2023年学校教务处教学工作计划(十篇).docx

2023年学校教务处教学工作计划(十篇)学校教务处教学工作规划篇一 本学期，教育处在上级部门领导下，紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以提高教学质量为中心，从抓常规治理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、标准的治理制度为保障，积极探究教育现代化背景下教学治理、课堂教学的新方法、新模式，结合我校“遵道育美”的办学理念，开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作重点 1.加强新课标学习，使广阔教师进一步明确和把握课改及新课程的理念。逐步转变教学理念，以新的教育理念指导我们的教学实际，努力打造我校特色活动“最美课堂”，连续开展一学年每位教师上一节研讨课。 2.进一步标准学籍治理工作。按上级主管部门的要求建全各项治理体制，标准学籍治理，严格操作程序，杜绝学生流失。 3.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩;全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 4.强化教学常规治理，完善教师评价体系。扎实有效地开展各项工作，改良和加强对教学常规的过程治理，提高教师钻研教材的意识和备课的有用性，做好过程性资料的积存，争取在各项工作中取得佳绩。 5.结合学校“遵道育美”特色办学理念和我校实际，连续打造“美行大课间”活动，优化“美行大课间”活动的操作性，努力构建教育特色。 6.充分发挥我校名师与骨干教师的引领作用，加强骨干教师和青年教师的培育，以充实我校师资力气，发挥其在教学中的榜样带头作用，落实教研组活动开展的实效性。 7.重视培育学生综合力量，促进学生全面进展。 三、详细工作措施 (一)加强教学常规治理，追求精细化治理。 1.严格执行课程规划。根据国家课程规划开齐、上足、上好各类课程。加大课程治理巡查力度，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，发觉问题准时订正和上报，重大问题将通报批判，催促教师严格执行课程规划和教学规划，向课堂40分钟要质量。连续严格掌握学生在校时间，要求学生按时到校，教师准时放学，关注学生身心安康。 2.严格备课治理。要求教师要从整体上把握教材，熟识教材的学问构造，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。45岁以下教师备详案，备课量应超前一周。 3.抓好学困生辅导。遵循“面对全体，注意差异”原则，利用课余时间对学困生应实行面批、面改或个别辅导的方法。帮忙他们弥补缺陷，完成课外作业，克制学习困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，要留意从学生的根底动身帮忙他们一点一滴地取得胜利，重视学生的学习心理，帮忙他们树立信念，激发他们自觉发奋努力。 4.加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生进展的重要措施。阶段性检测由教师严密监测，准时批改，仔细评讲、分析试卷。组织好全区统一期末教学质量的检测工作，要做好成绩统计及质量分析。 5.加强毕业班教学治理，全面提高教学质量。以学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强化力量为主线。夯实根底，狠抓主干;分段要求，狠抓重点;强化过手，狠抓落实。 6.加强教学常规的检查制度。坚持每月进展一次普查与不查相定时抽查结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度，准时反应。加强随堂听课，常常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动。 7.连续加强“青蓝工程”活动的开展，充分发挥教学名师和骨干教师的引领作用，进一步明确责任，让师徒之间形成真正的帮扶对子，使年轻教师得到快速成长，优秀教师资源得到充分的利用，为学校教师队伍快速成长起来奠定根底，使学校“青蓝工程”得到扎实有效开展。要求每位“教师”每月至少听徒弟1节课以上，并作好指导与沟通;徒弟主动向教师请教听课2节以上，并作好学习和听课记录，学校将建立专档进展治理。 (二)深化课堂教学改革，提高教师驾驭课堂力量 1.理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入讨论优质课堂教学策略，注意课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的讨论，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生进展的过程。以习惯养成和夯实根底为重点，敬重差异，培育兴趣，关注体验，进展力量，促进学生和谐安康进展。 2.上好“四种课”。第一是“推门课”。对于课堂教学存在问题较多的教师，实行“跟踪听课”，帮忙教师改良课堂教学，提高常态课质量。其次是校内公开课。采纳“说课授课评课”三环节进展，由教育处制定活动方案，学科教研组负责落实。第三是校内讨论课。通过“集体备课，形成预案上课实践，评议沟通再上课实践，再评议再实践”的“一课三教”课例讨论模式，形成了以“课”为核心的循环往复的教研过程。第四是精品课。以教研组为平台，组织学科教研组骨干教师为执教教师议课，形成具有教师共性特点的精品课堂，到达共同提升的目的。 3.教学反思促成长。连续提高教学反思的有效性，引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否到达教学目标;二要反思课堂是否落实了学生的主体地位;三要反思是否制造性地使用了教材;四要反思教学过程是否迸发出“才智的火花”提高教学反思质量。 (三)扎实做好校本教研工作，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。遵循学校教研活动的治理要求，科学、标准、细致地开展教研、教学治理，将治理深入到各备课组，标准操作程序，提高教研质量。 1.探究校本研修活动的新思路、新方法、新模式，搭建各种平台，丰富校本研训内容，使全体教师与新课改共成长。 2.狠抓课堂教学的讨论，努力转变教育理念、改良教学方法和技能，提高教育教学质量。各教研组组织开展主题式校本教研活动。积极参与全区各项研讨活动。 3.积极组织全校教师投入教科研活动，仔细学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带着教师大胆探究，努力实践，重视激发学生独立思索和创新意识，培育学生的科学精神和创新思维的习惯，全面进展学生素养。扎实开展有效的校本培训和校本教研，开展“最美课堂”有效教学讨论。通过听课随堂化、群众讨论课、课题引领课、结对传承课、串门沟通课等形式多样教研活动，把教研建立在课堂，贯穿在有效教学;上好几种课：骨干教师和青年教师外出学习，回校上展现课;骨干教师、学科带头人上示范课;年轻教师上汇报课。学校利用微信群进展网上教研沟通互动;加强片区骨干教师示范教学活动，夯实校本教研。 4.加强教师培训。依据_期间教师培训工程的需要，落实好国培、省培集中培训，每学年每人完成48学时培训任务。学校要抓好校本培训，每学年每人完成24学时培训任务。 5.以竞赛活动为载体，着力提高教师综合素养。组织教师参与各级教育行政部门组织的各项竞赛活动，给优秀教师供应展现的平台，为年轻教师供应熬炼的时机。 四、加大专项工作治理扎实开展各项工作 1.加强学生疾病、流行病、传染病的预防工作，对进展学生良好的卫生习惯和行为习惯的养成教育。准时向学生宣传常见病学问，加强学生心理安康教育，创立高规格的心理询问室。 2.加强和改良音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培育学生全面素养上的积极功能，积极探究形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的治理和指导，积极开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“美形大课间”的检查，安康教育、环境教育按要求开足课时。加强特长生培育。 3.加强各功能室的治理。为了更加标准化、科学化、合理化的治理学校各功能室，学校将教师使用状况进展考核。各功能室治理员定期排查本校的功能室的存在的问题，不能处理的准时报分管校长个，每天对功能室的使用状况作好的具体的记录，根据治理制度，并严格执行，真正管好、用好这些设备，发挥其效益，为教育教学效劳，使学校的教学质量以及学生的综合素养得到了提高。 学校教务处教学工作规划篇二 一、指导思想 深入贯彻落实“以效劳为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学治理水平，追求科学、高效和精细、时效治理方式;把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心，加大教学常规治理、教学质量监测及考核奖惩力度，增加教师的质量意识、效劳意识的，建立健全教师业绩考核方案。加强师资队伍建立，深化课程、课堂教学、实训模式和教学治理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学工作的各工程标上台阶。 二、重点工作 1、切实加强我校教学常规治理方案落实工作，对教育教学做到有章可循，既严格标准治理，又充分调动教师工作积极性。深入贯彻落实恩施市职校关于开展高效课堂活动的实施方案，强化过程治理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程治理，尽心尽力提高教学质量。 2、注意师资队伍的培育。实行集中培训与分散学习相结合的方式，连续加强对全体在岗教师进展现代教育技术培训。在职高部进展试点，逐步探究实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过沟通把老教师的教育教学阅历和年轻教师的操作技能有机结合，取长补短，共同进步。 3、抓好高三年级2022年高考备考工作，本科上线人数力争超过_人，开好四次复习备考会(高三两次，高一、高二各一次)。 4、细心组织好各年级的常规质量检测工作，大力推行_市职校职高、中专教师业绩考核试行方案。 5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，根据国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，仔细落实中专各专业实习、实训、其次课堂活开工作规划，全面提高学生职业技能水平。 6、依据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥专业组教师的主观能动性，加快品牌专业建立及进展工作。 7、进一步完善中专课程实施性教学规划，使各课程有统一的教学进度，清楚的教学内容，明确的学习目标，可行的技能达标方案。 8、亲密协作各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。 三、实施方法 1、提高思想熟悉，标准教学行为 (1)进一步加强学习，增加责任意识 增加教师责任意识，强化教学环节的标准化治理，维护课表、作息时间表的严厉性，维护各项工作安排的严厉性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正值理由不听从工作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象，严厉处理教师上课以看电视来打发时间的行为。 (2)加大督察力度，标准教学行为，严格执行“教学五仔细”(即：备课、上课、批改作业、辅导和检测)，进一步明确标准课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进展讨论。努力在活动式教学，工程式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。 2、狠抓质量治理，仔细做好高考备考工作 (1)根据职高新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作，营造改革气氛，重新熟悉语数外计算机四科的重要地位以及专业课程的“门槛”效应。 (2)指导和催促职高教师加强学习，共同讨论探究职高对口升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。亲密关注高考动态，把握有关信息。制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺当达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培育学生，力争今年高考升学上台阶。 (3)狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节，标准高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型(复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课)特点是提高课堂教学效率、取得高考胜利的关键。 (4)切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏导工作，特殊是应试心理的调适。 3、实施月考制度，高三实行半月考，坚持考试-分析-总结，检测状况准时进展分析，发觉问题准时整改。 4、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的需要。大力推动学校师德师风建立。 5、关注青年教师及近年来刚调入的新教师，使之尽快进入角色，促其快速成长。对青年教师课堂教学的治理，要严格实行先备课，再上课，实行汇报课，抽查课等形式，培育熬炼青年教师。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。青年教师每学期听课不少于8节，其他教师不少于5节。 6、立足课堂改革，形成自我特色 加强对教研组、中专专业组活动执行状况的检查。各教研组、专业组要连续按要求实行讨论、抽查、汇报、示范等详细形式，开展互听互评活动，注意实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂40分钟效益。职高提倡教师集体备课，教研组长要加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要依据我校实际讲究实效。加强中专课堂教学讨论，想方法让学生听得进，学得到。中专教师要在应用文写作、一般话、硬笔字的标准上对学生提要求、作指导，培育学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的根底。 7、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，帮助招生就业办选择抱负的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活动，确保见习、实习阵地。 8、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四个专业，在积极主动聘请懂专业、精技能的专业教师的同时，有目的的培育能吃苦耐劳的青年教师作为今后的专业骨干。 9、仔细做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技能达标和技能考证明施方案。开展好各种教学竞赛活动，进一步做好其次课堂活动、校园艺术团活动的开展，完善中专各学科课程标准和仔细组织落实。 10、健全考核制度，健全教师奖惩制度，完善鼓励机制，把鼓励教师的备考工作热忱作为重要工作来抓，把奖惩纳入到常规教学中，实行一考一奖惩 既要有精神鼓舞又要有物质嘉奖，精神鼓舞让教师感受到胜利的喜悦，让教师感受到他在备考过程中教学水平和在学生中地位。物质嘉奖让教师真正到得实惠，切实提高教师备考战斗力。加强对教研组、专业组考核，促进学科和专业进展;对年级同学科进展考评，形成班级之间有效合理比拟;以高考奖、中职奖安排方法为突破口，进一步细化教学治理，增加全校师生的竞争意识。完善教学考核与评价制度，把_市职校职高、中专教师业绩考核试行方案作为教师期终考核环节中是否完成学期根本工作任务。考核业绩作为教师评优表模的重要依据。 11、连续优化奖学金治理制度，实行多渠道多模式为优秀学生、特困学生发放奖学金，补贴生活费或免除学费。 12、仔细做好课务治理和考务治理 (1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。 (2)准时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。 (3)严格考纪，加强考风建立，仔细组织好每一次考试，阅卷工作严格做到不过夜。 (4)仔细细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。 13、增加效劳意识与创新意识 (1)仔细完成校领导交办的工作，帮助各部门做好其它工作。 (2)主动处理好与教科室及其它部门的关系。亲密做好与广阔教师教学联系与沟通。 (3)加强与兄弟学校的联系，并进展比拟和学习，取长补短。 (4)准时听取、汲取教师们提出的对教学工作的合理化意见或建议。 (5)协作教科室组织教师总结教育教学阅历，开展期末或年末教研组、专业组评优嘉奖活动。 (6)主动和上级教学治理部门联系与请教，积极参与上级主管部门组织的各种竞赛活动。 学校教务处教学工作规划篇三 新的学期，根本思路是在稳定中求进展，尽早实现市级名校的目标。 一、常规治理。 常规工作，重点抓“学行思“的持续深入。依据上学期初的期末考试分析与反思，确定每个教师提高成绩的主要措施点，并在此根底上，侧重年轻教师，开展好沟通和反应两个环节。 核实每个教师的学期规划，是否与期末考试反思对应，是否有学习的成分。开展好学年初的评点、沟通工作。给每个人清楚的起点。尤其是要留意局部教师是否有通过学习确定的新的思路。在此根底上，对教师的课堂教学、学困生辅导、复习等三项工作进展持续性跟踪、沟通、反应。 学期初，教师上交学问体系，开展考试。 学期初评点，突出学科教师，查找各个学科的优秀规划，进展关联性介绍。绽开平均分、分档次分数统计的分析。指导教师考试分析力量。 45岁以下教师，开展单元备课，围绕学期初的措施点，进展措施的规划。并且进展简洁的单元反思。 围绕备课、上课、听课、评课的互动，深入，实行问题讨论的原则，采纳以教师视角为主，事实分析，资源比照，抓根本点确实定，教师为主学习的策略。开展好教研活动。 二、名师工程 教师自选名师目标，确定校级、镇级、县级、市级名师的目标。 参与名师工程的教师，依据级别，开展学、研、思的课堂教学讨论活动。 市级名师每周上课一节。县级两周一节，镇级三周一节，校级四周一节。 考核以教师、教务主任记录为主。听课、评课、备课，都根据教师自己的记录本为准，没有记录不计算。为了便于沟通，教师提前一周，填写下周听、上、评课课表。 操作方面，充分结合轻松高效的已有方向，以猎取资源的方式为切入点，让教师能够结合实际逐步理解、把握各科的根本要点，模式。过程与方法，框架与动力，是本学期的重点词。 名师将纳入国家级课题。 三、教学模式讨论 学期工作重点，力争向有关专家展现。形成六年级的实践探究的完成，5年级作为明年能全方位展现。 措施：通过教师自选目标，确定思路，加大嘉奖机制等方式，转变目前教师学习积极性缺乏以支持深入进展，不能有效的开展学、行、思循环演进的状态。 机制确定要点： 常规方面。形成持续的规划、记录、反思的工作方式。每周有工作规划，每节课都有简洁的预设，每节课都要进展反思，每周进展小结。周小结假如领导班子有时间，开展沟通式讨论活动。强调规划、学习、反思的要点连贯、持续。 学习方面，教师梳理系统论观点、名词解释、与工作的联系，如何改良工作的资源整理。 团队方面：首先，一帮一，全程合作，对帮忙教师赐予嘉奖。其次，能够主动要求开展学、展现、反思三个环节的共同活动，在活动中展现自己的成果。进展嘉奖。第三：参加活动，要到达肯定的数量，学习、讨论、听课、反思都依据记录，计算参加度。 参与自动化讨论的教师，纳入国家级课题。 建立自动化方向的课表(与教研用一个表，避开冲突)。 尝试让教师自己提出，假如到达某种要求，盼望获得何种嘉奖。 跟进教师精力安排：五年级六成，语文2，数学4。六年级语文4，由于涉及快速展现，对毕业班成绩有好处。 转变以前亲密跟进，快速实现的根本策略，发挥教师的主动性，加大教师探究的动力和范围，引导而不是促成。 四、毕业班工作： 王教师的语文，要明确展现的目标，加强动力，巧夺第一。 陈教师的数学课，以数学活动为结合点，进展课堂讨论。结合月考的进展，推动“点结“的进展，留意反应。从反应中发觉问题，并且赐予视角，方式，策略的建议。必要时可以上课示范。也可以依据语文的进程，进展数学的“自主合作学习展现“。 英语：多听课，多观看。跟进陈教师的各个常规要点。紧跟，建议，不掌握，定期沟通的方式。同时结合青年组，进展多种大家学习沟通。 五、幼儿工作 围绕三年实现比拟标准的办园的目标，开展制度，工作方式，制度落实的多项改良。 突出常规、安全治理的同时，加大要求，教师梳理每个单元遇到的困难。加强各项评比工作。确定学期期末末位淘汰制。 开学初，需要进展模式讨论，青年组的重新确定。 青年组自动报名。赐予要求。模式讨论，自动报名，有启动会，有详细要求。要求细则见考核方案。 其他工作： 做好年轻教师，尤其是转型、新参与工作教师根本模式，根本力量的培训。与教研活动充分结合。侧重王锦教师的数学课。 做好教务的各项事务性工作。 人员问题，需要代课的时候，准时代课。 学校教务处教学工作规划篇四 在学院党委、行政的领导下，以仔细贯彻落实教育部和省教育厅相关文件精神为准绳，实行多种措施，强化教学治理，建立健全各项教学治理制度，优化教学资源，搞好教学与教研工作，狠抓教风与学风建立，进一步提高学院教育教学质量和教学工作水平。 一、重点工作： (一)充分利用教务治理平台，做好学籍治理、教务治理与考试治理工作，保证教学秩序的正常运转 充分利用教务治理平台，提升我校教务教学治理水平，满意本科教学水平评估工作对教务治理的要求，实现教学治理标准化、信息化，适应现代化办学的需要。连续推动教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的精确性、即时性;深化考试制度改革，严格学业成绩治理，逐步使考试工作制度化、标准化、科学化，为学生制造良好的竞争环境。 (二)完善教学治理体系，推动治理制度 构建与完善以课程为核心的教学平台和治理平台，扎实有效地推动教学根本建立的标准化和现代化;实行有效措施标准办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学讨论系统、教学保障系统为构成要素的综合教学治理体系。 (三)连续推动专业、课程和教研室三大建立，促进学校进展 1、深化课程建立 (1)精品课程建立 把课程建立纳入到二级学院(系、部)工作考核评价系统，加强课程建立的检查与督导。依据太原师范学院精品课程建立治理方法评估验收上学年已经立项的校级精品课程，并组织2022年精品课程的立项工作。把教学规划中的每一门课程都落实到详细教师，以立项的形式，把本科课程建立成优秀课程或精品课程。 (2)双语课程建立 双语课程的开设是教学工作水平评估的一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和治理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。每个二级学院(系、部)依据实际状况，开出双语课程。 (3)任意选修课程建立 任意选修课程是我校课程建立的重点，也是目前课程建立的薄弱环节。教务处依据太原师范学院全院任意选修课治理方法对全院任意选修课进展认定和治理，并积极鼓舞各二级学院(系、部)开设全院任意选修课。努力提高学生的科学文化和思想道德素养，建立合理的学问、力量、素养构造。同时满意不同兴趣、爱好、特长的学生的需要。 2、优化专业构造 明确办学定位，开展人才市场调查讨论，以就业和社会需求为导向，加强根底专业建立，突出重点和特色专业建立，扶持新上专业建立，逐步调整专业方向，优化专业构造，形成特点鲜亮、适应社会需要的专业体系。 (1)做好2022年新上专业的调研、预汇报工作为增加拟申报专业的针对性，依据学校学科、专业建立进展规划，仔细组织2022年申报专业的调研、论证工作。 (2)落实专业建立立项工作，根据学校有关专业建立文件，加强品牌专业建立工作。 (3)进一步完善培育方案，加大教师职业技能培育力度。 (4)进一步讨论、标准专业设置问题。 3、强化教研室建立 以太原师范学院教研室工作标准为指导，明确教研室的责、权、利，调动教研室主任工作的主动性和积极性;扶持建立一批运行标准、特色鲜亮、成绩突出的优质教研室;准时召开教研室主任工作会议，探讨教研室工作的新思路、新方法，充分发挥教研室在教学、科研及治理等方面的作用。 (五)狠抓“质量工程” 质量工程的实施是我院一次重大的进展机遇，对我院加强学科建立、提高办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要仔细学习、深刻体会有关文件精神，充分熟悉到“质量工程”的重大意义，加强我院“质量工程”建立、治理，以确保工程建立取得实效，不断提高本科教学水平和人才培育质量。 (六)加强几个重点教学环节的监控治理 1、进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查 2、做好20_届毕业生教育见习、实习总结表彰工作，在上一年工作的根底上进一步研讨20_届毕业生见习、实习工作方案。 3、严格根据太原师范学院关于学生毕业论文(设计)的有关规定，组织二级学院(系、部)完成工作任务。 (七)探究教学评价的有效模式，提升本科教学质量 1、加强教学督导和听课、评课制度，切实保证课堂教学质量。 指导各二级学院(系、部)把课堂教学评价作为一项常规治理工作，每学期评价一次，并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对教学规划执行、教师教案制作和教师课堂教学状况，进展教学检查。 2、进一步做好学生教育实习改革及改革后的教学实习评价工作。 针对20_届毕业生教学见习、实习工作，指导各二级学院(系、部)在规整学生实习材料、仔细做好实习总结工作的根底上，提出完善实习工作(包括实习基地建立)的意见和措施。结合教学实习工作评价，进一步加强实习基地建立，确保实习质量。 3、组织教学名师、教学能手、教学优秀进展教学展现，各二级学院(系、部)都要安排教学观摩活动，并将观摩规划报教务处。 4、学期末利用太原师范学院教学质量监控系统开展学生评教、教师自评、教师互评、专家评教、领导评教、教师评学及专家对二级学院(系、部)教学治理状态和教研室活动状态的评价。 二、常规工作： 1、进一步加强教学治理、学籍治理、教务治理、考试治理，开展全面教学秩序检查工作 2、加强网络教务治理系统的使用，推动教学治理的现代化。 3、强化教学环节的质量标准建立，健全教学质量监控体系，强化评教工作，对教学质量做出综合评价，真正发挥教学质量监控作用。 4、对2022年需要申报的新专业进展论证。 5、评比2022年全院优秀课程，进展优秀课程建立。 6、对2022年已评定的精品建立课程进展验收，评比2022年精品课程。 7、2022年已立项教学改革工程的结题;2022年教学改革工程的申报和评审;评比优秀教改工程。 8、对2022年有第一届毕业生的专业进展学士学位授予权的评审。 9、对课程、课表、教师、教室等异动状况进展重点检查。 10、进一步加强试验室工作指导。 11、对2022年试验室目标责任制检查结果整改状况进展检查 12、开放试验室和开放试验、综合性试验、设计性试验的催促检查。 13、积极进展2022年校级品牌专业的立项与建立 14、对全院的教研室进展检查、对教研室进展重点建立，做好标准化教研室的检查与评定工作。 15、对试卷、毕业论文、教案及各种成绩登记和统计工作进展检查与整改。 16、做好学生教学实践环节的改革及评价工作，做好20_届毕业生的见习、实习、总结、表彰工作。 17、组织新教师参与全省岗前培训，并做好青年教师的培训工作。 18、组织好一年两次的国家级大学英语四、六级考试、专业英语四、八级考试、省级英语高职高专应用力量考试、一般话测试和计算机文化根底考试。 19、做好其他常规工作。 学校教务处教学工作规划篇五 一、工作思路 紧紧围绕教育教学这个工作中心;搞好两项事务，即行政事务和日常事务;抓好三个效劳，即为领导效劳、为教师效劳、为学生效劳;提高四项工作质量，即一流的文书材料、一流的会务组织、一流的学习组织、一流的检查 ;推动五项根本建立，即完善学校制度建立、教职工思想作风建立、校园文化建立、宣传信息工作建立、档案治理的标准化建立，促进办公室的各项工作再上新台阶。 二、工作目标 全面完成办公室的各项工作目标，高质量的完成学校交办的各项工作任务，在县内的各项评比中争先创优，到达领导放心、师生满足。 三、工作举措 针对过去工作中存在的问题和缺乏，在连续稳固发扬成绩，抓好常规性工作的同时，拟在以下六个方面进一步着力工作上下功夫。 (一)进一步着力加强队伍建立。一是明确岗位，落实职责。对办公室的各项工作进展细化，明确岗位职责和要求，实行因人定岗和因岗设人相结合，对办公室人员进展明确分工，努力激活人的积极性和制造性，切实做到各尽其职、各负其责;二是加强教育，增加素养。坚持以人为本，加强团结，增进协作，从加强教育入手，不断强化办公室人员的效劳意识、奉献精神和效率观念;加强政治理论和业务力量的学习，不断增加工作人员的学问积存、阅历积存，到达提高工作力量的目的。努力建立一支爱岗敬业，乐于奉献，作风优良的工作人员队伍。 (二)进一步着力创新务实开展工作。坚持一切从实际动身，对各项治理制度和工作方式进展有实际意义的创新和改革。在思想上树立“办实事、摸实情、讲实话、求实效”的观念，在实际工作中落实“快、精、细、严、苦”的五字要求。快，就是工作运转节奏要快，行动快速，雷厉风行;精，就是对工作要精益求精，全面深刻了解状况，准确恰当的形成材料，深入透彻分析问题，结合实际提出建议;细，就是工作要细致入微，一丝不苟，尽职尽责，不出纰漏;严，就是工作从严把关，纪律上从严要求，作风上严厉仔细，制度上严格程序，确保制度落到实处;苦，就是要发扬干工作不怕苦不怕累的精神，经得起磨练和考验。 (三)进一步着力加大宣传，营造良好气氛。要把握好新闻舆论导向，加强对宣传工作的领导，提高对宣传工作的熟悉。根据学校制定的宣传工作方案的要求，分解宣传指标，真正落实奖惩制度。加强对宣传人员力量的培训提高，增加与新闻单位的感情联络，疏通新闻渠道，实行全方位、多途径的方式宣传学校，营造一个良好的舆论气氛，全面提升学校的社会形象。 (四)进一步着力学习和应用新学问。将加强校园网和电脑办公等业务学问的培训，采纳文书档案治理应用软件，健全根底档案数据，坚持软件保存和文书材料存档并举，建成便捷、快速、高效、标准的现代档案治理新模式。采纳办公事务治理软件对办公室的事务进展治理，提高工作的效率。 (五)进一步着力加强日常事务的治理。落实学校勤俭办学的规定，一是加强接待治理，完善接待制度、严格审批制、明确接待标准，以节省、实惠为原则，不搞大吃大喝，讲排场，掌握接待费用超标;二是加强文印治理。落实文印治理制度，加强打印审核，做好文印核算，制定目标责任，节省经费支出，推行无纸化办公;三是加强教职工日常坐班、开会、升旗和参与大型活动等的考勤治理;四是加强岗位津贴的统计和治理;加强车辆和公务出差的治理，实行审批登记制，降低车辆和出差的相关费用;五是加强人事治理，公正公正的做好职工调资、职称评聘晋级、考核、评优评奖等各项工作;六是做好离退老干部的治理和新聘任的年轻教师的治理。 (六)进一步着力效劳领导决策上下工夫。今年要着力转变效劳领导决策不够的现象，集中精力和时间深入教育教学一线和校外办学实际搞好调研。通过信访接待、师生座谈、阅读上级文件、网络数据等多种途径综合收集各个方面的信息，真实全面地把握校内外的各种状况，把握第一手材料。围绕工作中的重点、难点，开展调查讨论，针对师生关怀的热点、焦点问题绽开思索，结合国家的大政方针进展谋划，对工作中的典型阅历进展剖析，准时总结各方面的阅历教训，撰写调研报告，在各个方面都拿出有参考价值的建议和意见，为领导科学决策当好参谋和助手。 学校教务处教学工作规划篇六 一、指导思想 以学校工作规划为指引，紧紧围绕课程改革和提升教学质量为重点，努力提高课堂教学效率，进一步推动教学治理，加强队伍建立，努力实现学校各学科教学质量的新提升，促进学校教学工作安康、稳定地进展。 二、重点工作及目标 1、教学常规治理进一步标准化，将常规细节落到实处。 2、抓好教学质量监控工作，特殊是四至六年级语数英学科。 3、提高教研组活动的有效性，进一步思索和落实集体备课改良方法，出台集体备课实施细则，提高集体备课质量。 4、用好“景慧阅读园”这一平台，推动课外阅读工作深入进展。 5、努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用。 6、进一步明确六年级毕业班目标，讨论应对策略，争取在毕业考试中进入区第一方阵。 7、以“景慧活动导学”为抓手，稳步推动学校教学教研改革，提升教师的专业进展水平，促进教师有序成长。 三、详细措施及其要求 1、加强教学治理，提高教学质量 (1)标准集体备课，提高备课质量。坚持间周一次集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“四统一”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一，要形成集目标、导学和稳固为一体的活动单。组织语数英学科的教研组长、备课组进步行讨论、争论，就集体备课的时间安排、内容安排、呈现形式、检查方式等方面制定出实施细则，从而提高每次集体备课的质量。 (2)加强教学常规治理，一是仔细执行教学“五仔细”治理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“五仔细”工作状况，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进展诫勉谈话乃至通报批判。二是严格巡课制度，对常态课存在的问题要早发觉、早订正。三是坚持教学视导，加强针对性和实效性，改善视导的矫正功能。 (3)结合日常教学状况，开展敏捷多样的微调研、微检测，准时了解学科教学动态，了解学生学问把握状况，反应给任课教师，催促教师抓好日常教学工作。 (4)提倡绿色质量，关注全人的进展。要严格执行国家课程规划，开齐、开足、上好各类课程。减轻学生的负担，同时提高学生的学习成绩。 2、突出毕业班工作。毕业班是学校教学质量的终端显示，一方面紧抓毕业班教学质量不放，另一方面更要重视学生的思想变化，以保证他们能够平稳过渡。首先，要在六年级团队中营造一种奋进、和谐、团结、开心的积极气氛，多进行一些沟通、沟通、互助活动，让他们在轻松开心的气氛中稳步高效地进展教育教学工作。其次，提优的同时更要关注“学困生”。对于“学困生”要因人而异，任课教师需制定切实可行的规划与补救措施，多一份热心、急躁、细心和寻常心，确保他们在不同层次、不同方面都得到长足的进展，提高及格率。学生层面，为了激发其学习兴趣，设立“进步奖”，期中检测完毕后赐予全校表彰。 3、连续大力推广阅读考级工作。逐步完善“景慧悦读园”，增加“悦读园”的