2023年名师工作室工作计划个人名师工作室工作计划和目标(十五篇).docx

2023年名师工作室工作计划个人名师工作室工作计划和目标(十五篇)名师工作室工作规划个人 名师工作室工作规划和目标篇一 ××名师工作室将依据成华区教育局关于名师工作任务的文件精神和要求针对美术学科的详细状况，结合马上成立的美术工作室和自身教学专业优势，以及我区中小学美术美术教师现状与实际状况，积极发挥名师的示范带头和引领辐射作用，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育力量，立足本区教师应有的各项专业特长，以点带面的辐射于全区的美术教学，让课题与教学、课题与学生的绘画活动相辅相成，使整个成华的美术教学上个崭新的台阶。 本工作室由以下成员组成： 周××、欧××、蒲××、张××、许××、李××、包××、汤××、张××、舒××、沈××、庞××、郭××、杨×× （一）、师德方面 全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，加强自身师德师风建立，仔细履行教师职责和教师职业道德，进一步提高自身师德修养；教书育人，关爱学生，喜爱教育事业。 （二）、培育指导、辐射引领 工作室在区教育局和区名师工作站的带着下，每学期指导骨干教师或青年教师。包括教材研读、听课、评课、指导上课和赛课等。建名师博客，把指导名师后备人选工作中的议课评课、教育科研、教育教学反思、书目推举等均通过名师博客实现网络共享，更进一步发挥名师引领作用。 1、课题讨论 提高美术教师“研”与“写”的力量，争取区一级的课题讨论、立项。现有全国课题两个，市级一个，以名师负责的课题讨论为主，以两人小组合作的形式绽开讨论与实践活动，并准时沟通和沟通。 推广自己致力于二十多年的教学讨论如:剪纸、版画、线艺等教学艺术形式创作，与学员沟通再创新高。 名师与每位研修教师之间进展做到相互了解、相互学习，在名师的引领下，每位研修教师须依据自身特点制定出相应的进展规划和详细措施，并在工作室的统一协调和治理下绽开工作。 积极完成好区课题岩彩画的实践与讨论相关工作。 2、课堂教学 以工作室为龙头，以优质学校为资源，一帮一接对子。 每学期指定工作室成员进展专题培训讲座一次，开设优质课一节，观摩省内外教师讲课不少于两节。 校本、培训、远程有机结合。 工作室成员之间常常性地开展听课、评课等互动沟通活动。 3、学科竞赛 充分利用我省名优教师、专家资源，提升工作室研修教师素养。 本年度工作重心仍旧是指导工作室研修教师仔细参与各级艺术节、论文及赛课竞赛活动，积极抓好培训，争取工作室研修教师人人取得好成绩。 4、教师根本功 美术教师的根本技能就是战士的武器。在平日里，我们就要求教师常常做到练笔练手，每期有规划有组织、开展教师专业技能练兵活动，常抓不懈。 调动优质资源，聘请专家指导。并形成有固定时间、固定地点的良好学习气氛。 每期组织安排一次外出采风，充分提高美术教师的审美水平。 （一）、常规活动 工作室常规活动时间为星期三下午2点至5点，间周一次。 工作室严格活动考勤。 （二）、时间、内容安排 xxxx年9月 9月23日：仔细制定本工作室工作规划，精确定位，明晰目标，争论工作室活动规划，制定工作室治理制度。 xxxx年10月 10月14日：聘请知名画家到工作室进展专题指导。 10月22日：担当“国培规划”任务，对来访的教师进展课堂展现与岩彩画教学指导。 10月底：组织工作室成员外出采风学习。 xxxx年11月 邀请有关领导、专家对工作室工作开展状况进展全面指导。 xxxx年12月 检查课题讨论、课堂教学、教师个人创作的落实状况。 结合成员个人学习状况，写质量分析报告和总结今后的改良意见。 召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。 制定假期学习规划。 名师工作室工作规划个人 名师工作室工作规划和目标篇二 xx区小学数学张xx名师工作室在各级领导的关心下，正一步步走向成熟。随着xxxx年的到来，工作室全体成员将会专心经营我们的工作室，使之成为教学资源的集散地，课堂教学与讨论的操练场，教师专业进展和成长的给养所；营造在研修中体验成长，在参加中感受欢乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；使局部成员在原有的根底上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。 以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的才智和教学讨论力量，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正成为人才成长的阵地。 工作室本着“导师引领，同伴互助，研训结合，开拓创新”的原则，以促进教师专业素养的提升及教学讨论力量获得可持续的专业进展为目标开展工作。使工作室成为：“讨论的平台，成长的阶梯，辐射的中心，师生的益友”。本学期工作室的主要工作如下： 1、注意新教师培训工作，以青蓝结对等形式，将课堂教学作为主阵地，努力提高新教师的教育教学水平。 2、加强青年教师的培育力度，借助各项活动赛事，不断发觉新苗，培育新人，造就一支优秀的青年教师队伍。 3、重视骨干教师的治理与引领，通过参加xx区小学数学骨干教师联盟活动，依托和平东校“蒲公英名师工作室”带教、考核等机制，充分发挥骨干辐射与示范作用。 4、积极开展小学数学“翻转课堂”课堂教学模式探究课例研讨与展现活动，不断扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用，树立工作室及其成员的名师品牌。 5、本学期，工作室将围绕申报的国家级课题基于微课的小学数学学科翻转课堂模式的实证讨论，仔细做好课题讨论工作；要求每一位成员积极参加到课题讨论工作中，并将讨论的典型案例和成果进展必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。 6、加强课堂实践讨论。工作室全体成员要积极探究教学实践中的问题，积存阅历，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为讨论型、专家型的名教师。积极担当示范课、观摩课等公开教学任务，在日常教学中要积极承受其他教师听课，研讨实践原则上两周一次，上半年集中研讨6-8次。 7、工作室成员务必树立终生学习的意识，养成良好的学习习惯，虚心学习理论，向专家学习，向同伴学习，进一步转变教育观念，改良教学方法，创新教学模式。 8、完善名师工作室博客建立，要求工作室每位成员积极上传教育教学资源；每次开展活动，落实宣传负责人，并在和平东校校网站或工作室博客进展报道。 名师工作室工作规划个人 名师工作室工作规划和目标篇三 xxxx年9月，新学期伊始，很荣幸我成为了“xx市xx试验学校xx名师工作室”中的一员。能在名师的指导和引领下，切实提高教育教学探究和实践的力量，切实提升自身的专业理论素养，促进自我成长，我能成为其中的一名学员，倍感欣慰。我将立足于名师工作室这一平台，虚心向学，特制定此成长规划，并以此为目标和动力。 以现代教育思想为指导，以“名师工作室”为载体，围绕工作室的科研课题与工作室同志一起潜心讨论教育教学方法，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己尽快地工作室中成长起来。 1.牢记“理论学习是关键，实践反思每天做”。读书-反思-实践，在学习与反思中不断进步，努力提高课堂教学水平，沉积自己的人文素养，提升理论功底，形成自己的教学共性。仔细学习教育教学理论，每学期有选择地读好一本教育教学理论书，用好教育资源，提高课堂教学的效果。 2.仔细听取导师指导，积极参加“名师工作室”的各项工作，并进展准时的总结和反思，争当优秀学员。 3.每学年开1节以上校级以上公开课，每学期听课15节以上。写1篇以上学习心得体会，分析1个以上教学案例； 4.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，自己尝试制作系列化微课。 5.坚持科研课题的讨论，坚持写科研日志，并且进一步标准、系统，坚持过程材料的积存，争取阶段成果的呈现。 6.积极供应研讨课例，推广先进阅历和科研成果，传播新的教育理念。经过两年的学习，盼望自己能尽快成长起来。 1.做个虚心求教的教师。作为年青年教师的我，想要更快更好是进展自己，首先就要不断地向其他教师请教，抓住一切时机向同行学习，特殊要向名师学习先进的教育理念和方法。并且始终保持“学生”的心态，虚心求教。其次，要多听公开课，由于这些课都是教师细心预备的，汇合了许多精华，所以能学到许多有用的东西。并且认真作好评课笔记，参加争论和倾听。 2.立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有阅历的教师处请教，从网络资源中学习，从名师中吸取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。 3.提高师德修养，专心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出漂亮的花朵。 4.通过名师工作室平台，积极主动的与其他学员沟通学习心得和体会，共同探讨教育教学遇到的一些疑难问题。坚持每周的集体备课，与工作室其他学员沟通一下心得体会，在沟通中升华理念，在以后的教学实践中逐步完善。 总之，现在我以饱满的热忱参加到名师工作室，成为其中的一员。在今后的教育教学以及教育科研工作中，我会充分借助工作室这块平台，全心投入教科研工作，虚心向名师请教，恳切与同伴合作，积极开展行动讨论不断地学习和反思，细心锤炼专业本事，促使自己进一步成长为学校的教育教学骨干。 xxxx年9月</pstyle=“text-align:right;“名师工作室工作规划个人 名师工作室工作规划和目标篇四 以××镇小学名师工作室建立方案为指导，本着使工作室成为“名师展现的舞台、骨干培育的基地、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛”的宗旨。以理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、专家引领为主要研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高名师工作室成员的个人修养和专业素养，努力培育成为滕州市小学教学领域有肯定知名度和影响力的名师。关注教育前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注意在行动中讨论，在讨论中提升，在提升中反思，在反思中推动。提升学科素养、开阔讨论视野，从而促进工作室成员的快速成长，形成自己的教学风格和特色。 1深化高效课堂教学讨论。 以课例讨论为主要讨论方式，主要针对小学语文、数学、科学、品社、英语、综实等学科教材及课例进展深入分析，把教与学有机整合。探究适合自己的课堂教学模式及学生有效的”学习方法策略，进而全面提高自己的课堂教学效率。 2做好带头示范。 引领小学各学科建立，以读书会、示范课、公开课、同课异构、名师论坛、专题研讨、研讨会、报告会、成员共研、现场指导等形式，有目的、有规划、有步骤地开展教学讨论与展现活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮忙本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。 3建好沟通平台（名师博客和工作室博客相结合）。 ××镇教育网开拓名师专栏，名师工作室成员建立个人成长博客，工作室主任建立名师工作室博客，准时传递工作室成员之间学习成果，沟通“工作室”讨论成果，建立“学科骨干教师专业进展讨论”教育教学资源库，使博客成为全镇教育教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面对广阔教师。 4.强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。 加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定进展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、讨论团队，形成严密的学习共同体，讨论共同体，高质量的完成每次的教育教学讨论工作，为全镇、乃至全市教育教学效劳。 1.加强学习，丰富理论素养。 仔细学习现代先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，形成教学特色和对小学各学科教育教学的共性化看法和思想。我们提倡将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。工作室成员要坚持每月仔细阅读一份专业杂志，每学期细心研读一本专业书籍，仔细做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵进展，争取在镇域内成为学习方面的先行者。在这个集体中，我们应当通过对话、沟通，寻求相互学习的关系，毫无保存地供应自己的见解，并虚心地听取他人的见解，形成严密的“学习共同体”，共享人力与物质资源，实现“互惠学习”。 2.聚焦课堂，形成独特的教学风格和特色。 我们将立足课堂，紧紧围绕全市各学科教学模式策略，深化讨论，全面提高工作室成员专业化水平。通过成员们一起讨论课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮忙他们总结和提炼教学风格和特色。 3.标准治理，保证工作室各项活动顺当进展。 工作室学期初制定切实可行的活动规划，完善各项规章制度和考核评价机制，并为每一位成员的专业进展搭建平台，适时组织外出学习考察、听课沟通等活动。每月一次业务学习，定点、定时、定内容进展沟通。充分发挥网络的优势，开设名师博客，促使工作室成员进展争论和沟通。增加工作室工作的效劳意识，建立健全工作室工作机制，使工作室活动标准化、制度化、科学化。 4.发挥辐射作用，表达指导价值。 积极协作小学教研室做好相关教研工作和举办的教研活动，切实提高教研质量与效益，连续以名师工作室为平台，扩大示范辐射作用。本学年名师工作室通过青蓝结对，加大对中青年骨干教师的辐射功能，进一步表达出工作室在教育教学、教学讨论方面的指导价值。工作室成员将开设教学示范课、观摩课，依据学校实际开展菜单式送教活动，每学期开设一次教学与讨论方面的专题讲座。每位工作室成员并在工作室博客中推出“精品课堂实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文”等内容供广阔中青年教师借鉴与学习，真正实现资源共享。 1实行集中与分散相结合，以分散为主。 2名师听评课：名师深入结对教师课堂，开展听评课活动，把脉教师课堂教学。 3名师骨干结对：通过结对活动，进一步明确双方职责，明确目标，定期活动与日常指导相结合，加快教师专业成长。 4教学课题讨论带动：坚持科研引路，以课题为依托带动广阔教师开展课题申报、讨论、结题、成果转化等工作，营造良好的教科研气氛，提升教育科研水平。 5参观沟通研讨：定期进行研讨课、观摩课、示范课等活动，与广阔教师一起参加教育教学研讨活动。 xxxx年4月5月筹备阶段。 xxxx年6月 1.制定××市××镇小学名师工作室建立方案。 2.争论工作室活动规划，制定工作室治理方法、工作制度。 3.召开首次工作室全体成员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标。 xxxx年78月份 组织工作室成员分散与集中研讨、学习。 xxxx年9月 1.讨论制定工作室学年规划。 2.建立名师个人博客，搭建成员之间沟通的平台，开展形式多样的教研活动。 3.制订个人进展目标和详细实施规划。 xxxx年10月 1.组织开展全镇名师研讨课活动。 2.针对教育热点、学科特点在全镇进行一次教育教学专题讲座。 xxxx年11月 1.组织实施“青蓝结对”工程，确定帮扶对象。 2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展状况进展全面指导。 xxxx年12月 1.深入学校和教研员一道共同实践新的教育思想和理念，找出优点和缺乏，再学习、再实践。 2.召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。 名师工作室工作规划个人 名师工作室工作规划和目标篇五 依据市教育局、市教育学院关于名师工作室建立、治理与实施的相关文件精神，坚持理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源，聚焦小学数学教学中的重点、热点、难点问题开展讨论，努力发挥工作室先行实践、沟通研讨、示范引领的作用，不断促进工作室成员教师的专业进展，切实履行名师工作室在学科教学上的“讨论、辐射、引领”作用，积极落实立德树人根本任务，为全市小学数学教学的进展奉献一份力气。 1.结合5本以上书目的学习要求，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想沟通，持续更新与提高工作室成员的教育教学理念。 2.以问题为导向，积极开展课堂教学网络研修、实践研讨，使工作室成员在生本、学本课堂建立、课堂学习方式转变的实践中得到熬炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。 3.在工作室原有核心问题力量训练题编写和基于核心问题解决的学导课堂讨论与实践的根底上，通过参加各级专题教研活动、下乡送教活动进一步梳理总结、实践推广。 4.结合新一轮的课堂改革和作业改良要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、讨论工作，积存一局部实践和讨论成果。 1加强学习，提高理论业务素养。 思想是行动的指南，先进的教育理论是教学和科研的先导，而阅读、学习是提高修养有效的、必定的途径。20xx年在各成员个人征订教学刊物杂志的根底上，工作室推举至少5本书目，实行集中学习和分散自学相结合的形式，开展阅读、反思、沟通活动，把握教育教学规律、更新教育教学理念、把握最新的教育教学动态，在相互的共享、沟通中共同学习、提高。工作室还规划寻求适宜时机，积极“走出去”，倾听专家学者的讲座，突破自身学习瓶颈。 2立足教学实践，开展教研科研、课堂教学讨论活动，提高教学实践力量。 课堂永久是教学实践的主阵地。立足课堂教学第一线，聚焦课堂改革热点难点问题、讨论课堂，提高教育教学质量是名师工作室的重要任务之一。20xx年工作室各位成员要积极参加学为中心的课堂教学模式探究与实践，以工作室的省级课题基于核心问题解决的学导课堂建立为依托，遵照教育规律、学习规律、学科规律、儿童进展规律积极尝试改良自己的课堂教学，逐步形成高效、灵动、扎实的课堂教学风格。 3.积极开展以问题为导向的小而精的教科研活动，提高教学讨论水平。 教而不研则浅，20xx年工作室组织成员通过听课、评课、磨课等活动，猎取得第一手资料，撰写教学案例，促进自身专业成长。结合新一轮的课堂改革和作业改良要求，开展专题微课、专题分层练习的编制、讨论工作，积存一局部实践和讨论成果。全体成员需积极撰写教育教学论文、案例反思，每人一年至少有一篇教学论文，获市级以上嘉奖或在正式教学刊物发表。 4.积极参与各级各类专题教研活动、送教活动，提高学术影响力。 20xx年，每个成员每个学期至少有一次公开课或专题讲座的讨论任务，工作室规划组织参与各级各类教研活动、学术研讨沟通活动。组织渔农村小学的送课下乡、专题讲座等形式的活动，推广工作室讨论阅历、在沟通中相互学习，共同提高。努力做好资源共享建立工作，利用工作室群、微信、云存储等多种方式为成员沟通供应便利。不断完善、丰富、充实工作室网页内容，准时把工作室活动、阶段性成果上传到页面，为成员教师和其他教师供应教学沟通、研讨的平台和扫瞄学习的资源。让工作室努力起到辐射、示范、引领作用，为全市小学数学教学添砖加瓦。 名师工作室工作规划个人 名师工作室工作规划和目标篇六 坚持“提升自我、引领同伴”的目标定位，把名师工作室打造成培育我市化学教师的高端平台，引领教师专业队伍建立。 1.每个成员仔细制订个人专业进展规划。详细包括：教育教学力量、教育科研成果、教学实绩、示范影响等，努力通过名师工作室平台得到培育、熬炼、提升。 2.教育教学精益求精。名师工作室成员要有过硬的教学力量，在学科教学中取得显着业绩；积极参与各级各类教育教学竞赛活动，并能取得肯定成绩；要在教育教学上出阅历、出成果，以带动四周同行进展。 3.积极开展教育科研。注意以课程建立、身边的教育教学问题为课题，开展协作讨论。每个成员必需参加课题讨论。各成员每年在省级以上刊物发表论文1篇以上，或获得省级论文奖。 4.积极展现自我，引领教学改革。主动担当各名师工作室集中送教下乡任务。 5建立与维护工作室网站。准时报道工作室运行状况，准时发表各成员教学心得、感悟，不断更新教育教学资源，效劳于教育教学。 6.编写好教学资料，准时上传到名师工作室的网页上，供同行下载使用。 1.召开名师工作室成员会议，商讨一年工作，制定一年个人进展目标。每人订阅一份专业进展的杂志。（3月份） 2.连续讨论课题初高中化学的连接，着手结题工作。（3月份） 3. 学业水平测试复习研讨及总结。（4月份） 4. 名师工作室同课异教活动（5月份） 5. 个人读书沟通。（5月份） 6. 在我校开展以“化学与生活”为主题的小论文竞赛（6月） 7. 组织参与暑期化学骨干教师培训、学习。（8月份） 8. 课题讨论沟通。（9月份） 9. 到门石县第六中学进展送课下乡活动。（10月份） 10. 组织参与门石县化学教育学术年会。（12月份） 11. 工作室成员年度工作考核。（12月份） 名师工作室工作规划个人 名师工作室工作规划和目标篇七 依据xx县名师工作室扶植工作实施（广教体20xx49号）等相关文件规定，结合xx县小学数学xx名师工作室三年成长筹划内容，为包督工作室工作有目标、有规划、有步骤的开展，杀青工作室扶植目标，特订定本工作规划。 1、确定工作室成员13人（此中外县1人），再次具体进展分工。 2、工作室成员订定个人年度学习规划。 3、继承应用群、微信群、博客空间等网上沟通平台，增加工作室信息沟通与共享。 4、每月编辑一期工作简报，通报工作室开展运动环境。 5、每月召开一次工作会议（现场或长途），部署、争论工作，或业务培训。 6、继承购置相关册本，学习理论学问。 1、分组开展看摩教授教化研讨运动，每组每学期不少于4次。 2、面对全县，环绕“基于核心素养的小学生体验式学习策略的讨论”专题每学期开展看摩研讨运动不少于2次。 3、确定一个农村子学校，开展送课到校和沟通研讨运动，赞助农村子学校数学教师进步专业素养。 4、每月开展2次专题研讨或念书沟通运动，要求全体成员参与，霉畚运动确定1个谋划人，由工作室成员轮番担负。 5、组织局部成员参与市级以上教授教化看摩研讨运动。 6、鼓励支持工作室成员参与教研部门组织开展的各类业务评比运动，鼓励工作室成员积极向省级以上刊物投稿并力图颁发。 7、组织工作室成员看观专家讲座或教授教化视频不少于4次，学习先进的教授教化阅历。 8、聘请小学数学教授教化专家来工作室指导2次，匆忙进工作室成员专业成长。 9、确定学习书目，要求工作室成员每学期精读1本以上教授教化理论专著，阅读15篇以上高质量的教育教授教化文章（电子版），订阅1至3种小学数学教授教化杂志。 10、每月每位成员撰写教育随感不少于4篇（实时在网络平台上宣布），撰写1篇有必定质量的念书心得或论文。 11、工作室成员每天登录群、微信群、博客空间等网上沟通平台，沟通心得，评点文章或讲堂教授教化。 12、工作室成员环绕市级课题开展实践讨论。 13、工作室成员实时反思和总结本身的工作，并积极鼓吹工作室，推广工作室工作成果。 名师工作室工作规划个人 名师工作室工作规划和目标篇八 坚持理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，开展教育教学讨论，在观看体验、学习思索、参加讨论、实践总结中，提升教师业务素养，使名师工作室真正成为促进教师专业进展的平台。 发挥名师的指导与辐射作用。通过名师工作室，为教师专业进展供应学习和提升资源的平台，通过开展多种形式教学力量比拼、集体教学研讨活动，提升工作室成员的专业学问，教学力量与科研力量水平。 （一）加强业务学习，提高理论素养。 阅读和学习是提高教师教育理论修养的有效途径。本学期工作室将仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。 1、学习幼教专业学问，提升专业素养。 本学期每位成员要读完一本书，并撰写读书心得，进展内部沟通。主要研读：幼儿园工作规程。 2、读点心理学、教育学书籍。 了解本学科教学与讨论的最新动态，和幼儿身心进展的规律，以积极的心态对待每天的工作。 3、寻求适宜的时机，实行“走出去、请进来”的方式。 倾听专家学者的授课和讲座，组织参观学习优秀幼儿园先进理念，开拓视野，促进成长。 （二）立足讨论，形成个人和所在园所的风格。 提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务。工作室将以讨论方向，通过每位成员的个案讨论，提高成员的教学水平。本学期主要开展以下活动 1、开展“一月一园一研”活动。 走进成员园所，成员之间相互学习，共同提高。将以成员开放半日活动（开设一节公开课、组织相关教育教学活动（讲座、活动、自主嬉戏等）形式，提升成员教育、治理等综合素养。 2、组织工作室成员通过各级各类竞赛。 促进自身及其他教师的成长，猎取第一手资料，撰写论文、案例等，并开展沟通活动，鼓励成员和其他教师在教育刊物发表。本年度， 将以送教到园、师徒结对说课、磨课开展教学研讨。 3、加强对区域活动观看的讨论。 学会观看、评价、改良教师对活动安排设置力量和指导策略，有效提高教学效率，打造优质教育环境气氛。 （三）创设沟通平台搭建成长基地。 资源共享是促进教师成长的快捷途径，我们将利用幼儿园和工作室网站、工作室群、工作室博客、微信群等多种方式为成员搭建相互沟通的平台。要求每位成员每学期上传一到两篇教学设计、推举一篇好(论文或案例)，按时上传相关资料。 （四）提炼阅历。 1、编制图文集： 有效提问案例、导入的形式、教学设计、教育教学论文、自主嬉戏、环境创设等。 2、师徒结对之我见。 3、竞技竞赛心路历程。 4、区域活动调查报告。 一月： 1、组织成员送教到园。 2、召开专题会议，商讨本年度工作规划和详细工作安排完善组织。 3、工作室成员制定个人进展规划。 二月： 1、安排学期开学工作。 2、成员提交个人进展规划。 三月： 1、丰富博客内容，完善成员个人资料。 2、上交教育教学论文并研讨。 3、参与市局科学乐活动。 4、走进成员所在幼儿园（xx）。 5、送教到园。 四月： 1、走进试验幼儿园，开放半日活动，安排专题讲座。 2、组织参与市局说课竞赛。 五月： 1、娃娃乐故事会竞赛。 2、理论测试。 3、走进成员幼儿园（xx）。 六月： 1、送教到园，安排专题讲座（xx）。 2、参与市局论文评比。 3、走进成员幼儿园（xx）。 七月八月： 1、暑期成员外出培训。 2、自主研修。 3、丰富网站和博客内容。 九月： 1、安排学期开学工作，整理工作室材料。 2、邀请xx市xx名师工作室送教到xx实幼。 3、走进成员幼儿园（xx）。 十月： 1、协作市局教研室送教到园活动。 2、全体成员参与市局工作室年度会议，汇报工作。 3、工作室成员说课竞赛（xx）。 4、走进成员幼儿园（xx）。 十一月： 1、走进成员幼儿园（十八集）。 2、编制各类文集。 3、编制各项活动观看图片集。 4、整理材料归档。 十二月： 1、教研室对工作室年度考核。 2、走进成员幼儿园（xx）。 说明：详细工作安排暂定如此，依据实际状况可能会作相应调整。 名师工作室工作规划个人 名师工作室工作规划和目标篇九 为了有序推动阜康市职业中等专业学校李俊杰名师工作室年度工作的顺当开展，促进工作员成员的专业成长，发挥工作室的专业引领、辐射作用，特制订本工作室20xx年度下半年工作规划。 仔细学习国务院关于加快进展现代职业教育的打算（国发20xx19号）、教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培育质量的若干意见（教职成20xx6号）、人力资源社会保障部关于推动技工院校改革创新的若干意见（人社部发20xx96号）等文件精神。 调整工作室组织构造，细化分工，明确成员职责，在保证工作室各项制度的根底上，使“工作室”能高效运行。 本工作室结合成员的自我进展规划，为成员制定专业进展的三年规划，促使每位成员尽快提高专业技能、教育教学和科研力量，推动成员的专业成长。 在实践中总结教育教学阅历，以工作过程导向，加强教学模式讨论与实施。在实践探究中破解学科教学难题，带着本工作室同仁开展有效的科研活动，积极申报新疆职业教育学会20xx年度科研规划工程课题，争取课题讨论工程，提升工作室成员教科研水平。 以“示范校”后期建立和技师培训学院申报为依托，以提高课堂教学质量为抓手，狠抓专业建立和教学质量，工作室成员起到应有的带头示范作用，努力提高学校办学水平。 依据本工作室教师的特长特点，开展岗位练兵和技能大赛集训工程。要求工作室成员积极主动参与训练，提高自身实训操作力量。 为提高本工作室成员教学、科研素养，选派人员参与各级各类培训。 为提高工作室成员教学力量，适应“一体化”教学，开展工作室内示范课、观摩课、评课、议课等研讨活动。 撰写博文，更新名师工作室博客。 为加强成员专业力量，开展读书活动，每月阅读一本以上书籍，并撰写读书笔记。 本学期末开展沟通与总结会议，各个工作成员进展成果展现沟通，让每个工作室在互动沟通中拓展，在群体讨论中磨合，促进工作室成员的专业成长。做好工作室年度工作总结与成果共享，在区域类发挥工作室的专业引领、辐射作用。 序号：1 时间：8月 内容： 1学习国务院关于加快进展现代职业教育的打算（国发20xx19号）精神； 2强化工作室机制； 3选派工作室人员参与自治区技工院校骨干教师师资培训； 4每月读书活动； 5名师工作室博客更新。 序号：2 时间：9月 内容： 1学习人力资源社会保障部关于推动技工院校改革创新的若干意见（人社部发20xx96号）精神； 2为成员量身定做专业进展的三年规划； 3申报新疆教育学会20xx年科研规划工程； 4每月读书活动； 5名师工作室博客更新； 6积极开展20xx年技能大赛预备工作。 序号：3 时间：10月 内容： 1学习教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培育质量的若干意见（教职成20xx6号） 2每月读书活动； 3名师工作室博客更新。 序号：4 时间：11月 内容： 1开展工作室内教研活动； 2每月读书活动； 3名师工作室博客更新。 序号：5 时间：12月 内容： 1工作室年度工作总结与成果共享； 2每月读书活动； 3名师工作室博客更新。 名师工作室工作规划个人 名师工作室工作规划和目标篇十 本年度，依据阿勒泰地区、市教育局、教研室有关名师工作室工作指示和要求，本着“语文名师工作室要成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生及教师效劳的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动阿勒泰市中小学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现规划如下： 在讨论中演绎语文魅力，在沟通中提升教学理念，在辐射中实现共同成长。 1、中小学语文教学讨论的核心平台。 2、语文教学资源的整合窗口。 3、全市语文教师的成长摇篮和精神家园。 本工作室将围绕阿勒泰地区中小学名师工作室的实施意见制定的工作目标，借助名师工作室这一核心平台，努力发挥名优教师的示范、指导和辐射作用，引领语文教师真正走上一条布满生气的专业化成长之路，整体提高我市中小学语文教学水平。 1、构建名师工作室的沟通平台，通过网络、听课、外出学习等各种形式的沟通活动，促进语文教师进展教学思想、教学理念和教学阅历的沟通。 2、创立名师工作室的展现平台，向市、乡镇开放教研课、观摩课、示范课，展现阿勒泰市语文教师精彩纷呈的教学风采。 3、营造名师工作室的制造平台，做好一个自治区级语文课题讨论成果，成员教研论文在地市级发表或者获奖。 4、搭建名师工作室的成长平台，使成员成为各具特色独领风格的市级教学骨干，为成长为专家学者型教师蓄势。 5、塑造名师工作室的辐射平台，辐射阿勒泰市语文教师，在全市形成一种教育讨论气氛。以语文名师工作室为家园，营造语文教学的学习及讨论气氛。 2、仔细制定工作室学年（或学期）规划，定期进行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广讨论成果。 4、每位成员每月至少上传一篇文章至工作室，每学期印发一期“工作室简报”，每学期进展一次教研成果阶段性总结。 5、每个成员至少在本校开设一节校级以上的课题讨论公开课并对全部工作室成员开放。每个学期组织一次“送教下乡”