2023年小学数学备课组工作计划数学组备课组工作计划(14篇).docx

2023年小学数学备课组工作计划数学组备课组工作计划(14篇)2023年小学数学备课组工作规划 数学组备课组工作规划篇一 以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的讨论过程，从而大大提高教师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。 1、制订规划。学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进展备课预备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。 2、磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参加听课的教师评课，指出课堂教学中的亮点和缺乏，相互学习，共同改良。对教案进展二度修改。个人执教可依据本班的学情，对集体备课的教案进展修补，写出共性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可依据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求效果。 3、反思提炼。在教学完毕后，备课组教师依据沟通教学状况，反应教学效果，对教学实践中消失的新问题进展探讨，提出改良措施。在反应的根底上，各位教师要依据自己教学的实际状况，仔细撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性阅历上升到理性熟悉，提升自身的理论水平和教学水平。 4、细心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。仔细开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓舞多表扬，增加其学习的自信念，激发其学习数学的兴趣。 2023年小学数学备课组工作规划 数学组备课组工作规划篇二 仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，更新教育教学观念，深化教育教学改革，全面推动素养教育。组织全组教师仔细学习学校工作规划、教育处工作规划、教科研工作规划和数学教学规划的相关内容，制定本组活动规划，明确目标，落实任务。 本学期将紧紧围绕学校工作规划、教育处工作规划、教科研工作规划和数学教学规划，仔细组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学进展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动讨论，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。 1、上课：课堂教学讨论围绕“真实、有效的学习过程”开展讨论，课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。教学后准时进展教学反思不断地依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。课堂上面对全体学生，努力创设民主、和谐的课堂气氛，引导学生人人参加，主动参加、积极参加；课堂上努力创设条件，让学生积极进展情感体验，让学生在感悟中学习。 2、连续培育学生良好的学习习惯。上课中应注意培育学生用心听讲、仔细阅读、独立思索、主动提问的习惯，同时留意课堂常规的组织驾驭；作业中应重视培育学生认真审题、分析做题、自主检查的良好习惯，并形成“按时完成作业，主动上交作业”的意识与习惯。 3、作业。教师在设计作业时，要紧扣教学重点与难点，留意做到“目标突出但又形式多样”，依据教育规定掌握好每一次作业的量及分层教学、分层递进”的教学思路，可适当实行差异化的作业，争取做到“保证绝大多数，兼顾两头差异”。同时努力追求每一次作业的实效，真正减负增效。 4、每两周开展一次扎实有效的教研组活动。保证每次活动前有预备，活动后有收获。 5、读一本教学书籍，并完成一到两篇读书心得。 6、上好师徒结对示范课和党员示范课。 7、鼓舞组内教师积极听课，每学年听课不少于20节。 8、上交小学数学校本教研教学案例。 1、强化教学常规治理，提高课堂教学实效。 （1）抓好备课环节，保障课堂教学的有效实施。 个人备课与集体备课相结合，仔细钻研教材，做好教材处理。依据学生承受学问和进展力量的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。留意新旧学问的联系，帮忙学生形成学问体系。 （2）积极开展新课程教学研讨活动。 （3）本学期的数学教师成员将进展网络新课程研讨活动，并积极参加本校和区、市组织的网络研讨活动。 2、加强学习研讨，促进教师专业化进展。 （1）依据本学科特点，讨论学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注意总结阅历，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。 （2）为了将三维教学目标落实到实处，除了学校定期的组织教师学习研讨外，教师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进展讨论，这种方式有效的促进了教师的专业化进展，提高了教师的教学水平。 （3）经过努力，使每一位教师教学力量要有较大幅度的提高，并逐步形成自身的教学风格，擅长通过课堂教学进展学生思维力量。 2，3月份：1、课堂常规教育。 2、年级教材分析。 3、制定学科规划。 4、第一次教学常规检查。 4月份：1、芦淞区“新苗杯教师专业技能大赛”、“岗位练兵”教师全员业务考试。 2、其次次教学常规检查。 3、每周进展集体备课。 4、期中测试 5月份：1、期中测试质量分析； 2、组内进展“后进生”辅导研讨。 3、“一课三上”活动。 6月份：1、党员示范课。 2、加强后进生辅导。 3、期末测试。 7月份：期末测试成绩统计与质量分析。 另外每周进展不少于3次听算，每周二下午进展业务学习或集体备课研讨。 2023年小学数学备课组工作规划 数学组备课组工作规划篇三 依据区教研室和学校工作规划的总体安排，以教研室、教育处、教科室的教学工作规划为指南，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人。以各年级备课组为根底，重点以理念更新为依托，以课堂教学为载体，扎实有序地开展数学教科研工作，促进教学方式的转变，全面提高素养教育。 1、协作教育处工作，催促常规教学。课前肯定做到有规划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改准时、更正到位、仔细细致完成好各项常规工作。组内定期和不定期的进展相互检查和学习。准时反应总结各种状况并正确做出改良，保证良好的教学秩序和教学质量。 2、做好课堂学问提升工作。要不断发觉有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，从作业、练习的合理安排和批改反应等各方面着手，仔细落实班级补差状况，有针对性的全面提高教学质量。 3、组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”效劳。连续开展以各年级备课组为单位的集体备课活动。集体备课活动一个月开展两次，一次以“研讨课”为讨论载体的集体备课，实行行政领导蹲点参加集体备课的形式，另一次以“教学困惑问题”为突破口进展研讨沟通，全体数学教师在仔细钻研教材的根底上，发挥集体才智，取长补短。以专家工作室为龙头，组织开展各项教研活动，营造深厚的教研气氛。 4、学生特色活动安排。组织各类有针对性的学生活动，充分表达数学趣味性的同时增加学生学习兴趣。标准数学学科学问竞赛及重点学问过关。在原有的根底上再做适当调整，制订出各年级竞赛和学问过关的详细内容和详细方案，使操作过程更清楚、更标准，真正提高二年级的教学质量，真正做好培优工作。 九月份： 1、依据教研组规划，制定备课组规划。 2、召开期初备课组工作会议，明确本学期教学重点工作。 3、协作教育处进展教学五仔细检查“备课”。 4、定期开展备课组活动。 5、参与与中学教研共同体主题活动。 6、协作教科室组织开展“太阳雨”教师论坛。 十月份： 1、定期开展备课小组活动。 2、依据教研组要求参与数学学科竞赛活动。 3、协作教科室组织开展“太阳雨”教师论坛。 4、四十周岁以下教师（陈丽）课堂展现。 5、开展推门听课活动。 6、组织二年级数学重点学问过关。 十一月份： 1、二年级期中学问过关。 2、期中检查、工作总结沟通。 3、定期开展备课小组活动。 4、协作教科室组织开展“太阳雨”教师论坛。 5、参与区小学数学统计与概率专题研讨（二）。 十二月份、一月份： 1、定期开展备课小组活动。 2、积极参与校优秀备课组评比。 3、参与教研组校级开课活动。 4、协作教科室组织开展“太阳雨”教师论坛。 5、期末各项工作。 2023年小学数学备课组工作规划 数学组备课组工作规划篇四 1、培育学生良好的高中数学学习习惯。初中学习与高中学习无论是从学问的容量，还是学问的难度来说，都有很大的差异。因此，高中学习最关键的一环就是要培育良好的学习习惯。如预习如何做，复习如何做，晚上要做什么，周末如何安排，如何处理练习等等。养成良好的数学学习习惯，有利于数学学习的开展，有利于建立数学学习的自信。 2、优化学生的学习方法，使他们能通过观看、体验、探究、争论等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的力量，增加学生学习的主动性。 3、优化教师的教学方法，结合新教材，采纳新理念，使用新教法，是我们备课组全部教师的共同想法。因此，在自主学习的根底上，大家又利用自身不同的特点，设计一些新理念的课程，以丰富教学形式，真正把课堂还给学生。 4、关注学生的情感，提高他们的数学力量。结合数学史，培育学生的学习兴趣，从而激发学生的学习动力，让学生熟悉到数学的工具性，提高数学力量及解决实际问题的力量。 5、注意过程评价。不要一味以对错衡量学生把握学问的程度，而是关注他知道了多少，有什么想法，还有哪些缺乏，对学生在学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感态度策略等方面的进展做出评价，以激发学生学习的积极性和自信念。 6、多学习新的教学理论和学习理论学问，讨论新课改地区的几年高考题，用以指导实际工作。 2、根据教务处安排，组织教研活动，特殊是新课程相关的教学展现、研讨等。预备七节示范课，每位高一教师一节，以相互学习，相互讨论，上课挨次：吴林，陈海平，陈良照，张继永，王海萍，胡小浇和沈海军。 3、精讲精练，落实每周一练制度及单元过关测试，教师要全批全改，准时仔细讲评。并做好试卷补偿练习，单元卷由备课组成员轮番负责，做到侧重学问点的掩盖，难度掌握(不行太难。 4、抓好数学竞赛人才的选拔，落实竞赛课程的内容、教学进度及人员安排。 5、加强尖子生的培育和后进生的转化工作。做好尖子生的培育工作及全部学生的学习状况跟踪工作，争取不让学生落伍，仔细做好因材施教，积极探讨分层教学的教学方法。 6、指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习，教学时应留意高、初中学问的连接，并对学生进展学法指导。 7、落实新老教师的传、帮、带工作，促进全体教师共同成长。力争在新的学期里超越兄弟学校。 1、协作完成数学组市规课题几何画板的相关教研内容。 2、结合新课程教学，完成相关的论文撰写。 2023年小学数学备课组工作规划 数学组备课组工作规划篇五 讨论新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注意团结协作，全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培育学生的数学素养，全力促进教学效果的提高。 本组有教师11人，年龄构造比拟合理。担当高一年级21个班的数学教学工作；其中有一人担当了学校数学科组长，一人担当副组长，本年级学生数学根底较薄弱，加之各班学生人数多，教学与治理均有肯定难度。每个教师都面临要尽快熟识、把握新考纲的艰难任务。 高一下学期教学任务繁重，我们做到了早规划、早安排，如何科学地安排教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必需面对的课题。常规教学注意落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素养不断提高。教学进度在备课组活动中经过全组教师争论打算并张贴在办公室内。 （一）仔细钻研教材，制造性地使用教材 虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材，但对教材内容还是必需要深入地学习、讨论、探讨，这样才有利于我们更好地进展教学，因此对教材的分析和讨论成为首要完成的任务。我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性的使用教材，用活教材，并留意在进展数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理力量等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续进展上。 （二）立足课堂教学，努力表达新理念 课堂始终是素养教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问、经受过程，并留意培育学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分进展其问题意识、解决问题的实践力量、探究意识与创新意识。 在提倡学生合作的同时，也积极提倡教师间的合作沟通，集体备课是其中的一种形式，要积极探究集体备课的有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简洁化现象，留意集体备课时合作沟通的过程资料的积存（如参加教师的教材分析、构造设计改革的发言，组内的争论记录等）。信任在这样一个学习的时机中，大家的教学能更进一层。 加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、缘由分析、改良对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进展，把它放在教学后记之中是不妥当的。 2023年小学数学备课组工作规划 数学组备课组工作规划篇六 本年级有16个班，其中理化4个、物生6、政史2个、史地4个 各个科目组学生根底不平衡，给教学带来难度。本备课组中青教师比拟多。工作阅历丰富，干劲足。 以扎实推动素养教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，围绕提高课堂教学效益、标准教学常规治理、促进备课组成员专业进展这三个中心工作绽开。 本学期教务处连续抓好教学治理，标准教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。 1、重视理论学习： 组织备课组成员仔细学习教育教学理论，本学期备课组仍旧每周活动一次，每次活动有学习专题、活动主题，进展评课、议课，通过各种评议课、展现课活动，使教学水平再上新台阶。 2、狠抓教学常规： 标准教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，力量为目标”的教学原则，以学生进展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。 3、构建高效课堂： 课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地，我们将努力营造人人关怀课堂教学、人人讨论课堂教学的气氛。 4、强化集体备课： 加强备课组建立，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内推门听课活动，对推门听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任，奉献个人才智、寻求共同进展， 5、严格检测工作：单元（或章节）完毕后要进展过关检测，准时了解和评估阶段教学效果，以便改良措施和提高效率。 1、学生状况分析 高二是高中的关键，在整个高中阶段有承上启下的作用，经过高一年的学习，学生无论是从学问上还是从思维习惯上都有了很大的提高，已经完全适应了高中生活。 2、教学目标 高二要乘胜追击，利用高一学过的学问和学习方法，充分发挥学生的主体作用，使高二学生把所学学问学好。 3、根本措施 （1）理论学习： 抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 （2）做好各时期的规划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体规划和安排，并且对各单元的进度状况进展具体规划。 （3）备好每堂课： 仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证。 （4）做好课堂教学： 创设教学情境，激发学习兴趣。 （5）仔细批改作业： 精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和把握状况都尽力做到准时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。 （6）做好课外辅导： 全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学习障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。 2023年小学数学备课组工作规划 数学组备课组工作规划篇七 1、努力建立一支勤奋好学的优秀备课组。 2、建立初二数学备课组的资源库。 3、努力探究初二数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。 4、加强“讲学稿”教学，力争每一节都成为集体才智结晶。 5、积极推动教育技术运用，探究信息技术与数学学科的整合(如尽量尝试几何画板的运用)。 6、积极开展备课组内听课评课活动。 1.加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题讨论为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学讨论，促进教师业务水平的提高和学生学习力量的提升。 2.积极开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习气氛。 3.构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地思索问题，鼓舞学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。 4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。 5.努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学教师的教学水平。 1.在教师方面： (1)积极开展备课制度 时间：每周三下午第一节课的时间。 地点：八年级备课室。 要求：每位主审核人要仔细钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的讨论各种状况，全体组员要仔细参加。 “随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的讨论，开展组内“说课、上课、评课”。 (2)教学根本功和艺术 从教学常规入手，精益求精，努力提高教学根本功，采纳帮忙的互助式，让全备课组的全部教师都能立足课堂，进而成一方名师。 “内强外引”措施，努力提高初三的课堂教学效益，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想渗透、课堂模式等)，努力用好我校的先进的教学设备这一珍贵的资源。同时通过多种手段借鉴外地名师资源，努力提升本校教师课堂教学力量。 大兴学习之风，增加集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多相互听课，特殊是本校名师、骨干教师示范课，要到达人均听课节数十五节以上。 (3)抓科研，走教学探究模式的讨论和反思性教学。 科研是最重要的，备课组本学期努力开展教学科研和反思性教学活动。 (4)加强“讲学稿”教学，认真讨论习题课、复习课的教学。备课组本学期每人都要进展专题公开课。 (5)仔细学习新理论，全面提升教师根本功。 2.在学生方面 (1)狠抓学生学习习惯的培育 “上课用心听讲，课后准时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课教师在本学期要反复习这四点。要做到落实到位不放松。 课堂做笔记，课外做错题集。鼓舞学生稳固发扬这一良好的习惯。 “量变到质变”：训练量的积存以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。 (2)仔细做好提优补差工作，利用午休时间，大力开展薄弱生辅导。教师要多关怀薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学习中。 3.加强信息的搜集，使中考复习少走弯路。 总之，我们初二数学备课组将全力以赴，不断探究。初二是关键的一年，尽的努力让学生在初二的学习生活中不断进步，到达学问与力量的双丰收! 2023年小学数学备课组工作规划 数学组备课组工作规划篇八 仔细学习执行学校对高三数学教学工作规划任务，立足高考，钻研新教材、新课标和新的考试说明，以及新教材、新课标背景下的数学高考命题特点与趋势,以务实创新的态度、团结合作的精神，积极开展集体备课活动。摸准学情，努力探究提高教学效率的途径和方法。立足课堂，注意反应，精益求精，群策群力,夯实根底，稳步推动，进展智力，提高技能。集全组五位理科数学教师的才智，力争高三理科数学教学质量的大面积提高。为本年段高考取得优异成绩，为学校的进展而拼搏。 1、仔细讨论数学新教材、新课标和新的数学考试说明，把握好数学教学的深广度;注意数学高考信息的收集、整理和分析，讨论相关省份近三年的数学高考题以及高考模拟题。加强与外界的联系尤其是与省内名校教师的联系，学习他们的先进阅历取长补短。 2、仔细制定数学第一轮总复习的教学规划，做到教学进度、内容深广度、习题资料统一，各单元的备课专人负责,分工协作，单元测验试题，穿插把关审核。做到无错题、偏题、怪题，把握好深广度，保证试题具有典型性和代表性。 3、仔细讨论学生的数学学情，准时把握学生复习数学的思想及心理变化，把握好复习作业题和考试题的难度和题量，单元作业及考试全批全改，个别学生必要时可以面批面改，准时反应。对差生加强辅导，努力为学生排忧解难，使学生树立学数学的信念，爱护学生学习数学的兴趣和积极性。 4、优化方法，注意效率，努力提高课堂45分钟教学质量，精选数学习题，精讲精练，追求典型性，戒除偏怪题。复习重点突出双基，以学问线为主，构建完善学问构造网络，把零散学问系统化、网络化。同时注意引导学生进一步理解和运用数学学科思想， 5、加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，特殊要加强对复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。 6、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法。务必落实好测试的做和评，搞好课后稳固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高。 7、考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注意对反应信息的整理(如学问和方法把握不好的)，大题各种方法探究及整理，每次考试主要采纳自主命题、确定一人负责，全组共同争论的方式命制试题。 6、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一局部学生，通过重视、关注、关怀、个别辅导，提高他们的学数学的积极性，确保升学率和平均分的提高。 本学期复习内容为高考必考内容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,选修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5时间紧任务重。 2023年小学数学备课组工作规划 数学组备课组工作规划篇九 本学期我们九年级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使我们九年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 （一） 仔细学习新课程标准，提高教师自身专业素养。 1、 按教务处统一部署，组织本组教师仔细学习数学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2、 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据九年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 （二） 加强备课组的常规治理。 一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作状况。协作教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的状况进展检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 （三）提高教研质量， 切实开展校本教研。 坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教学案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教学案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。 （四）加强资料建立 我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、学生欢送的上课资料和训练检测资料。初步摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积存教学财宝。 （五）开展课题讨论 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试力量上进展教学讨论和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发学生的学习热忱，用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 九月份： 1做好开学初的预备工作，争论制定本学期我备课组的教研规划和教学进度安排，确定集备教研活动时间。 2组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3开展集体备课，统一教学规划进展授课，各项教学工作有序进展。 十月份： 1开展集体备课、组内开课，组织争论，进展课后反思。 2开展集体备课、组内说课，组织争论。 3组织好期中复习材料。 十一月份： 期中考试及质量分析。 十二月份： 教学资料库建立、沟通单元测试资料。 一月份： 1 总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2做好期末复习、考试。 3期末考试、寒假开头。 2023年小学数学备课组工作规划 数学组备课组工作规划篇十 备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以数学课程标准为指导，以学校和教研组工作规划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。并以此培育学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续进展。 1、组织全组教师仔细学习教科研工作规划和数学教学规划的相关内容。 2、按要求制定本组活动规划，明确目标，落实任务。 1、加强学习，不断提高业务水平。 连续学习理论学问及课改前沿信息，不断承受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。 2、加强良好学科情感、态度的培育，激发学习热忱，提高学生自主学习的力量。在平常的教学中，除了用赏识、鼓舞等方法，增加学生的学习兴趣外，还要留意利用学科学问的魅力，来吸引学生。同时要依据班级学生的特点，实行肯定的鼓励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也布满自信和兴趣，切实促进学生积极主动学习。对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“胜利”的喜悦。 3、连续改革数学课堂教学，提高课堂效率。 (1)、仔细开展集体备课活动，每周一下午第一节进展有效的集体备课活动，主要研讨选定的课，科学地制定出“三维目标”，确立每节课的教学重难点，然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。上完课后，对此课进展二次争论和修改。 (2)、连续抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成，特殊是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、仔细审题等习惯和力量的培育。积极提高培优补差工作，全面提高教学质量。 4、立足课题，开展研讨，相互学习，共同提高。 开展好课题讨论培育低年级的学习习惯，根据课题讨论方案有规划、有步骤地落实、渗透到平常的课堂教学实践中。本学期选一人上好校级打磨课，开课教师要仔细预备，结合本组教师的意见，在“自主、合作”的根底上表达出个人风格，听课教师要勤记录善反思。评课要实在、多提意见。通过活动，使组内每位成员都能明确自己在教学上的特长和短处，使自己扬长避短，把新课程的理念真正贯彻到课堂教学中。 四、详细活动安排： 详细安排： 第一次： 1、教学工作安排部署;争论新教材备课中的疑难问题，帮忙教师解决教学困惑。 2、制定备课组规划。 其次次：集体备课：轴对称图形 第三次：集体备课：10000以内数的读写 第四次：集体备课：克与千克 2023年小学数学备课组工作规划 数学组备课组工作规划篇十一 结合课程处“阳光课程与课堂”工作规划，和数学教研组的详细工作建议，我们九年级数学备课组对本学期工作做了集体商讨，初步形成以下共识： 从去年11个班级的课堂状况来看，同类班级之间的差异最主要的在于我们的课堂治理，尤其是非班主任的数学课堂差异最为明显。基于学情，我们必需从严格要求自己开头，坚持对学生的课堂行为下狠功夫治理，否则再好的课堂设计和教学根本功也没有用的，这一点我们已经达成共识。从第一节课开头我们就着手培育学生的课堂标准，坚持对学生严格要求，提高课堂教学的效率。 仔细落实集体备课，探究集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有规划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动九年级数学校本教研的深入进展。以校本化的国家课程实施作为集体备课的重点，以对教材的二次开发作为集体备课的主线。不断提高课程理解力量。进一步加强对数学学案教学的讨论，正确熟悉学案与教案、练习的关系，提高学案的编制水平和使用效益。 优化教研网络，改良教研方式。积极进展网络评课。 九年级的教学事关重大，我肯定带好头，全力以赴投入教育教学工作，不耽搁学生的”前途。全身心投入工作包括我们上学期做得不够好的组员相互听课。带着学习的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。 加强对中考评价的讨论。在科学分析各年中考命题的根底上，总结阅历，依据中考改革要求，不断优化复习策略，提高教学讨论工作和复习教学的针对性和实效性。 反思九年级时的我们每个人做的辅导工作不少，课间、中午大家都见缝插针，但同类班级间后进生的转化效果差异还是比拟明显。上学期地进步让我们看到我们的后进生对于根底反复练习还是有盼望的。可见我们的个辅工作还是要常抓不懈，同时要讲究方法，常常相互沟通学习，提高辅导的针对性和有效性。 总之，今年是最关键的一年，意味着更大的责任，需要我们更团结，坚持在思想熟悉和行动上严格要求自己，仔细开展教学工作和集备活动，加强治理，多听课，提高辅导的效果。我定做好表率，与各位数学教师一起，实现中考数学的突破。 2023年小学数学备课组工作规划 数学组备课组工作规划篇十二 有效组织常常性的教研，注意实效，积极参加上级机关的教研活动，坚持每周一次的校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体才智，让教师的才智和才智在课堂教学中得到表达。 集体备课要求选择最科学的教学方法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分预备。目的是充分发挥集体才智，集思广益，取长补短，真正实现脑资源共享。集体备课必需以个人备课为根底，在充分学习课程标准和教材的前提下，集体争论教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，考虑学生的根本状况和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。在“一个教案”的指导思想指导下，我们组将建立“个人粗预备、资源共享、个人加减、课后反思、教案预备”的备课体系。我们在与时俱进，保持共性的根底上，力求各有特色，彰显共性。 仔细开展八年级数学小组集体备课活动，备课要把握三个结合：与新理念结合、与头脑风暴结合、与课堂效率结