2023年小学教导处春季工作计划（通用7篇）.docx

2022年小学教导处春季工作计划（通用7篇）2023小学教育处春季工作规划1 一、指导思想： 我校教育处工作以学校教育教学工作规划为指导，进一步树立四个意识，即“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”，全面推动素养教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进展课堂教学有效性讨论，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体进展，教师主动进展，学校自主进展。 二、工作目标 连续争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学治理、一流的教师队伍、一流的教学质量），构建“二三二三”进展模式，即学校以质量求生存，以特色求进展二个原则，教育优先，德育为先，素养领先三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧勤奋，不比根底比进步。再创四小新佳绩。 （一）专心加强师资队伍的培育，高标准的建立教师队伍。 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参与教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期连续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；连续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。 1、进一步加强青年教师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培育力度，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教师的业务学习。 本学期校本培训要做到： 自学与群众学习相结合。 学习与观看录像相结合。 学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 3、要连续深入开展有效课堂教学的讨论，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教潜力。各教研组要及早落实各教师校级展现课的资料，仔细规划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分熟悉到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在鼓舞的根底上大胆指出缺乏，提出建立性意见，与上课教师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。 （二）加强教育教学的常规治理，努力提高教育教学成绩。 1、加强教学常规治理。 全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教育处进展两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应潜力与随机应变潜力，让课堂真正成为学生进展的主阵地。 学校在期末将对学生的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进展全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。 3、抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。 4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍治理。准时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0，稳固率100%。 5、加强毕业班工作的治理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。 6、进展诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进展会诊。 7、组织好学生系列竞赛，如三年组学生朗读竞赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算竞赛、“科学在心中、创新在手中”手工制作竞赛、一二年级学生写字竞赛、七一有奖征文活动、开展地球我们唯一的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅仅展现学生的风采，也丰富学生的校园生活。 8、关怀学生安康，做好安康、卫生治理工作，构建“绿色校园”。定时定期进展卫生安康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反应与评比制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生安康档案。 9、专心做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导规划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、抱负观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、教师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，专心引导，进一步提高他们的素养和专心性。 （三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。 加强对各专用室的治理，提高各室和教学学具的使用率。标准使用微机室、试验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进展教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学效劳。 三、详细工作安排： 三月份： 1、做好开学初的各项预备工作 2、各学科教师制订切实可行的教学规划、排好教学进度表 3、“科学在我心中、创新在手中”手工制作竞赛 4、引领课（数学、语文、英语） 5、三年组学生朗读竞赛 四月份： 1、常规教学 2、教育工作安排（常规材料：教师各种规划、表册、教案、听课等） 3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记 4、论文征集如何培育孩子们的朗读潜力 5、开展地球我们唯一的家园主题班队会活动 6、研讨课 7、一二年组学生写字竞赛 五月份： 1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记 2、说课竞赛 3、五年组学生成语大赛 4、“展望将来放飞幻想”毕生思想教育会 5、四年组学生口算竞赛 6、研讨课 六月份： 1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记 2、“庆六一展才艺显特色”汲取新队员大会 3、研讨课 4、班主任工作阅历沟通会 5、教师技能大练兵 6、职工排球赛 7、七一有奖征文活动 七月分： 期末测评 2023小学教育处春季工作规划2 一、指导思想 以习近平总书记关于应对新冠肺炎疫情工作的重要指示提示精神为指导,针对疫情防控工作实际,坚决防止疫情向校园扩散,切实保障广阔师生身体安康和生命安全,充分发挥“互联网+教育”的作用,利用优质教育信息化平台及根底设施,组织供应有关教学资源,表达“五育并举”育人要求,通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等,实施在线课(听课)、资源点播和线上辅导、争论、答疑等活动,程度地降低疫情对学校教育教学活动的影响,努力提升学生在家学习质量。 二、组织领导 成立新冠肺炎疫情防控期间同济小学在线教学工作领导小组。 （一）工作领导小组 组长： 副组长： 全面对接xx区“网络在线教学”要求，落实学校操作流程，安排各部门详细工作。 组员： 全面加强学校“网络在线教学”工作的组织协调和部署推动，确保各项措施落实到位。 （二）工作小组 快速成立学校同研组，全方位保障在线教学的顺当开展。 同“小”网络德育讨论组：针对“网络在线教学”的特别性，把好学校总方向，对教师、学生和家长提出明确的要求，做出详细的指导，标准言行，确保“网络在线教学”活动安全有序的进展。 同“小”网络技术讨论组：完成对全体教师与学生“腾讯课堂”或“企鹅云课堂”平台操作方法的指导；供应技术保障，如网络环境的顺畅、平台功能的选定、录播条件的具备、硬件设施等支持性条件和跟进效劳；对师生在线教学中遇到的问题准时赐予帮忙解决。 同“小”网络教学讨论组：负责“网络在线教学”的各项工作落实与开展，通过在线教研活动指导学科教师做好线下备课、线上辅导的详细工作。 同“小”网络后勤保障组：做好疫情防控期间相应的人、财、物的保障工作,确保“网络在线教学”的安全顺当开展。 三、工作思路 1.依照课表落实排课，各学科质量严格把关 仔细研读市教研室公布的“各学段分年级排课表”和“各学科年级教学进度表”,“每天不超过6课时总量,每节课40分钟,其中在线投课25-30分钟,剩余时间原班师生互动”的安排,学校根据各学段分年级排课表制定学校各年级的排课表。语文、数学、英语学科以年级辅导与班级辅导为主，音乐、体育、美术、科技、信息等学科以年级大课为主。 2.有效落实教学五环节，积极开展有效教研 学科教师利用每节课10-15分钟时间,通过“腾讯课堂”或“企鹅云课堂”平台,与学生进展互动,互动的内容可以是资源点播、线上辅导、争论、答疑、练习等。15-20分钟课间休息可安排室内操,眼保健操,艺术观赏,专题教育等内容,学校实行先录后播的方式,确保政治正确、教学目标达成和教学内容的科学。 各学科教研组、备课组由组长牵头，开展好线上教研活动，明确各年级组学科教师每节课10-15分钟的互动环节设计与安排（视频小结、课堂练习、作业布置、讲评答疑），提前一周交教育处备案，做到一课一方案。 2023小学教育处春季工作规划3 一、指导思想 本学期，教育处将紧紧围绕本学期学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点、以质量为中心、以教研为抓手，更新观念、细化治理、力求标准、不断创新，努力促进师生的共同进展，力争实现教学质量的持续提升。 二、工作重点 1、力求常规治理的精细，提升工作的实效性。 2、夯实基于课标的要求，全面优化教学质量。 3、加强校本研训的力度，着重培育青年教师。 4、开展多类的学科活动，促进学生共性进展。 三、详细工作 (一)实施课程规划，推动校本课程。 1、严格执行课程规划，标准设置各类课程，开齐、开足，上好，优化课程构造，重视各种学科、各种课程的.综合进展，均衡进展。 2、结合校本课程的推动总结积存教学治理、教师培训、教学设施配备等方面的阅历，在形成独具特色的学校课程体系的同时，探究校本课程开发的模式。 (二)优化教学治理，完善评价监控。 依据学校教学常规及根本要求等制度，抓好全部学科教学过程治理，注意过程性资料的积存。强化教学的效能意识，仔细开展课堂教学、训练反应、学业检测等方面的讨论，不断完善质量评价与监视机制，仔细做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程治理，发觉问题，准时讨论对策，总结推广先进阅历。 1、树立“目标意识”。鼓舞教师以轻负担高质量为追求目标，讨论教材、讨论学生、讨论教法，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。教学目标要明确，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，提倡共性化教学设计，并要写一些实在的得与失的教学反思。 2、强化“效能意识”。教师要深入讨论课堂，追求每堂课的高效率。要讨论最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反应”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显共性的“有效”课堂教学。一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观看”，对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解全校教师的教学状况，全面提升课堂教学水平。 3、力求“精细作业”。教师要仔细、精细地设计作业，做到分层要求，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，提倡“当堂练”，即每节课要留有练习、反应的时间，合理、科学的安排训练。 4、提倡“科学评价”。要做好阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分析，以便集思广益、改良教学。关注每个细节，科学评价，对每个学生负责，要花大力讨论学困生的学习状况，选择和构建适合他们的学习方式，努力使其在原有根底上有所进步。 5、鼓舞“提中辅查”。近年来，教师注意了培优和辅差的力度，无视了对中等生的提高，使得很多能更上一层楼的学生停滞不前，因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。尤其要加强对各年级学科(特殊是毕业班)的质量调研，跟踪监测，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，力争在区全学科质量监测中取得好成绩。 6、加大监控力度。本学期组织各学科教师加大对测试命题的讨论与反思，做到难易适度、目标明确，并做好质量分析和反思。技能学科教师要明确考核内容和标准，建立合理的监测体系，切实提高学生的综合素养，进一步优化、充实命题资源库，以命题反思教学，改善教学行为，提高教学质量。 7、推动“基标”实践。连续加强“基于课标”的教学实践，不断完善局部学科“基于课标”的教学路径设计、操作要点说明和典型课例设计，深入推动“基于课标”教学评价，关注对学生学习兴趣、学习习惯和学业成果的三维评价，突出教学结果与教学过程并重，智力因素与非智力因素并重，一般力量培育与制造力量培育并重，提倡综合性评价，多元化评价，重视评价的进展性。 8、夯实听课制度。教育处加强随堂听课的力度，对见习教师更要加强听课，听课后准时与上课教师沟通，提出修改意见，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使他们课堂教学质量的提高。本学期要求职初教师和学科组长听课不少于15节，备课组长听课不少于12节，一般教师听课不少于10节，教师要仔细记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要准时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。 （三）抓实校本研训，提高教师素养。 1、有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立：强化骨干教师争创意识，学校也将努力寻求骨干教师对外展现的时机，提升骨干层次；加强青年教师的培育力度，充分发挥“师徒结对”的作用，组织好对青年教师的指导工作，同时外出听课活动，将尽量安排师徒共同前往听课，相互促进共同成长。 2、开展全校性的现代信息技术培训，鼓舞教师积极参加“创智云课堂”工程活动，大胆使用现代化教育手段进展课堂教学；深入推动区域工程，尝试byod工程与学科的结合，探究数字化书包的运用。 3、加强对教研组、备课组活动的组织和检查，仔细安排、开展组内业务竞赛、评比活动；积极鼓舞并组织教师参与市区级各类竞赛和展现活动。 4、连续实行“推门听课”、随堂课、研讨课和公开课，同时仔细组织好家长开放活动、组内研讨校级公开活动和见习教师汇报活动，实行分层要求，分层指导，结合“课堂观看”，有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题，提高课堂教学研讨成效，让教师的业务力量得到真正提高。 (四)组织各类活动，丰富校园生活。 1、本学期连续留意特长学生的培育，组织丰富多彩的学科竞赛活动，如校际数学学科竞赛和市区各级各类竞赛，并注意学生的参加面。 2、着力营造一种浓郁、厚实的特色文化校园，连续开展“读书节”活动，积淀校园文化，打造学校品牌。 3、加强艺术教育，促进学生艺术力量和人文素养的整合进展，探究音乐、美术相互渗透的融合点，组织开展艺术节活动，努力培育学生的多样艺术素养。 4、坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育熬炼一小时”，仔细组织大课间活动，提高学生的运动水平和身体素养。 四、其它工作 1、标准档案治理工作。档案资料工作做到日常化、系统化、标准化，进一步提高档案治理信息化应用程度，以提高档案查阅的便利性和有效性。 2、领悟市区招生制度精神，严格执行20xx年义务制教育招生入学实施意见，做好一年级入学招生工作和五年级毕业班工作。 2023小学教育处春季工作规划4 一、指导思想 以教育部中小学图书室规程（修订）为依据，依据学校工作的要求，进一步熟悉新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的熟悉，充分发挥图书室在教学和实施素养教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的治理工作进一步科学化、标准化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作规划，不断提高图书室的育人功能。 二、工作目标 1.添购新书，调整藏书构造，使藏书在品种和数量上日趋合理。 2.通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书气氛，促使教师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱惜书的意识和习惯。 3.改良图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和效劳效能。 三、工作措施 1.调整藏书构造，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，供应具体的参考书目。只有“敬重并满意学生学习的需求”，图书室为学生的学习效劳的效能才能真正地发挥出来。首先，从选购图书起，就要围绕对学生进展思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科学问、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是协作学校有关活动，熟识各学科教学进展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相连接，又是它们内容的延长和辐射，然后是教师进展连续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 2.全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越便利，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就便利了学生，提高了室藏文献的利用率，真正表达了以读者为本，以学生为本的办室思想。 3.制度化的学生治理员队伍。图书室对一局部学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生治理员队伍，建立肯定的学生治理员的制度，在这些小治理员的帮助下，更好地发挥学校图书室的作用。 4.形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进展图书宣传和推举图书。并组织专题讲座、争论会、故事会、演讲竞赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中协作做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向沟通，或投诸报刊。 5.把握读者心理，供应优质效劳。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段进展。孩子们不满意于课堂上所学学问，需要到图书室查找自己宠爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要治理员的指导与教育。治理员必需扮演好教育工、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。 此外，我们的教师担负着比拟繁重的教学任务，平常，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师连续教育方面做一些实事，如向教师们推举一些适合他们阅读的书，以帮忙广阔教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培育新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动恳切地邀请有关学科教师协作，敬重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 四、工作安排 三月份 1.分发师生用书，统计并调配书额的余缺。 2.各班推举图书治理员，并召开本学期图书治理员培训班。 3.制订学生借阅安排表，并安排图书治理员值日。 4.对学生进展入馆教育，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。 5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。 四月份 1.做好图书室图书添置工作。 2.举办图书室学问讲座，营造书香校园。 3.开展教师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍教师的好作品，读后感等。 4.组织新书展览及新书介绍。 五月份 1.组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。 2.推举中华上下五千年一书，开展一次讲故事竞赛活动。 3.各班读书笔记展览，阅读学问竞赛。 六月份 1.各班借阅状况统计、总结，评比借阅先进班级。 2.做好图书归还工作和整理工作； 3.评比读书之星、优秀治理员等，并进展表彰。 4.总结本学期工作。 2023小学教育处春季工作规划5 一、指导思想 新学期，教育处将以全面提高教学质量为中心，以进一步推动我校课程改革为重点，着力抓好常规治理、校本教研、队伍建立、质量提升、学生进展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作措施 （一）教学常规：明确制度细化要求奖优罚劣 1.落实教学“七仔细” 开学初，教育处将组织教师仔细学习教学“七仔细”的相关内容。要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的根底上细心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的*设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学完毕后要仔细端详自己的教学行为，从理论和实践两方面进展反思，提高教后反思的质量。教师教学前准时地二次备课，依据学生实际状况和自己的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。本学期，教育处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治学习时间表扬先进，鞭策后退。并与教师嘉奖性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。 2.执行巡课制度 （1）连续落实制度。为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，掌握随便调换、代课行为。要求无论因公外出或因私请假的教师，凡涉及到不能按课表上课的状况，都要根据要求到教育处填写假单，由龚校进展审批，到教育处做好记录。 （2）加强巡课检查。校长室、教育处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发觉问题准时记录并马上解决，尽量杜绝教学事故的发生。将检查结果与教师绩效相结合。 （二）教学质量：深入课堂以赛促研关注意点 质量是学校生存和进展的生命线，抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。 1.走进课堂悉心指导 学校校长室和各中层领导将连续听随堂课，准时了解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕获教师教学过程中的亮点，从微小处关注教师的成长与进步。 2.抓实校本教研活动 教育处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，改良和加强校本教研工作。开展以教师为讨论主题，课堂教学为主阵地的“梯队式”青年教师赛课活动；以新课程实施过程中教师所面临的详细问题为讨论对象的主题研讨活动；通过校本教研活动，不断总结和提升教师的课堂教学阅历，切实提高课堂教学效率。争取在创立扬州市校本教研评比活动中取得好成绩。 3.蹲点重点年级、薄弱班级 一花独放不是春，万紫千红春满园。本学期由校长室蹲点四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教育教学状况。教育处负责薄弱班级薄弱学科的教学，通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级治理等工作，帮忙局部教师找出教育教学中存在的问题，对症下药。 4.夯实提优补差工作 提优补差我们尽可能做到“消耗最少的时间追求效益”。各任课教师要常常与差生家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，培育学习兴趣，树立对学习的信念。各年级各学科依据优差生的实际状况制定提优补差内容。各任课教师对于学生的提优补差练习完成状况要准时批改、讲评，并做出评价。教育处将定期对各年级各学科后进生进展月测。 5.加大质量监测力度 教育处对重点年级语数英学科教学质量进展月检，其它年级的随机抽测。每次测试后仔细组织教师们进展数据化比照分析，找准班与班之间的差距，看准在年级整体状况的位置。对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标。 （三）自我提升专家引领结对共长提升教师队伍建立 高水平的教师队伍是学校立校之本，高水平的教师才能带出高水平的学生。如何提高教师专业水平是学校建立的永恒主题。 1.自主研修 连续推动“个人自主阅读”与“集体专业阅读”相结合的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报沟通会、教师素养大赛等形式，提高教师的专业技能。 2.专家引领 学校将连续聘请教育教学专家走进课堂，对教师的教育教学行为进展现场观看指导。在互动沟通中让教师们面对面的提出自己教学中的怀疑。能让教师们进一步熟悉理论，感受教育理论的魅力，品尝理论带来的甘甜。 3.结对成长 学校以拜师结对为手段，大力抓好青年教师的培育。要求青年教师做到：一年“结对子”，两年“压担子”，三年“出特色”，四年“露头角”，五年“拔尖子”。让师徒们仔细履行结对协议，教育处旁加催促，使青年教师们能尽快成长起来，脱颖而出。 （四）精挑细选循序渐进特色进展提高学生素养进展 学校将连续开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和共性特长，努力培育创新实践人才和实现人的全面进展。 1.精选赛事 本学期我们要求各教研组精选学生赛事。以考察学生的学科学问、学科技能的把握为竞赛重点，以赛促优。将举办“小学生英语素养大赛”“小脚丫读书节”“各年级计算能手选拔赛”等赛事，让孩子们的学习力量在竞赛中能得到提升，充分感受学习的乐趣。 2.阳光体育 为进一步推动素养教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与进展，促进学生全面进展和安康成长，推行阳光体育2+1活动。连续开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满意全体学生共性进展和多样化活动的需求。 3.社团活动 我们连续完善我校的社团建立，重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字；学生艺术进展的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团。要求各社团的负责教师做到每次活动定时间、定地点、定内容。让学生们在活动中进展共性特长，促进身心安康。 4.书香浸润 各年级每天要明确阅读内容，每周设立一节阅读课指导课，每月阅读一本文学经典。教师们要努力创设积极向上、清爽高雅、安康文明的书香气氛，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操。学校四月份将举办“小脚丫”读书节活动，让学生拥有一个书香浸润的童年。 2023小学教育处春季工作规划6 一、指导思想 本学期，依据市教育局教研室的总体要求、学校的中心工作。坚决推动素养教育，充分发挥教育处“讨论、指导、效劳、引领”的功能，加强有效教学讨论，进一步将“减轻学生的过重学习负荷，实施有效的课堂教学，提高教学质量”的工作目标落实到实处，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以转变教师的教学行为和转变学生的学习方式，培育学生创新意识和实践力量为重点，以抓教师业务素养和狠抓学校教育教学质量为落脚点，力争使我校各项工作在原有成绩上有较大进展，不断提升千小的竞争实力，使学校教育、教学工作上一个新的台阶。 二、工作目标 1、反思现状，均衡年级差异，均衡班级差异，均衡学科差异，“有效”施教，“有效”训练，“有效”评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。 2、加强教学流程治理，加强“六仔细”治理，使教学治理趋于更标准、更科学、更有效，不断标准教师的教学行为。 3、标准学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进教师“教”和“研”力量的提高，更新教学观念，推广“学案导学”，注意培育学生自主学习的力量。 4、强化教师队伍建立，通过大练根本功和培训、磨课等活动，培育新增骨干教师、教学能手35名。 5、拓展学校办学特色的内涵，着力做好本学期的学校特色展现活动和体育节活动。 三、工作措施 （一）教学常规：常抓不懈、追求细节 1、组织教师仔细学习有关教学工作的各项规章制度、程序性文件及各个附件，严格执行，有序标准地开展各项工作。教育处以此为标准对教师的教学工作进展全面、标准、细致的检查，保证教学工作的质量，提高教学质量，使每一位学生都能得到更好的进展。 2、加强对质量调研（单元过关练习、学校抽测、期中调研和期末测试）中局部学科、局部教师消失的教学质量问题的持续改良工作。从缘由的分析，到改良工作的筹划、实施、检查与改良，每一步都要扎扎实实，不浮于外表。本学期增加考试后对试卷的核查工作，以避开错批漏批现象。负责人：数学：许建武；语文：陶霞鹰；英语：金明；思科健：蔡雄。 3、加强对详细教学方法的讨论和指导，进一步转变教学观念，改良教学方法，提高教学效率。在落实双基的根底上，围绕新课标及学校改革与进展的趋势，留意学科渗透，学会整合利用各种教育教学资源，努力探究新的课堂教学构造和教学组织形式，推动新课程的实施：即创设让学生能自主、积极、制造性学习的环境，详细为时间、空间的保证（确保课堂1/3的时间用于书面练习）、教学内容的精选。 4、教育处从其次周开头，每周每学科至少开展一次推门随堂听课，听课对象：全部在职任课教师。听课完毕准时反应；每位教师听课次数不限；假如听课结果不抱负，还要连续听，直至结果良好。学校行政听课召集人：语文：谢永春；数学：计建忠；英语：金明；技艺组：蔡雄。在进展推门课的同时检查被听课教师的备课本和学生作业本，任课教师的推门随堂课状况将直接与期末考评挂钩。 5、在课堂教学中要充分发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，提高课堂教学效率。 6、加强对毕业班教育教学的指导和调控工作，为全面实现学校质量目标，使学生顺当通过市局的毕业班学业水平调研作好预备工作。 （二）校本教研：优化组合、研学一体 1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的治理要求，科学、标准、细致地开展教研、教学治理，将治理深入到各备课组，标准操作程序，提高教研质量。 2、强化实施组长负责制：增加组长的角色意识，自主开展活动，有问题找组长，一级对一级负责。特殊要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作状况；对组内教师的教学状况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地实行有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料仔细审核，统一收齐后上交教育处有关负责人。做好对组长工作的检查、反应、改良工作，提升组长的治理力量。期末学校将对学校的十四个学科进展考核打分，评比出“千灯中心校优秀学科组”。 3、从其次周开头，每周利用一节课时间进展备课组活动，备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在解决教学中的实际问题。双周的周一下午3：40-4:40进展教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。 4、连续加强学法的讨论，加强学生自学力量的指导，使学生成为“会学习”的人。主动与教科室合作，总结的有效学法并进展推广，树立会指导学生自学教师典型和会自主学习学生典型，引导学生主动把握学习。同时，各班利用家长会、家访、家校路路通，就“在家中是如何指导孩子学习的”作阅历沟通。这样从学校和家庭两个阵地、从学生、教师、家长三个角度来分析、总结和推广学法，提高学生的学习效率。 5、加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓舞青年教师，积极地投入到课题讨论中去，进展有效的讨论。同时积极协作教科室做好课题讨论成果的推广工作，使教研工作为实际教学工作效劳，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。 6、加强“螺旋课”活动的治理：说课、上课、评课、还课，每一步都应仔细组织开展，教育处分管人员要至少参加其中的一个环节，并加强对整个活动的检查。 7、加强备课组长对组内成员的考评及教育处对备课组长的考评，作到细致、公正、准时发觉优点，为期末考评积存依据。 8、在备课组活动中，加强“六仔细”教学常规的自查、互查（尤其是对“一二三”工程未通过的新教师），保持教学活动的正常开展。 （三）学科建立：夯实根底、减负增效 1、语文学科： （1）语文教学应致力于学生语文素养的形成与进展，为学生的终身进展奠基。小学语文姓“小”，“根底性”特点更为明显，为其他课程的学习、为其后续进展奠基，更应关注根底学问、根本力量与习惯等的培育。 （3）加强对作文教学的指导工作。低中高年级分别要在流畅、精巧、独创上下功夫，同时完善苏教版作文评价标准。要求每个单元至少写一篇大作、一篇周记和一个读写结合的练习。组织学生参与各级各类作文竞赛，向外宣传学校作文教学成果。 （4）15年教师同题教学活动，提升青年教师教学设计和课堂把握力量。 （5）06届语文教师强化根本功训练，争取在市教研室竞赛中取得好成绩。 2、数学学科： （1）将校本培训的成果转化为教学实践，指导教学行为。重点做好：数学学问的整理和分类，依据学生和学校状况，适时调整和重组教学内容；开设试验课，探讨科学高效的教学模型。 （2）做好青年教师的培训。关怀新上岗教师，使他们尽快迈过教材关，教学常规关，早日成长为学校的骨干教师。通过典型引路，推广新上岗教师培育的胜利阅历。 （3）要开展课题讨论，围绕学校课题并针对课改中存在的问题和困惑，重点讨论利用新教材有效组织课堂教学的策略。教研组和个人课题，要围绕课改，针对教学中的