2023年师德师风教育活动方案范文四篇.docx

2023年师德师风教育活动方案范文四篇 为全面提升教师思想政治素养，进一步加强中小学教师队伍建立，落实立德树人根本任务，依据_中小学校“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动实施方案（教秘师20_号）文件精神，结合我县教育工作实际，特制定本实施方案。 一、活动主题 为党育人、为国育才。 二、活动目标 深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和在第三十_个教师节发表的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素养的第一标准，引导广阔教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探究新时代教育教学方法，不断提升教书育人本事，为培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人作出新的更大奉献。 三、活动时间 2023年全年。 四、活动内容 （一）开展学习教育活动，提高教师师德修养 1、加强抱负信念教育。健全师德教育学习制度，组织深入学习习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神和深入学习习近平关于教育的重要论述以及社会主义核心价值观等内容。通过读原著、学原文、悟原理，把理论学习成果转化为“为党育人、为国育才”的行动自觉。引导广阔教师增加“四个意识”，坚决“四个自信”，做到“两个维护”，努力做有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、热诚之心、奉献之心的好教师。 2、开展党史学习教育。将“四史”学习作为广阔教师思想政治“必修课”，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。引导广阔教师做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬姿势开启立德树人新征程，以优异的成绩迎接中国共产党成立100周年。 3、加强师德专题教育。组织教师深入学习宪法教育法教师法新时代教师职业行为十项准则等内容，让教师增加法律意识，严格依法从教，严守课堂教学纪律，自觉标准职业行为，维护教师职业形象。 4、推动师德养成教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成教育，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优嘉奖首要要求，推动师德师风建立常态化、长效化。加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化、红色文化教育，引导广阔教师要爱岗敬业、为人师表，争做“四有”好教师，当好“四个引路人”。 （二）选树先进榜样典型，营造尊师爱师气氛 1、开展评比表彰活动。让先进典型引领师德风气，大力选树一批忠诚党和人民教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，榜样履行岗位职责，在教书育人等方面表现突出的先进典型，呈现新时代广阔教师阳光漂亮、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，营造崇德向和善好气氛。形成校校有典型、典范在身边、人人可学可做的局面。 2、加强先进典型宣传。各单位要通过多种媒体宣传“为党育人、为国育才”优秀教师的先进事迹，大力弘扬教育正能量、传播新时代教育好声音。组织开展内涵丰富、形式多样、盛大简朴的第三十七个教师节庆祝活动，营造全社会尊师重教的良好风气，增加广阔教师的职业荣誉感、责任感和使命感。 3、落实教师荣誉制度。进一步优化教师成长环境，激发教师工作热忱。教育部、人社部建立了乡村学校教师荣誉制度。今年教育部将启动为新增的在乡村学校工作满30年、20年的教师颁发荣誉证书工作。各校要严格按规定落实好该项工作。 五、活动要求 （一）提高思想熟悉，加强组织领导。各学校要充分熟悉新时代加强师德建立的重要性、紧迫性，把师德建立作为教师队伍建立的首要任务和重要内容，切实加强组织领导。各中小学校是师德建立的责任主体，校长是师德建立的第一责任人。为加强对主题教育的领导，县教体局成立了领导小组（附件1），各单位要相应成立专班落实好相关工作。 （二）创新活动举措，制定实施方案。各地各校要积极探究新形势下加强和改良师德师风建立的新方法、新举措，做到“深入抓、抓深入”。要擅长发觉和总结师德建立教育的好阅历、好做法，准时转化为理论创新和制度创新的成果，并加以宣传和推广。各单位要结合实际，制定切实可行、具有特色的活动实施方案。要明确目标任务，细化措施内容，做好任务分解，确保活动有序推动。 （三）实行月度报告制度，按时按质报送 根据市教体局要求，连续实行师德师风月报告制度。各学区治理中心、县属学校每月25日前将本单位月活动等相关材料上报县教体局人事股；_月_日、_月_前分别报送半年工作状况。 【篇2】2023年师德师风教育活动方案 为切实加强我校教师队伍的师德师风建立，提高教师队伍素养，更好的办人民满足的学校，促进我校教育事业的进展。依据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校连续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下: 一、活动主题 我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的 “敬重学生，待生如友”这一主题，实行多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。 二、活动目的 开展“敬重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生公平的新型师生关系，有利于培育学生的民办法识和健全人格，进展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加敬重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分熟悉到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去敬重，充分敬重学生的人格、情感、思想、共性、差异、人权、制造力等，做学生的良师益友，努力把学生培育成为一个具有民办法识、健全人格的合格人才。学校教师应当把敬重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。 三、活动时间 20xx年x月xx日x月xx日。 四、活动方法 1、开一次活动发动大会 学校要充分熟悉此次主题教育活动的重要意义，仔细讨论制定工作方案，组织全校教师开展一次活动发动大会，广泛宣传，充分发动，实行切实有效措施，使全体教师积极参加到此次主题教育活动中来。 2、开展一次读书学习活动 读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要仔细组织好教师读书学习活动，鼓舞教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用特地时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书沟通和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特殊要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生公平”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。 3、开展一次教师主题演讲竞赛 为深厚师德建立气氛，活动月期间，学校将组织开展一次以“敬重学生，待生如友”为主题的教师演讲竞赛，对表现优秀的选手进展表彰，并把优秀选手推举到县局参赛。 4、撰写一份师德反思材料 在深入学习的根底上，学校将要求教师对比中小学教师职业道德标准，以及“敬重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特殊是在敬重学生方面进展深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要确定成绩，也要找出差距与缺乏，并制定切实可行的改良措施。 5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动 在深刻反思的根底上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求全部教师自主强化“敬重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特殊是后进生沟通，事事到处从学生的特点和进展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和敬重，在交往中充分敬重学生的人格、自尊心、共性、情感等，潜心讨论学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。 五、组织领导 1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建立工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。 2、 在自查与反思的根底上，组织大家对学校师德师风现象进展分析，总结教训，做好整改提高工作。 3、教师通过自查与反思，确定成绩，明确缺乏，并制定切实可行的改良规划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。 学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满足的教师，创办人民满足的教育。 【篇3】2023年师德师风教育活动方案 一、指导思想： 在学校共施和谐教育，共筑和谐校园的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新进展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建立要求，结合学校教师状况，制定本规划。 以教师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平为重点，以敬业爱生、教书育人为核心，以做学生满足的教师为目标，进一步深化师德建立，强化师德素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素养教师队伍。 二、师德建立目标： 坚持把教师师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，大力加强师德师风建立，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。 三、详细措施： 我校始终坚持将师德师风建立作为一项重点工作来抓，以创立全市一流教师队伍为核心，帮忙教师建立效劳意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师实施素养教育的力量和水平，努力创立一支政治素养优良、创新意识浓郁、整体构造合理的教师群体。 一、抓住教育契机，建立效劳意识。 我校的师德师风教育为了避开空洞，增加其实效性，常常组织教师学习相关文件、法规，并开展丰富多彩的活动。利用一些发生在生活中或电视上的相关大事和一些优秀教师的详细事例等教育契机，对我校教师进展生动有效的教育。每月进展师德培训一次，以帮忙一些教师转变陈腐观念，建立效劳意识，增加教书育人的自觉性。把教师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强敬重学生、爱惜学生，爱护学生的合法利益的责任意识。 二、师德融于爱心，即做良师又做挚友。 在我校的师德师风建立活动，始终突出一个爱字由于爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙。敬重学生的人格是喜爱学生的突出表现。建立公平的师生关系，用进展的眼光评价学生，努力开掘学生的闪光点，尤其是要敬重学生的制造性，爱护学生受教育权、人身安全和身心安康不受侵害。喜爱学生的内涵非常丰富，其中要求教师做到严而有格、严而有度、严而有方，不但成为严师，更要做学生的挚友，将学生分散团结在自己四周。教会每个学生学习、做人、生活，关怀每个学生安康成长是教师的职责。努力为学生营造一个积极向上、布满关爱的生活学习气氛。 三、加强治理，培育高尚师德。 我校在教师队伍建立过程中，把师德建立放在首位。以中小学教师职业道德标准为标准，坚持政治学习制度，加强政治理论学习，深入贯彻中小学教师职业道德标准、市县教师职业道德标准十不准、未成年人爱护法，培育良好的师德师风。并在教师中大力开展四讲一树活动，即讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献，树高尚师德形象，在教师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁气氛。 与此同时，我校制定了学生治理目标考评细则、师德师风考评细则、值日班考评、教职工签到制度、教职工请销假制度、班主任月考评细则、班主任月例会制度、值日班卫生清扫制度、室内外分担区卫生清扫制度、校园环境治理制度、值周检查评比制度等多项治理制度、细则十余项。对全校教师的各项工作进展考评，确保了治理工作力度。本学期严格依据各项制度、细则进展检查、评比、兑现，收效非常显著。 四、加强领导，强化师德建立观念。 1、建立师德建立领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、注意师德建立工作的过程性治理。在学校常规工作的检查中，把师德建立工作放在首位，并与年级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。 3、做到师德教育常常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，典范学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。 4、注意师德建立工作的分层治理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步进展。 推广和深化激情做教师，和谐师生情活动。 五、加强学习，提高职业道德素养。 1、深入开展学习实践XXX活动。积极开展讲学习、讲师德、树形象的宣传教育活动。 2、仔细组织中小学教师职业道德标准，全面精确理解标准的根本内容。做到：即与教育法、教师法和义务教育法等法律法规和文件相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与进修深造，结合连续教育学习，拓宽教师视野，更新教育理念，从而在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 【篇4】2023年师德师风教育活动方案 一、指导思想 以“办人民满足教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广阔教育工严格遵守师德标准，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满足的教师队伍。 二、主要目标 通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”；在教师政治素养和师德素养上有新的提升，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。 三、参与对象 全镇小学在职教师。 四、方法步骤 全镇小学“师德师风建立年”活动分五个阶段进展。 （一）宣传学习阶段(20xx年1月2月) 主要任务与要求： 1、各校制定“师德师风建立年”活动方案。 2、全面启动全县“师德师风建立年”活动。 3、召开师德师风建立年发动大会，大力宣传，营造气氛。 4、各校成立师德师风建立领导小组和办公室，制定“师德师风建立年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。 5、仔细组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建立的文件；收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建立影片；进行学习心得沟通活动；开展“为人师表”、“做人民满足教师”大争论；进展师德师风学问测试。同时，每位教师在学习阶段要仔细学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式敏捷多样，务求实效。第四小学组织全镇教师的学习，绝不能走过场。要求每一位教师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。 （二）自查自评阶段(3月4月) 主要任务与要求： 1、对比定南县中小学教师根本要求和定南县中小学领导班子集体自评提纲(见附件一、附件二)，自查自纠，自我评价。 2、在自查自纠的根底上，教师找出个人在师德师风方面存在的问题、缺乏与差距，对存在问题的详细表现、危害和产生的缘由，进展剖析，写出“个人师德素养分析材料”，以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施；属于个人的，班子催促，由个人提出整改措施。 3、自评阶段完毕时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建立办公室，学校师德建立办公室对每个人上交的材料进展审查并整理归档备查。 （三）民主评议阶段（5月6月） 主要任务与要求：在教师个人自评的根底上，每位教职员工进展学生评价、学校综合评价，确定等次（评价表见附件三）。 1、各校组织学生和班子成员对教师进展评价，对课任教师师德表现进展评议。 2、各校依据评议的结果和教师自评等状况，以及其他综合因素，确定每一位教师的师德表现等次，在肯定范围内公布。 3、为确保学生对教师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应依据需要敏捷打算。第四小学应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各小学的评价工作。 4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。 （四）整改提高阶段(9月11月) 主要任务与要求： 1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员相互监视。学校要与教职工签订承诺书(见附件四)。 2、对合格等次的，要准时稳固，加强教育，帮忙提高；对根本合格的，要实行个人谈话和组织关怀等方式，防止滑坡；对不合格的，要批判教育，教师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一对一帮忙整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四小学师德建立办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特殊典型的，整理成优秀典型材料，反应到第四小学师德建立办公室，以便筹备镇师德报告会。 （五）总结表彰阶段（12月） 主要任务与要求： 1、建立师德档案； 2、评比表彰师德师风建立先进集体和先进个人。 3、师德师风建立先进典型报告会和先进阅历的沟通。 4、总结师德师风的相关阅历教训，以利于师德师风建立成果的稳固与提高，渐渐形成师德师风建立常抓常治态势。 五、有关要求 （一）加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建立年”活动的领导，第四小学成立全镇小学师德师风建立年活动领导小组，其组成人员如下： 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xx 领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教育处，由z同志兼办公室主任，负责日常工作。 各校要成立学校师德师风建立领导小组，下设办公室，指定专人负责日常工作。 （二）抓实阶段任务。每一阶段的任务必需根据方案仔细组织实施。宣传要到位，做到人人知晓；学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章；自查自纠要彻底，不能走过场；师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。 （三）建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德“一票拒绝制”（凡存有严峻师德问题的，实行“一票拒绝”，一律视为“不合格”。