2023年幼儿教师继续教育培训个人总结2023幼儿园教师继续教育培训总结(七篇).docx

2023年幼儿教师继续教育培训个人总结2023幼儿园教师继续教育培训总结(七篇)2023年幼儿教师连续教育培训个人总结 2023幼儿园教师连续教育培训总结篇一 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参与。“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是教师的“天性”。学习讨论新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的讨论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。讨论中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也准时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好学生”的根底上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之，连续教育学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 2023年幼儿教师连续教育培训个人总结 2023幼儿园教师连续教育培训总结篇二 时间在工作的劳碌中悄然溜走，但连续教育的学习仍在进展。回忆这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应当做些什么。下面我就把这一年以来自己承受连续教育工作状况做以下总结： 勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向胜利的最根底的途径。向书本学习，因书本而才智;向实践学习，因实践而才智;向他人学习，因他人而才智;向外物学习，因外物而才智。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开头了深入学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪欲”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。通过阅读学习教育观课程观学生观这本书，更使我熟悉到，关注将来，放飞盼望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培育“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注意事实、乐于探究的科学态度;注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。 工作中，我把喜爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记新世纪教师职业道德中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。 今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、规划、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进展整理、分类、保存。我感到有一种说不出的感动和感慨。回首过去这些年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。 在回忆自己的工作历程，体验胜利的同时，我产生了骄傲感，激发连续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次进展。 在教学过程中，我获得了胜利的阅历和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其他教师学习争论的同时，我也发觉别人的特长，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己能正确评价自我。 通过学习了解一样学科教师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业学问和教学方法，丰富自己的学问。从老教师那里学到了敬业与奉献，从中年教师那里学到了干练与阅历，从年轻教师那里学到了创新与无畏。 学期完毕了，我不仅增加了很多教学上的反思，也获得了一些教学上的胜利阅历。翻开自己的记录袋，不仅展现了个人在三尺讲台上的风采，也观赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光脚印，同时也体验了探究胜利的喜悦。在今后的连续教育工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的胜利。同行们，我们努力吧! 2023年幼儿教师连续教育培训个人总结 2023幼儿园教师连续教育培训总结篇三 一年来，我和其他全部教师一样都参与了第三轮连续教育的培训。通过一年的连续学习，教育教学观念有了新的熟悉，教学技能有了提高，教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。本学年，我严格执行连续教育工作规划，努力工作，现把一年来的工作总结如下： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、把握外出学习时机、准时进展内化。外出参与教育教学活动的相关培训是教师提高综合素养的主要形式。我在本学年里紧紧抓住每一次外出的时机，进展海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进展消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了特别好的效果。使得连续教育的意义落到了实处。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。 三、高度重视教学反思、做好反思再实践 反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与教师们形成了“个体反思“和“群体反思“两种方式。“个体反思“是我“自省自察“，特殊是对于本学期的几堂公开课、展现课，我都会进展进展“课前反思-课中反思-课后反思思后实践“并且写好反思案例等，准时总结好理论成果。 通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习，学习，再学习。 2023年幼儿教师连续教育培训个人总结 2023幼儿园教师连续教育培训总结篇四 三年来，我区中小学教师连续教育工作能仔细贯彻执行国家教育部颁发的中小学教师连续教育规定、省政府公布的中小学教师连续教育治理规定、中小学教师连续教育学分登记治理方法以及上级其他有关文件精神，以提高中小学教师实施素养教育的本领和水平为重点，以提高教师整体素养，自觉遵循教育教学规律，把握现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践本领为目的，坚持从实际动身，统筹安排、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，加强治理，确保连续教育工作进取、稳妥地正常开展，收到必需的成效。 一、几年来开展的主要工作 (一)、集中培训 1、制定零陵区20_-2022年中小学教师连续教育培训规划和分年度的培训规划，出台零陵区中小学教师连续教育学分登记考核方法。 2、根据教育部的部署，全员开展新课程通识、学科和教材培训，以新的教育理念武装全体教师，使每一位教师都进取参加到新课程改革中来。实行培训上岗，不培训或培训不合格者不上岗。 3、按规划地上送培训者、教育治理干部和骨干教师到省、市级培训。 4、在计算机初级培训的根底上，进展计算机高级培训及检测。 6、连续进展合格学历根底上的提高培训。 (二)非集中培训(校本培训) 1、公布零陵区教育局关于建立中小学校本培训制度的指导意见，零陵区中小学教师校本培训实施方案(20_-20_.试行)。 2、全区各学校制定相关规划规划，交区连续教育中心审查和备案;教师个人制定学习规划并交所在学校留存。 3、加强校本培训的制度治理和培训业务指导。制定校本培训的“根本要求”，要求各校制定完善的校本培训规章制度;下发校本培训的参考资料、培训方式、档案建立步骤等，并由教师进修学校定期派人下乡检查和指导。 二、主要收获和体会 1、健全机构，明确职责，加强连续教育工作的领导。 我区对中小学教师连续教育工作非常重视，切实将教师连续教育作为加强师资队伍建立，全面提高教师整体素养的一项重要工作来抓。制定中长期规划，列入年度工作规划，在充分发挥区教师连续教育工作领导小组职能的同时，进一步健全层级治理网络。各镇处中心学校、各完全中小学，校长是第一职责人，并落实一名主要领导主抓教师连续教育工作。为确保完成工作任务，市每学期都定期召开全区师训干部会议，部署任务，明确各自的职责。 2、加强治理，强化监视，确保连续教育任务的完成。 我们以省下发的中小学教师连续教育学分登记治理方法为依据，对教师连续教育实行学分登记制度，坚持以学分登记为突破口，把教师的使用、教师的学习、教师的治理有机结合起来。在登记方式上，全区统一步骤，制定全区统一的零陵区中小学教师连续教育学时学分登记表和零陵区中小学教师校本培训学时学分折算标准。集中培训由区连续教育中心审查、核准、登记，校本培训由各学校每学年初步登记一次，再由市继教中心依据相关记载审验核准。在登记资料上，严格区分集中培训与校本培训，并把它们划分为若干小块，给予必需分质。学分登记制度的实施，使教师产生了巨大的学习动力:它明确规定了教师在必需期限内理解连续教育必需完成的学时和标准，鼓励教师去实现;它规定了教师必需到达必需的学分后才能晋升、晋级、聘用、评职、评优和享受其他各种待遇等，鼓励教师经过学习去获得更大回报;它的奖惩鞭策和制约机制，使得在连续教育中学习进取、学为所用的教师得到嘉奖，让拒不参与培训、达不到培训标准的教师得到相应惩处。 3、突出重点，分类指导，推动连续教育工作正常开展 我们进取协作省、市连续教育培训机构，做好选送到省市培训人员的组织和落实工作。在教师学历培训方面，我们对各级学校任职教师作出详细要求，鼓舞、支持、帮助教师经过各种途径提高自我的学历层次，并进取支持和协作西南大学等高校在进修学校设立函授站和校外学习中心，为教师们在职进修大开便利之门。 4、加强培训基地建立，打造优质高效连续教育平台 为搞好教师连续教育工作，依据省教育厅县级教师进修学校办学条件的要求，进修学校在经费极度紧急的条件下，仍挤出必需的经费添置和补充了一些培训所必需的设备，如多台电脑、投影仪的更换，办公设施的添置等，根本保证了培训正常所需。各中小学校为突出校本培训，都有固定的培训场所，有多媒体教室用于培训。有的学校有特地的教师电脑工作室，便利教师网上学习，还有的学校更是为教师配备了办公电脑。这些都为教师培训供应了物质根底上的保障。 三、问题与对策 1、不少学校领导觉得教学任务繁重，没有时间和精力来抓教师培训。学校缺乏培训师资和经费。 2、少局部学历未达标的教师在熟悉上始终与时代、与社会的进展不协调。 3、档案治理的标准还有待进一步改善。一些学校教师连续教育的档案整理少合标准，既不分专题培训的资料进展归档，又不留意原始资料的积存。 4、有的学校的校本培训工作缺乏创新和特色，资料简洁，形式单一，针对性和实效性差，没有把学校自身改革的进展需要同教师教学实践结合起来，满意于被动培训和完成任务。 针对以上问题，下一步我们准备:进取为增加连续教育使用经费进言;加强培训者和各校校长的培训，从观念上重新熟悉中小学教师连续教育特别是校本培训在教师专业进展中的重要性，提高培训者和各校长的熟悉水平;进一步做好校本培训在规划规划、资料形式、过程治理、档案建立上的指导;树立典范，做好特色学校的成果推广工作，发挥其示范引领作用。 2023年幼儿教师连续教育培训个人总结 2023幼儿园教师连续教育培训总结篇五 依据我校的详细状况来看，现在的在校生大多数政治力量不是很强，对政治的学习兴趣也不是很高，针对在校生的详细状况来看，如何利用好课堂的四非常钟的教学，通过课堂传授给学生政治学问，成了每个教师思考的问题，并且教师要考虑如何找到一种适合我校学生的详细教学方法。 在听了两次的详细讲座之后，我首先熟悉到的就是要在轻松愉悦的环境中让学生承受学问，而不是强迫学生承受学问。在此熟悉根底上，我这学期打算尝试运用以下两种教学方法来进展政治教学。 其一是：自主探究法。那何谓自主探究法呢?它是指学生能够自己做主探究讨论学习的过程。确立这种教学方法是依据我校学生的特点来定的，我校当前的学生大多数是独生子女，有些同学在初中时没有仔细的学习导致成绩不抱负而未能上一般的高中，所以在他们的心中就有一种自卑的心理在作怪，自信念及其差，他们认为自己哪个方面也不行，对于这样的学生我用“自主探究法”。由于“自主探究法”能够发挥学生的主动性、积极性，能够使学生树立学习政治的信念。帮忙他们渐渐转变他们的自卑心理，从而提高自己的学习的目的和动机。例如在详细的课文讲解的过程中，先鼓舞学生自己看书理清文章的思路，然后根据自己的想法提出问题，自己设想解决问题的方法，这些问题都教会学生自己做，记得宏大的教育家陶行知这样说过：“先生的任务不在于教，而在于教学生学。”通过这种方法帮忙每个学生都树立“我能行”的观点，这样一篇课文即使没有教师的指导，也能使学生有一些自己的见解和主见。也能够克制我们前面所说的自卑心理，这种教学方法连续下去肯定会提高学生学习政治的积极性和主动性，从而到达了政治教学的目的。 其二是：小组争论教学方法。小组争论教学方法是指在教学过程中学生与学生间能够进展合作，教师与学生之间也能够进展合作。在政治课堂中教师要适当的引导学生提出问题，然后大家合作讨论探讨问题。学生与学生之间的合作能够拓宽学生的视野，熟悉到自己的缺乏从而到达取长补短的教学目的。并且学生在学习的过程中在情感上也会有所沟通，这也利于学生之间的友情，增进了政治课的人文性。需要教师留意的是教师本人肯定要参加到学生的讨论探讨中去，在参加的过程中也肯定要有自己的观点和主见，师生间的合作能够营造一个宽松和谐的课堂气氛。这样学生学起政治来乐趣便在课堂中了，也会使我们的政治课堂变的更加生动活泼。 以上的两种教学方法只是处在初探阶段，其实我们都知道在政治教学中确定不仅仅只是这两种教学方法，在上课的过程中会贯穿一些其它的教学方法。但现在在新课改的冲击下每一种教学方法都是想转变过去的教学方法由原来的教师机械问答式转变为活泼生动式，由教师的自顾自讲转变到教师能够参加到学生争论中去，使教师能够和学生到达和谐共振，由传统的教学模式转变为新型的教学模式。这样下来使政治教师上的每一节政治课都能够上的扎实、充实、丰实、平实、真实。信任在以后的教学过程中，还会不断的讨论和探讨政治教学方法，期盼着以后有更好的方法，期盼着政治教学方法的更进一步的提高。 【高中英语教师连续教育培训总结四】 为期一个月的20xx年高中教师连续教育(网络培训)马上完毕，在这一个月的时间里，我仔细收看学习了三位教师的课程，三位教师分别从教师的心理、新课程背景下教师的专业和新课程背景下教师的教研有用策略等方面进展了具体的讲解,使我收益非浅。尤其是第一节课，教师的心理安康及维护，使我熟悉到，做为一名教师，心理安康是极其重要的。 随着经济社会的急剧变革，种种压力不期而至，使人们的心理问题越来越严峻。作为教师归根究竟还是一个一般的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特别性又要求教师必需是心理安康的人。由于，教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用超群的教学艺术去培育学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素养去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素养源于教师的心理安康。 教师的心理安康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有制造的思想，即教师必需有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、安康的心情体验、积极的进取精神、稳定的工作热忱。因此，只有重视教师的心理讨论，才有利于更好地维护学生的心理安康。 通过学习我认为作为一名教师应当做好以下几方面的工作。 转变观念。教师应努力树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生的沟通和沟通，以学生为友，擅长发觉学生的闪光点。教师应注意提高自身修养，全面提高自己的素养，渐渐养成良好的性格，自觉克制不良心理，消退不良心情，常常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样，就可以使自己渐渐形成安康心理。 加强学习。通过学习，系统把握心理学、心理卫生学和心理安康教育等学问，主动解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态;如何克制狭隘、自卑、妒忌等不良心态;如何面对工作;如何对待学生;如何面对在工作中遇到的挫折和失败;如何处理好各种人际关系;如何对待社会上的不良风气;等等。并依据自己的实际状况，进展有效的心理自我调整。 悦纳自我。作为教师肯定要承受我是教师这样一种角色，这样才能在繁重、琐碎的教育教学中取得乐趣。一个厌烦教师工作的人，在每天面对教育工作的同时，怎么可能会有一种好的心态呢?假如能冷静地对待自我、悦纳自我，就会“每天有个好心情”，也只有喜爱自己的工作，把自己的工作当做乐事而不是负担的教师，才能够保持安康的心理。 拓宽心胸。有些心胸不宽广、遇事想不开的人常常会有心理疾病困扰。因此，广阔教师要养成乐观、豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。要有角色意识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰永久是社会进展的公正法则，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。一味怨天尤人，就会永久是一个失败者。同时，要学会放弃，由于人生有太多让你心动的东西想去追赶，像评先、评优、晋级、提干等，假如没有一个正确的态度，等待你的将是苦痛。有时即使你付出了全部也不会是满足的结果，由于有很多东西自己是左右不了的，所以，该放下就放下，退一步海阔天空。 学会放松。会休息才会工作。当自己的工作压力过大时，不妨到户外运动一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擞地投入到教育教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会是你进入一种新的境地，产生新的追求，在爱好中查找乐趣，以驱散不安康的心情，令生活更有意义。同时，也应增加自控力量，合理释放心情，在适当的状况下多找好朋友谈谈心减轻精神压力和积郁的愤懑心情，心情抑郁不想做事时，请选择放下，想休息就休息，想消遣就消遣，美国斯坦福大学都要求学生不追求十全十美，何况我们教师呢! 总之，通过学习，我明白了教师是教育过程的打算者，教师的行为直接影响学生人格的形成和进展。所以教师要在工作中不断充实自我，完善自我，以安康的心理状态和良好的心理素养去帮忙每个学生得以安康和可持续进展。 2023年幼儿教师连续教育培训个人总结 2023幼儿园教师连续教育培训总结篇六 通过在连续教育的学习，本人的熟悉得到了很大的提高，连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。我从教多年，深刻懂得学习的重要性。教师也应多学习，多培训，多沟通，做到胜利的转换角色，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好教师。 经过以前的自发学习和现在的连续教育一段时间的培训，我对教育教学观念有了新的熟悉,教学技能有了提高。 1、提高了师德水准。在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，人外有人，我们同行中有好多我学习的榜样，自己也还有很大的进展空间。 2、提高了专业学问水平。深化了学科根底学问，加强了对高中学科根本学问和根本理论理解，把握了学科的一些进展动态，了解到学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。 3、教育观念得到更新。通过网上理论学习和看专家视频讲座，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素养教育贯穿到学科教学过程之中。 4、提高了现代教育技术的运用水平。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还把握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进展帮助教学、开展教育教学活动的力量、会制作适用学科的简洁教学课件。 5、增加了责任感。真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训，我从一些优秀骨干教师身上学到了教学、教研的本事。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我攀登顶峰的新起点。 6、合作学习、共同成长。在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲切和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。 总之，在自己不断学习的过程中，我们应当把理论和实践严密结合，开发学生潜力，真正把应试教育转化到素养教育轨道。全面提高中华民族的素养，培育学生发觉问题、分析、争论和解决问题的力量。接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的熟悉，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的阅历总结，并最终形成自己的教学理念。 2023年幼儿教师连续教育培训个人总结 2023幼儿园教师连续教育培训总结篇七 xx年x月x号中心校组织全体教师进展了一成天的连续教育培训，通过对教师职业道德经典案例评析、有效观课议课以及教师教学根本功的新修炼三本书的培训学习。使我受益不少，下面我就谈谈自己学习后的一些收获启发。 社会对人才的重视迫使教师不断地更新自己的教学方式，提升自我职业道德的修养，加强教学根本功的修炼。教师职业道德标准即爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。王世威教师主要抓住一个“爱”字对我们进展了生动而深刻的培训，他总结出了爱生九需要，即才智、惩处艺术、发觉、敬重、教育艺术、鼓舞、宽容、批判艺术、微笑。在教育学生的过程中，施予学生爱，让他们在爱的教育中安康成长，这样学生是欢乐的，教师更是欢乐的，欢乐地“教”与“学”是通向胜利教育的基石。我记得在我教二年级时，班中一学困生因未按时完成课堂学习任务，我让她放学后来我宿舍补一补，那每天气特殊热，她站在我宿舍门口背书，我观察了说：“外面热，来教师宿舍背吧。”她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这样一个微缺乏道的行为却感染了这位学生，她到六年级毕业时都不忘这件事，在作文中也曾屡次提到这件事，她说是史教师的爱让她从今喜爱上了学习。现在她虽已上初三了，但还不遗忘与我联系，而我通过这件事，也更熟悉到了一个“爱”字，可以暖和师生的心，增厚师生的情，甚至可以转变一个孩子的一生。所以让我们不要吝啬我们的爱，爱满课堂，爱满校园，爱满生活，我们会收获到更多。 我把学习有效观课议课后的收获也谈一谈，“观课议课”的主题可以预先讨论和预备。在观课的过程中，大家就能有所选择地把该观看的东西观看得认真一点。为了避开预定的问题和现象在课堂观看时扑空，预先确定的主题就要有肯定的普遍性，由于课堂教学进展变化具有不确定性，所以还应当成认主题生成，鼓舞教师用自己的眼睛观看课堂，讨论课堂，并把自己对课堂教学的理解通过对话沟通的方式与大家共享。 把学习收获和我的教学实践相结合，我觉得“观课议课”具有以下的优点： 一、“观课议课”更具有针对性和参加性。 二、“观课议课”使课堂教学的讨论更具有深度和时效性。 三、“观课议课”是一种民主公平的教学讨论活动。 总之，“观课议课”真正表达了以教师为本、以学生为本的原则，在授课者、观课者、议课者的共同参加的过程中，真正实现了思想的碰撞、相互的促进、共同的进展。 最终我还想谈的是，教学根本功是教师从事教学工作所必需把握的根本技能，是教师实施优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和根底。无论何时何地，我们都要注意根本功的积存与修炼。课本将教学根本功概念定位在教师的教学行为要素层面，分别归纳为“语言沟通”“教具展现”“教学实施”“学生学习指导”“教学评价”资源开发”“教学讨论”等七项。通过学习我熟悉到教师根本功的训练，绝不能仅靠学习书原来实现，我们必需在教学实践中长期地践行。