2023年广泛开展文明校园创建活动说明报告市级文明校园创建工作开展情况说明报告(十二篇).docx

2023年广泛开展文明校园创建活动说明报告市级文明校园创建工作开展情况说明报告(十二篇)广泛开展文明校园创立活动说明报告 市级文明校园创立工作开展状况说明报告篇一 学校领导班子带头抓好自身建立，明确思路，廉洁自律，民主沟通，科学决策。领先垂范，求真务实。成立了以教育局局长为理事长的理事会，负责学校的重大决策；成立了以教育局纪检书记为会长的监事会，负责对学校全方位的监视；学校治理实行校长负责制，并成立了以学校校长为理事会执行理事的校务会，负责学校的日常治理和执行理事会的决议决策；成立了以工会主席为负责人的教代会，负责对学校相关工作的审议和表决，完善民主决策制度。同时学校还成立了家长委员会和家长学校，开通了校长信箱和学校网站，成立了学校阳光效劳站。 党建工作坚持“以学习促进步、以团结求进展”的原则，定期召开支委会和民主生活会，对全体党员教师进展根底学问培训，按规划进展党员、培育积极分子。参与各种政治理论和党风廉政建立教育活动，强化效劳意识，提高工作效率。党风廉政建立监视落实到位，学校无家教家养、乱收费、乱订滥发教辅资料行为。 学校加强了社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动，成绩显著，去年胜利举办了践行社会主义核心价值观现场会。通过经典诵读竞赛、主题班会、黑板报、演讲竞赛等多种形式开绽开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有幻想，爱学习、爱劳动、爱祖国。 在我校 “一切活动皆课程，一切课程皆育人”和学科道德建立进课堂的课程理念指导下，我校长期坚持建立并实施 “一体两翼”的课程体系，以国家课程、地方课程等根底型课程为主体，以拓展型课程为其中一翼，包括人文课、英语口语课、阅读课、心理安康教育课、主题班会课、社团课、奥赛课等；以活动型课程为其中另一翼，包括七大主题教育活动、综合实践活动、国际沟通活动、五大节活动、每日常规活动、学科竞赛、文化建立活动等。把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面，促进学生的全面进展、主动进展、优质进展，从而实现“育人更加育心”的教育目标。 去年，我校还投资修建了常德市一流的高标准心理询问室，购置了最高档的设备，建立了专业的团辅教室和个体询问室，特地配备了3名心理安康询问教师，开设了心理安康教育课程，加强学生心理安康教育，培育学生养成阳光心态、安康人格。 学校特别重视阵地建立，班级板报每月一主题、一更换、一评比，宣传橱窗定期更新。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等开展校园文化建立，通过名人名言、社会主义核心价值观宣传、班级格言牌、校长寄语、同学寄语、哲理小故事等陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生才智。 充分发挥校园播送站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈设室、荣誉室的作用，校园播送站每天中午播音，校园电视台2周一期节目，白马湖、鸣责、湖鉴等校刊每期一期。重视校园网建立，打造学校对内对外宣传沟通互动的网络平台。通过各项工作，营造了丰富多彩的活动环境，拓展育人渠道和空间 我校长期坚持“用文化引领、用制度严管、用机制激活、用培训强能”的队伍建立措施。学校每年暑假都会举办为期一周的教师培训班，一方面加强师德师风建立，标准教师从教行为，并与教师每学年签订师德师风责任状；另一方面加强师技师能建立。充分利用各种培训和鼓励机制，如教师节表彰、评比校级名师、师徒结对，营造良好的学习和竞争气氛；大力推行科研兴教，如每年的教师论坛、每学年的四种课比武等，切实提高了教师教学水平。目前我校教师师德师风好、业务水平高、敬业和奉献精神强。教师被评为市级及以上先进的有20人，教师教研论文获奖和公开发表就有401人次，参与各级各类教学比武获奖36人次，其中获国家级特等奖1人次，获国家级一等奖3人次。在全校教师的共同努力下，学校“三考”成绩优异，学校连续两年被评为全市办学水平综合评估和学业水平考试优秀单位。 我校建校之初就把“责泽将来责立自我，润泽将来”作为我校的主题文化，以“办名校、铸名师、育名生”为总的进展方向， 通过校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，鼓励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。 通过创新课程文化建立，提炼表达时代要求的办学育人理念，形成学校的课程思想文化；通过创新课堂文化建立培育优良的校风、教风、学风、班风以形成学校的精神文化；通过创新学校环境文化，形成学校特有的物质文化；通过创新外语特色文化，表达我校“全面进展，外语见长，注意力量，面对世界”的办学理念。形成引领教育方向、开拓进取、求真务实的学校精神文化。 作为市政府一次性投资3个亿兴办的新学校，我校校园规划合理，绿树成荫，自然景观、人文景观错落有致；学校全部教室配备多媒体教学平台；试验室数量充分，仪器先进；图书馆典藏丰富，电子阅览室上网迅捷；体育设施完备，建有高规格的田径场和体艺馆。校园安全保卫工作到位，周边环境良好。营造了一个良好育人环境。 在总结创立工作的同时，我们糊涂地熟悉到，创立文明校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为我们学校的辉煌明天再接再励，催马扬鞭！ 广泛开展文明校园创立活动说明报告 市级文明校园创立工作开展状况说明报告篇二 固镇县小李小学，坐落于王庄镇双李村解集组。下设陶刘教学点，学校占地面积10414平方米，现有校舍1047平方米。学校辐射半径2千米，效劳7个自然村庄，人口2500人。 学校现有在校生160名，分为6个年级，8个教学班。在编教师11人，其中本科2人，专科5人，中师4人。学历达标率百分之百。 学校领导和教师统一思想，提高熟悉，有规划有步骤地开展文明学校创立活动，把创立文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓，推动了学校各项工作的改革和进展。 1、加强中小学德育工作，提高学生的思想道德素养 仔细开展德育课程教学，充分发挥各学科课堂教学的主渠道作用，以社会主义核心价值体系为主要内容的思想道德教育渗透到学科活动之中，连续贯彻落实中小学生守则和中(小)学生日常行为标准，加强对中小学生的养成教育。 2、加强教师队伍建立，抓好师德师风教育 严格执行蚌埠市中小学教师师德八条禁令(试行)，塑造良好的师德形象，对教师高要求、严要求，大力提倡“学校无小事、教师无小节”的育人观念。 3、弘扬、传承中华优秀文化，汲取、借鉴世界优秀文化 开展读中外名著、唱中外名曲、赏中外优秀影视、观中外优秀文 化展、访中外名胜等活动，弘扬、传承中华优秀文化，汲取、借鉴世界优秀文化。开展特色鲜亮、吸引力强的专题教育活动，丰富校园文化内容，提升活动的号召力、感染力、影响力，不断提高学生艺术修养和文化素养。 4、抓好文明单位创立工作，提高师生文明素养 大力开展文明单位创立活动，积极开展“公民道德宣传日”活动;着力推动学生文明行为，大力开展“学习礼仪学问，争做文明公民”等主题教育活动：开展多种形式诚信教育，加大诚信教育的力度，师生形成“人人知诚信”的良好气氛。 5、加强“三风”建立，提升学校文明水平 打造勤奋好学，刻苦钻研、乐学会学、持之以恒、勇于探究的良好学风;打造敬业奉献、科学施教、严格从教、严谨笃学、精益求精的良好教风;打造崇尚科学、严谨求实、民主和谐、风清气正、团结进取的良好校风。 6、坚持依法治校，标准办学行为 加强教育法律、法规和政策的学习，树立正确的教育观、教学观，更新观念，创新思维，主动自觉的探究新的教学模式，“标准办学行为”自觉承受学生、家长和社会的监视。 7、加强校园标识环境建立，营造和谐的育人气氛 强化校园标识文化环境建立，校园标识能表达出学校风格、特色，富于教育性。实行多种形式对统领学校办学行为的办学理念进展宣传、落实，并能有机融合于学校各项工作与生活中。 8、注意学校环境卫生整治，培育学生文明卫生习惯 加强教室、厕所、教师办公室等场所的卫生治理力度，学校公共场地要做到“六无”即“无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。教育学生要遵守社会公德和交通秩序。做好学校美化、绿化工作，制造良好的校园环境。 广泛开展文明校园创立活动说明报告 市级文明校园创立工作开展状况说明报告篇三 在上级创文办、区教育局指导下，经过全校师生的共同努力，我校的创立工作顺当开展。从组织机构、创立工作宣传、资料收集、整理等方面都对比标准仔细贯彻落实，实行的主要举措和取得成效如下： 学校领导对创立文明校园工作非常重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。为了使我校仔细、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创立工作领导小组”。组长由xx校长担当，副组长由xx担当，成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。学校要求各个机构及相关人员严格根据制定的规划开展工作，做到有目标、有规划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。 创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面发动、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的气氛才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续进展。为此，我们实行了以下措施和做法来加大宣传力度，让广阔师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参加到创文活动中来。 1、多方位宣传。学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，校园网、电子显示屏，校园展板等宣传阵地，向广阔师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯， 2、举办各种形式的“创文”实践活动。创立文明校园关键要见行动。通过组织开展丰争创“xx之星”、“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿效劳”等校园实践活动，更扎实深入的进展创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。 3、分发创文学问宣传材料。如“致全体居民朋友的一封信”、创立文明校园调查问卷，意见征求表等等。通过这些宣传活动，使广阔师生和学生家长对创文工作有了更深入的熟悉，自觉地参加到活动中来，同时又把这些学问带入家庭，影响他人，积极助力xx市创立文明城市活动。 为确保创立工作有序、有效的进展，标准广阔师生的行为举止，我校创立工作领导小组充分考虑了本校的详细状况，在广泛征求群众意见的根底上，制定、完善了多项规章制度，如xx小学章程、文明班集体评比制度、xx小学学生文明礼仪标准等，这些制度、规划把对广阔师生行为的要求标准化。学校把这些制度纳入于日常治理工作中，与评先评优工作结合起来，对创立文明校园工作起到了有力的促进作用。 1、由大队部牵头开展“文明标兵班”、“流淌红旗”评比活动，内容涉及环境保洁、文明用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴干净，仪容仪表符合要求，不讲脏话，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。每周评比颁发“流淌红旗”，树立典型，以促进学校的德育工作，使其跃上新台阶。 2、学校积极组织学生参与社区、居委会的创文活动，去除“小广告”、公交站点宣传创立学问、参与交通执勤志愿效劳等，提高学生及家长文明出行、遵章守纪的意识。 3、在校园内成立“学生自律委员会”组织，由纪律检查小组每天定时检查、催促各班级及包干区卫生清洁状况，这样既促使学生自律，也培育了学生的治理力量，增加责任感和仆人翁的意识，校园文明蔚然成风。 通过我们的不懈努力，圆满完成了上级部门布置的各项工作任务。新学期，全校师生将以创立国家文明城市为契机，以创立文明校园为着力点，连续深入开展创文活动，加大创文宣传力度，进一步增加师生的创文意识，为我市创立全国文明城市做出积极奉献。 广泛开展文明校园创立活动说明报告 市级文明校园创立工作开展状况说明报告篇四 本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了治理力度、组织力度及资金投入的力度，创立绿色校园。形成了具有农村气息的校园文化气氛，我们的详细做法是： 本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织治理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层领导担当，其中后勤主任负责治理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责详细治理工作，做到了到处有人管，时时有人管的治理制度。 1、本年度重新修建了完成了校园建立的一期工程， 一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、抱负和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能;开发每一寸教育空间，去积淀学校的核心精神，传承精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建立特色鲜亮、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，表达自然美、呈现和谐美、凸显人文美、追求精神美。 目前我校校园文化建立一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由、工业、农业、城建、腾飞等六个版块组成。 在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。 二楼以鼓励学生学习的和山水风光为主要内容。 2、重新修建圆形花坛一座，它的半为x米，面积为x平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，形状是圆柱体，中心是高x米的实心圆柱体，外侧是高x米的空心圆柱体。 3、重新改造花区x个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为x平方米。 4、学校投资xx元在教学楼门前两侧重新了草坪，校园四周栽种了x棵梧桐树。 (一)校园环境建立凸现环境教育 教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培育目标，即：“以和谐求稳定，以创新求进展，以特色求生存，以治理求质量，以科研求提升。”“文明的xx人、高尚的中国人、创新的现代人、进展的将来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育气氛，反映了浓郁的校园文化，培育了师生的环保意识，净化了师生的心灵。 (二)课堂教育渗透环境教育 课堂教育是对学生进展环境教育的主渠道。我实行的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保学问，做到环境教育课堂化、学问化、常常化、标准化。 各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：抓学问点，抓教育点，抓宣传点。使学问点、教育点、宣传点，三点结合，最终到达育人目的。 (三)学科活动，宣传环境教育 丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热忱的有效途径。我校的做法是： 1、利用主题班会宣传环境教育 我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师的量化。 2、科学课利用重大，结合学科内容对学生进展环境教育学问竞赛。 3、音、科与艺术教育相结合，宣传环境教育。 (1)组织合唱队宣传环境教育。 (2)组织队表演宣传环境教育。 (3)组织队演奏，宣传环境教育。 (4)组织，宣传环境教育。 4、语数学科利用综合实践课，宣传环境教育。 5、利用班报、板报、厨窗、播送、团员监视岗，宣传环境教育。 广泛开展文明校园创立活动说明报告 市级文明校园创立工作开展状况说明报告篇五 学校自成立以来，在市委、市政府和教育局的正确领导下，始终把建立安全文明工作放在非常突出的位置，靠安全、文明的校园环境，促进学校教育教学秩序的稳定和质量的提高。下面，我们向各位领导汇报一下学校在创立安全文明工作的一些做法，敬请领导批判指正。 1、确定了高效运转的治理机制 学校领导班子非常注意安全文明工作，把安全文明工作纳入重要议事日程，作为“一把手”工程，与教育教学工作同部署，同检查，同考核。建立了校长分管校长各处室办齐抓共管的治理体系。 2、德育治理及自律教育系列化 学校站在迎接21世纪学问经济挑战的高度，以“培育走向世界的现代中国人”为宗旨，全面实施素养教育。学校依据中学德育大纲和爱国主义实施纲要，制定了德育工作制度和德育工作实施意见，使德育工作制度化、序列化、科学化。通过整肃校纪大会，向不文明行为告辞签名仪式、军训、主题班会、征文竞赛、“创四优、树形象”演讲会、宣传栏、校园之声播送多种形式等进展教育。引导学生树立自尊、自律、自强意识，培育良好的行为习惯。教育教学中实行“立足两个学段，面对四个级部，五育并举，从根底年级抓起”的做法，因材施教，因势利导，学校制订了中学生一日常规、中学生行为十不准、宿舍治理规定、校园常规检查制度、餐厅治理规定等标准化文件。从起床到早餐，从晨读到上课，从自习到课外活动，从作业到考试，从学习到实践，到处都有明确的要求。生活指导教师指导学生自觉养成清扫宿舍卫生、整理内务、清洗衣服、遵守纪律、按时作息的良好习惯。同时，狠抓法制教育，学校聘请法制校长每学期进行讲座一次，每周一次法制教育课，引导学生学法、懂法、用法、守法。 3、民主治理制度化 学校坚持民主治理，建立了校长信箱，师生“连心桥”等信箱，准时听取和接受全校师生员工的意见和建议，实现了人人都是治理者，到处见治理，事事有人管。另外学校成立了家长学校，定期对学校监视指导，定期与家进步行沟通，构建起了学校、家庭、社会三位一体的教育治理网络。 1、狠抓教师的职业道德建立 教育的根本在教师，教师是兴校之本。学校根据上级党政领导的要求，为办成“理念超前，机制敏捷，特以鲜亮，队伍精良，质量一流”的名校，确立了“事业型、育人型、综合型、科研型”的育师目标。坚持开展了以公民道德建立实施纲要为主线，以诚信为重点的公民根本道德标准教育，努力开展教师职业道德教育和多种层次的系列化创立活动。教职工严格按教师行为“十不准”要求，标准自己的行为，对全体学生负责，对学生的全面进展，对学生的长远进展负责。提倡教师自觉加强师德修养，确立正确的人生观和价值观，弘扬敬业进取精神和拼搏奉献精神。 2、健全安全保卫组织机构 为创立文明安全校园，学校建立健全内保组织机构，配备了8名保卫人员，到达人员、酬劳、工作制度、责任、装备、住宿、培训“八落实”。建立健全了群防群治队伍，学校层层落实安全工作责任，学校与各科室办、级部，各科室办与班级，级部与学生层层签订了文明安全和综合治理协议书，形成了齐抓共管的良好局面。学校还设立了文明监视岗，与保卫科共同维护学校的治安秩序。 3、学校文明安全设施齐全有用 学校非常注意要害部位的校防措施，食堂、餐厅卫生设施符合国家规定，注意防毒、防病措施的落实。加强 “三车”的治理，到达了有停车场，有防盗设施，有专人治理。整个学校重点部位均装有防火防盗设施，消防器材完备，数量充分有用。校园路灯、路牌、信箱、楼号户牌设施完备，治理标准。 4、开展丰富多彩的文娱活动 为加强校园文明建立，活泼校园文化生活，学校开展了“金秋艺术节”活动，举办了“我爱蓝天碧水，争做环保小卫士”征文竞赛，“向不文明行为告辞”演讲竞赛，书法绘画竞赛，乒乓球竞赛，足球竞赛等，这些活动的开展，进一步加强了学生抱负教育，提高了思想觉悟。 总之，我校在文明安全校园创立活动中，做了一些扎实的工作，也取得了令人满足的成绩。目前，学校秩序井然，治理标准，教风正，学风浓，呈现出一派朝气蓬勃、蒸蒸日上的喜人景象。但是，我们的工作离上级领导的要求还有肯定的距离，在今后的工作中，我们将一如既往的搞好文明安全校园建立活动，把学校建成令社会满足、令家长放心、令学生欢心的家园和乐园。 广泛开展文明校园创立活动说明报告 市级文明校园创立工作开展状况说明报告篇六 我校仔细贯彻执行上级关于师德师风建立精神，坚持把加强教师的思想道德建立和职业道德建立摆在非常重要的地位，注意塑造教师安康的人格，完善的师表，引导教师树立正确的价值观，大力提倡敬业、奉献精神，致力于建立一支思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。现将师德师风建立工作状况总结如下： 一、加强组织建立，成立以校长为组长，副校长为副组长，各处室及年级负责人为成员的师德师风工作领导小组。层层负责，分级治理。校办公室负责总体师德师风工作的组织安排。教务处负责全校科任教师的师德师风教育治理，通过教学治理开展教师德育工作，通过课堂渗透细化学生德育工作。政教处负责班主任的师德师风教育治理，通过班级治理加强学生德育工作。总务处负责后勤保障人员及物业人员的德育工作，提高效劳教学的意识。 二、加强常规治理，开展各项活动。 1、坚持签到制度、请销假制度、行政领导值日制度、级部治理制度。保证学校正常有序开展教育教学活动。 2、召开全体教职工大会、校务会、教学工作会、考务会、班主任会、党员大会、党支部会、家长会、教师座谈会、学生座谈会等会议，宣传上级文件精神、教师职业道德、安全学问等法律法规，提高教职工知法守法意识，准时了解学生及家长对我校教师的看法，不断树立教师的良好形象。 3、通过橱窗展板，在校园里长期展出中小学教师职业道德标准、县中小学教师师德七条禁令、一中安全教育指南等，时刻提示广阔教职工牢记自己的为人师表教书育人的职责。 4、每周各学科进展一次教研活动，同一学科的教师在一起沟通业务学问、课堂教学、学生治理等阅历，加深同事之间的感情，提高教育教学水平。 5、每学期期中期末考试完毕后对每位教师进展教学质量评估，鼓舞先进，鞭策后进。教务处还组织了一次“学生最满足的教师”评比活动，涌现出一批学生最满足的优秀教师。 6、坚持每周一早晨全校师生参与的升旗仪式活动，全体师生排着整齐的队伍仰视着国旗在国歌声中冉冉升起。优秀学生在国旗下根据政教处规划的德育教育主题结合学生实际激扬演讲，值周校长总结上周工作布置下周工作，找出缺乏，提出要求。把师生的爱国、爱生、爱岗教育常态化。 7、加强班主任队伍建立，通过对班级的卫生、升旗、课间操、日志、学生迟到、违规违纪、社会活动等事项完成状况进展量化考评的班级治理工作。政教处全天候帮忙班主任解决班级治理中遇到的难题，重点解决师生之间和教师与家长之间冲突问题，在工作中不断提高班主任的治理水平和处理师生关系的力量。班级稳定学校就稳定。 8、召开党员大会和支部大会，仔细开展党的群众路线实践活动，提高党员的政治觉悟，一点带面，渐渐扩大，充分发挥党员的榜样带头作用，全面提高全体教职工的一切为了学生的思想意识。学校还组织了一中田径运动会，组建了一支文明县城创立文明志愿者队伍。 三、我校教师队伍素养总体上是好的，绝大多数教师爱岗敬业，有的教师还带病坚持工作，任劳任怨，情系学生，悄悄耕耘，表达了良好的师德风范。但是，假如对比高标准、严要求，目前我校师德师风的状况仍不容乐观。主要存在以下几个方面的问题： 1、个别教师缺乏爱岗敬业精神，不仔细钻研教材，备课不仔细，上课马马虎虎，教学效果差。 2、极个别教师随便调课，迟到、提前下课，出勤不出力，自由散漫。 3、个别班主任工作方法简洁，对学生缺乏足够爱心，工作不够急躁细致。 4、个别教职工干工作，缺乏奉献精神，一切向钱看，对工作斤斤计较。 面对这些存在的问题，我们将进一步强化学习教育。仔细学习教师职业道德标准、“县中小学教师师德七条禁令”等内容。标准教师行为。对违反禁令的教职工做出相应处理。坚持正面教育，典范鼓励，用典型事例来感染、鼓舞和带动更多的人。严格实行教师职业道德年度考核，采纳个人自评、学生参评、组织测评相结合的方法，对全体教师的师德水平和表现进展综合考核，评估结果作为评优评先的必备条件。 经过全体师生的共同努力，我校师德、师风建立工作也取得一些成绩。我校被评为“高考优胜单位”；没有教师体罚和变相体罚学生的现象；没有发生师生及教师与家长之间的冲突冲突大事；校内没有安全事故发生；校园环境洁净干净，校园治理井然有序；先后有多名教师和班级被评为市县级“优秀班主任”“优秀教师”“优秀党员”“先进集体”“先进团支部”等。师德师风建立是一项长期的、长久的、系统的工作，需要我们常抓不懈，持之以恒。我们决心在今后的工作中，不断总结阅历，找准差距，弥补缺乏，使一中的文明有礼教育更上一层楼。 广泛开展文明校园创立活动说明报告 市级文明校园创立工作开展状况说明报告篇七 在学校的建立和中我们充分重视环境爱护，强化环境教育，并将环境教育工作作为提高学生整体素养的一项重要工作来抓，积极提倡环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建立、德育工作与教学工作纳入同步进展的轨道，并在创立绿色学校的活动中制造性地做了一系列工作，并且取得了显著的成绩。 我校自开展绿色学校创立以来，学校成立了以校长xxx为组长、副校长xx、xx、xxx为副组长，组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创立绿色学校领导小组。并将创立绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先队、教育处、总务处、各教研组、班主任的学期。领导小组定期召开会议，进展专题学习争论，讨论创立工作。明确领导小组成员工作任务，强化职责。由少先队负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教育处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。本着可持续进展的思想，领导小组积极鼓舞师生员工参加学校规划，共同制定校园环境和进展的各项，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、标准化、制度化的道路。 我校创立绿色学校以提高学生整体素养为宗旨，以教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与活动相结合，环境教育途径，引导和鼓舞师生积极参加实践活动，以实际行动爱护环境。 1、注意校园环境建立，以建立促环保 (1)打造精品校园，融铸绿色和谐理念 20xx年学校投入了大量资金加强校园园林化建立，对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进展了细心的部署和细致的规划。在扩大绿化建立面积的同时，我们也特别注意人文环境的建立，环境爱护的相关在楼道、梯间随处可见，于无声处标准学生言行，净生心灵。 (2)重视养成教育，净化学校环境 我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，培育学生良好的环境习惯。在学校走廊、厕所、水槽等用水区域张贴了节水标语，并坚持对学生进展节水教育;培训了班级节电小标兵，时时注意对班级、校园用电状况的监视，总务处不定期对班级、办公室用电状况进展检查，使我校用水用电状况良好。留意垃圾的处理、回收，垃圾分类存放，使校园内没有残留垃圾。各班包干卫生区划清楚确，职责落实，清扫准时，使学校环境美丽、干净卫生，厕所无异味，无残留粪便。 在文明活动期间，学校少先队向全校师生发出了少扔一片纸屑，净化一次心灵的;开展弯弯腰，净校园活动，加强了学生的保洁意识;发动学生积极开展了废电池回收活动 2、内外双修，家校联合、辐射社会 我校在绿色学校创立活动中，以创新意识、制造力量的培育为核心，通过课堂教学，讨论性课程学习，养成教育，美化校园和等多种形式，实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、其次课堂活动双管齐下，构建学校环境教育网络，优化教育环境。 (1)发挥学科教学主阵地作用，创立绿色课堂 我校充分发挥学科优势，在各科课堂教育教学中有机渗透环境教育，遵循学生的年龄心理特点和学问水平相结合的原则。要求品德与生活、品德与社会、科学等学科的科任教师在详细教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生积极性高，教育成果显著。在全国首届中小学生大赛中，我校同学的环保题材漫画获得一等奖的第一名;教师所执教的深刻挖掘了环境爱护对人的影响，深受专家的好评，获省级优质课一等奖。发动小队队员，利用废品搞小创造、小制作，培育队员动手力量和创新力量。我校xx教师指导学生制作的变变变-玩具小车驱动能源改造获得唐山市科技创新大赛三等奖。我们还在每班成立环保小队，分类垃圾，把卖废品所得的钱捐赠给身边的有困难的小朋友，培育队员的爱心，起到一举两得的效果。 我们还在学校网站上开拓绿色学校专栏，宣传绿色环保的有关学问，准时反映学校创立工作的最新状况，承受师生的有关建议。 (2)走出校门，家校联动，效劳社区 20xx年以来，学校利用地球日、水日、等积极组织环保宣传员开展广泛的环境宣传活动，定期到社区宣传国家环境爱护的方针、政策和法规，并特地制作环保宣传版报。积极参加创立文明城市活动，积极参与社区环境爱护活动，常常参与清扫社区一条街活动，参与社会环保公益活动，取得了良好的社会效益。 广泛开展文明校园创立活动说明报告 市级文明校园创立工作开展状况说明报告篇八 宿州市其次初级中学秉承“诚信、励志、拼搏、奉献”的校训，践行“让教师得到进展，让学生获得胜利”的办学理念，以我市创立全国文明城市为契机，将创立文明校园各项要求和学校“防疫”的详细工作相结合，全面提升学校的办学水平，积极改善校园环境，取得了显著成效，现自查总结如下： 1、在校园、班级内显要位置充分展现社会主义核心价值观内容公益广告，师生知晓率达100%。结合学校实际，让广阔教师仔细落实社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑，将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中，并围绕社会主义核心价值观这一主题积极开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动，常常抽查师生背诵状况，准时公布。 2、该校特别重视民族精神培育，开展一系列弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神、民族复兴幻想的“中国梦”系列主题教育，团委和教务处结合教育内容创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、抱负信念、科学素养等专题教育活动，组织形式多样，参加面广，使广阔学生的“民族精神”“中国梦”深入扎根心田。 3、通过各种形式加强学生熟知中小学生守则和中（小）学生日常行为标准，培育学生的日常行为习惯，同时学校重视开展预防未成年人犯罪工作。结合疫情防控，建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，有效地加强了未成年人思想道德的合力，近3年该校没有恶劣大事及学生违法现象发生。 4、深化德育课程改革探究，挖掘学科德育元素，把思想道德教育有机地融入学校教育教学各个环节。各班级自主研发了符合学校实际、呈现地域特色，与学校规划、培育目标全都的德育课程，利用班会课实施有效的思想道德教育。 5、心理安康教育工作制度健全，学校建立了心理询问室，有国家级心理询问师两位，建立健全学生心理安康档案，能依据不同年龄段学生身心成长特点与规律，针对学生实际需要，有效开展多种形式的心理安康教育活动，准时对有心理问题的学生进展有效心理疏导或供应心理询问效劳。 1、积极建立学习型、效劳型、创新型党组织，党务公开制度落实到位，积极落实“三会一课”制度，定期组织开展党员学习教育活动，仔细做好党员笔记。利用节假期组织党员到红色基地参观学习，创立富有特色的党建活动品牌，注意培育党员后备力气，加强党员志愿者队伍建立，充分发挥党员战斗堡垒作用和先锋榜样作用。 2、加强文明校园建立的组织领导，学校成立文明校园创立活动领导小组，形成科学合理的工作体系和机制。制定文明校园创立工作方案，由李校长牵头，王校长详细负责，明确职责，分部门部署，职责清楚，各项工作有序推动。有投入保障、有检查评比、有总结表彰。 3、实行校长负责制，执政与监视制度健全，领导班子廉洁高效、构造合理、团结合作，有民主公平的沟通气氛和科学有效的决策机制，民主评议信誉度高。仔细贯彻民主集中制，学校教代会制度健全，定期组织，程序标准；设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满足度高，校领导班子在年度考核中群众满足率95%以上。 4、积极推动依法办学，标准办学行为，落实中小学有关法律法规和各类治理标准及要求，严格落实教育部义务教育学校治理根本标准，制定详细的落实治理目标，做到标准办学，廉洁高效有特色。 1、师德建立。每周一下午的例会加强有关师德方面的学习和教育，每学年进展对教师进展师德考核。通过定期推选师德榜样，构建多种宣传沟通平台，使广阔教师自觉遵守教师道德标准，弘扬了正能量，形成良好的师德风范。 2、教师专业化成长。不断完善教师培训制度，制订了教师三年培训规划，指导教师制定专业进展规划，建立教师专业进展档案；支持教师参与必要的培训，落实每位教师5年不少于450学时的培训要求；引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修根底作用；鼓舞教师利用网络平台开展教研活动，建立教师学习共同体。加强校际沟通研讨活动，积极与农村学校结对子，抽派一些优秀教师到农村任教。 3、班主任队伍建立。班主任是一个班级的灵魂，选拔任用班主任是关键，班主任队伍整体素养优良，工作责任心强，就能让学生、家长认可度、满足度高。该校非常重视班主任的培育，每学期开头都要进展一次班主任培训，建立了一支高素养的班主任队伍，提高了社会对该校班级治理的认可。 4、全员育人机制。该校贯彻落实安徽省中小学德育一体化指导纲要，树立全员育人意识，制定切实可行的制度措施，立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人。同时拓宽育人渠道，落实教书育人、治理育人、效劳育人模式，引导教师形成关注全体学生的意识，并建立对特别学生群体关爱制度，对特别群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶工作。 1、办学理念与校园文化标志。该校始终坚持升国旗制度，每周一早上师生共同参与升国旗仪式，学校成立升国旗队，统一服装，威猛雄壮。疫情期间，为了避开聚聚，实行了特别的升国旗仪式，让国旗始终飘扬在孩子们心中，让爱国理念深入脑海。秉承“让教师得到进展，让学生获得胜利”的办学理念，教学楼上醒目展现了该校的校训、学风、教风等校园文化标识。每学期的开学典礼、开展的新生、新教职工入学、入校的宣传教育活动，使其尽快融入校园文明共建，促进了校园文化认同、价值认同感。 2、校园文化活动。定期举办校园文化艺术节、体育运动会、经典诵读等全校范围的活动，形成传统特色，师生参加广泛。每年的元旦校团委都要举办“元旦联欢会”，让学生放飞幻想，展现才艺。为了传承中华优秀传统文化，注意地域特色，开设传统文化课程，例如书法、乐器、地方戏、地方传统艺体工程等，学生参加度高，学习效果明显。 3、班级文化建立。各班级开展了丰富多彩的班级文化建立，教室布置各具特色。班级布置“图书角”、励志标语、班级公约等，形成良好的班级气氛。 4、办公室文化建立。各办公室布置了各项规章制度及师德标准，桌椅摆放整齐，地面洁净，每周都要进展各办公室及功能室的检