2023年小学学期教学计划数学(13篇).docx

2023年小学学期教学计划数学(13篇)小学学期教学规划数学篇一 广一般话、推行标准汉字是学校的重要工作之一，为了进一步增加全体师生的语言文字标准意识、法制意识和推广一般话参加意识，仔细贯彻国家通用语言文字法，结合我市创立全国园林城市的工作，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，切实推动学校爱国主义教育活动。 一、 指导思想： 仔细贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，着力普及一般话，实施用字标准，进一步增加全体师生的语言文字标准意识和推广一般话参加意识。结合我市创立全国园林城市的工作，通过多种形式的宣传活动提高师生推普的积极性。构建和谐校园，营造良好的语言文字环境从而促进我校创立市级语言文字示范校的活动。 二、主题：“提升语言文字应用力量，弘扬中华优秀文化传统” 三、领导组织机构： (一)领导小组 组 长：李元清 成 员：冯 隽 谢玉峰 周银华 张晓军 (二)工作小组：各班语文教师、班主任。 四、详细工作安排： (一)提高语言文字标准化意识 定期组织广阔师生要仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法，熟悉到用一般话沟通、标准文字书写，有利于民族间的文化沟通，有利于国家的经济进展，有利于教育的普及、科技的腾飞。因此，学校要把普及一般话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校常规治理，纳入学校文化建立。使一般话成为校园语言。 (二)建立领导机构，健全规章制度 制定规划，健全制度。每学期召开12次推普工作会议，制定规划，建立健全与推普有关的制度，讨论推广方法，做到措施得力，责任到人。 (三)加强校园文化硬件建立 1、设置推广一般话标牌和条幅，要随处可见。 2、加大宣传力度，发挥班级学生干部的推普作用 。 学校播送室要不定期进展“推广一般话专题节目”的宣传，做好一般话的示范工作。 3、开展推普专项活动 组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：“讲故事、演讲、书法、经典诵读竞赛”等。 (四)重视校园一般话软件建立 课堂是推普的主阵地，培育师生把握标准的语言是素养教育的一个方面。为培育师生良好的语言素养，保证师生学好、说好一般话，学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成局部。我们要从以下几个方面开展工作： 一是提高学校领导的熟悉，增加责任感; 二是强化教师的典范示范作用; 三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用，将一般话贯穿在语言教学各个环节; 四是标准学生的言行; 五是开展各种推普活动。 1、推广一般话从教师抓起。坚持“推普”与教师根本功训练相结合。教师应充分发挥示范作用，上课时必需使用一般话，改正方言音;注意学生语言表达力量的培育，特殊是语文教师兼有对学生的听、说、读、写力量培育的责任。 (1)使用一般话上课、辅导、评讲等，做到一使用，二坚持，三加强，四小结。 (2)学校各种会议、评课、发言、集会、通知等均用一般话。 (3)教师之间的日常工作沟通强调要用一般话。 (4)组织好每期一般话演讲、经典美文朗读竞赛等活动。 (5)各班的黑板报要做到拼音、字体要标准，不写错音节和字体。 2、在学生中确立“说好一般话,写标准字 诵经典美文”的语言意识。学校要求每位学生用一般话沟通，用标准字写作业，提高语言表达水平。 (1)课堂上使用一般话提出问题、回答下列问题、争论问题。 (2)日常生活沟通，师生之间、同学之间的问好、对话等要用一般话。 (3)大队、中队等集体进展活动时强调使用一般话。 (4)养成仔细书写的好习惯，结合各科学习，要求学生不写错别字、音节、结合语文实践活动开展查找误音、错字活动。 (5)每生都要配备一本新华字典之类的学习工具书。 3、坚持“国旗下讲话”制度。抓住升旗仪式契机对师生进展爱国主义教育，激发学生喜爱祖国，喜爱祖国的语言，讲好一般话的情感。 4、大队部要把推普工作纳入文明班建立评比中，制定出量化考核标准，语言面貌差的班级、个人不能评为先进班集体和文明学生。 5、标准教案书写，标准板书，标准作业批语。 6、营造一般话校园气氛。要求师生进学校开口讲一般话，一般话是教师的职业语言，是学校的校园语言。同时要营造校园说一般话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。 (1)“校园网”开办普及一般话专栏。为更好地营造推广“一般话”气氛，加强普及一般话宣传，便于广阔师生的沟通与学习，教务处要将学校“推普”规划、方案、根底学问和宣传材料等输入校园网，拓展宣传空间，使信息沟通，资源共享。 (2)仔细组织“推普周”活动，制定好规划，确定好内容，使其到达更高效果。 (3)大队部要把推普工作纳入文明班建立中，制出量化考核标准，依据平常考核结果，学期末评出肯定数量的一般话先进班集体。 (4)标准教案展览。开展标准教案展览活动，由教务处组织实施，着重标准教案的格式，特殊是标准书写，对标准的教案进展展览。 一般话的推广是一项长期的任务，我们要长抓不懈，坚持“讲一般话 写标准字诵经典美文”的主导思想，争取不断提高教职工中一级水平比例，让她成为我们校园的主流文化。 小学学期教学规划数学篇二 本学期学校工作的总要求是，仔细贯彻、落实党和国家的教育方针，严密结合我校的详细实际，按教育规律办事，进一步转变教育观念，以课堂有效教学为先导，保证各项工作齐头并进。为了做好本学期学校的各项工作，现规划如下： 一、指导思想： 以党的群众路线教育和教育方针为指导，仔细贯彻落实县教育局及中心学校的部署，坚持以人为本，以加强治理和师德建立为主线，抓治理，提高教育教学质量，抓师德，树立教师良好形象，抓安全，制造良好的教育教学环境和平台，抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的稳步进展。与时俱进，充分挖掘师生制造潜能，以活动为载体，面对全体学生，促进全面进展，实行全方位治理，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。 二、强化德育工作，提高学生道德素养： 仔细贯彻落实中共中心关于加强德育工作的意见和公民道德建立实施纲要，积极探究新时期学校德育新路，努力培育学生的创新精神和实践力量，塑造安康人格，提高德育工作的针对性和实效性，为全面推动素养教育，培育适应现代化的建立人才做奉献。 1、坚持把德育工作放在首位 (1)健全德育工作领导机构。以少先队辅导员，班主任组成德育工作领导小组。仔细制订并指导落实各项措施，使德育工作起到导向，动力作用。 (2)仔细组织全校教职工学习党的教育方针和教育法规。如：中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算等。坚持依法治校，依法行政，加强师生德育工作。 (3)结合上级领导的治理和部署，积极开展各项活动，深入开展学英模，学雷锋活动，连续实施有益于学生身心安康的文娱，体育等活动，培育学生的爱好，兴趣，发挥特长，增长才能。 2、加强德育工作 (1)要连续贯彻公民道德建立实施纲要，大力提倡“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献“的根本道德标准和行为准则，把弘扬民族精神和加强思想道德建立放到重要位置。进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将思品与生活，思想与社会及综合实践活动等学科的教学与学生的生活严密结合，加强爱国主义和社会主义教育。以为人民效劳为核心，集体主义为原则，诚恳守信为重点，提高思想道德水准。 (2)学生良好行为习惯的养成教育要连续以小学生行为标准为训练的主要内容，学校要充分利用学习园地、黑板报等创设育人环境，各班要抓好班队活动阵地，积极开展做“集体的小仆人“，“学习的小仆人“等宣传教育活动，提高学生自我教育，自我治理力量，为学生的和谐进展，生动活泼和主动全面进展营造良好的气氛。同时也让同学们用自己的双手为学校种出种草，美化校园。 (3)深入开展德育教研，完善德育教育的评价方法。一方面，要抓好每个教师的班主任手册填写，把教育学生的状况记录在案，期末上交。另一方面，抓好教育职责的落实：每周一进展升国旗例会讲话，对学生进展教育;值周教师每天巡堂发觉问题准时教育;大队辅导员抓好每天行为标准检查;班主任每个学期上一次专题班会课，如：纪律教育：“勤学守纪，多动脑“，集体主义教育：“美化校园，多出力“，人格教育：“诚恳节省，勤读书“，礼貌教育：“礼貌待人，心灵美“，环保教育：“爱惜环境，齐动手“等。同时加强家长学校的建立，做好“三结合“教育工作。 (4)加强和完善少先队建立，培育队干力量。本学年连续完善少先队自我治理模式。在队委中，成立队员的自我检查小队。加强自治，自主的训练，提高队员的力量，加强队干的监视治理，使学校纪律严明，排队有序，早午书声琅琅，安全事故无发生;通过读一本好书，讲一个书中的故事，编一份手抄报，做一件好事等读书活动，丰富学生学问，活泼学生身心，陶冶学生品行。 3、加强安全教育 建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制，定期和不定期地对学校各班安全状况进展检查，推行校方责任险工作，实行合法手段，不断增加学生和学生家长的保险意识，防患于未然。着重抓好交通，防火，游泳等方面的安全教育和安全措施的落实，坚持全面抓安全，全员抓安全，全过程落实安全措施。 4、积极开拓其次课堂活动，指导学生开展有益身心的文娱，体育，嬉戏，书法，歌咏，绘画，看优秀影片，读书，读报，到郊外游玩活动。 5、连续开展好评先、评优竞赛活动。开展以班级为单位，每周量化评分，评出各级的先进班，颁发流淌红旗。期末进展师生的各类评优活动，并赐予嘉奖。 三、精巧教学治理，提高教学质量： 本学期，学校将围绕中小学校治理标准，精巧学校治理，提升办学水平。突出教学治理的精巧化，全面提高各科教学质量。 1、抓好校本教研制度的学习。依据小学教学工作根本要求，结合学校实际，我们制定校本教研制度。开学初，组织教师仔细学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求，教师在实际工作中自觉执行。 2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课根底环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学治理实效。加强教学常规治理，一是仔细执行教学治理制度。以定期检查和不定期抽查相结合方式，全面了解教师教学工作状况，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题。二是要严格掌握学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要削减课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。 3、重视后进生的转化工作。依据学生实际水平因材施教，实行分层教学与个别辅导相结合的方法，教好每个学生。重点仔细讨论学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学规划，实行“小步走、细指导、勤反复、多鼓励”的方法，开掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，使他们在原先的根底上有明显的提高。 4、努力加强薄弱学科。学校将尽可能加强英语、科学等薄弱学科教学，制造条件完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，催促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。 四、加强队伍建立，打造名师工程 1、切实加强师德建立。要以喜爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素养、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建立活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将典范示范教育与警示教育相结合，增加教师师德意识和法制意识，自觉运用师德标准和法律学问约束修正自身的教育行为，切实提升我校教师队伍的整体形象。 2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研力量的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实表达连续教育的实质内涵。连续深入推行理论学习与考核制度。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培育工作。通过“读书活动”、“骨干教师培育规划”、“教育教学竞赛”等活动，为青年教师供应宽阔的舞台，促进青年教师的成长。 五、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面进展。 1、本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程规划调整的精神，加强体育教学，严格标准体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理安排课表，保证每周有两节体育课或体育活动课，同时加强下午课外活动组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。加强学生安康教育特殊是心理安康教育。 2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，准时训练。各队要有训练规划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。 六、重视校园治理，构建和谐校园 1、抓好校园环境建立。一是做好学校围墙的整修工作。二是重视校园文化建立。二是抓好班级文化建立。各班的荣誉专栏、学习园地等要不断充实内容稳固“平安校园”创立成果。我们将把学校安全工作放在重中之重位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效治理机制，落实各项防范措施，准时依据新状况、新问题和薄弱环克制订相关措施，并做到层层落实，全员参加。加大教育、监视、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的常常性教育和检查催促，消退各种担心全隐患，杜绝各类人为事故的发生。 2、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建立，优化民主监视各项制度，提高校务治理工作民主化、法制化程度，推动教育决策科学化、民主化和标准化。一方面通 3、高度重视学校财务治理。开展节省型校园创立活动，本着勤俭节省的原则，要加强对水、电、办公用品的治理和学校物品选购、保管、发放等环节的治理，指定专人负责选购，专人负责保管，专人负责发放;所需物品的添置连续实行“申报审批选购”的流程，坚决杜绝滥购、积累、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到标准收费，承受社会的监视。 小学学期教学规划数学篇三 一、全面落实教育界方针，各项工作协调进展。 1、加强好信息科的配备工作和教学工作，信息教学已经成为教育进展的方向和教学的重要内容。每位教师都必需非常重视这个问题，否则是会落伍和被淘汰，一要每位教师要重视这门科的学习和使用;二是要加强信息有关工程的建立。 2、抓好校园美化工作，做到净化、美化、绿化。 3、重视提高学校的卫生保健水平。重视卫生保健学问的宣传和教育。高年级以上要抓好青春期卫生教育工作，以及学生安康心理和人格的教育。 4、加强饮食卫生治理。落实好厨房卫生工作和厨工的体检工作。 5、加强教师车辆治理，想方设法建筑车棚。 6、加强安全设置，与交管站联系在校门口设置交通安全路标。 二、学校近期目标。 1、力争多媒体设备，以便教学工作开展。 2、仔细抓好教学质量，成为我镇的示范学校。 3、积极参与镇进行的各项竞赛活动，力争取得最隹成绩。 4、狠抓校风、班风，创立文明学校。 小学学期教学规划数学篇四 指导思想 以现代教育理论为指导，以全面实施素养教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以镇小学中心校教学工作规划为准绳，结合我校详细状况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素养教育的表达。因此，本学期的重点工作仍旧是提高教学质量。 强化校本教研，提高教师培训实效 深入开展校本教研活动，探究教师培训的有效形式，使教师逐步养成学习与反思的好习惯，增加讨论意识，以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，使教师之间形成相互学习、专业切磋、协调合作、彼此支持的深厚的教研气氛。立足于课堂层面发觉问题和解决问题。以问题为课题，直面详细教学，切入实际教学，通过“教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助”，开展校本讨论。各学科要以典型课例为载体，以对原教学行为反思为起点，通过设计说课、说课实践、反思说课、课堂展现和课后再反思等校本讨论，提出新的教学方法和策略。2、积极组织教师参与校本培训，加大教师培训力度，提升教师队伍整体素养。力争在教学能手评比、优质课评比、优秀教案评比、优秀论文评比中取得更多的嘉奖，建立新的骨干教师队伍。3、实行多种措施，加快骨干教师的培育，重点解决老教师教学方法陈旧，年轻教师教学不得法问题。 抓好教学常规治理，加强质量监控，全面提高教学质量 开学初，从自身、教研组、学校等多个层面组织全体教师学习镇小学教学工作意见，仔细做好记录，学校做好监视与反应，将教学常规学习贯穿于教学始终。教育处也将依据“常规”对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，提倡教师做到常规教学工作“五仔细”，即：仔细备课、仔细上课、仔细准时批改学生作业、仔细辅导学生、仔细做好检测和反应，切实加强教学五个环节的治理。学校与教师准时沟通与沟通，教师也准时反应自己的反思，使检查与反思互动化。 备课要细心。备课要做到有明确的教学目标、教学理念，充分的教具预备、清楚的教学环节、精要的问题设计，有较为具体的导语、过渡语、总结语设计，有完整的板书设计和教学反思。要做到备学生，备教材，备方法，备教具。要表达出共性。要有“教师教学行为”和“学生学习行为”以及“学情分析”等内容，要杜绝抄老教案或抄教参或下载教案的现象。学校将定期和不定期的检查教师的个人备课。对不合要求的备课提出批判并定期整改。在备课中表达出启发引导、延长拓展。书写要仔细，格式符合要求。通过以上要求，引导教师仔细钻研教材，学会运用教材，通过备课质量的提高，到达提高课堂教学质量的目的。全部教师提前一周备好课。要以教研组为单位开展集体备课活动，共同钻研、共同探讨。 上课预备要充分。本学期在加强备课治理的同时，也加强随堂听课的治理。尤其加强对新教师和课堂驾驭力量欠缺的教师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。催促青年教师进展课后反思，提高课堂教学指导的针对性。学校将对随堂听课中教师教学的质量进展等级划分，并纳入到年底考核，以此催促教师上好每一堂课，保证课堂教学质 仔细组织课堂教学。坚持自始至终全过程调动学生学习的积极性。特殊重视非智力因素的作用，做到教书育人，每一节课都要做到教有目的练有中心，学有效果，坚决克制课堂教学中的急躁、浮夸现象，坚决克制课堂只是个别人表演的舞台的现象。积极提倡自主、合作、探究的学习方式，真正落实学生在课堂上的主体地位。 作业要有效能。各学科教师要留意对作业效果的准时批改和反应。对书面作业，教师要全部仔细批改，防止漏判、错判现象的发生，对学生消失的错误，教师要准时问明缘由，并予以订正，准时复判;批改后，教师要写明评价的等级和批改的日期。提倡教师在作业批改中使用鼓励性评语，激发学生学习自信念。作文评语要标准(写楷体字)。各科教师要有批改作业记录。各教研组本学期至少要针对作业设置和批改问题组织一次专项教研。 辅导要有提高。本学期我们将连续做好课外辅导工作，开学初语、数、英、科学四科教师要结合本班学生实际制定课外辅导规划，建立课外辅导记录，对学困生的辅导务必做到急躁和细致，帮忙学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，对学优生则要加强培育进展其特长，努力使每一位学生在原有根底上有所进步，确保优秀率，提高合格率。各教研组本学期至少要针对学生辅导问题组织一次专项教研。对学习差的学生实行多种形式的辅导，进展详细的学生指导，帮忙他们提高成绩。辅导要有目的、有规划，做到定时间、定地点、定学生、定内容、定要求;辅导方式要敏捷多样，课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导与个别辅导相结合，学问技能与学法指导、情感培育、心里疏导相结合。要提高辅导的针对性和实效性。本学期连续加强对特长学生的辅导，在学期末组织参与数学、语文、英语、科学等学科学问竞赛，语文教师要鼓舞并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平;数学、英语教师做好竟赛辅导，争取让学生参与各级各类竞赛，通过对各种特长学生的培育，争取在诸方面获得丰硕成果。 检测要有针对性，注意反思与提高。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。结合上学期考试状况，本学期学校将连续加大对语、数、英、科学四学科的阶段性调研力度，对薄弱环节(年级学科)进展跟踪调查指导，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生落伍。本学期要加强月质量检测，每次检测后，要求教师进展具体的质量分析，学校进展学科质量分析，以此催促全体教师重视教学质量，重视学生的学习效果。一是重视反应，搞好二次过关，实现二次过关总分值卷;二是做到即时阅卷，即时讲评;三是做好分析总结，把握学情，调整教学策略，补弱救失，查漏补缺。本学期数学、语文、英语、科学学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进展相应的评价，每月进展一次，可以实行多种方式进展，并做好质量分析。学校在期中和期末要对学生的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进展全面的总结，各学科要切实做好这 项工作，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施。音体美等学科教师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好质量分析。 连续做好“五个一”工程。本学期仍旧要求每位教师做到“五个一”，即：每位校干教师每学期阅读一本教育理论专著，或有关课程改革的著作;整理一本不低于10000字的学习笔记;执教一节公开课或示范课，讨论课;撰写一篇镇级以上(含镇级)发表或获奖的论文、试验报告、阅历总结等;至少参与一次镇级以上的学习或教研活动。 作业治理。新课讲完后，留适量的作业，要求学生按时完成(根本在课内完成)，仔细批改作业，普遍性问题准时讲解订正，对不按时完成作业和作业潦草的学生要热心教育，急躁帮忙。除课堂作业外还要设计自学预习作业、收集处理信息作业、动手操作作业、实践活动作业等，作业且忌重复、过量、或要求过高等。 本学期教学的重点是抓好语、数、外、科学四门学科的教学。而外语学科的教学是我校的一个薄弱环节，因此，本学期我校加大了英语学科的教学力度，首先，安排了四位对英语有专长的教师担当。同时本学期我校将组织对英语教师的听课、评课活动，以此，提高我校的英语教学水平 小学学期教学规划数学篇五 一、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的熟悉，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的熟悉以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的根底。由于任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要根底学问，是小学生需要把握的根本技能之一，必需到达计算正确、快速。 这册教材的另一个重点是万以内数的熟悉，通过这局部内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的根底。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位挨次弄清晰，把握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这局部内容是进一步学习认数的重要根底学问。同时，这局部内容也是培育学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，熟悉近似数，学习用详细的数描述生活中的事物并会用数与他人沟通，逐步形成良好的数感。 在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的根底上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法。这些内容是进一步学习计算的根底。 解决问题是在学习了一些数与计算学问后，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的根本含义，让学生用所学的计算学问解决一些简洁的实际问题，初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的力量。这局部内容对于实现培育学生解决问题力量的教学目标，有着非常重要的意义。 在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步熟悉克和千克。让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。 在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，包括图形的“平移和旋转”和熟悉“锐角和钝角”等内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进展最简洁的图形平移，会识别直角、锐角、钝角。进展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。 在统计学问方面，本册教材让学生进一步了解统计的意义，学习简洁的数据收集和整理的方法，熟悉以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，并能够进展简洁的分析。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的兴趣，培育学生合作意识和创新精神。 这一册教材也安排了“找规律”的教学内容，连续引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律，不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生观看、操作及归纳推理的力量，发觉和观赏数学美、运用数学去制造美的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 二、总体教学目标 1.熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并熟悉万以内的近似数。 2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估量。 3.知道除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。 4.初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5.会识别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。 6.熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉条形统计图(1格表示5个单位)和简洁的复式统计表;能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，并能进展简洁的分析。 8.会探究给定图形或数的排列中的简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识;初步形成观看、分析及推理的力量。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 10.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 11.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 三、根本教学措施 1.科学安排解决问题的教学，重视培育学生解决问题的力量，形成应用意识。 首先，在“解决问题”单元，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的根本含义。在把握了一些数与计算学问后，学习用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题，初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的力量。 其次，结合各局部学问的教学，安排应用所学数学学问解决实际问题的教学，逐步培育学生解决问题的力量。 2.万以内数的熟悉和加、减法教学重视进展学生的数感。 首先，通过可容纳一万人的体育馆的主题图，让学生对10000有一个整体的感受。其次，供应一些有关三位数、四位数有多大的详细而生动的实际例子。第三，安排了用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等词语描述几个三、四位数的相对大小的练习，让学生进一步学习用详细的数描述生活中的事物。第四，安排了结合实际熟悉万以内数的近似数的教学，以及让学生估量一些物品的数量，展现用数来表达、沟通的有关内容等。第五，结合实际安排了整百、整千数加减法的例题，使学生对万以内数以及数与数之间的关系有了更丰富的体验和阅历。第六，在“万以内的加减法”中出示多种算法和估算等。这样，在上述丰富详细的素材的教学过程中，使学生逐步形成万以内数的概念，进展数感。 3.表达学问的形成过程，加强教学过程的探究性。 (1)在学生已经比拟娴熟地把握了表内乘法的根底上，本册试验教材集中安排表内除法的教学。“表内除法(一)”教学除法的意义和用26的乘法口诀求商;“表内乘法(二)”教学用79的乘法口诀求商和用除法计算解决简洁的实际问题。 (2)在关注学生生活阅历的根底上加强了教学过程的探究性，表达了学问形成的过程。首先，除法的初步熟悉的教学与乘法的初步熟悉一样，先给学生供应一个熟识的详细情境春游前的预备活动。使学生看到在日常生活中存在着“平均分”以及计算平均分的结果的问题，为学生理解除法的含义做了预备。其次，除法的初步熟悉分两段进展。“平均分”通过组织开放性的操作活动，让学生从直观到抽象理解“平均分”的含义及平均分的方法。“除法”则通过直观、操作展现了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，同时了解除法各局部的名称和读、写法。这样通过这一节的学习，学生关于除法意义的熟悉逐步形成起来。第三，用26的乘法口诀求商的教学，一方面加强探究性，展现了不同的求商的方法;另一方面加强了与学生生活实际的联系，使学生在学习除法计算的同时就体会到除法在日常生活中的应用。 (3)用除法解决问题的教学渗透于学习除法的含义和把握用乘法口诀求商的过程中。学习除法计算的目的是用它解决问题。 4.供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的进展。 这局部内容的编排实行这样一些措施：首先，供应了丰富的现实生活中有关图形和图形变换应用的素材。其次，教材为每一局部的教学中设计了丰富多样的动手实践活动。另外，教材还设计了一些既具探究性且生动好玩的操作活动。 5.供应丰富的、现实的、具有探究性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步进展学生的数学思维力量和创新意识。 (1)教材供应的学习素材留意联系学生的生活实际，使比拟抽象的数学学问具有了丰富的现实背景。 (2)很多内容的教学都留意具有探究性和开放性，表达学问的形成过程。 另外，教材连续留意供应既丰富好玩又富有挑战性的素材，培育学生探究数学问题的兴趣与欲望，发觉、观赏数学美的意识。 四、教学进度 依据义务教育阶段国家数学课程标准(征求意见稿)中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，教材的编者为二年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。各局部教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以依据本班详细状况适当敏捷把握。 (一)、解决问题(4课时) (二)、表内除法(一)(13课时) 1.除法的初步熟悉 平均分2课时左右 除法3课时左右 2.用26的乘法口诀求商7课时左右 整理和复习 1课时 (三)、图形与变换(4课时) 剪一剪 1课时 (四)、表内除法(二)(9课时) 用7、8、9的乘法口诀求商3课时左右 解决问题 4课时左右 整理和复习 2课时 (五)、万以内数的熟悉(8课时) (六)、克和千克(2课时) (七)、万以内的加法和减法(一)(7课时) 有多重 1课时 (八)、统计(3课时) (九)、找规律(4课时) (十)、总复习(4课时) 小学学期教学规划数学篇六 教学规划： 一、通过围棋儿歌、形象化口诀引起学生对围棋奇怪和兴趣，把握棋子的根本下法，建立对棋子气的熟悉，懂得打吃。 二、熟悉棋盘，懂得如何数气;把握打吃与被打吃的概念，练习打吃与提子。 三、学习把握围棋的提子规章，把握禁入点、虎口、打劫、打二还一、打多还一的概念、外形、规定。 四、分步骤学习围棋吃子的技巧：双叫吃、关门吃、抱吃，征吃、重点加强对征子的练习。 五、围棋吃子技巧之：枷吃、扑与倒扑、接不归，做好七种吃子技巧的练习，提高吃子的力量。 六、边上与中心吃子的方向，如何逃子。 七、了解把握切断和连接概念和下法，对断点有清晰的熟悉，把握围棋的块的概念和外形，懂得分断的目的。对棋形有根本的熟悉。 八、学习熟悉围棋的死活，懂得区分真眼和与假眼，以及做眼和破眼的方法。 九、学习棋与棋相互包围后杀气和紧气方法步骤。 十、初步学习围棋布局的根本原理和方法，建立围地的思维。 小学学期教学规划数学篇七 小学品德学科教学规划 一、工作思路 以课程改革为中心工作，表达以人为本的教育思想，提升“品德与生活”、“品德与社会”课程实施的质量。深化理论学习，以课题讨论带动教师课堂教学行为的转变。 二、工作安排 (一)加强理论学习 本学期连续组织教师进一步仔细学习课程标准，加强新教材的研讨力度。以思品骨干教师为核心，积极组织教师不定期地举办专题沙龙研讨，为实施新课程的教师创设沟通和研讨的平台;开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论及教育资源建立等方面的讨论，从教育理论指导教学实践、教学实践丰富教育理论的纬度动身，指导教师深入探讨思品教学的策略。 (二)关注教学实践 1、加强课程治理，严格执行和落实国家课程标准，要求辅导区开设本课程的学校根据教学进度进展教学活动，确保本学科开足上好。 2、关注思品教学，不只注意于课堂，而应把它当作一门学科，有课程意识，注意教学效益和教学