走上工作岗位后，我积极响应区委、区政府建立学习型_的号召，结合工作实际，不断学习政治理论、业务学问和社会学问，用先进的政治理论武装头脑，用精良的业务学问提升力量，以广博的社会学问拓展视野。 法院工作是专业性极强的工作，司法的实质是将法律理论运用于详细的社会实践，因而扎实的法学理论学问是成为一名合格的司法工作人员的重要前提。只有在工作中不断地加强法学理论的学习，才能为自己做好本职工作奠定坚实的根底。 社会是一个大学堂。作为一名公务员，要常常性地和社会打交道。与各种各样的人交往，从某种程度上可以打算一个人工作的胜利和失败。因而，丰富的社会学问是工作顺当开展的润滑剂。只有以海纳百川的开阔胸怀，接纳汲取各种各样的社会学问，才能丰富自己作为一个社会人的内涵，拓展自己的视野，促进自己工作的顺当开展。 自参与工作后，我连续保持自己在学生时代养成的读书看报的习惯，在工作之余，每天坚持肯定时间的自学，以了解和汲取最新的信息。积极参与高院和区委、区政府组织的军训和培训以及_青年论坛，在各项培训中积极完成工程任务，参加各种小组活动，了解区情，熟识业务，树立事业心。对工作和生活进展常常性的反思和总结，在生活中学习生活，在工作中学习工作，在理论学习中关注理论的实践特性，在实践中对实践进展理论反思，以提高实践活动的品行。 二、努力实践，自觉进展角色转化 理论是灰色的，生活之树常青，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能熬炼人的品质，彰现人的意志。 从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必需熟悉到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习学问，而社会实践则意味着连续学习，并将学问应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种.种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上熟悉到这一点还是不够的，而是必需在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进展这种角色的转换。 虽然自己是法律科班出身，并且取得了国家司法职业资格，但走上工作岗位之后，发觉自己在学校所学的理论与实践还是存在很大差距，我在工作中，虚心向单位同事学习，以不断加深对工作性质和方法的熟悉。虽然，我获得了国家计算机二级资格，但是平常不太注意根本技能的训练，打字速度较慢，我利用下班时间和节假日到网吧练习打字，在较短的时间内，适应了工作的需要。20_年半年的时间我经手处理案件_件，已经较为熟识法院刑事审判书记员工作的环节和流程。 做事先做人。一个党员和公务员的个人形象直接影响着人民群众对党和国家的形象的熟悉。一个法院工作人员的形象直接关系着人们对司法公正的推断。高尚的人格获得人民群众认可的条件。我在工作中，始终留意对自己人格的塑造，勤奋工作，虚心慎重，对待当事人和颜悦色，以礼相待，自觉以一名国家公仆的角色来要求自己。 三、扎根群众，在效劳基层的活动中践行党员先进性 今年_月份，我作为新招录公务员在区委组织部的统一安排下到_岛挂职熬炼。在上岛熬炼的三个月的时间里，我们根据区委组织部的总体部署和_乡政府的详细安排，结合我们挂职各村的实际状况，细心组织，仔细协调，深入群众，扎根基层，了解基层实际状况，学习群众工作方法，磨练个人意志品质。在效劳基层的同时，自觉促进自身工作力量的提高和精神境地的升华。 我在_乡挂职_村主任助理，全面帮助村主任的工作。在这段时间里，我全面参加了村里的基层建立、招商引资、法制宣传、纠纷调解以及社会保障等工作，并学习了一批涉农政策法规，对农村基层组织的法理架构和运作机理有了初步的了解，也学到了不少群众工作的方法，对今后在法院的工作多有助益。在上岛熬炼的这段时间里，我担当熬炼小组组长，负责小组内的组织和协调，正是我们诊视团队的力气，使我们克制了熬炼过程中所遇到的不少困难，赢得了_乡和组织部领导的确定。 我们在岛上熬炼的这段时间，正好是保持_教育进展得如火如荼的时间，我们克制了交通不便的困难，积极参与院里的相关活动。通过这个阶段的学习，我深切地感觉到思想境地有了较大的提升。同时，为了将这次活动进展得深入、彻底，我们依据组织部的部署，在岛上成立了_教育活动学习小组，依据院里的进度，仔细完成了规定动作和自选动作。并以此为契机，从_的高度去熟悉上岛熬炼活动，将上岛熬炼作为保持党员先进性、践行党员先进性的舞台。从而提升了这次上岛熬炼的意义。 一年的实习期很快过去了，是开端也是完毕。所以写了这份毕业实习报告，权当给自己一个交待。呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将连续学习，深入实践，不断提升自我，努力制造业绩。 毕业实习调研报告范文篇二 公司简介： 宁波中青华云新媒体科技有限公司属于北京公司的全资子公司，注册资金3000万元，办公面积2500平方，拥有800平方的中心机房。公司由中国青年报社组建，结盟在建立一个国家级的引领舆论导向的新媒体平台。舆情快递VOICE E_PRESS”是公司核心产品。该产品经受多年技术沉淀，拥有完全自主学问产权，具有强大的市场竞争力。公司主营业务是互联网信息采集、数据挖掘与分析、相关信息治理系统讨论。在北京，中国青年报社、清华大学智能技术与系统国家重点试验室是我们的战略合作伙伴;在上海，我们有自己的应用研发中心;在宁波，我们有数据效劳中心。公司共有70人左右。目前，公司的产品已经广泛应用于教育、卫生、宣传、政法等系统。 公司产品介绍： 公司的主打产品舆情快递，是基于舆情监测预警和互联网口碑传播的创新客户效劳治理系统。系统对各种网络信息源实施全面、精准、实时扫描和采集，通过对采集得到的数据进展严格科学的定量和定性分析，形成有价值的报告，供应量身定制的数据效劳。帮忙您有效监测网络舆情动向，预警网络公关危机，在海量网络信息中聚焦价值! 网络舆情概念和工作内容： 网络舆情监控是指通过对网络各类信息汇合、分类、整合、筛选等技术处理，再形成对网络热点、动态、网民意见等实时统计报表的一个过程。 随着互联网的快速进展，网络媒体作为一种新的信息传播形式，已深入人们的日常生活。网友言论活泼已到达前所未有的程度，不管是国内还是国际重大大事，都能立刻形成网上舆论，通过网络来表达观点、传播思想，进而产生巨大的舆论压力，到达任何部门、机构都无法无视的地步。可以说，互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。 舆情监测是通过对互联网传播的公众对现实生活中某些热点、焦点问题所持的有较强影响力、倾向性的言论和观点的一种监视和猜测行为。系统主要应用于政府部门以及大中型企业的公关部门。可以各类新闻网站、网络社区/论坛/BBS、微博客、图片、 视频等网络舆情主要载体进展24小时监测，并进展专业的统计和分析，形成监测分析讨论报告等成果。 各种舆情监控系统工作流程根本一样，主要包括以下几条： (1)网络信息采集系统从互联网上采集新闻、论坛、博客、评论等舆情信息，存储到采集信息数据库中。 (2)舆情分析引擎负责对采集信息进展清洗、智能研判和加工，分析结果保存在舆情成果库中。舆情分析引擎 依靠于智能分析技术和舆情学问库。 (3)舆情效劳平台把舆情成果库中经过加工处理的舆情数据公布到Web界面上并展现。 (4)通过舆情效劳平台扫瞄舆情信息，通过简报生成等功能完成对舆情的深度加工和日常监管工作 舆情监控的信息来源由于信息的高度进展，信息大局部的来源已经转向网络。网络媒体已被公认为是继报纸、播送、电视之后的“第四媒体”网络成为反映社会舆情的主要载体之一。网络环境下的舆情信息的主要来源有：新闻评论、BBS、博客、聚合新闻(RSS)。网络舆情表达快捷、信息多元，方式互动，具备传统媒体无法比较的优势。 实习中的收获和体会： 实习是每一个大学毕业生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中了解社会、在实践中稳固学问;实习又是对每一位大学毕业生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，既开阔了视野，又增长了见识，这也是我们走向工作岗位的第一步。刚开头对于从未接触的岗位，我感到是那么的生疏和新颖，由于这是我从没接触过的行业，虽然有时候会担忧做不好 这一块，但是我还是信任只要肯专心去学，就肯定能做好。培训其次天我被分到监测二组工作，最开头看着软件不知该如何操作，如何去推断归档、预警，经过第三天整整一天的熟识、操作、询问之后，开头对Imanager有了肯定的了解，虽然还不是很深入，但我信任通过一点点的摸索，很快我也能和其他同事一样。 当真正步入社会的时候，就会发觉，过去的十几二十年里，自己所接触的东西，所认知的东西，所了解的东西真的是少之又少。 自以为在大学期间经受的比别人多，做的比别人好，可在工作后又算的了什么呢，学到的不肯定有用，可能最有用的还是处世态度，认知方法吧。身边有许多同学会感慨当时如何如何的风光，如今却做的打杂的营生。殊不知，这是在磨练自己的心性，再好的玉，未经打磨总有它的菱角。急躁，急于求成的心态只会让自己在职场中迷失自己真正所需的。当我们在离开了象牙塔的时候，其实什么都已不是，一个新的环境，一个新的开头，需要的是适应，放低姿势，从零开头，而不是留恋过往或曾经的拥有。已经工作有阵子了，差不多对于一个刚步入职场的人心中已经有那么一点点的转变了，是好是坏就不得知了，有人会觉得工作枯燥无聊，有人会觉得还是很新颖、觉得自己可以转变点什么。生活和工作自是如此，一味的认命，那么也就这样了，假如你觉得你可以转变或者做的更好，那或许会有另一番意境。 磨练了一阵子，说到工作总结，可能就寥寥几句话而已，说到心里的想法可能会更多吧，这或许是对一个刚步入职场的年轻人来说是最大的也是最不一样的感受，每一样东西都是自己去争取的，是需要付出去换回来的，你得到了多少也就是你努力了多少，不必埋怨事事不公。 毕业实习调研报告范文篇三 一、实习目的： 光阴如梭，三年的大学生活马上完毕，对于马上毕业的大学生，相较于2两年的理论学习，毕业实习则是我们大学期间的最终一门实践课程，在此期间，我们每个人都迫切盼望能够通过个人的亲身实践来检验一下自己两年来所学学问的实际应用的针对性和相应把握的程度如何。10年六月初，我来了江西骏丰频谱公司东门经营部，开头了我作为出纳的实习生活。 二、实习单位及岗位介绍： 骏丰频谱公司创业于1989年，始终致力于人类安康事业，现已成为集科、工、贸于一体的高新技术企业。公司以高科技为先导，以雄厚的科研力气为根底，以国内资深科学家和医学专家及国家权威讨论与检测机构为依托，以丰硕的专利成果和系列化的非药物安康产品为核心，以严实的经营作风与科学标准的治理而不断进展壮大。 三、实习内容及过程： 为了能将所学学问与实践应用更好地结合起来，在由学生变成工的转型期，承前启后是实习所要把握的必要环节，虚以好学方自强。对于开头的适应阶段，每位同学对自己对他人和对工作都必需做好肯定的主观和客观的熟悉及评价。 我的工作名称是实习出纳，也和我学的专业较对口，所以工作上来也是感觉特别舒适的。几个月的实习生涯虽然很短，但是我却在这短短的时间里学到并把握了不少财会方面的有用学问，将学校所学理论学问与相关工作有机融合在了一起。所以总的来说，这几个月不仅是一种收获，也算是出身社会后的一种成长和磨练。转瞬间我们的实习生活就要完毕了，在写实习报告时，回头看看这些日子的工作日志，感觉不是莫须有的空虚，而是实实在在的充实。 1、工作力量。在实习期间，我仔细地做好本职工作，能够虚以求学，同时还对每一天的工作记录、工作工程、工作动态有次序的整理起来，写成工作日记，以备以后参考学习。期间，能主动地向老员工请教，借鉴其阅历，取其长补己短，虽是初入社会，却很快地适应了这种实习工作。一段时间后的单位反应状况说明，我们的学生根本上都具有较强的工作适应力量，并且具备了肯定的组织力量和与人沟通力量，受到实习单位的全都好评，我觉得很快乐，我知道，这不仅是个人的荣耀，也是学校的荣耀，由于我们都是渤海大学大学培育出来的学生。虽然在学校学的是财会电算化专业，但通过在校期间利用业余时间自学的一点出纳方面的学问，也能很快适应并胜任单位所交给的相关工作，在这一点要感谢院校给我们供应的图书馆，正是有了这个学问的海洋作为平台，我们每位大学生才能更广泛更全面地涉猎到更多的学问，为今后的工作打下了肯定的根底。实习期间，作为一名实习生，我们在完本钱职工作期间，也帮公司做了很多其他方面的实际工作，为企业的效益和进展做出了肯定的奉献。 2、实习方式。进入实习岗位，实习单位考虑到我们都是实习生等因素，便指定安排相关人员采纳师傅带徒弟的形式对我们进展培训，通过必要的工作前培训来提高日后所需工作的相应技能。在工作中，实习生们都能够严以自律，遵守实习单位的规章制度，按时上下班，认仔细真完成实习单位所交付的任务。虚心向学，提高个人的工作技能，努力加强实践学问，力求在实习单位做出自己更大的奉献。实习生虚心好学的工作态度，自奋自律的工作原则均受到了实习单位及其指导师傅良好的评价。 3、实习收获。财会方面的学问在实践中有了很大提高，理论学问与实践力量均已娴熟把握;提高了与人交往方面语言沟通表达力量，学会不少做人方面的道理;吸取了肯定的工作阅历，为以后再就业和个人力量再提升打下了坚实的根底;对马上需要完成的论文积存了珍贵的素材，就顺当毕业做好了充分的预备。 四、实习总结及体会： 想起刚做实习出纳员时，面对问题总是手忙脚乱，现在却已慢慢熟识并独立完成公司所交任务，感觉真是一种收获、一种个人力量的提升。但我明白，实际操作其实远远要比理论学问简单的多。以前，我总以为自己的会计理论学问扎实较强，正如全部工作一样，把握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名精彩的会计人员，应当没问题了。现在才发觉，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。 其次，就是会计的连通性、规律性和标准性。每一笔业务的发生，都要依据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间挨次登登记来的，极具规律性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随便添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为根底。表达了会计的标准性，这为其三。 登账的方法：首先要依据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，依据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最终才把它登记入总账。结转其本钱后，依据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般挨次和根本流程。 会计原来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得成天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生郁闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你专心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：马虎大意，马虎了事，心浮气躁。 毕业实习调研报告范文篇四 虽然这一次的实习只有短短的四个半月的时间，但是让我学习到了我在学校里面接触不到的东西，所以这一次的实习真的给了我许多的帮忙，从心底里特别感谢学校和公司给我供应这一次实习的时机。 一、实习时间 20_年_月至20_年_月 二、实习专业 三、实习公司简介 _会计集团有限公司，是一家特地承受其它公司会计外包工作的公司，每个月帮忙客户公司做好计税报税的工作，以及供应签约公司相关的财税相关问题，再一个就是给新客户供应公司工商代办、登记注册，和集群挂靠。_会计集团有限公司小面共有两家分公司、一家子公司，我本次实习的地方就是在下面的子公司_会计效劳有限公司。 四、实习内容 作为一名会计专业实习生，我还是有一些会计专业的理论学问的，上学的时候也是有参与过一些会计方面实训学习的，实践工作也有参与过不少，所以作为一名刚刚进去公司的新人，经过两天的培训，就直接上手工作了。 公司里面，带我的组长是_姐，_姐是从总部过来的老员工，已经有十年左右的会计工作阅历了，手下带过的新人也是有不少了。所以对于带我这个新人也是得心应手。第一天的时候，_姐就带我出去跑工商局了，是去帮忙一个老客户办新公司的注册。之前该公司就已经找好公司的地点了，所以这次我们去就是在工商局购置印花税，编写公司的章程，然后申请办理营业执照。这样都是我们在学校里面学习过的，所以我知道模弄这些详细流程，之前也有一些的实践工作，所以在不影响客户时间的根底上，_姐一边帮助我，让我自己去尝试这些操作。由于大家都在看着我，所以难免有些紧急，跑不同的效劳窗口我都有两次弄错了，好在最终有惊无险地完成了工作。 在后面几次的跟着_姐的工作以后，_姐看到了我的力量，所以后面就开头让我自己去独立工作，后面给他检查一下就好。比方最开头那家公司的印章办理就是我单独去的。除了工商代办之外，我也开头独立负责一些公司的计税报税工作，以及客户问题问答之类的。 五、实习总结 学校里面的学习是教我们工作的方法，而实习工作则是叫我们工作的详细操作。所以这短短不到五个月的会计实习，让我学习到了会计工作的各项处理阅历，让我变得更加有自信面对工作的挑战，不会由于新挑战就紧急束手无策! 毕业实习调研报告范文篇五 一、调查概况20_年8月28日至9月30日，我很荣幸的有时机在镇江市南门小学度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习资料包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我专心仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的教师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。透过调查讨论，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，带给了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。 2、从学生的角度探究现今小学语文的进展现状。 3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 (二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导教师王燕教师、年级主任张俊妹教师、三年级二班班主任黄丽萍教师以及两位新教师：仲菲教师和孙琴教师。 三、调查结果 1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的教师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比拟让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文教师根本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老教师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，此刻的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法还是原始的：教师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板 上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多学生的自觉意识不高，根本是教师写他们也写，教师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它贴合教学的实际状况。另外老旧的方法具有其独到的敏捷性，它能够依据课堂的实际但是随时更改课堂资料的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅仅一个班里的学生语文成绩有很大的差异，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差异，小学语文教师们并不认为能够把学生分为几等，他们一视同仁，想让全部的学生都把语文学好，他们对全部的孩子都有急躁，他们竭力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的详细状况，视个人的状况不同而对他们有不同的要求。对于成绩共性差的学生教师也没有实行放下的态度，他们认为不能放下任何一个学生。固然，教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情。对于教师不能公平地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文老 师们对预习指导和字词教学工作很重视，由于三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们熟悉字后才能开头课文教学。在作业要求方面，三年级的教师能够说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。 2、从学生的角度探究现今小学语文的进展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观看，我发觉不仅仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特别的时间段，语文这门学科从这个年级开头，才真正发挥它的作用，从那里他们上语文课的任务不仅仅仅是识字，更重要的是要开头学习如何使用语言，假如上课留意力不集中，是根本把握不了语文的学问的，这非常让三年级的语文教师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着学生的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也以前有这样的困扰，之后我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。据了解，在现今中学，有局部学生对语文学习不感兴趣，不想学语文，他们认为语文从小学一年级到此刻一向都在学，每一天说的也都是母语，共性是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是由于小 学生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很新奇的学科，对语文学问还有着深厚的兴趣。固然这种现象和小学语文教师的教学也是分不开的，每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把学生的留意力引导到语文学习上来。 在实习期间，我曾带着实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。透过这几次课，我发觉小学生对现代化的教学手法还是比拟喜爱的，很感兴趣，但是他们自律意识比拟差，到了新奇的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比拟多，学生奇怪心太强，尽管教师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正由于这样，这所小学的语文教师都不情愿带着学生使用先进设备。 小学生是很单纯的，正由于这样，当一个称职的教师就务必学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。固然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批判和惩处也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生教师缺乏惧的想法。小学生也是很敏感的，不能由于他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜爱的是贴近他们思想的教师，他们会去查找教师跟他们的共同喜好，假如共同喜好多，他们会比拟亲近这个教师，反之，则比拟生疏。他们最不喜爱的教师就是那种对待学生不公正的，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是淘气的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想透过自己的途径引起教师留意的，用的方法可能会让教师喜爱，也有可能会让教师产生厌恶的心情，后果是他们始料未及的，能够说每个孩子的行动动身点都是好的，端看教师是如何对待它。实习中，我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙，很是淘气，教师不看到他还算比拟收敛，教师的目光一转到他身上，他便更淘气了，教师对他就比拟头疼，由于他上课老是插嘴。综合我的所见所闻，我认为李嘉龙只是为了引起教师的留意，所以我比拟留意他的一言 一行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当一个称职的好教师，要从学生的心理动身，查找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触教师，甚至抵触这位教师所教的科目。 小学生年纪比拟小，所以学问面比拟狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文教师全部明白的、关于课文的东西都灌输给他们，要思索到他们的理解潜力。假如语文教师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至厌恶起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是做一片美的叶子，这篇课文中有这样一句话:每一片叶子都做着一样的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。那里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深入，不然的话不仅仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用我自己的语言比拟浅层次的叙述了一下根本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。 在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。由于回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。但是我不是他们，不能为他们立言，为此我特地进展了了解。据我深入学生之中了解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满足的，也能够准时完成，只有少局部学生由于种.种缘由，迟交或不写作业。但是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后务必要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或抄写。针对这种状况，我特地去问了几位教师，教师们告知我其实他们并不想这样，但是这也是没方法的事情，一是由于教育局给的回家作业时间太少，导致许多既定任务无法完成;二是学生本身回家作业存在许多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工;三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有可能导致很严峻的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。 3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 小学生的认知进展的一般特点：小学生的感知觉已经渐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断进展，观看事物更加细致有序。小学生的记忆潜力也快速进展，从以机械识记为主渐渐进展到以好处识记为主，从以详细形象识记为主到词的抽象记忆潜力渐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大进展，能够比拟娴熟地把握和运用口头言语，在教育的影响下，渐渐把握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的根本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象规律思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。 小学语文教学要把握学生的认知进展，找出适合本阶段学生的学习方法。注意学生在思维方面的进展，引导他们从以详细形象思维为主要形式过渡到以抽象规律思维为主要形式。重视学生在言语上的进展，适时给与引导，让他们获得更好的进展。适时把握学生在识记潜力上的进展，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的根底。 小学生的社会性进展的一般特点：入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，与教师和同学在一齐的时间越来越长，在与教师和同学的相处中，他们渐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些根本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生心情、情感的进展。小学阶段也是个体自我概念渐渐构成的一个重要时期，他们的学业成败、社会技能的把握程度，来自教师及同伴的社会支持，对其构成自信或自卑的共性品质有很大的影响。 小学语文教学要注意学生在共性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，构成正确的思想熟悉。注意学生在人际交往方面的表现，适时赐予他们指导，鼓舞他们融入群众，关怀他人。 小学生的道德熟悉潜力也渐渐进展起来，从只留意行为的后果，逐步过渡到比拟全面地思索动机和结果。由于认知潜力的进展共性是观点采择潜力的进展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。 所以，小学语文教学也要注意学生在道德方面的表现，并加以引导，帮助学生构成正确的道德观。 语文教学的终极目标是：培育学生的阅读和表达两个潜力。固然，要完成这个目标，须具备必需根底：即字、词、句学问根底学问;表达技巧;文学常识等。这就构成了语文教学的三大现实目标：根底学问、阅读、表达。小学语文教学的目标就是培育学生阅读和表达的根底潜力。依据以上了解到的小学语文教学现状，我认为，在现今条件下改善语文教学现状务必先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升教师团队的学历水平和专业素养，要培育一批关爱学生的教师。最终就是，要从学生的心理动身，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。