2023年学年人教版七年级下册语文教学计划.docx

2023学年人教版七年级下册语文教学计划 一、学情分析 经过一学期的学习与训练，181班语文学习兴趣较好，良好的学习习惯初步形成： 1、学生对语文课的熟悉和理解有了拓展； 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解； 3、大局部学生对语文学科有深厚的兴趣； 4、课堂上有带头发言的好学生，课堂教学开展还可以。 但是182班还存在严峻缺乏： 1、学习语文的习惯养成差。 2、学习比拟盲目，目标性不强。 3、学习的主动性、合作探究意识不强。 4、根底差，少有90分以上的尖子生 5、积存较少，阅读面不广。 七年级的学生经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的力量还不高，但是绝大多数学生的学习态度比拟仔细，学习气氛比拟深厚。本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作力量，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的消失。 二、教材分析 七年级语文下册，以语文与生活的联系为线索，根据人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。 第一单元，散文单元。重点篇目是伤仲永、从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了。假设生活哄骗了你和未选择的路是背诵篇目。丑小鸭自读篇目。 其次单元，散文诗单元。五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，最终一课重点篇目，黄河颂、木兰诗诵读篇目，土地的誓言、困难的国运和雄健的国民自读篇目。 第三单元中的文章写的是名人故事。孙权劝学、闻一多先生的说和做重点讲读篇目，邓稼先、音乐巨人贝多芬、福楼拜家的星期天自读篇目。 第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，社戏、安塞腰鼓、口技重点，竹影、观舞记自读篇目。 第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。宏大的悲剧重点，其他篇目自读。 第六单元也是以自然为主题的单元，猫、斑羚飞渡重点，其他篇目自读。 综合性学习，三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追“星”、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延长。三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积存为主要目的。 本册名着导读介绍了高尔基的童年、笛福的鲁滨孙飘流记和法布尔的昆虫记。它们都与课堂阅读有着有机的联系。课外古诗词背诵，选取了十首闻名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化积淀。汉语学问:了解实词。 三、教材的重点和难点： 本册语文教学难点是关注散文的阅读训练，关注语文（大语文）、养成习惯、稳固提高，是本期教学的重点；写作力量的提高仍是整体教学的难点。 四、教学活动安排： 1、识字与写字： 学习本册教材中的”生字新词，能够积存运用。连续练习钢笔楷书，提高书写水平。 2、阅读： 要整体把握课文内容，并结合自己的经受和体验，深入体会文中的情感，留意学习文章的表达技巧。 整体感知课文的思想内容，揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。 理清的思路，深入理解课文的思想内容。 在理解课文的根底上，联系自己的生活体验，体会课文的思想感情，品尝并积存美丽的语言。 快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。 在理解课文内容的根底上，调动已有的学问储藏，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。 阅读浅易文言文，能借助解释和工具书理解根本内容。 课外阅读名著童年和昆虫记，培育学生自主阅读力量和习惯。 背诵规定的诗文，积存语言。 3、写作： 结合本册教材6个单元的主题（成长、祖国、名人、文艺、探险、动物）分别进展写作训练，培育学生的写作力量。 4、综合性学习 能自主组织文学活动，在办刊、演出、争论等活动过程中，培育学生的合作力量、探究力量和表达力量等。