2023年师范生社会实践总结报告汇总.docx

2023年师范生社会实践总结报告汇总下载师范生社会实践总结报告篇一 xxxx中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村。和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力气相对匮乏，从而也导致了这里的学生学习根底薄弱，学习的能动性不高。在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经受，克制了种.种困难，不仅体会到作为一名实习教师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种.种心情。在实习过程中，特别欣慰我的教师们都给与我许多支持，尤其是指导教师让我学到了许多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。 这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅。 (一)教学工作 教学是作为一个教师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对教师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开头是先听指导教师讲课，对自己进展换位思索，吸取了许多阅历。指导教师在课下也给我讲解了许多技巧和方法。起初讲课时很紧急，后来经过几次熬炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少阅历和技巧。 首先，对课堂时间的把握不够精确。好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽视了一节课只有45分钟，也忽视了要让学生在45分钟内很好的消化和汲取。后来我总结，主要是由于自己缺少授课阅历，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。固然阅历需要渐渐积存，以后的讲课和听课过程中，我都特殊注意这个问题。 其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写学问点，甚至忽视了学生的存在，不知道要观看学生的表情和眼神，观看他们的回馈。可能实习前，我确实太高估了学生的水平。初一的学生正是根底学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对学问点把握更牢靠。 第三，上课的过程中板书是不行或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开头时都搞不清晰该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它教师的板书设计以及向其它教师请教，现在自己已经轻松的把握了板书书写规章，能够把清楚整齐的板书展现在学生面前了。 回忆这段时间的教学过程，自己收获颇丰。感觉自己在认仔细真并且全身心的投入去做一件事情。从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的缺乏。总有一天我会站在讲台上，为我的学生传道授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信念。 (二)班主任工作 在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监视学生们的自习课等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何治理一个班级。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。固然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。 首先，没有主动的去了解自己的学生。实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应当是没有问题的。没想过初中的学生正值青春期，自我意识开头凸现了，许多事情不情愿讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题。后来，我先和同学们见面、做，向指导教师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。 为了增进对学生的了解，我实行主动，抓住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，气氛好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是特别得意的孩子。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍。 不要卑视任何一个孩子。不行否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严峻性，教师这个职业也因此被人民群众严峻的批判。如今我有时机站在讲台上，第一次为人师表，我没有方法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是公平的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不行救药的，也没有哪个学生就应当受到不公正的对待。这些90后的孩子自我意识特殊剧烈，三岁一个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深。我都尽量去了解他们，换位思索，体会他们的感受，敬重他们的要求，盼望能更多的从心理上去教育他们，让他们知道学校这块土地是纯洁的。这里是传授学问的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个学生应当得到良好教育的地方。 半年的实习时间飞速就过去了。虽然只有短短四个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的教师说过，一名合格的教师三分的是专业学问的力量，还有七分是表达和传授的力量。假如你专业学问很深厚，但是表达力量很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零。对于这一点，这段时间来我深有体会。初一的学问点相对来说难度不大，但是要求很准确。而且作为教师，你的授课方式如何才能让学生很轻松的承受，学起来不那么苦痛，这也很关键。教育是一个互动的过程，教师仔细投入教学，学生积极热闹的协作，这是一种很快乐很骄傲的过程!实习虽然很辛苦劳碌，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢xxxx中学给了我一次这样的经受，也感谢指导教师赐予我全方面的指导和帮忙。 师范生社会实践总结报告篇二 教育实习已经完毕，回忆快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们能够透过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的根本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作潜质，而不仅仅仅是局限于书本的学问。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、教师支持和指导下，在指导教师、原班主任杨教师的帮助辅导下，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名教师的荣耀与职责，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的根本状况如下： 1、听课实习期间，我担当的是小榄镇其次中学初一(5)班和初一-(6)班的数学实习教师。教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听教师讲课的资料，而是听指导教师讲课的，讲课思路等等;学习指导教师的教学，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我和彩丽(我们队的另一个数学实习教师)第一次听的课是实习的其次天冯陪林主任的公开课，这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活泼，让我们耳目一新。课后学校安排了评课，各位听课教师先后发言，主题有重点难点的把握、课堂气氛、与学生沟通状况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学推举。评课后，杨教师对我说评课就应注意几点资料：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅仅是学科教育学问，还有许多的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好具体记录，以能在最短时刻内提高自身水平。 2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的资料，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅仅要联系书本上的资料，还要和学生的实际生活相联系，还要思索学生原有的学问水平，学生的理解潜质，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨教师修改，杨教师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨教师检查，然后才能够上讲台讲课。这一系列的环节我都非常仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就能够看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问;此刻作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎样就说一两页书;之后经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，学生的理解潜质有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开头说话等。 教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。我在刚开头时心情共性紧急，由于阅历缺乏和应变潜质不是非常强，课堂消失了实习教师会常常会犯的问题：备课“太完善”了，一向按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反响;语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导教师的提点后在后面的课中渐渐得到了改善和克制。 4、作业练习教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练习和作业，从中我能够知道自己上课中存在的问题，然后依据此进展查漏补缺。其中学生们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位教师的，正因这既能够检验出每位教师的思维灵敏度，又能够检验出他们课堂反响潜质。 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细认真的备课，虚心听取指导教师的意见，专心修改教案，重心放在讲课上，课后急躁答复学生的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都非常仔细对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导教师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个教师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改善提升，以便更加有利于我的教学水平。 实习期间，我担当的是小榄镇其次中学初一(6)班的实习班主任。这是个刚由小学升上初中的班级。班上有46位学生。二中初一级一共有8个班，期中两个培优班，6个一般班，一(6)班是一个一般班，加上二中的生源不来就不是很好，因此总体来讲，我所负责的班学习的根底较差。但在班主任杨教师的带着下，树立了良好的班风。尽快地把全班同学的名字登记来，能给学生亲切感，我第一周就做到了这一点。一些学生感到很惊异，也拉近了与学生的距离。记得第一周星期五的早上，我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中遇到了我们班的学生黄巧丽，我叫她的名字跟她打招呼，她听到了很快乐说“教师你这么快就记得我们的名字了，我们有的教师开学到此刻还分不清我们谁是谁呢”。接下来的时刻。我常下到班级、下到宿舍跟同学进展沟通。了解学生状况。下午放学后还跟学生一齐活动。很快依据状况制定了。交由原班主任李教师审批。接下来，我就按规划把一件件事做好。 首先，日常工作主要状况如下：每一天早上坚持7点钟到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，催促学生交完各科教师布置的作业。之后看早读，早读是从7点30分钟开头，到7点45分完毕，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开头读书，正因早读的时刻有限，因此早读没有安排历史、政治等非主科，我们就利用早读前的十五分钟来读，第一次月考证明我们这样做的效果非常好，月考我们的历史、地理等科目都得了一般班第一。早读时，务必要监视每位学生是否按时到到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，教师务必到，监视学生做操状况，有时候我还会和学生一齐做操，他们看到教师都在做，就会自觉的仔细起来。午修是从下午1点30分开头到两点15分完毕，午休期间教师得确保学生全部在教室休息，并且治理好教室纪律，不许学生出声打搅其他同学休息。下午第四节是自习课，我会下到班里跟班，治理班里的纪律，进展一些答疑辅导，答复学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解状况等。 除了常规工作外，我还组织学生参与各种活动：进展班级建立，布置教室，使得教室布满学习气氛;进展主题的制作评比;参与年级的拔河竞赛;参与校户外会等。我们班在拔河竞赛中获得冠军，在校户外会上获得全校第三的好成绩。透过这些活动提高了班级的分散力，提升了学生的群众荣誉感。跟学生一齐参与这些活动，也让学生感到了我是和他们在一齐的，为他们加油，使他们感受到了我对他们的支持与鼓舞，我们的沟通更多了，我们的距离越来越近了。在上班会课时，对班上的好人好事进展表扬，批判不良现象，并依据班里的实际状况开展了三次主题班会，主题分别为：我为初一(6)班添光荣、培育职责心、忆奥运赛场，展我班风采户外会发动，取得了良好的效果。在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育染了不良风气、不把教师当回事的学生。他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不能以恶制恶，我们要多去关怀他们的成长。因此在平常我就共性留意那些学生，多去找他们谈心，了解他们的根本状况，在课堂上不时提问他们，让他们感觉到教师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信念。一个多月过去了，取得了较好的成效。 从整个班主任实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在学生讲台上的时候，我有点紧急，但此刻我能非常自如地应对40多位同学;当我第一次安排学生的工作时，我有点可怕他们不听我的，会让我很为难，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。结果显示我做的很不错：我胜利的开展了10个学生的心理辅导工作，参加了屡次班会和班干部会议，胜利地组织学生参与各种活动，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了许多。从班主任杨教师那学习到了怎样治理班级的学问，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发觉了不少学生都存在的必需的问题，如学习根底差，跟不上班，但很想发奋学;聪慧但自控潜质差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我准时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立专心的心态，并给他们讲大学的完善时间，鼓舞他们发奋学习，考上自己抱负的大学。但在这个过程中，我正因初次涉及有些问题，如给学生做心理辅导工作，不是非常清晰用什么样的话劝慰或开导更有效，在处理学生紧急状况的时候，还没有更多的阅历等。这些状况都还是需要更多时刻的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向教师岗位的重要一课。 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢陈主任，感谢杨教师，感谢我得意的一六班学生，你们我更加明白要成为一名优秀的教师需要怎样的发奋，走入社会，需要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断发奋，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅仅是我人生中一段珍重的记忆，更是我另一段人生的起点，我坚信在将来的路上我会做的更好。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。总之，这次实习，让我猎取了阅历，熟悉了缺乏，体验了教师这个神圣职业，也感受，思索了很多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些阅历，让自己做得更好。