2023年学校德育的工作计划及目标学校德育工作计划方案(5篇).docx

2023年学校德育的工作计划及目标学校德育工作计划方案(5篇)学校德育的工作规划及目标 学校德育工作规划方案篇一</h3 一、健全学校德育治理系统 进展学校德育治理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级治理网络，明确德育治理的职责。由校长、德育主任、团总支和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，这就是学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥了德育治理的效能。 二、主要做法和成绩 1、加强理论学习。本学年，我们利用每周例会的时间，组织教师学习了教师法、未成年人爱护法等相关法律法规，以及相关的政策、文件等。并且要求每位班主任都结合自己的理论学习实践，撰写班级工作总结，提高自身的德育理论和治理水平。以提高教师素养，加强教育行为为契机，有效地加强了师德建立。严格执行了教职工出勤治理制度，并每月对教职工出勤予以公示。 2、加强治理、开展养成教育。我们要求各班利用主题班会，组织学习中小学生守则、中小学生日常行为标准。小学生以养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进展正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进展心理安康教育。帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 3、本学年我们组织学生观看爱国影片活动，拓展教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命教育寓于其中。 4、加强以班主任为主体的德育队伍建立，要求各班每周开展至少一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比进展一个优生更重要”的教育思想。通过每月班级常规工作检查，大局部班级都能根据学校的要求仔细完本钱职工作，使学生受到了良好教育，各方面的素养都得到了提高。 5、抓好了学校的班队活动，充分发挥班队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展了各种活动。三月份开展了学雷锋活动和帮困救助活动；学校德育处对学生进展了“安全日”教育活动及和谐校园教育活动；四月份组织了全体师生及团干部对烈士墓进展了清扫，祭祀烈士，对学生进展革命传统教育；并与大队部一道对全校学生进展了少先队专题学问讲座；五月份开展了由班级组织的“关爱母亲，回报母亲”主题活动；六月份开展了庆“六一”活动以及爱国主义影视教育活动，并在“六一”儿童节表彰了一批“三好学生”“优秀学生干部”“优秀大队委干部”“优秀播音员”等表现良好的学生。通过这些活动的开展，使师生的关系更近了，学生更加喜爱学习了。 6、爱国主义教育 （1）本学年连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育学生爱国主义意识。 （2）各班利用班队会、品德课等时间共同学习了相关内容，让同学们能真正对其有所理解，亲自实践，进一步提高法制意识和爱国热忱。 7、本学年重点抓好校园文化建立，制造良好的育人环境是学校教育工作重要组成局部，在推动“花园式”学校建立中，连续以美化、绿化后期治理为重点，教育学生爱惜花草树木，为师生营造温馨开心的工作、学习环境。 三、切实加强家校联系 为真正提高家校联系质量，本学期拟订了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课教师提出了肯定的要求，如：发放家校联系表，让家长和教师相互了解学生在家和学校的状况进展家访；并制定了家访制度，严格要求各位班主任及科任教师每月必需家访并不得少于5次。使学校、家庭、社会联系更为严密，构建立体的教育网络。在本学年，召开了七、八年级学生家长会。 四、存在的问题和缺乏 1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教育，有时因与教学的相互冲击，再加上组织不准时，抓不住季节性，致使活动不能常常开展。 2、个别教师，特殊是个别任课教师，对德育的熟悉缺乏，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作治理，失去了一个教育工必需具备的育人素养。 3、对德育工作的考核还不够完善。 五、今后工作准备 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。 2、积极制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建立，保障学校德育工作长期、安康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。 3、以素养教育为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。 4、实行有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必需全面对班级学生家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，到达共同教育的目的。 以上是本学年我校德育工作的简洁回忆，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 学校德育的工作规划及目标 学校德育工作规划方案篇二</h3 在全面落实构建学习型学校，为学生四十岁岁奠基厚重的办学理念引领下，在构建学习型学校，成就幻想人生的办学特色的指引下，为更好的拓展德育工作，全面提高学生的思想道德素养，心理安康素养，综合力量和创新精神特制订如下德育规划： 一、积极参与学校组织的关于德育方面的培训，做好笔记，仔细学习，为学生德育方面安康进展和年级的教师常常沟通。 二、班级建立设想 1、打好开学头一炮。 没有法规不成方圆。新一年的孩子虽然经过为期四个月的校园生活已经养成了肯定的行为习惯，但为期两个月的假期生活对孩子来说是一种挑战，所以我要有效利用开学第一周的时间，进展文明礼仪培训。带着学生熟识新的教学楼环境，提高安全意识，并针对学习、行走、站队、文明礼貌、卫生清扫等根本习惯进展训练，让学生尽快的适应新的教育教学环境。 2、培育学生良好的习惯。 行为打算习惯，习惯打算性格，性格打算命运。因此，德育教育要从培育学生各种良好的习惯开头。尤其是一年级的学生，更要加大力度，从培育学生的学习、卫生、文明、秩序习惯开头，对学生进展养成教育，为学生的一生进展打下厚重的根底。 第一，培育良好的坐、立、行习惯。 学生良好的精神风貌是班风形成的关键，所以，我把培育学生良好的坐、立、行习惯放在首位。详细做法如下： 1、抓好上课坐姿、走廊行走、早操及课间集队，告知学生该怎样做。 2、表扬鼓舞促上进，适当来点小惩处，恩威并重。表扬对低年级学生相当奏效，每表扬一次就是把好的行为又强化了一遍，久而久之学生就形成了好的习惯。惩处就要当机立断、恰到好处，不能过于频繁，也不能不痛不痒。 其次，培育良好的卫生习惯。 班级是我和学生的其次个家，干净的环境不但有助于培育学生良好的卫生习惯，同时也能调整我的心情。详细做法如下： 1、卫生从保持开头。 教育学生少制造垃圾的同时，每节下课必做的四件事，其中两项就是清扫地面、整理桌椅。从每个人做起，从细节做起，从保持做起。责任到位，细化到地面检查，物品摆放，午餐分发，餐后清扫，垃圾清理。 2、值日生值日是必需。 每天严格遵照早中晚值日生表值日，从亲自指导开头，让学生干活，然后渐渐学会各尽其职。 学校德育的工作规划及目标 学校德育工作规划方案篇三</h3 2022年是我县中小学校园文化建立提升年。今年，学校将仔细贯彻县中小学校园文化建立总体目标，把社会主义核心价值观全面融入学校教育全过程，树立文化兴校、文化育人的理念，开展学校校园文化活动，校园文化环境呈现“阅读”和“体育”两个底色，呈现“重要节庆有主题、常规活动有品牌、人文景观有品位、校园文化有特色”的新局面。详细内容如下： （一）培育校园精神文化 1、社会主义核心价值观主题教育实践活动。各校要将社会主义核心价值观融入校园文化建立之中，要围绕社会主义核心价值观内容，细心设计和组织开展“传统文化进校园”活动。要搭建国学经典诵读平台，鼓励学生开展多种形式的诵读活动，全面熟悉中华文化的博大精深，培育学生爱国主义情感；要结合传统节日开展传统文化教育活动，如感恩教育、礼仪教育、诚信教育等，培育学生形成积极人生态度和正确价值观；要重视传统文化阵地建立，营造“传统文化进校园”的浓郁校园德育气氛，进一步提升校园文化品位和学生的审美情趣。要将社会主义核心价值观融入到主题班会、主题团队活动、国旗下讲话中，引导中小学生讲道德、遵道德、守道德，使社会主义核心价值观融入学生学习生活和精神世界。 2、谷文昌精神进校园主题教育活动。开展“弘扬谷文昌精神，争当谷文昌式好干部”主题教育活动，组织党员干部到谷文昌纪念园和谷文昌精神现场体验教育专线开展缅怀、纪念活动，进一步强化宗旨意识，昂扬拼搏奋斗的精气神。开展“弘扬谷文昌精神，争当人民满足的教师”主题教育活动。组织教师开展“学习谷文昌精神，坚守职业道德”集体宣誓，“学谷公、见行动”感言征集，“谷文昌精神进课堂优质主题班会课案例”征集等活动，进一步树立爱教爱生、无私奉献、公正公正的高尚师德。开展“弘扬谷文昌精神，争当新时代美德少年”学生主题教育活动，组织学生到谷文昌纪念园开展缅怀活动，开展学唱、传唱学习谷文昌精神的歌曲童谣活动，编辑印发谷文昌的故事，进一步树立爱国爱乡、喜爱集体、关怀他人的思想观念。 3、创立以“阅读”为底色的文化校园。开展“每天一小时阅读活动”，做好晨诵、午读、夜读、双休日阅读等阅读时间的指导与治理；做好阅读书目推举，大力提倡学生每年读5至10本名著，读1至2部名人传记；建立学生书吧、互 动式阅览室，在教室走廊、楼梯转角、餐厅等场所设置开放式阅读书架；深入开展教师读书活动，在教师办公厅普遍建立阅读区域，大力提倡家长、教师与学生同读一本书，积极推动“家庭书房”建立，全方位地推动校园阅读的开展。 4、创立以“体育”为底色的文化校园。进一步强化“两操一活动”治理，开展“每天1小时体育活动”，落实“每天1小时体育活动”细安排，积极开发特色体育活动工程，设计各自特色的学校传统体育嬉戏和校本操，举办传统体育嬉戏展现和校本操竞赛活动，全面推动跑操、校本操和传统体育嬉戏的开展；重视校本体育课程开发，努力做到体育教育“一校一特色”。 5、提升学校精神。以“立德树人”为核心，进一步提炼培育各具特色的.学校精神，包括校训、校歌、校徽、校刊、校风、教风、学风等，使之成为校园文化之魂。加强校史室建立，传承和发扬学校优良的教育教学传统，使之成为学生德育教育的基地。重视校庆活动的举办，利用筹办校庆的时机，进一步端正办学方向，明确办学目标，理清办学思路，使之成为学校新的进展机遇。 （二）加强校园环境建立 6、净化校园环境。净化卫生环境，加强对学校厕所、教师办公厅、食堂、宿舍、垃圾堆的治理，确保学校卫生不留死角，营造干净的校园环境；净化语言环境，加强对学生文明礼貌用语、文明行为举止的培训，培育学生学会问好、学会谦让的好习惯，营造文明的校园环境；净化网络环境，教育学生不扫瞄、不传播不良信息，营造安康上网的校园环境。 7、绿化校园环境。学校要主动融入建立“漂亮的生态旅游海岛”的大战略，持续深化创立“绿色校园”和“花园式学校”活动，全面开展校园种树栽花种草，尽最大限度提高校园植树绿化掩盖率，做到应植必植，不留空白；做到见缝插绿，栽花种草；在学生教室、教师办公厅等学习生活场所，因地制宜增加有益人体的绿色小植物。细心组织开展与环境有关的节日或纪念日活动，如“植树节”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“环境日”、“气象日”等，开展丰富多采的环保科普教育与综合实践活动。 8、美化校园环境。提升校园德育环境品位，做好学校道路、建筑物命名，做到路有路名，房有房名，而名有内涵；提升班级文化环境，做到教室门口有表达班级特色的班级名称、班级格言、班级口号、班级奋斗目标等内容的班牌，教室内有细心设计的图书角，有展现学生作品和教育成果的园地或专栏，有标准张贴的课程表、作息时间表、班规班纪等，起到怡情励志的作用；要将校园环境文化课程化，发挥其育人作用。 （三）引导校园行为文化 9、加强教师为人师表形象教育。扎实开展师德师风教育，大力开展“三敬重三远离”活动，敬重学生，学生问好教师要还礼问好，不带手机进教室，不在公共场所吸烟；敬重家长，教师要通过家访、电话、微信等方式准时反应学生每天在校的学习生活；敬重同事，教师之间要合作教研，相互促进，构建和谐群体。远离庸俗，坚持学习，做喜爱读书的教师；远离急躁，不在公共场所发牢骚，做喜爱自己职业的教师；远离职业倦怠，教师多参与学校组织的集体活动，如唱歌、打球、爬山、教职工运动会等，做乐观向上的教师。 10、加强学生行为习惯养成教育。加强对学生行为习惯的教育引导，开展“中小学生日常行为标准专项教育”活动。进一步标准课间定点督导，做好定点督导岗环境布置，落实好值班人员挂牌上岗，提前到岗，定点巡察，定期反应等工作；深入开展教育学生远离沉迷手机、远离打架斗殴、远离吸烟恶习的专项教育活动，大力提倡中小学生不带手机进入校园，校园里设立公共电话，班级设立手机存放处，制止学生在学校规定的时间、场合使用手机，严峻整治学生带手机进入考场等行为，严峻整治学生校内外结伙抱团、寻衅滋事、打架斗殴等严峻违纪行为，严禁学生吸烟，打造无烟校园。 （四）开展校园活动文化 11、办好网络德育阵地。办好微言德育等微信平台，坚持以效劳学校为宗旨，每周宣传一至两所学校的校园文化建立亮点。学校要建立公众微信平台，做到“一校一微信”，将微信办成沟通学校与教师、家长、社会“四位一体”教育网络平台，弘扬正能量，推动学校“立德树人”工作取得新成效。 12、搭建文化活动载体。学校要开齐、开足艺体课程，要开展好“一次二队多社团”活动，即：每个学校每年要举办一次校园艺术节、或校园体育节、或校园读书节；要排练好一支学生民乐队或器乐队和一支学生合唱队；要成立科技环保类、文化艺术类、体育技能类、志愿效劳类等社团，开展形式多样、富有特色的艺体活动，组织优秀童谣征集传唱、校园歌手赛、器乐演奏竞赛、美术书法竞赛、摄影赛、手工制作竞赛、跳绳竞赛等学生喜闻乐见、参加面广的艺体活动。县教育局今年将举办全县中小学生社团风采展现活动、全县中小学生篮球赛等活动。 （五）建立特色校园文化 13、全面推行“小组化班级治理新模式”。组织学习小组化班级治理模式有用手册，组建小组化班级治理新模式骨干班主任研习班，成立“小组化班级治理新模式”课题组，印发小组化班级治理工作手册。学校要为学生开展小组化合作学习制造良好条件，供应展板，设置展现台、评价栏、风采栏。课内，要让学生学会互帮互学，不断强化学生合作意识，提升学生合作热忱。课外，要拓宽展现的途径，可以同读书、文体活动结合起来，利用课间操时间，让学生以小组为单位上台朗读、表演等。 14、重视乡土文化建立。在学校课程文化建立中，要结合东山方言音韵字典一书开设东山方言乡土课程，帮忙学生深入了解东山方言的演化进程；在学校环境文化建立中，要把乡土文化图文并茂地呈现在学生面前，在宅山中心小学“朱子文化”、湖塘小学“孝道文化”、试验小学“渔歌文化”、康美中心小学“安全文化”、试验幼儿园“海岛风情”等学校的特色校园文化建立根底上，培育更多学校能将东山的历史沿革、地理环境、古今名人、人文古迹、教育卫生、灵山秀水、宗教信仰、民俗文化、工业商贸、农业特产等内容引入校园文化建立，促进青少年学生对自己家乡的深刻熟悉和了解，从而陶冶情操，激发喜爱家乡的真挚情感。 学校德育的工作规划及目标 学校德育工作规划方案篇四</h3 一、指导思想 以学校工作规划为指导，针对我校实际状况，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，让德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点： 1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。 2、常规治理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，充分发挥全员育人的作用。 3、连续开展“文明礼仪”教育活动，开展读书节、体育节及冬三项活动，通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。 4、开展每月一次一年级家长学校授课活动，从起始年级抓起，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教育的合力。 四、详细工作 （一）加强德育队伍的建立，营造全员育人气氛。 1、加强师德标准教育。以家长评教、学生评教为平台，加强教师队伍建立，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、敬重学生，时时为师，到处为表。加大值周领导、值周教师和值周学生的检查力度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。 2、加强班主任队伍建立。 （1）树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩准时提出批判或表扬。 （2）提高治理力量。实行理论学习、现场观摩、工作沟通、听专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和力量。 （3）成立班主任工作室。采纳个人主动报名和学校指定的方式，确定班主任工作室成员，充分发挥工作室优秀班主任和骨干班主任的引领和辐射作用，通过日常自主研习和集中合作研修，切实提高工作室成员的师德修养、学习力量、专业素养，努力培育工作室成员的班务治理特长和创新精神，带动城东小学全体班主任班级治理力量的提升。 3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。礼仪队员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的典范。每月两次对礼仪队员、班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。 4、提高学科德育渗透功能。 各学科、各教师都应熟悉到德育的重要性，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进展思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的力量，逐步形成抱负与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 （二）加强养成教育 1、加强常规教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为标准及城东小学“文明学生”六项根本目标，通过争“三卡”以及班级内各项特色评比活动，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反应、催促作用，使常规治理到达精细化。 2、加强主题教育。各班要依据每月主题确定每个月的班队会要点，并将这些要求仔细贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。 3、加强感恩教育。本学期连续开展“文明买卖，爱心捐赠”活动，活动后征得受捐赠学生同意，以“感恩”为主题开展一次队会活动，通过主题队会对学生进展教育，使学生学会关怀、学会爱父母，爱教师、爱同学、爱身边的人，对赐予自己关心和帮忙过的人抱有感谢之心。 （三）加强班级建立。 1、班主任要依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处对班会课进展检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参加的时机，培育学生的责任感和仆人翁意识。 （四）加强德育阵地建立，优化育人环境。 1、优化升旗仪式。坚持周一升旗仪式这一重要的德育阵地，预备贴近生活的国旗下讲话形式和内容，力求做到内容详实，针对性强，有感而发，起到良好的德育作用。 2、办好红领巾播送站。红领巾播送要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，连续发挥学生的主体作用，让红领巾播送站成为学生了解天下大事、校园新闻，进展爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。 3、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角等德育阵地，充分展现学生风采，树立学习典范，促进竞争与合作。 4、扎实开好晨会、班队会，让学生在实践体验中得到自主熬炼。 （五）抓好“三结合”教育，促进学生全面安康地进展 1、连续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，努力探究内容充实、形式活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。 2、充分发挥关工委、家委会的作用，形成齐抓共管，共育新人的局面，准时与校、年级组、班主任、学生沟通沟通，重点关注学困生、留守儿童及特困生等弱势群体。 3、增进家校之间的联系。班主任、科任教师要准时反应学生在校表现状况，帮忙家长分析缘由，找准对策，正确指导家长家教工作。 4、发挥法制副校长、德育基地和社区的作用，将请有关人员举办一次报告会。 （六）加强问题学生的教育与转化 各班调查了解后填写问题学生档案，各任课教师在急躁细致地做好后进生思想教育工作的同时，将这局部学生档案转交心理询问室，由专人负责，争取多方位教育力气，帮忙学生进步。 （七）开展心理安康教育。心里询问室定期开放，定时、定人，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，尽最大努力使每一个学生的身心能安康进展。 （八）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。 充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进展普法教育，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。 （九）连续抓实体育卫生工作。 坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心安康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天一次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。 （十）安全教育 通过学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参加有害身心安康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创立安全文明的校园。 学校德育的工作规划及目标 学校德育工作规划方案篇五</h3 一、指导思想 坚持以人为本，以国学陶冶每个学生的心灵，开拓每一个学生的视野，丰富每一个学生的道德标准，提升每一个学生的各方面修养。以养成教育为主，走内涵进展、协调进展之路。把教育质量做得让家长放心，让社会满足。 二、工作目标 践行弟子规，促进学生的养成教育。 详细措施 做好五个坚持，开展好四个活动。 1、连续坚持上好晨会，坚持每天强调一些留意事项，削减学生违反纪律人次，避开担心全大事的发生，有利于学生良好习惯的养成。 2、连续坚持做好值周工作，加大学生自管力度，加强学生相互监管力量，从而保证学生在良好的教学环境中的生活与学习。 3 、连续坚持上好两课，一是周会课，我会在周会课上做安全学问讲座，做有关道德方面讲座等；二是国学课，要求班主任备好课，上好课，让学生把握国学学问，明白其中的道理，最终落实在行动上。 4、连续坚持课前预备吟诵唱歌制度，加大力度检查学生课前坐姿、要求学生坐直，不许趴在桌子上，不许说话等，书本文具摆放要整齐，书本摆放在书桌中间，文具盒摆放书本的上方。与本课无关的物品放在书包中。 5、连续坚持做好静校工作，放学之后，学生肯定按时退校，不许在学校逗留。乘坐校车的学生到指定地方站排有序上车。等候校车的学生在教室宁静等车。 三、开展四个活动 1、开展家长学校培训活动，本学期对六年学生家进步行培训，针对六年级学生特点，加强家长培训，让家长知道怎么教育自己的的孩子，支持教师教育学生，到达家校同步教育，最终实现共同的教育目标。 2、开好家长会，全体家长与学校教育思想达成共识，家校形成教育合力。 3、围绕弟子规开展二次活动，一是抄写弟子规书法竞赛，参与人员要增加。到时另行通知。二是践行弟子规演讲竞赛，每班出一人，时间大约五分到10分钟。到时另行通知。 4、开展向_教育投稿活动。原来只是教师投稿，今年要求学生也参与进来。三月投稿的班级是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班级是五年一班，七月投稿班级是四年级两个班。（宣读向_教育投稿考核方法和本月投稿教师）