2023年度幼儿园第一学期教学工作计划.docx

2023年度幼儿园第一学期教学工作计划_幼儿园第一学期教学工作计划 一、指导思想 本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，连续以规程、纲要和3-6岁儿童学习与进展指南为依据，仔细贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规治理，深化教学讨论，全面提高教育教学质量，促进幼儿安康全面进展。 二、工作目标 1、从一日生活常规入手，培育幼儿的良好习惯。 2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。 3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面进展。 三、主要工作 加强教育教学常规化治理 1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规,细化每一环节的治理,带着教师仔细执行幼儿园一日生活常规及教师职责，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的详细讨论。 2、标准教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。 有效地开展园所特色教育 全面贯彻“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。 在此根底上，本学期增加了幼儿礼仪教育培育，引导幼儿把握生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等根本学问，引导幼儿学会做人，逐步培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生进展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪气氛。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。 加强师资培训 1、学习落实纲要、指南精神,根据教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。 2、仔细钻研教材,探究好的教学方法和教学阅历,开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评比等,教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动,扎实提高教学质量。 3、加强集体备课。组织教师“备幼儿（幼儿的原有阅历与需求、备幼儿学习反响）、备目标、备教师（语言、应答）、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的力量，提升教师的教育教学水平。 四、工作安排 八月份： 1、制定工作规划 2、教师礼仪培训 3、布置主题环境 九月份 1、全园家长会 2、中班家长开放日、 3、庆中秋主题活动 4、集体备课和教研活动 5、纲要学习及考核竞赛 6、教师礼仪培训 7、教师根本功“每月一画” 8、“文明班级”评比 9、园本教研 十月份 1、业务培训“如何说课“ 2、教师计算机培训学习、教师课件制作竞赛 3、教师说课竞赛及“绿荫杯”教学竞赛 4、园本教研 5、指南学习及考核竞赛 6、“文明班级”评比 7、教师根本功“每月一画” 8、教师礼仪培训 9、小、中班幼儿课间操竞赛 10、亲子活动 小班 “秋天的画报”手工制作展 中大班 “秋天的图画”画展 十一月份 1、大班家长开放日 2、规程学习及考核竞赛 3、幼儿礼仪评估 4、园本教研 5、教师根本功“每月一画” 6、小中班幼儿插板画竞赛 7、“文明班级”评比 十二月份： 1、幼儿成长手册填写 2、玩教具评比 3、幼儿礼仪汇报（形式自选） 4、教师根本功“每月一画” 5、园本教研 6、“文明班级”“文明教师”“文明珍宝”评比 7、新年联欢会 幼儿园中班第一学期教学工作规划 篇一：幼儿园上学期教学工作规划 篇一：幼儿园学期教育教学工作规划(吐血推举) 幼儿园学期教育教学工作规划（吐血推举） 一、指导思想 在幼儿园教育指导纲领精神的引领下，进一步深化从观念到行为的转变，坚持求真务实求精创新的工作作风，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规治理，推动特色教育向深度进展。全心全意为家长效劳。 二、主要工作及实施措施 （一）加强学习，统一熟悉 1、加强师德修养，树立良好形象 各班利用家园联系兰等书面形式，向家长展现教师的“效劳承诺”，自觉承受家长的监视，并以“今日微笑了吗？”“今日和家长沟通了吗？”“今日关注每位幼儿了吗？”等问题反思每日工作，真正做到公平、关爱每一个孩子，更加热忱、主动、优质地效劳于家长。 2、加强业务学习，提升专业素养 在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，每月还将在“我的教育故事会” 上沟通、共享、争论身边教师的教育笔记，引导教师用先进的教育理念分析教育现象，改善教学行为 3、鼓舞教师多读书、读好书，在全员中开展“我向你推举”读书活动，要求每位教师向大家推举一本（或一篇）有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。 （二）细化教学常规治理，重视幼儿的一日活动 1、明确幼儿在园一日活动各环节的详细要求，坚持行政值班的自查周评制度，实行每日检查、每周公布、发觉问题准时解决。本学期重点检查晨间及离园活动的组织与安排，以开展更加丰富多样的活动。 2、进行好每周一的升旗仪式，加强对幼儿的品德习惯教育，仔细落实日常活动中，将幼儿良好习惯的养成落在实处。3、实行定期检查、抽查相结合的方法批阅各类资料，提高撰写质量。 （三）深化课堂教学讨论，促进师幼共同进展 1、加强新教材的集体研读。本学期教材内容进展了适当替换、修改，我们将加强集体备课、注意对新教材的分析及教学活动前的各种预备 2、扎实开展“教学研讨月”活动。本学期，将连续开展美术教学的研讨，通过对公开教学活动议、看、听、评，探究好的教学策略，优化课堂教学组织；在活动中，注意开展幼儿学习方法的讨论，以幼儿积极体验为主，会学、乐学、真正表达“幼儿是学习的仆人” 3、坚持并完善随堂听课制度。每周业务园长听课、看活动不少于三个半天，年级教研组长不少于一次活动，并加强听课后的准时评课。 4、开展专题式园本教研。本学期结合教师建议及幼儿园实际，本着“提问问题设计方案实践尝试反思改良实践验证”这一循环往复的讨论思路，开展“如何让幼儿玩得更快乐”专题研讨。旨在提高教师组织幼儿户外活动的技巧，探究更多深受孩子宠爱的活动，内容力求丰富多样、新奇好玩；在活动中让孩子们玩得快乐，教师安排轻松。 （四）开展特色活动，丰富师幼文化生活 1、特色教育活动：连续深入开展园“经典阅读”及双语教学活动，丰富孩子的阅读阅历，鼓舞幼儿用简洁的英语尝试大胆地与师幼对话。 2、结合经典阅读开展全园性的“默香淡彩喜读书”读书节活动，营造书香乐园。 3、结合节日礼仪教育，开展家园特色活动。 （五）细心预备，在各项竞赛活动中争创佳绩 1、“区教学能手”评比 2首届区校园创编操竞赛 3、教师教育教学论文评比 三、详细月份安排 八月份1、制定园、各年级教研组教学规划 2、设计、更新班级主题教育墙、家长园地等教育环境。 3、编排各年级组的幼儿早操活动。 九月份 1、幼儿早操活动观摩。 2、各班开展庆祝其次十三个教师节小型活动。 3、组织大班局部幼儿参与区首届校园创编操竞赛的训练。 4、推举园教学能手参与区级竞赛 5、整理并上报暑假园本培训和教学业务竞赛有关资料 6、新教材培训。 十月份 1、全园教师教学研讨月 2、参与区首届校园创编操竞赛 3、班级常规治理抽查 4、秋游 十一月份 1、组织教师参与省级园本教研培训及区第六届幼儿园教育论坛活动 2、向家长开放半日活动。 3、开展“我向你推举”读书活动。 十二月份 1、“我能行”系列活动中班拍球、大班跳绳竞赛。 2、组织参与区幼儿园论文评比工作 3、开展“迎新年我是百灵鸟”全园幼儿唱歌选拔活动 元月份 1、迎新年家园亲子活动。 2、参与区第三届“我是百灵鸟幼儿唱歌”表演活动 3、做好学期总结工作，相关资料分类归档。篇二：20xx年幼儿园教育教学工作规划 20xx年幼儿园教育教学工作规划 一、工作目标： 本学期将深入开展幼儿园园本教学讨论，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的外乡特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。 二、教研重点： 1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域讨论，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。 2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。 3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。 3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点讨论，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体需要”的教育实施策略。 （一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学熟悉。 1围绕有效性教学的熟悉，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进展反思、剖析，形成观点。 2学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。（二）、充分熟悉幼儿生、心理进展规律和特点，讨论幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的治理。 1以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效”为指导，着力讨论课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。 2结合本园幼儿一日活动对原已形成的根本阅历重新修改，并讨论对不同进展阶段幼儿根本阅历，了解、观测的方法。 3开展区域学习讨论及生活自理行为讨论，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进展评价讨论。 （三）重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。 1确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。 2推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作标准与精巧化。 3汇合近两年幼儿患病的资料， (工作规划 ) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，讨论针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。 三、日常保教工作：1关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。 （1）为幼儿自理自助行为供应条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。 （2）班级保教人员依据季节、气温的变化，合理地讨论本班一日生活的流程。（思索一学期安排几种生活保育流程） 2开展幼儿活动记录评价的讨论。 （1）每阶段区域学习中选择几项重点工程（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成鼓励，让家长关注了解，促教师能进展每日集中性观看与汇总分析。（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的讨论记录，各年级班组定期安排沟通与主动沟通。 （3）确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的观看工程，师生共同评价嬉戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。 3拓展对幼儿体锻工程的开展，并深入讨论幼儿运动素养的可达标工程。 （1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。 （2）加强幼儿户外体育嬉戏的开发，进展灵敏性、协调性及增加腿部力气的嬉戏。 4、加强保教治理，实行“班务工作标准”。 （1）规划记录标准： 按根本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容挨次归档。、（2）班级治理标准： 一日活动治理流程合理 定期分析（有记录） 班级物品齐全（有清单） 幼儿生活自理行为养成有序 班级环境课程化（创设有依据） 卫生安全制度到位（有记录、有图示）。 （3）个别儿童治理标准（三有）： 对有进展问题的个别儿童特别措施（有个别化档案） 体弱儿童治理适时照看方法标准（有特需效劳卡和联系册）有问题、有患病、有困难准时家访（有家访手册） 四、园本培训： （一）学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的熟悉。 （二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，催促和展现学习效果，通过教师资源库，积存成长材料。 （三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践讨论，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进展集中性培训。 五科研工作： （一）完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园治理工作，推动区域幼教事业高效进展结题工作。 （二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例讨论，连续完善开 发园本课程。 （三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干教师，进展课题讨论。 （四）完成市级课题嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与讨论嬉戏在幼儿表达式制造力进展的地位与作用的讨论的讨论，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐教育大会。 六、主要活动安排： 二月、 1、“我们开学了”开学仪式。 2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等）。 3、“欢高兴喜过大年”主题活动展。 幼儿园环境创设。 4、亲子悦读活动材料连续征集中。 5、各领域教学体系学习 6、推门听课，了解课堂教学常规。 7、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。 8、召开课题组成员会议，确定本学期课题讨论内容及实施安排。 9、建立教师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。篇三：幼儿园新学期工作规划 幼儿园新学期工作规划 一、指导思想: 仔细贯彻落实3-6岁儿童学习与进展精神，更新教育思想和教育观念，使我园的治理工作、教育教学工作更加科学化、标准化。根据指南要求，科学合理地组织幼儿一日活动，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常治理的各个环节，使幼儿体、智、德、美和谐进展。同时美化绿化幼儿园环境，使我园成为幼儿的天地，学问的乐园。 二、工作目标 加强园本内涵建立，大力提高教育实力。 三、工作宗旨： 重细节、讲实效、看长远 四、工作要求： 务实与敏捷兼俱，求真与创新同意，立足本职岗位锐意进取创新进展。 五、主要内容与措施 （一）园务治理：科学治理，提高效益 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注意行风建立。幼儿园一切工作以促进幼儿进展、促进教师成长、推动幼儿园进展为工作的动身点。园部提倡三性（制造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作本钱（时间、精力、财力）与工作成果的关系。 2、治理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的治理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的根底上，领导参加实践教育教学第一线。 3、班子建立：注意学习反思，提倡批判监视，内省与歪理公共推动班子队伍的建立。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“效劳意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，是幼儿园整体工作快速进展。 4、师资建立：通过不断完善竞争鼓励机制，促进教师力量、素养、学问构造的提升，更好地促进幼儿园的内涵进展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、榜样带头作用；二是搭建舞台，施压熬炼；三是园本培训有的放矢，促进胜利；四是加强对话与沟通，鼓舞优势互补、相互合作、共同提高。另外，本学期要重点增加教师的效劳意识，提倡微笑效劳，要提升教师与家长够用交往的技巧。 （二）教学工作 1、仔细贯彻落实指南精神，根据幼儿园教育目标，针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿进展的状况，各班主任拟定出学期工作规划，做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富教育于生活、嬉戏中。 2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。教室的每一个角落，每一面墙都要充分利用，作为向幼儿传递信息、创设气氛或展现其学习成果的有用地方。 3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要表达教育目标，做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合，留意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进展观看，仔细作好评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得中。 4、做好新学期幼儿进园接待工作，稳定幼儿心情，实行多种方法和嬉戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快恢复幼儿园生活。 5、教学活动的组织形式要多样化，在各项教育教学活动中教师要“以儿童进展为本”，要成为幼儿学习活动的支持者，引导者，教师要不断地调整自己的角色，认真观看，了解幼儿在活动中的表现，准时调整和补充活动内容，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利，培育幼儿学习的积极性、主动性和制造性。 6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培育，教师要培育幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理力量。 7、教师对每日来园幼儿进展全日制观看，记录好每日来园幼儿人数，幼儿安康、午睡和当天发生的状况，做到心中有数。对生病的幼儿要留意观看，细心照看，对一日的活动量要适当调整。 8、教师组织幼儿户外活动，必需随时把幼儿放入自己的视线中，细心管好幼儿 。留意幼儿运动量，气候变化等。随时留意幼儿的安全，把安全放在首位。 9、各班教师要依据本班幼儿特点，结合每月教育目标和指南要求，有规划、有目的地创设活动区。充分利用现有空间，为幼儿创设出具有学问性、兴趣性、安全性、教育性、有用性的室内外活动区，同时要依据教学需要设计、供应活动区的教具。园领导随时抽查。 10、开展主题教学活动，选择幼儿身边的、幼儿感兴趣的内容组织活动，开展多形式的教学活动，理解和把握主题活动中的新理论、新观念。（二）卫生保健工作 1、仔细地贯彻预防为主的指导思想，切实做好幼儿期的保健工作。各班定期向幼儿家长宣传 篇二：幼儿园中班第一学期教学工作规划 幼儿园中班第一学期班级工作规划 一、班级治理 1、班主任教师带好头,言行好,衣着整齐,培育幼儿良好习惯。 2、连续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识。 3、连续培育幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,敬重别人。 4、教师相互沟通学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学连续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把学问传授给幼儿 。 5、仔细参与幼儿园举办的教师培训学习,加强自身教学水平,提高教育教学质量。 6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫洁净,做好幼儿在家午睡工作, 教育幼儿能自我效劳,自己的事情自己做,学习整理自己的玩具,衣服,图书等物品。 二、教学工作 1、提高幼儿的学习兴趣,开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培育幼儿的动手操作力量,手腕敏捷性,。培育幼儿的观看力量,和想象力量。 3、加强体育熬炼,保证每天两小时户外活动时间。通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的兴趣,增加幼儿体质。 4、制定每周教学规划,预先备好课,课前做好教学工具预备。 三、安全工作 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。不准在教室追赶,大少便要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,并教育好幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。 2、坚持每周进展一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进展卫生,常规,安全的教育。 四、卫生保健工作。 1、做好幼儿冷热工作,能够准时为幼儿增减衣服。 2、每天早上做好晨检,做好记录 。 3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿熬炼,培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理安康。 4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。 5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,匀称饮食,有助身体发育。 五、家长工作。 准时与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等状况,积极主动地向家长反响幼儿在园学习状况,生活等状况,以取得家长教育与幼儿园教育的全都。 篇三：幼儿园20xx-20xx年度第一学期教育教学工作规划 幼儿园20xx-20xx年度第一学期教育教学工作规划 一、指导思想： 坚持以幼儿园教育指导纲要和36岁幼儿进展指南为指导，以幼 儿园园务工作规划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展 为根底，以进展共性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效 益，抓好常规治理，加强课堂教学的讨论，重视对新教师的指导与培育，提高保 教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育教育质量得到提高，进一 步加强幼儿园教研制度建立，连续推动日常的教育工作，充分鼓励教师开展教育 科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师进展、幼儿园进展的重要动力，成 为幼儿园进展战略中的一个有机组成局部。 二、工作目标： 1、本学期将深入开展幼儿园园本教学讨论，全面实施广东省幼儿园教材， 并结合一年中的节日及深圳的外乡特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容安排教育教 学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园 本教研体系。同时，完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作， 家园互动”。 2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为 抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动 的探讨气氛。合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 3、以课题为抓手，做好“分级阅读”课题讨论工作，进一步提高孩子的阅 读力量、培育孩子养成良好的阅读习惯。以点带面，积极走“以科研促教研，教 学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。 4、加强教师培训及根本功竞赛，促进教师专业成长；同时仔细抓好常规管 理，提高保教质量。 三、教研重点： 1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域讨论，通过优质课、优秀 教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。 2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将嬉戏与幼儿一日生 活结合，细化工作流程。 3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。 4、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教 活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点的讨论，初步形成“合理选 择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体需要”的教育实施策略。具 体表现在： （一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学熟悉。 1、围绕有效性教学的熟悉，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自 身行为进展反思、剖析，形成观点。 2、学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。 （二）、充分熟悉幼儿生理、心理进展规律和特点，讨论幼儿区域学习、小 组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适用与有效性，关注 幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的治理。 1、以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效”为指导，着力讨论课 程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”， 打造领域精品课程。 2、结合本园幼儿一日活动对原已形成的根本阅历重新修改，并讨论对不同 进展阶段幼儿根本阅历，了解、观测的方法。 3、开展区域学习讨论及生活自理行为讨论，开展对活动有效性的评价，着 重为区域材料设计与投放进展评价讨论。 （三）重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”， 推班级保教工作一体化实施工作的推动。 1、确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点）， 分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形 成共同预习保育行为。 2、推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身 点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作标准化与精巧化。 3、汇合近两年幼儿患病的资料，进而详细分析全年不同病情的分布，总结 幼儿发病规律，讨论针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的 针对性措施。 四、日常保教工作： 1、关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。 （1）为幼儿自理自助行为供应条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午 睡及卫生养成的行为。 （2）班级保教人员依据季节、气温的变化，合理地讨论本班一日生活的流程 （思索一学期安排几种生活保育流程）。 2、开展幼儿活动记录评价的讨论。 （1）每阶段区域学习中选择几项重点工程（自定），将评价内容视觉化，对 幼儿形成鼓励，让家长关注了解，促使教师能进展每日集中性观看与汇总分析。 （2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性” 的问题与调整的讨论记录，各年级班组定期安排沟通与主动沟通。 （3）确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的观看工程，师生共同评价游 戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。 3、拓展对幼儿体锻工程的开展，并深入讨论幼儿运动素养的可达标工程。 （1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。 （2）加强幼儿户外体育嬉戏的开发，进展灵敏性、协调性及增加腿部力气的 嬉戏。 4、加强保教治理，实行“班务工作标准”。 （1）规划记录标准： 按根本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容挨次归档。 （2）班级治理标准： 一日活动治理流程合理； 班级物品齐全（有清单）； 幼儿生活自理行为养成有序； 班级环境课程化（创设有依据）； 卫生安全制度到位（有记录、有图示）。 （3）个别儿童治理标准（三有）： 对有进展问题的个别儿童特别措施（有个别化档案）； 体弱儿童治理适时照看方法标准（有特需效劳卡和联系册）； 有问题、有患病、有困难准时家访（有家访手册）。 五、园本培训： （一）学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的熟悉。 （二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，催促和展现学习效果，通过教师资源库，积存成长材料。 （三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践讨论，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进展集中性培训。 不过，这仅仅只是我园关于幼儿园教育教学工作方面一学期的一点工作规划共享，结合了我园详细实际制定的，算是比拟具有针对性了，因此不代表全部的园所都会适用，究竟不同园全部不同详细需求和状况嘛，而我在幼儿园标准文案网上也有共享总结一些以前的教育教学工作的相关文案。 六、科研工作： （一）完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园治理工作，推动区域幼教事业高效进展结题工作。 （二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例讨论，连续完善开发园本课程。 （三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干教师，进展课题讨论。 （四）完成市级课题嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与讨论嬉戏在幼儿表达式制造力进展的地位与作用的讨论的讨论，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐教育大会。 七、主要活动安排： 九月 1、我们升班了升班仪式； 2、幼儿开学第一课，进展入园常规教育； 3、“我的教师像妈妈”教师节主题活动； 4、“八月xx月儿圆”中秋节主题活动； 5、新生入园，各班级召开新学期家长会； 6、家进步课堂活动（二）； 7、启动我园其次届亲子悦读活动； 8、依据人员变动，安排师徒结对； 10、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进展音乐活动展现（三）。 十月 1、“宏大的祖国妈妈”国庆节主题活动； 2、重阳节关爱老人主题活动； 3、新园舍环境装饰、园舍文化建立（三）； 4、备课中期检查； 5、课题实施中期督导； 6、开展“师徒同课”听评课活动（三）； 7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评； 8、预备参与区幼儿教师八项根本功考试； 9、家进步课堂活动（三）； 10、家长开放日活动； 11、征集亲子阅读优秀作品中。 十一月 1、“感恩美妙”感恩节系列活动； 2、“幼儿园里的秋天”系列主题活动（画展、树叶展?）； 3、“欢乐的嬉戏，欢乐的成长”教师、幼儿自制玩教具竞赛； 4、进一步完善教师个人成长资源库，充实幼儿园保教资源库； 5、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进展音乐活动展现（四）； 6、“玩玩书吧”亲子阅读指导； 7、幼儿园教学常规工作检查； 8、预备参与区幼儿教师八项根本功测试； 9、幼儿体检（二）体弱幼儿档案整理及状况分析。 十二月 1、“我爱小雪花”漂亮的冬天系列主题活动； 2、“圣诞爷爷送礼物”圣诞节主题活动； 3、班级环境装饰评比； 4、教师考核评比汇总、工作总结； 5、课题资料学期汇总； 6、教师保育技能大赛二（分饭）； 9、参与区幼儿教师八项根本功考试； 10、家长满足度问卷调查，年终致家长一封信； 11、家进步课堂活动（四）； 12、召开家委会，听取家长意见建议； 13、召开家长会，总结年度工作。 20xx年一月 1、新年音乐会； 2、“班级保育流程”先进典型阅历沟通； 3、课题成果论证会（相互评议），同时班级完成各种总结材料； 4、教师创意申报会（各类活动评价），对教师各项工作进展评估 。 幼儿园大班第一学期教学工作规划 二十一世纪是学问经济时代，适应这个瞬息万变的世界，孩子们应有具有制造财宝的力量，具有高远宽敞的视野，具有剧烈的求知欲望，坚韧的意志品行。做为幼教工，我们更有责任去培育具有创新意识和创新力量的人才。 本学期，还是由我们三位教师担当教育保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位教师仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作规划，如下： 一、努力提高教师自身素养 （一）仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。 （二）坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。 （三）每周五召开班务会议，准时沟通并解决问题。 （四）做好幼儿观看记录和个人档案。 我们将时常细心观看、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、兴趣、需要及行为类型，注意收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的阅历和时机。 二、幼儿重点力量的培育 （一）培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮忙教师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 （二）与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。 1、引导幼儿把握正确的坐、写姿态。 2、培育幼儿要有较强的时间观念。 3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或叙述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力