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2023年学校教科研工作计划(五篇)2023年学校教科研工作规划篇一 一、工作目标： 狠抓教学常规治理，严格执行课程规划，确保教学工作的每个环节标准化、科学化。依托校本教研,积极开展教研活动，以”让学生喜爱学习”课题为统领，依据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按规划实施。面对全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。 二、主要工作： (一)推动课程改革，实施素养教育。 1、加强教研组建立。结合教师的实际状况及教学实际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程。 2.仔细开展校本教研活动。坚持开展隔周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、外乡化、共性化、形式多样化。重点进展备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的阅历沟通研讨活动。 3.关注教学质量。以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，仔细制订好各学科提高优秀率和及格率的详细措施，注意抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极发动和鼓舞学生及家长享受优质教育资源，努力实现”轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力气提高及格率和优秀率，力争质量达优。 (二)强化队伍建立，提升教师专业素养。 实施素养教育，推动课程改革必需依托一支素养精良的教师队伍，所以学校应以”练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育进展的师资队伍。 1、大力推动教育教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;鼓舞教师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。 2、加强对年轻教师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改良教学方法，提高教学根本功的素养。 3、发挥骨干教师示范引领作用。充分发挥”区教学能手”、”区学科带头人”在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。 (三)抓实教学常规，提高治理水平 抓常规治理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念;二要标准，要严格执行镇中心校下发的常规治理实施细则;三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今日，坚持”今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。做到，每月不定期检查一次，加强随机检查，检查结果应准时进展反应，要与教师年度考核严密挂钩。 (四)深化课题讨论，优化教学讨论过程。 要求教师把教学讨论工作与自己的教育教学实际严密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校进展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性;注意课题运作的标准性，克制功利主义，重视过程性资料的积存，树立明确的课题讨论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题讨论进展，避开盲目开展。注意资料的积存，做好阶段总结。每两月向镇中心校行动与讨论刊物投稿，并且保证稿件的质量。 三、工作安排： 九月份： 第一、二周：学习镇中心校教学工作规划、通教材、定进度。 第三、四周：学习市、区有关”有效教学”的文件，通知。 十月份： 第一、二周：连续学习”有效教学”理论，向镇刊物投稿。 第三、四周：听课、评课。 十一月份： 第一、二周：搞好期中复习，迎接期中考试。 第三、四周：期中质量分析和反思。 十二月份： 第一、二周：撰写论文，向镇刊物投稿。 其次、四周：听课、评课。 一月份： 第一、二周：总结本学学期教学工作，沟通复习方法。 第三、四周：搞好复习，迎接期末考试。 2023年学校教科研工作规划篇二 本学期我校教研工作的根本思路是:以素养教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作规划，以学校进展为本、以学生进展为本、以教师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参加教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业力量，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下: 一、强化常规教学治理，夯实根底，提高教学效益。 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生常规教学治理规程，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的规划并严格按其规划实施。 2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们连续坚持执行月考制度，单元过关制度等。 4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高教师课前预备的业务力量;搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务力量，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。 二、全面实施素养教育，入学习新课程标准，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程构造的完整性，促进学生全面进展。 1、严格根据新课程标准要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程。 2、各学科连续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动规划，有记录、分析，以提高学生综合素养。 3、发挥素养教育作用。组织学生进展诗文朗读、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给学生熬炼和展现才能的时机与舞台，提高学生综合素养。 三、深化校本研修，营造书香校园。 1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研规划仔细实施，保证教研效果，使教师在活动中讨论，在讨论中学习，在学习中共享，在共享中进展。 2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增加教师科研兴校意识。本学期规划每隔周进展一次教师集体学习，其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。 3、增加教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增加教师间沟通与研讨，提高自身素养;要求教师学习网上先进阅历和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。 4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。根据县教研室课例研讨十步曲要求进展研讨，主题研讨还要做到六定:定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。常常组织公开课、观摩课活动，做到课前有预备，课后有反思、有分析。每位教师都要参加，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。 5、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。 6、搞好县级课题影响农村小学语文成绩提高因素的分析，争取本年度结题。 7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的时机，本学期连续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去熬炼。 依据_市语文工作规划和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建立为根本，以教学常规为标准，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面进展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。 本学期我校语文教研组工作如下： 一、加强学习，更新观念。 1、每一位语文教师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。 2、连续仔细学习语文新课程标准，关注人民教育江苏教育中小学教材教学等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。 我校规划实行如下方式： (1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践严密结合，不断促进教师的成长。 (2)、请市、区教研室专家来校作讲座。 (3)、组织各类沙龙研讨活动，使教师们教学中遇到的问题能准时通过研讨、沟通，查找到改良的方法和措施，寻求相关策略。 (4)、在学习理论的根底上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进展评比并积极向市区投稿，积极参与市“优秀教学案例”征集活动 (5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。 二、实践课程标准，提高语文素养。 语文课程应致力于学生语文素养的形成和进展，因此，标准围绕 全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文教师必需结合新课程标准进展教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处： 1、连续重视低年级写字教学讨论，同时加强中、高年级写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的范红霞等教师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作预备。 2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。 3、其次，我校将发动全校教师积极参与有关课题讨论，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学严密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进展综合实践活动的根底上，组织全校教师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参加，并组织讨论课，进展专题研讨。 4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积存的根底上，组织一六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。 5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改良措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将特地安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等教师向大家介绍阅历;还要仔细检查作文批改状况。组织好3-6年级的作文竞赛，积极做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并仔细组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。 6、积极提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。 7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中消失的新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。 三、重视课题讨论，提高科研素养。 新学期语文课题讨论主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的领导下，我校将积极绽开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程治理，促进课题讨论的成果快速转化，为教育教学效劳。 1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定讨论规划，定期组织课题活动，带着学生积极开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的活动，信任学生会获得更加丰富的情感体验。 2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带着全体教师连续讨论省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育效劳。 3、加强评价改革的讨论，仔细学习教育部公布的中小学评价与考试制度改革的指导意见，积极参加在新的平台上构建新的评价体系的课题讨论，搞好多元化智能评价的子课题讨论。 4、连续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，连续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进展了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建立，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 四、搞好培训，促进教师成长。 实施课程标准，进入课程改革试验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建立是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作： 1、每周安排两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。 2、35岁以下的教师由教育处负责听随堂课。 3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。 4、为了更好地催促教师理论联系实际，语文教研组将结合根本功大赛，对教师进展说课和评课等方面的培训，从而促进教师快速成长。 5、每位青年教师必需结合实践进展至少一项的课题讨论。带着学生开展实践活动，并带着学生出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。 6、组织教师参与四城区课堂教学沟通活动。 7、协作教研室做好课改试验教师的培训工作。 主要工作安排。 二月份 1、组织各年级参与区教材分析。 2、制定各年级语文教学规划。 3、选送“新文笔”稿件。 三月份 1、参与全市二、四年级整班写字竞赛 2、参与区语文教研组长工作会议。 3、校内学生竞赛和验收：五、六年级诵读竞赛。 一年级写字验收。 4、组织校内作文沙龙研讨。 四月份 1、组织教师观摩省会课 2、组织教师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会 3、参与市课改年级教学培训和讨论活动 4、校内学生竞赛和验收：一、二年级诵读竞赛 四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。 五月份 1、组织教师参与四城区会课 2、课改年级教师参与市教学培训和讨论活动 3、校内学生的竞赛：校内3-6年级作文竞赛，参与市区“六一”征文选拔赛。 三、四年级诵读竞赛。 六月份 1、制定语文复习规划，组织期末考试。 2、做好毕业班有关工作。 3、选评“教海探航”征文，参与市省评比。 4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。 2023年学校教科研工作规划篇三 一、指导思想： 以学校的年度工作规划为指导思想，结合教研组的实际状况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教师的教育教学水平。 二、主要工作： 1、连续抓好学生的朗读、写字、说话写话力量的训练。本学期侧重于学生说话写话力量的培育，要求有特地的“写话本”，每周在语文课中拿出一节作为“写话课”。每月10日前交一篇“小水滴”稿件(电子文稿)，每月进展一次写话教学的沟通和研讨。 2、注意培育学生课外阅读的兴趣和习惯，做好阅读量的统计和分析，开展形式多样的课外阅读沟通展现活动。 3、上好有主题的讨论课，加强教研组集体备课和评课的力度。 4、积极进展“挖掘利用文本资源，提高学生语文素养”的课题讨论，促进课题讨论的教学化、常规化。 三、详细工作安排： 九月 1、传达学校教育处对本学期的总体教学要求和教学常规检查工程。 2、集体争论、订立本教研组活动规划。 3、争论语文作业的类型及单元测试试题来源。 4、争论小组讨论课的详细时间安排及集体备课安排。 5、有主题的集体备课。 十月 1、有主题的集体备课，撰写挖掘利用文本资源的的课题讨论与课堂教学整合的教学设计。 2、小组成员按规划上讨论课。 3、集体评课，撰写教后反思或听后反思。 十一月 1、进展有主题的集体备课。 2、进展学生期中测试，做好复习和考后分析工作。 3、撰写挖掘利用文本资源的教学案例。 十二月 1、有主题的集体备课。 2、调整教学进度，沟通教学中存在的缺乏，准时补缺。 3、制定期末复习规划。 4、组织学生“一帮一”学习互助活动。 一月 1、做好期末的复习工作。 2、期末考试。 3、上交并整理教研组资料。 4、进展教研组工作总结。 2023年学校教科研工作规划篇四 一、教学方面： 在教学当中，我们仔细学习教学大纲和三个指示性文件汇编，刻苦钻研教材，仔细备课，努力上好每一节体育课，使体育教学向着标准化方向进展，加强课堂教学，努力提高学生参加体育活动的意识和进取性，以学生的兴趣点动身，了解学生，开发思维，使学生在课堂上学到更多的学问和技术，提高学生各种运动的本领和素养，使体育课成绩有明显的提高，学生合格率也在原有根底上稳步上升，根本上毁灭了不及格的现象，使学生明确上体育课的意义和目的。 本学期有两节体育课为区级观摩课和讨论课，有一节为出席片级的评优课，另外还有两节录像课，上交教研室作为区级观摩课。 二、达标方面： 我校的达标工作从各方面讲都是在我区比拟好的，学生的身体素养在不断提高。学校领导非常重视达标工作，班主任教师对班级达标工作抓得特别紧，比拟突出的是三、四、五年级，他们能充分利用业余时间和课外活动时间合理安排学生训练和测验。有的班级还给学生定出指标，也有的班级实行互助互测的方法，还有些班级实行了竞赛的方法进展。学生的进取性高，使我校的达标工作开展得有声有色。达标及格率和优秀率有很大的提高，我校也作为信得过学校没有进展验收。 三、竞赛工作： 本学期我们搞了三个单项竞赛和一次班级嬉戏性对抗赛，召开了我校的春季运动会，完成了上级规定竞赛活动任务。 (1)参与了_市环老山竞赛，获得小学男子个人单项第十六名的好成绩，有三位学生在此项竞赛中获奖，另外有两名学生参与了北京市中小学生运动会，其中有一名学生获单项竞赛第八名。 (2)在区级竞赛中，获小篮球竞赛第三名，踢毽竞赛团体其次名，小篮球教学竞赛团体其次名，象棋竞赛团体其次名，中长跑竞赛获单项第三名和第八、十名，小学生运动会团体第三名。 四、课间操： 本学期我们连续抓了以课间操为主的体育教育工作，把课间操列为学校体育工作的一个重要组成局部，在抓普及的根底上狠抓提高。坚持把课间操与消遣、艺术于一体，转变做操形式，调整做操位置，使学生每一天都有不一样的感受。国家规定的两套播送操，我们是在标准、整齐、正确、到位上下功夫;自编操，我们是在创意上下功夫，力求动作美丽、自然、大方，图形新奇，有特点，整套操贴合少年儿童心理、生理、年龄特点。使学生在做操中受到团体主义教育，到达熬炼身体的目的，并且使广阔学生的身心都得到进展，陶冶他们的情操。本学期我们下了许多功夫在原有的根底上改编了一套自编操(课间非常钟)，并且在广阔教师的积极协作下，我们创编出了一套以图形为主的图形操(七色光)，获创编操竞赛第三名。 五、业余训练和课外活动方面： 本学期我校运动对共参与了两项市级竞赛和两相区级竞赛，赛后我们进展了仔细的总结，找缺乏，定措施，并做了仔细的调整。 本学期我校共有运动对学生46人(田径、篮球)，开学初，我们仔细制定了训练规划和措施，加强运动队的训练与治理工作，做到有分工，有合作，充分利用业余时间进展训练，绝大多数学生的训练成绩都有较大幅度的提高，教师们训练仔细，抓重点、抓提高;学生训练进取、刻苦，出勤率高。并且到达了广阔教师和家长的大力支持，使我校的训练工作能够得以顺当进展。 六、存在问题： 1、体育教学中还存在着不标准和乱班的课堂(极个别)。 2、对低年级的课外活动、体育熬炼标准、课间操重视不够，缺少治理制度和措施。 3、个别班级的达标活动开展得不够扎实。 七、改善措施： 1、加强体育教师教育教学本领、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新学问，争取在教学上有所创新，有所突破。 2、仔细抓好课间操和课外活动的治理工作，仔细制定相应的措施和治理制度。 3、加强运动队的训练工作，严格训练，严格治理，争取在下学期竞赛中有所提高。 2023年学校教科研工作规划篇五 一、指导思想 以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种详细问题为讨论对象，以教师为讨论主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研活动，坚持和稳固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的力量，促进教师专业进展，不断推动素养教育，进展学生全面素养，提高教育教学质量。 二、工作目标 1.创新教研体制，搞好调研视导，提高教学教研治理水平。 2.加强教学讨论，注意课题带动，促进教师业务水平提高。 3.强化教学治理，实施过程监控，切实提高教育教学质量。 4.分散教研力气，整合教学资源，促进根底教育均衡进展。 三、工作思路 以提高教师素养为主线，加大教研力度。以校本研修为根底，常规教研活动为载体，提高教学讨论实效性。在“研”字上做文章认仔细真讨论教材、讨论学生、讨论课堂、讨论教法、讨论学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性;在“实”字上下功夫每位教师力求做到学习实实在在、讨论结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进阅历，踏踏实实做好教学常规工作，全面提高教育教学质量。 四、主要工作及措施 (一)加强教师业务学习，提升教师专业水平。 1、组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、阅历，每学期每位教师要完成5000字以上的学习笔记。 2、积极参与上级教育教研部门举办的教研培训学习、讲座等活动，不断提升全乡小学教师的专业水平。 3、加强骨干教师培育。本学期将充分发挥市、县级骨干教师的带头示范作用，要求每位骨干教师上一节公开课或示范课并进展专题讲座。完善乡级小学骨干教师的的评比和培育制度。各校要充分发挥县、乡两级骨干教师的带头示范作用，通过多种形式的教研活动及“传、帮、带”活动的开展，促进教师整体素养的提高。 4、切实提高校长、主任的业务素养和力量。校长、主任要强化自主学习的意识，不断提高自身的业务素养。 (二)抓好教学常规治理，提高治理效益。 1、抓好制度的创立和完善，优化治理模式，提高治理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学治理务实高效。 2、突出教学的中心地位，抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必听从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学期听评课不少于80节，教务主任不少于60节，教师听评课不少于30节。 3、加大对教学常规的过程治理，实行教学常规周汇报制度、教师教学常规月评价制度。 4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。实行每周不少于两天到基层学校调研的制度，力求做到调研一所学校、帮扶一所学校、提高一所学校。教研员要深入课堂，聚焦教学，在备课、上课、作业、辅导、评价环节中去发觉问题。 5、加强学前教育的治理。以“情感教育”、“习惯教育”作为学前教育教学的核心目标，制订学前教育目标和治理方法，提高学前教育质量。 6、严格教学效果检测制度。要求各教师每章或每单元都要有达标测试，并依据测试状况制订相应的辅导规划，力求做到“单元清”，特殊是薄弱学科和薄弱教师，要将测试卷及效果分析交学校保存。 (三)加强校本教研，提升教研质量。 1、以“观课、议课”为主要方式开展教学讨论活动。重点讨论两个方面：一是如何通过“课堂延长”这一步骤，培育学生提前预习、独立思索、发觉问题、搜集资料等自学力量和自学习惯;二是在“精讲点拨”这一环节上如何做到“精讲”，以使把课堂还给学生,让学生通过自主学习、合作学习、探究学习来猎取学问，力争做到“堂堂清、节节清、单元清”，各学校以这两个方面为主确定教研课题进展课题讨论。 2、尝试集体备课，建立集体备课制度。依据我中心学校实际制订集体备课规划和实施方案，创立集体备课的新模式。遵循“独立思索、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则，做到定时间、定地点、定内容、定要求，有规划、有落实、有记录、有检查。要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生，备好教法，备好例题和练习。 3、成立中心学校学科教研组，以“中心学校学科教研组、学片、各小学”的教研网络开展教研活动。各小学以校或学片为单位开展校本教研活动，每周活动一次，活动时间为周五下午。教研活动要做到“五定”(定时间、定地点、定要求、定内容、定中心发言人)和“三有”(有规划，有记录，有总结)。 4、连续开展“走出去，请进来”活动。在连续开展好全乡本校教研活动的同时，积极组织教师参与上级部门举办的各项教研培训活动。参培教师在仔细学习的根底上，要积极进展反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作，并写出培训心得上报中心学校。 5、连续开展教师公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。通过新调入教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，进行观课议课活动，开展多层次、多学科的课堂教学展现活动，广泛、深入、长久地开展教学讨论。各校要周密安排，提前部署，完成每位教师每学期至少上一节公开课的任务。 6、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助，形成良好的讨论气氛。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，努力猎取有价值的教育教学阅历，使闲聊式教研成为主题教研的有效补充。