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2023年幼儿园校本研修计划幼儿园校本研修工作计划_幼儿园校本研修个人总结 新的学期已经开头了，幼儿园如何制定个人校本研修规划？下面是小编收集整理的幼儿园个人校本研修规划，欢送阅读。 幼儿园个人校本研修规划篇一 我市校本研修工作从20xx年9月启动实施，经过7年多的探究实践与稳步推动，已成为促进我市教师专业进展，教育内涵提升的助推器。通过校本研修示范和标准的评比，并不断改良考核方法，出台实地考核、网络化治理、校本研修案例评比等一系列制度和措施，力求推动校本研修工作的常态化，并促进校本研修质量的有效提升。 下半年起，我市统一使用奉化市校本研修网络治理平台，为进一步标准网络平台建立、强化研修的主题意识、教师的主体意识以及成果的提炼意识，推动各学校的研修文化建立，我市今年的校本研修考核评比将以教研组的研修案例评比、校本研修网络平台考核和对教研组的实地考核为主要内容。现将详细事项通知如下： 一、第一阶段：校本研修案例评比和校本研修网络平台考核 (一)校本研修案例评比(40%) 1.研修案例选用20xx年1月至20xx年11月底间所进展的校本研修活动(要求系列性的连续活动)。 2.研修活动根本要求： (1)研修主题应适切。各教研组应当多关注学生的进展，聚焦以学习规律认知规律等为基点的学生学习活动;多关注新课改背景下的疑难问题解决;多关注反映本校实际且切口小易操作的教学现实问题;多关注教师成长规律，以教师进展的关键点、力量的增长点等等作为研修主题。 (2)研修方案要细化。教研组长组织本学科教师学习争论后确定主题，精细化预设研修过程，表达研修活动的系列性，深化研修主题。 (3)研修过程重生成。引导教师主动、全程参加活动，并能围绕主题绽开实践研讨，使主题研修能层层推动，步步深入，表达连续性和系列性。同时要丰富研修形式，增加研修技术含量，在理论的引领下通过实践、反思、再学习、再实践、再反思等不断生成并加深对研修主题的熟悉，从而指导教学实践，提高教学质量。 (4)研修成果需提炼。要重视研修活动的总结反思，提炼出可供借鉴的方法策略，达成共识，即形成某个阶段的研修成果，既利于改良并优化研修过程，更利于后续教学讨论以及教学阅历的推广应用。 3.研修案例撰写要标准：各教研组报送的校本研修案例必需是在研修实践根底上的提炼总结，要反映真实的活动过程及教研组教师的行为跟进，要通过研修活动真正解决问题提高熟悉，促进校本研修质量提升，推动学校研修文化建立，从而进一步提升教师的专业水平，促进教育质量的稳步提高。 研修案例包含研修背景、主题生成、研修目标、研修过程(表达主题性、系列性)和研修总结(共识提炼和后续跟进措施、需要进一步研讨的问题)。 4.研修案例报评对象：各中小学(含幼儿园)的每个教研组须各报一则案例参评，其中综合教研组可以选取组内某一学科的研修活动作为样原来撰写案例。 5.研修案例报评时间：20xx年12月1日前以校为单位，案例须电子文档与纸质文本各一份报送给教师进修学校教务处。邮箱：xxxx (二)校本研修网络平台考核(60%) 1.考核内容 考核内容为20xx年1月至11月各校校本研修的开展状况(上学期材料在各校原网络平台中考核)，包括研修网络平台建立、研修规划总结、研修活动及教师专业成长等，详细见附表奉化市20xx年度中小学校本研修网络平台考核评分表。 2.考核形式 采纳网络电子化评估的形式进展考核，即考核组对各校的网络研修平台分学科按年初要求进展量化考核。 3.考核时间 20xx年12月中旬 4.考核组成员 由教育局组织的学科考核小组 5.相关要求 各校于12月10日前做好校本研修网络平台自查自评工作，并请各校教研组长把本校校本研修网络平台的用户名和密码告知相关教研员。 二、其次阶段：实地考核 1.考核对象：依据案例评比和校本研修网络平台考核成绩所确定的教研组及所在学校。 2.考核形式：听汇报、座谈及查阅研修材料等。 3.考核时间：20xx年12月下旬 4.考核人员：由教育局组织的校本研修考核小组 三、第三阶段：综合评定 依据各校研修案例的质量、校本研修网络平台及实地考核状况，由教育局组织总评委评出20xx年度奉化市校本研修优秀学校和优秀教研组并予以表彰。 各校应高度重视此项工作，要扎实行动，讲究实效。校长要亲自过问，负责教学业务的副校长详细负责落实。要力求通过今年的考核评比使各校的校本研修再上一个新台阶，从而进一步推动各学校的研修文化建立，为我市的教育内涵提升增加内驱力。 幼儿园个人校本研修规划篇二 一、指导思想 为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与进展指南精神，在幼儿园教师专业标准的框架下引领我园教师不断完善专业学问构造，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。围绕20xx年幼儿园目标任务和工作规划及市局对校本研修工作的相关要求，以问题即课题，行动即讨论，成长即成果为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题讨论及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定20xx年校本研修工作实施方案。 二、主要目标 以幼儿园教师专业标准引领教师专业成长，提高我园教师开展教学讨论的理论水平和力量，提升我园教师队伍的整体专业素养和专业素养，努力形成合作、对话、创新、共进的教研文化。 三、主要内容 (一)校本教研内容 1.五大领域教育教学活动的深化讨论。各位教师连续深入学习指南，将五大领域32个教育目标，87条教育建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深入贯彻执行。 2.幼儿园区域活动讨论。各个班级要连续稳固以往区域活动的尝摸索究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规章的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思索和研讨，让区域活动材料和这种小组嬉戏活动形式更好地帮助协作五大领域、课题讨论和主题教育教学活动的开展。 3.日常说课备课讨论。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次(每周二上下午)说课研课活动必需坚持。个人初备是教师个人在学习研读教材的根底上自己独立设计教学活动的过程;集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和接受别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、共享、整合集体才智的过程;个人精备是教师在听取和接受大家建议之后重新思索和审定教育目标、教学过程、教学预备，再次端详教育教学活动设计的过程。 4.幼儿及班级组织治理方法探究。深入研读指南纲要，对比法规发觉并提出班级治理、幼儿组织治理方面的问题，准时发觉和研讨解决日常保教工作中存在和消失的问题，积极主动与教研组长、组员、园内的骨干教师、教学能手积极探讨并准时解决问题，真正使日常讨论落到实处。 5.幼儿园主题活动开展探究。今年园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和读书节活动。各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和承受水平，搜集、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使嬉戏性活动、操作性、实践性、情境性活动掩盖幼儿一日活动时间，实现做中学玩中学寓教于乐的目的。 6.课题讨论。新立项的省级课题西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的讨论，要求各班级、各位教师依据课题讨论的要求及步骤切实开展好相应的课题讨论工作，协商确立本班的子课题。并将课题讨论活动落实到日常的教育教学规划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题讨论方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，到达应有的课题讨论效果。 (二)校本培训内容 1.加强教师职业道德教育，标准教师从教行为。连续开展多种形式的师德教育活动，引导教师喜爱学前教育事业，树立职业抱负和敬业精神，理解学前教育工作的价值和意义，认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业进展和日常态度言行对幼儿进展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使教师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好典范，以爱与关心、敬重的态度面对幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将指南和标准中专业的教育理念转化为日常的职业教育行为。 2.连续鼓舞教师以自学的形式深入学习幼儿园指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南、幼儿园教师专业标准三个幼教法规，不断学习领悟其内涵和精神实质，结合日常保教工作实际，撰写有肯定理解深度和熟悉水平的每周教育反思。 3.加强教科研培训，提高教师的教科研力量。积极围绕西府民间玩具在幼儿园的开发利用与讨论课题开展相关课题讨论培训。组织召开课题开题会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园教师开展课题讨论翻开思路，上半年的四月和五月以课题讨论内容为主题开展西府民间玩具全园专题观摩赛教活动。 4.开展西府民间艺术手工制作技能培训。为了助推课题讨论工作的顺当开展，帮忙引领教师学习西府民间工艺制作的技能技巧，提升民间艺术文化素养，邀请西府民间艺术专家定期来园进展相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导，了解民间工艺的文化内涵及制作过程，从而制造性地开发利用、制作适合幼儿园小朋友学习、制作和玩耍的西府民间玩具。 5.开展保教人员保育工作及保健学问培训，固化已有精细化治理成果。组织全体保教人员重温教师一日工作细则、保育员保教协作一日细则、幼儿一日常规细则，保育员仔细学习培训托儿所、幼儿园卫生工作标准、宝鸡幼儿园消毒标准等，以制度来保证和标准保教工作的精细化治理。 6.开展教师专业根本功培训。对幼儿园的案例分析、环境创设、半日活动设计等教师专业技能和根本功进展培训，丰富教师专业学问和技能。 7.开展教育教学活动培训。为了把3-6岁儿童学习与进展指南精神落实到五大领域教育教学活动中，邀请省上专家对幼儿园整合性家园共育资源包的教育教学活动进展培训。我园专业英语教师针对对英语主班教师日常教育教学活动中消失的问题随时进展指导培训。 8.充分发挥省级示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作，积极开展送教下乡活动。仔细接待各级各类幼儿园和大专院校师生的参观、实习、见习活动，为全市学前教育科学安康地进展作出应有的努力。 9.积极参与国、省、市级教师培训，确保教师参与连续教育培训达72学时。坚持内培外训相结合，在抓好园内岗位培训的同时，鼓舞教师坚持自学，自我加压，自我完善，为那些爱岗敬业、勤奋钻研、注意自身专业成长的教师，积极主动争取时机，制造条件，供应外出学习培训沟通进展的空间和时机。 四、主要措施 1.各教研小组依据幼儿园的园本教研规划，制定本教研小组的教研工作规划，关于课题讨论、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的讨论商定确立详细的讨论措施、步骤和实施方法。 2.每位教师要仔细研读思索幼儿园的教研工作规划，依据幼儿园的教研工作安排和要求，切实做好各项讨论工作。要求教师积极主动参加全园课题讨论及观摩教学活动，仔细研讨并撰写教学活动设计，期末每位教师撰写一篇子课题讨论论文、一份案例分析、一份观看记录及每周教育反思。将观摩教学的活动设计、听课记录、教育反思等相关资料准时收集整理。 下一页更多精彩幼儿园个人校本研修规划 3.教研组长要大胆治理，切实负起责任，在教研工作中要深入思索，大胆尝试，积极主动发挥个人在专业上的优势，带着组员仔细开展日常讨论、说课活动及课题讨论等活动，保证每周一次的教研小组活动，落实个人初备、集体研备、个人精备的备课过程。在时间的投入、活动的组织等方面得到切实保障。 4.保教办要组织好围绕课题开展的专题观摩教育教学活动。要大力支持，积极鼓舞指导，要求每位教师人人参加，争取使西府民间玩具在幼儿园的教育教学活动中得到制造性地开发和利用，以幼儿园的生活、嬉戏和玩具促进幼儿的全面进展和素养教育。 5.保教办要加强检查、催促、组织和指导，使各项培训工作落到实处，有步骤有规划循序渐进地开展。要细心组织好每月一次的业务学习、教师培训和教研大组活动，保证活动时间，不断改良培训形式，紧紧围绕日常教育教学、课题讨论及文化节等主题活动组织开展好相关活动，营造合作、对话、创新、共进的教研文化气氛。 6.保教办要做好相应的效劳工作，想方设法保证校本研修工作的顺当开展，在活动的安排、布置和物质材料的预备上供应保障。并做好资料的收集、整理和归类工作。 幼儿园个人校本研修规划篇三 一、指导思想： 以十一五校本研修工作精神为指导，以提高师德水平、进展教师教育教学力量、科研力量为根本目标，坚持解放思想、实事求是，全面落实幼儿园教育纲要，加大校本研修的力度，提升每一位教师的专业化水平，全面提高教师队伍的整体素养，在我园努力造就一支师德高尚、观念新奇、业务精湛、讨论力量强的教师队伍。通过师训工作探究本园特色的研修模式，为促进幼儿园的进展奠定扎实的根底。在此，结合我园的实际状况，特制定本研修实施方案。 二、研修目标： 1、结合校本培训五年规划，教师制定相应的个人进展规划，通过校本培训，进一步更新观念，树立现代教育理念，优化学问构造，培育创新精神和实践力量，建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 2、依据我园青年教师多的现状，加强对他们的培育力度，针对一至三年非专业及专业教师制定不同的培育规划，期望通过给青年教师配以阅历丰富的教师带教和专业指导培训，在教育教学上给以更多的关怀和指导，让新教师尽快胜任工作岗位。 2、充分熟悉校本研训的意义，制造性地进展以园为本的研训活动。提升我园教师的现代教育理念和教育教学行为，提高科研水平和现代信息技术应用力量，坚决不移地走课程园本化之路，形成阅历，开发园本课程。 三、研修内容及形式 1、提高教师的师德修养。注意理论与实践的结合，集体活动和个别学习相结合。 仔细贯彻实施关于进一步加强师德师风教育的若干意见，组织教师进展二周一次的政治学习活动，开展形式多样的主题教育活动，标准教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德标准，促使师德水平上新台阶。 2、加强教学实践力量培育。以六个一活动为主要抓手，共同学习，共同提高。 连续深入学习新纲要指南，真正领悟二期课改的核心所在，对课程理念、目标、构造、内容、实施、评价等都能做到烂熟于心。 (1)每月进展二次业务学习，传达最新动态，分析教学现状，研讨共性问题， (2)进展两周一次的教研活动，活动内容有针对性，活动形式注意参加性。结合学校主要讨论方向确定讨论主题。 (3)开展各项园级大活动，如教学论坛、案例评比、技能竞赛、教师擂台赛等教学活动，由此来提升教师专业素养，增加教师教育教学功力。 (4)加强骨干教师的培育力度，发挥引领和示范作用，定期开放教学活动，全面提高她们的治理力量和教学实践力量。 (5)加强对青年教师的培育，确定每学年培育目标、配备带教教师，进展辅导与催促，每学期开放一个园级公开半日活动。 (5)现代信息技术的培训，青年教师人人参加现代信息技术培训，做到青年教师人人实行网上备课，有独立设计、制作多媒体的力量，从而不断更新幼儿园网页，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。 (6)通过片级活动、县级活动等为教师搭建熬炼、沟通、亮相的舞台，提升专业化水平。 3、以科研为抓手，提高讨论力量 (1)每人每学年确立一个班级讨论重点，研读孩子的特点、分析自己的行为，提高用理论指导实践的力量。 (2)围绕我园混龄活动的讨论特色，青年教师积极申报县级课题，拓展思路，积极反思，形成良好的学校讨论气氛。 (3)各位教师积极撰写教学随笔、案例分析、心得体会、阅历总结。相互研读，取长补短。将这些内容用以充实完善学校的网页。 4、根据市教会精神，多形式、多渠道地仔细做好新一轮教师全员培训。 四、研修治理机制 1、幼儿园成立由园长担当组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲自抓、各部门帮助抓的治理系统，为校本培训的顺当开展起到重要的组织保证作用。 2、明确职责 (1)组长是校本研修第一负责人，宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总状况，讨论改良措施，布置下一阶段校本研修任务。 (2)师德研修负责人，负责师德教育活动方案的制定和开展。 (3)教育教学研修负责人，负责教育教学活动方案的制定和开展。 (4)师训专管员负责做好研训活动考勤纪录，学分登记，档案资料整理存放等工作。 3、建立考核与奖惩制度，实行过程监控，结果考核。 幼儿园个人校本研修规划及规划 幼儿园个人校本研修规划及规划 一、指导思想 为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与进展指南精神，在幼儿园教师专业标准的框架下引领我园教师不断完善专业学问构造，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长。围绕20xx年幼儿园目标任务和工作规划及市局对校本研修工作的相关要求，以问题即课题，行动即讨论，成长即成果为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题讨论及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定20xx年校本研修工作实施方案。 二、主要目标 以幼儿园教师专业标准引领教师专业成长，提高我园教师开展教学讨论的理论水平和力量，提升我园教师队伍的整体专业素养和专业素养，努力形成合作、对话、创新、共进的教研文化。 三、主要内容 (一)校本教研内容 1.五大领域教育教学活动的深化讨论。各位教师连续深入学习指南，将五大领域32个教育目标，87条教育建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深入贯彻执行。 2.幼儿园区域活动讨论。各个班级要连续稳固以往区域活动的尝摸索究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规章的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思索和研讨，让区域活动材料和这种小组嬉戏活动形式更好地帮助协作五大领域、课题讨论和主题教育教学活动的开展。 3.日常说课备课讨论要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次(每周二上下午)说课研课活动必需坚持。个人初备是教师个人在学习研读教材的根底上自己独立设计教学活动的过程;集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和接受别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、共享、整合集体才智的过程;个人精备是教师在听取和接受大家建议之后重新思索和审定教育目标、教学过程、教学预备，再次端详教育教学活动设计的过程。 4.幼儿及班级组织治理方法探究。深入研读指南纲要，对比法规发觉并提出班级治理、幼儿组织治理方面的问题，准时发觉和研讨解决日常保教工作中存在和消失的问题，积极主动与教研组长、组员、园内的骨干教师、教学能手积极探讨并准时解决问题，真正使日常讨论落到实处。 5.幼儿园主题活动开展探究。今年园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和读书节活动。各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和承受水平，搜集、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使嬉戏性活动、操作性、实践性、情境性活动掩盖幼儿一日活动时间，实现做中学玩中学寓教于乐的目的。 6.课题讨论。新立项的省级课题西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的讨论，要求各班级、各位教师依据课题讨论的要求及步骤切实开展好相应的课题讨论工作，协商确立本班的子课题。并将课题讨论活动落实到日常的教育教学规划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题讨论方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，到达应有的课题讨论效果。 (二)校本培训内容 1.加强教师职业道德教育，标准教师从教行为。连续开展多种形式的师德教育活动，引导教师喜爱学前教育事业，树立职业抱负和敬业精神，理解学前教育工作的价值和意义，认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业进展和日常态度言行对幼儿进展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使教师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好典范，以爱与关心、敬重的态度面对幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将指南和标准中专业的教育理念转化为日常的职业教育行为。 2.连续鼓舞教师以自学的形式深入学习幼儿园指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南、幼儿园教师专业标准三个幼教法规，不断学习领悟其内涵和精神实质，结合日常保教工作实际，撰写有肯定理解深度和熟悉水平的每周教育反思。 3.加强教科研培训，提高教师的教科研力量。积极围绕西府民间玩具在幼儿园的开发利用与讨论课题开展相关课题讨论培训。组织召开课题开题会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园教师开展课题讨论翻开思路，上半年的x月和x月以课题讨论内容为主题开展西府民间玩具全园专题观摩赛教活动。 4.开展西府民间艺术手工制作技能培训。为了助推课题讨论工作的顺当开展，帮忙引领教师学习西府民间工艺制作的技能技巧，提升民间艺术文化素养，邀请西府民间艺术专家定期来园进展相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导，了解民间工艺的文化内涵及制作过程，从而制造性地开发利用、制作适合幼儿园小朋友学习、制作和玩耍的西府民间玩具。 5.开展保教人员保育工作及保健学问培训，固化已有精细化治理成果。组织全体保教人员重温教师一日工作细则、保育员保教协作一日细则、幼儿一日常规细则，保育员仔细学习培训托儿所、幼儿园卫生工作标准、宝鸡幼儿园消毒标准等，以制度来保证和标准保教工作的精细化治理。 6.开展教师专业根本功培训。对幼儿园的案例分析、环境创设、半日活动设计等教师专业技能和根本功进展培训，丰富教师专业学问和技能 7.开展教育教学活动培训。为了把3-6岁儿童学习与进展指南精神落实到五大领域教育教学活动中，邀请省上专家对幼儿园整合性家园共育资源包的教育教学活动进展培训。我园专业英语教师针对对英语主班教师日常教育教学活动中消失的问题随时进展指导培训。 8.充分发挥省级示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作，积极开展送教下乡活动。仔细接待各级各类幼儿园和大专院校师生的参观、实习、见习活动，为全市学前教育科学安康地进展作出应有的努力。 9.积极参与国、省、市级教师培训，确保教师参与连续教育培训达72学时。坚持内培外训相结合，在抓好园内岗位培训的同时，鼓舞教师坚持自学，自我加压，自我完善，为那些爱岗敬业、勤奋钻研、注意自身专业成长的教师，积极主动争取时机，制造条件，供应外出学习培训沟通进展的空间和时机。 四、主要措施 1.各教研小组依据幼儿园的园本教研规划，制定本教研小组的教研工作规划，关于课题讨论、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的讨论商定确立详细的讨论措施、步骤和实施方法。 2.每位教师要仔细研读思索幼儿园的教研工作规划，依据幼儿园的教研工作安排和要求，切实做好各项讨论工作。要求教师积极主动参加全园课题讨论及观摩教学活动，仔细研讨并撰写教学活动设计，期末每位教师撰写一篇子课题讨论论文、一份案例分析、一份观看记录及每周教育反思。将观摩教学的活动设计、听课记录、教育反思等相关资料准时收集整理。 3.教研组长要大胆治理，切实负起责任，在教研工作中要深入思索，大胆尝试，积极主动发挥个人在专业上的优势，带着组员仔细开展日常讨论、说课活动及课题讨论等活动，保证每周一次的教研小组活动，落实个人初备、集体研备、个人精备的备课过程。在时间的投入、活动的组织等方面得到切实保障。 4.保教办要组织好围绕课题开展的专题观摩教育教学活动要大力支持，积极鼓舞指导，要求每位教师人人参加，争取使西府民间玩具在幼儿园的教育教学活动中得到制造性地开发和利用，以幼儿园的生活、嬉戏和玩具促进幼儿的全面进展和素养教育。 5.保教办要加强检查、催促、组织和指导，使各项培训工作落到实处，有步骤有规划循序渐进地开展。要细心组织好每月一次的业务学习、教师培训和教研大组活动，保证活动时间，不断改良培训形式，紧紧围绕日常教育教学、课题讨论及文化节等主题活动组织开展好相关活动，营造合作、对话、创新、共进的教研文化气氛。 6.保教办要做好相应的效劳工作，想方设法保证校本研修工作的顺当开展，在活动的安排、布置和物质材料的预备上供应保障。并做好资料的收集、整理和归类工作。 延长阅读： 幼儿园个人教学工作总结 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作在我班三位教师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我仔细做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。 一、 思想品德： 本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、 教育教学 ：本期我教的是小班音乐和美术，由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的力量都较差，因此我本着进展幼儿的动手和表演力量动身，积极预备教学资料。美术方面，我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式熬炼幼儿的动手操纵力量，幼儿收效较好。大局部的幼儿能从画单一的直线、斜线进展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的东西来装饰自己的画；能用胶泥制作自己喜爱的东西，例如：饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等；局部幼儿也能利用简洁的碎纸粘贴出树叶，用三角形粘贴出金鱼；较多的幼儿还可以在教师的引导下折出一些简洁的东西：飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等，通过这些活动对幼儿的动手操纵力量有了很大的提高。音乐方面，由于幼儿天性好动，因此我除了教幼儿一些简洁的歌曲（鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪。）之外，我还教了一些歌表演（大拇指、大公鸡、人人喜爱我、找朋友）和一些简洁的律动（梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼儿对这些都很感兴趣，因此收效也很好，极好得培育了幼儿的表演力量和合作精神。 回首这学期的工作，有做得好的，但也有很多地方需要加强和完善，因此在新的学期，我会连续发扬不怕苦，肯钻研，勇创新的精神，争取有更大的进步。 阅读拓展： 幼儿园个人新学期工作规划 新学期又开学了,为了更好的进展本期个人工作,特制定规划如下: 一、指导思想 更新观念,以纲要和规程为指导,自觉遵守园的规章制度,听从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心安康进展。 二、保教工作方面: 1、连续深入学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进展全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言气氛,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。 4、按时完本钱园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习兴趣。 5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到安康进展。 三、保健方面: 1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活,培（幼儿园教师园本培训总结及小结）养幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面: 1、充分利用早接和放学的短临时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,准时向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境,急躁听取家长合理正确的意见和建议,相互协作共同教育幼儿,使幼儿的安康成长! 2023幼儿园校本培训规划 幼儿园校本培训工作规划 作为一名教师，我们应当具备良好的素养，那怎样才能当一名具有良好素养的人民教师？这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的学问水平，培育良好的素养。下面是小编整理的20xx幼儿园校本培训规划，盼望对大家有所帮忙！ 20xx幼儿园校本培训规划(一) 为了加强对我园教师连续教育的治理，使全部教师能在原有的学问、力量以及综合素养方面有进一步的提高，以不断适应教育改革的需要，促进教师的自主进展，现结合幼儿园实际，制定本学年培训规划。 一、指导思想 仔细贯彻教育部幼儿园教师连续教育工程，探究有效提高教师素养的校本培训模式、方法，坚持注意实效，充分发挥校本培训的优势和功能，营造有利全体教师可持续进展的良好环境，使校本培训工作进一步标准化、科学化。 二、培训内容 1.主要培训内容：美术 美术作为幼儿园的特色，是我园将始终开展的课程，需要教师在美术方面有肯定的素养，并能拥有从事美术教育教学的力量。 2.其他：弹唱、说课等专业技能培训 幼儿园教师不仅需要有驾驭课堂的力量，对专业根本功也有要求，弹唱跳画是每个教师都必需具备的技能。 三、培训目标 1.帮忙教师提高美术素养，提高教师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的力量; 2.帮忙教师拓宽学问面，扎实根本功，从而提高教师的专业力量，到达共同成长。 四、培训形式 1.自主学习：通过教师业余时间阅读美术领域的书籍，积存相关学问，从而让教师进展自我思索，做一个思索型的教师。 2.集体学习：组织教师倾听相关讲座，通过体验、操作式的练习，感受美术活动的多样化。 3.集体研讨学习：以幼儿园教研组为主阵地，开展教学专题讨论活动，制定系统性的美术领域探讨工程，并在每月完成两项研讨活动。此外，以年级组为支撑，结合年龄段开展相关争论学习活动。 4.活动观摩与展现：派遣教师外出学习培训并反应，将好的理念与做法进展共享，取长补短。此外，在园内采纳多种形式、多种层次组织教师开展美术活动，促进教师之间的沟通与学习。 幼儿园要坚持以园本为原则，从幼儿园的实际动身，以幼儿园进展为本，实现培训后能提高全体教师的素养，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从教师的实际动身，使教师们得到进展与提高。我园师训组将结合规划，完成相关工作，将培训工作落到实处。 20xx幼儿园校本培训规划(二) 一、培训目标和培训重点 培训目标： 本学年我们将针对3-6岁儿童学习与进展指南幼儿园教育指导纲要县中小学(幼儿园)校本培训治理细则和县教育局中小学教师学科素养提升行动实施细则结合幼儿园实际，仔细贯彻执行。 1.以小课题讨论为根底，提高教师驾驭教材和教学反思的力量，提高课堂教学效率。1)课题讨论注意过程化。教研组长要加强教育科研治理，统筹安排有关课题的讨论工作。要定期举办学习讲座，提高教育科研理论水平。各课题要依据制订的规划切实有效地绽开争论讨论工作，留意资料的积存归档，并不断总结阅历，撰写教研文章，鼓舞教师参与县教学论文、案例评比及向教育刊物投稿。2)课题讨论讲求实效性。依据学校已经形成的教研制度等规定，教研组长要加强对各课题的治理，与教师在讨论中公平对话、共同讨论案例、教学方式和学习方式，参加整个讨论过程。教师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动，自觉探究课堂教学规律，重视讨论教材、讨论学生、讨论教法，在讨论和反思中提高教学实践力量。 2.以远程教育为平台，提高教师充分利用信息技术的力量，充分利用网络课程资源，实现资源共享。充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。 3.以说、听、评三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂构造教学工作。以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 培训重点： 1.开展以安康领域为主要内容的全园性教学教研活动，尝试构建适合本园的园本课程。坚持理论引领以3-6岁儿童学习与进展指南纲要和细则安康领域目标为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。 2.明确目标，确定规划，积极协作开展小问题讨论活动。教研工作要力求备课、说课、上课、评课四环节完整和圆满。小问题研讨活动，几乎每周都有小课题活动、内容以每周教研规划为准、课题题目以规划为准;并制定相关的活动规划，每次活动后要做好相应的活动记录，整理好活动的原始资料并装订，准时总结活动的效果并准时反应以便整改。必要的时候准时归档。 3.有规划地开展青年教师与骨干教师的业务指导和培育，分层次分内容对10年以上的骨干教师进展幼儿园教师成长问题讨论学习;10年以下的新教师进展浙江省保教指南学习;园教研组对3年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导。 4.加强学习，转变观念，不断充实现代教育理论，加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，读即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论业务笔记，尤其是教学随笔和心得体会。组织开展各项竞赛评比活