2023年学校教育科研工作计划范文.docx

2023年学校教育科研工作计划范文_教育科研工作计划 为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际状况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作规划 一、指导思想 坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学进展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育进展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化治理、效劳师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调进展。依据学校总体进展要求，结合我校教育科研进展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步标准学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化进展。 二、工作目标 进一步进展教育科研，着眼于培育学生的创新精神、合作意识和实践力量，促进教师学生全面进展。推动科研、校本研修、课程改革的有机结合；推动课堂教学改革的创新进展，完善教学模式。 三、总体思路 1.突出一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。 2.实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。 3.促进三个提高：提高教师教与研的水平；提高教育科研质量；提高全校教育教学质量。 4.到达五个结合：学习与沟通结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 5. 协作学校教育处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推举、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增加教师的成果意识。 四、详细工作措施 1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。 一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的治理和指导工作。二是制订切实可行的教育科研治理制度。学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。每一学期将评比出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，赐予物质和精神嘉奖。 2、扎实推动课程改革，保证课改深入开展。 在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培育学生的创新精神和实践力量。 （1）、严格根据课程规划，开齐学科，开足课时，仔细作 好各类活动课的开展。 （2）、组织教师集中解读课标，讨论教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。仔细组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。 （3）、组织教师参与上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师讨论会。 3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。 依据学科、年级特点分组进展。同时，鼓舞教师自觉参加小课题讨论。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。其讨论内容为 （1）、德育工作方面：学生行为习惯培育的讨论；学校教育与家庭教育相结合的讨论；关于后进生（后进班级转化）的讨论。 （2）、课改方面：教师备课与批改作业的讨论；学科集体备课的讨论；评课的讨论；课堂教学模式、策略与技巧讨论；加强讨论性学习的应用性的讨论，综合实践课的实施和开发讨论；单元测试分析。 （3）、治理方面：班级治理的分析与讨论；村小教育治理的讨论。 4、以课题为载体，提高教师的理论水平。 进一步实施好现立项的课题讨论，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有肯定水平的科研成果。 5、加大经费投入，保证科研工作的开展。 学校将在现有的财力状况下，加大对科研工作的投入。一是鼓舞教师参与学习和培训；二是嘉奖科研成果突出的先进个人和集体；三是解决用于课题开展需要的资料和费用。 6、帮助教育处落实教研活动的标准治理 （1）、加强备课的检查。备课要实行分层治理，因人利导、注意实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的制造性，给他们供应宽阔的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有共性的教学方案。 （2）、加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、沟通、合作的时机，敬重学生的见解、重视学生的阅历，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染 学生，建立和谐的师生关系。 （3）、坚持教研活动的检查。连续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。 总之，我校教育科研工作要形成人人积极参加、个个有试验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推动教育科研工作的深层次进展。 每月工作安排 九月份 1、制定学校教科研工作规划； 2、9-12月份安排校级领导、骨干教师进展教研专题座谈。 3、召开教科研例会，安排好讨论人员的工作。布置“教科研学期任务”。 4、向县教研室提交课课题试验方案。 十月份：校级领导、学科骨干教师进展公开课教研活动。 2、帮助教育处进展常规治理，组织科研人员撰写论文。 十一月份：组织科研人员进展课题讨论。 2、做好期中教学质量检测工作，开展教学质量分析，对教学中存在的优缺点进展分析，提出改良措施。 十二月份：科研常规检查。 2、加强对课题的开展与实施的治理工作。 XX年元月份：期末写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿。 2、学期末进行课改讨论阅历沟通会、考试质量分析会。 3、准时上报有关资料，整理资料归档。 学校教育科研工作规划 为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际状况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作规划： 一、指导思想： 坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学进展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育进展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化治理、效劳师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调进展。依据学校总体进展要求，结合我校教育科研进展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步标准学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化进展。 二、工作目标： 进一步进展教育科研，着眼于培育学生的创新精神、合作意识和实践力量，促进教师学生全面进展。推动科研、校本研修、课程改革的有机结合；推动课堂教学改革的创新进展，完善教学模式。 三、总体思路： 1.突出一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。 2.实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。 3.促进三个提高：提高教师教与研的水平；提高教育科研质量；提高全校教育教学质量。 4.到达五个结合：学习与沟通结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 5. 协作学校教育处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推举、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增加教师的成果意识。 四、详细工作措施： 1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。 一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的治理和指导工作。二是制订切实可行的教育科研治理制度。学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。每一学期将评比出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，赐予物质和精神嘉奖。 2、扎实推动课程改革，保证课改深入开展。 在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培育学生的创新精神和实践力量。 （1）、严格根据课程规划，开齐学科，开足课时，仔细作好各类活动课的开展。 （2）、组织教师集中解读课标，讨论教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。仔细组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。 （3）、组织教师参与上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师讨论会。 3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。 依据学科、年级特点分组进展。同时，鼓舞教师自觉参加小课题讨论。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。其讨论内容为： （1）、德育工作方面：学生行为习惯培育的讨论；学校教育与家庭教育相结合的讨论；关于后进生（后进班级转化）的讨论。 （2）、课改方面：教师备课与批改作业的讨论；学科集体备课的讨论；评课的讨论；课堂教学模式、策略与技巧讨论；加强讨论性学习的应用性的讨论，综合实践课的实施和开发讨论；单元测试分析。 2 （3）、治理方面：班级治理的分析与讨论；村小教育治理的讨论。 4、以课题为载体，提高教师的理论水平。 进一步实施好现立项的课题讨论，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有肯定水平的科研成果。 5、加大经费投入，保证科研工作的开展。 学校将在现有的财力状况下，加大对科研工作的投入。一是鼓舞教师参与学习和培训；二是嘉奖科研成果突出的先进个人和集体；三是解决用于课题开展需要的资料和费用。 6、帮助教育处落实教研活动的标准治理 （1）、加强备课的检查。备课要实行分层治理，因人利导、注意实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的制造性，给他们供应宽阔的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有共性的教学方案。 （2）、加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、沟通、合作的时机，敬重学生的见解、重视学生的阅历，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染 学生，建立和谐的师生关系。 （3）、坚持教研活动的检查。连续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。 总之，我校教育科研工作要形成人人积极参加、个个有试验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推动教育科研工作的深层次进展。 每月工作安排 九月份： 1、制定学校教科研工作规划； 2、9-12月份安排校级领导、骨干教师进展教研专题座谈。 3、召开教科研例会，安排好讨论人员的工作。布置“教科研学期任务”。 4、向县教研室提交课课题试验方案。 十月份： 1、校级领导、学科骨干教师进展公开课教研活动。 2、帮助教育处进展常规治理，组织科研人员撰写论文。 十一月份： 1、组织科研人员进展课题讨论。 2、做好期中教学质量检测工作，开展教学质量分析，对教学中存在的优缺点进展分析，提出改良措施。 十二月份： 1、科研常规检查。 2、加强对课题的开展与实施的治理工作。 XX年元月份： 1、期末写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿。 2、学期末进行课改讨论阅历沟通会、考试质量分析会。 3、准时上报有关资料，整理资料归档。 2023年学校教育科研工作规划 为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际状况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作规划 一、指导思想 坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学进展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育进展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以突出教学、强化治理、效劳师生、争创一流为工作指导思想，坚持教学工作课题化、教研工作特色化的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调进展。依据学校总体进展要求，结合我校教育科研进展的实际，坚持强化教育科研以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生的原则，进一步标准学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化进展。 二、工作目标 进一步进展教育科研，着眼于培育学生的创新精神、合作意识和实践力量，促进教师学生全面进展。推动科研、校本研修、课程改革的有机结合;推动课堂教学改革的创新进展，完善教学模式。 三、总体思路 1、突出一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。 2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。 3、促进三个提高：提高教师教与研的水平;提高教育科研质量;提高全校教育教学质量。 4、到达五个结合：学习与沟通结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 5、协作学校教育处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推举、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增加教师的成果意识。 四、详细工作措施 1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。 一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的治理和指导工作。二是制订切实可行的教育科研治理制度。学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。每一学期将评比出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，赐予物质和精神嘉奖。 2、扎实推动课程改革，保证课改深入开展。 在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培育学生的创新精神和实践力量。 (1)严格根据课程规划，开齐学科，开足课时，仔细作好各类活动课的开展。 (2)组织教师集中解读课标，讨论教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。仔细组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。 (3)组织教师参与上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师讨论会。 3、校本研修以人为本，以校为本，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。 依据学科、年级特点分组进展。同时，鼓舞教师自觉参加小课题讨论。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。其讨论内容为 (1)德育工作方面：学生行为习惯培育的讨论;学校教育与家庭教育相结合的讨论;关于后进生(后进班级转化)的讨论。 (2)课改方面：教师备课与批改作业的讨论;学科集体备课的讨论;评课的讨论;课堂教学模式、策略与技巧讨论;加强讨论性学习的应用性的讨论，综合实践课的实施和开发讨论;单元测试分析。 (3)治理方面：班级治理的分析与讨论;村小教育治理的讨论。 4、以课题为载体，提高教师的理论水平。 进一步实施好现立项的课题讨论，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有肯定水平的科研成果。 5、加大经费投入，保证科研工作的开展。 学校将在现有的财力状况下，加大对科研工作的投入。一是鼓舞教师参与学习和培训;二是嘉奖科研成果突出的先进个人和集体;三是解决用于课题开展需要的资料和费用。 6、帮助教育处落实教研活动的标准治理 (1)加强备课的检查。备课要实行分层治理，因人利导、注意实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的制造性，给他们供应宽阔的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有共性的教学方案。 (2)加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、沟通、合作的时机，敬重学生的见解、重视学生的阅历，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染 学生，建立和谐的师生关系。 (3)坚持教研活动的检查。连续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 四定三有即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。 总之，我校教育科研工作要形成人人积极参加、个个有试验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推动教育科研工作的深层次进展。 2023年学校教育科研工作规划 为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际状况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作规划 一、指导思想 坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学进展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育进展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化治理、效劳师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调进展。依据学校总体进展要求，结合我校教育科研进展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步标准学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化进展。 二、工作目标 进一步进展教育科研，着眼于培育学生的创新精神、合作意识和实践力量，促进教师学生全面进展。推动科研、校本研修、课程改革的有机结合;推动课堂教学改革的创新进展，完善教学模式。 三、总体思路 1、突出一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。 2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。 3、促进三个提高：提高教师教与研的水平;提高教育科研质量;提高全校教育教学质量。 4、到达五个结合：学习与沟通结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 5、协作学校教育处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推举、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增加教师的成果意识。 四、详细工作措施 1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。 一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的治理和指导工作。二是制订切实可行的教育科研治理制度。学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。每一学期将评比出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，赐予物质和精神嘉奖。 2、扎实推动课程改革，保证课改深入开展。 在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培育学生的创新精神和实践力量。 (1)严格根据课程规划，开齐学科，开足课时，仔细作好各类活动课的开展。 (2)组织教师集中解读课标，讨论教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。仔细组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。 (3)组织教师参与上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师讨论会。 3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。 依据学科、年级特点分组进展。同时，鼓舞教师自觉参加小课题讨论。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。其讨论内容为 (1)德育工作方面：学生行为习惯培育的讨论;学校教育与家庭教育相结合的讨论;关于后进生(后进班级转化)的讨论。 (2)课改方面：教师备课与批改作业的讨论;学科集体备课的讨论;评课的讨论;课堂教学模式、策略与技巧讨论;加强讨论性学习的应用性的讨论，综合实践课的实施和开发讨论;单元测试分析。 (3)治理方面：班级治理的分析与讨论;村小教育治理的讨论。 4、以课题为载体，提高教师的理论水平。 进一步实施好现立项的课题讨论，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有肯定水平的科研成果。 5、加大经费投入，保证科研工作的开展。 学校将在现有的财力状况下，加大对科研工作的投入。一是鼓舞教师参与学习和培训;二是嘉奖科研成果突出的先进个人和集体;三是解决用于课题开展需要的资料和费用。 6、帮助教育处落实教研活动的标准治理 (1)加强备课的检查。备课要实行分层治理，因人利导、注意实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的制造性，给他们供应宽阔的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有共性的教学方案。 (2)加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、沟通、合作的时机，敬重学生的见解、重视学生的阅历，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染 学生，建立和谐的师生关系。 (3)坚持教研活动的检查。连续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。 总之，我校教育科研工作要形成人人积极参加、个个有试验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推动教育科研工作的深层次进展。 学校教育科研工作规划怎么写 工作规划频道为大家整理的学校教育科研工作规划怎么写，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际状况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作规划： 一、指导思想： 坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学进展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育进展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化治理、效劳师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调进展。依据学校总体进展要求，结合我校教育科研进展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步标准学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化进展。 二、工作目标： 进一步进展教育科研，着眼于培育学生的创新精神、合作意识和实践力量，促进教师学生全面进展。推动科研、校本研修、课程改革的有机结合；推动课堂教学改革的创新进展，完善教学模式。 三、总体思路： 1.突出一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。 2.实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。 3.促进三个提高：提高教师教与研的水平；提高教育科研质量；提高全校教育教学质量。 4.到达五个结合：学习与沟通结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 5. 协作学校教育处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推举、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增加教师的成果意识。 四、详细工作措施： 1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。 一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的治理和指导工作。二是制订切实可行的教育科研治理制度。学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。每一学期将评比出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，赐予物质和精神嘉奖。 2、扎实推动课程改革，保证课改深入开展。 在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培育学生的创新精神和实践力量。 （1）、严格根据课程规划，开齐学科，开足课时，仔细作 好各类活动课的开展。 （2）、组织教师集中解读课标，讨论教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。仔细组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。 （3）、组织教师参与上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师讨论会。 3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。 依据学科、年级特点分组进展。同时，鼓舞教师自觉参加小课题讨论。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。其讨论内容为： （1）、德育工作方面：学生行为习惯培育的讨论；学校教育与家庭教育相结合的讨论；关于后进生（后进班级转化）的讨论。 （2）、课改方面：教师备课与批改作业的讨论；学科集体备课的讨论；评课的讨论；课堂教学模式、策略与技巧讨论；加强讨论性学习的应用性的讨论，综合实践课的实施和开发讨论；单元测试分析。（3）、治理方面：班级治理的分析与讨论；村小教育治理的讨论。 4、以课题为载体，提高教师的理论水平。 进一步实施好现立项的课题讨论，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有肯定水平的科研成果。 5、加大经费投入，保证科研工作的开展。 学校将在现有的财力状况下，加大对科研工作的投入。一是鼓舞教师参与学习和培训；二是嘉奖科研成果突出的先进个人和集体；三是解决用于课题开展需要的资料和费用。 6、帮助教育处落实教研活动的标准治理 （1）、加强备课的检查。备课要实行分层治理，因人利导、注意实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的制造性，给他们供应宽阔的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有共性的教学方案。 （2）、加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、沟通、合作的时机，敬重学生的见解、重视学生的阅历，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染 学生，建立和谐的师生关系。 （3）、坚持教研活动的检查。连续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。 总之，我校教育科研工作要形成人人积极参加、个个有试验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推动教育科研工作的深层次进展。 每月工作安排 九月份： 1、制定学校教科研工作规划； 2、9-12月份安排校级领导、骨干教师进展教研专题座谈。 3、召开教科研例会，安排好讨论人员的工作。布置“教科研学期任务”。 4、向县教研室提交课课题试验方案。 十月份： 1、校级领导、学科骨干教师进展公开课教研活动。 2、帮助教育处进展常规治理，组织科研人员撰写论文。 十一月份： 1、组织科研人员进展课题讨论。 2、做好期中教学质量检测工作，开展教学质量分析，对教学中存在的优缺点进展分析，提出改良措施。 十二月份： 1、科研常规检查。 2、加强对课题的开展与实施的治理工作。 XX年元月份： 1、期末写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿。2、学期末进行课改讨论阅历沟通会、考试质量分析会。 3、准时上报有关资料，整理资料归档。 学校教育科研的工作规划范文 为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际状况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作规划： 一、指导思想： 坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学进展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育进展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化治理、效劳师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调进展。依据学校总体进展要求，结合我校教育科研进展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步标准学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化进展。 二、工作目标： 进一步进展教育科研，着眼于培育学生的创新精神、合作意识和实践力量，促进教师学生全面进展。推动科研、校本研修、课程改革的有机结合;推动课堂教学改革的创新进展，完善教学模式。 三、总体思路： 1、突出一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。 2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。 3、促进三个提高：提高教师教与研的水平;提高教育科研质量;提高全校教育教学质量。 4、到达五个结合：学习与沟通结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 5、协作学校教育处、少先队抓好教师的各项征文活动，积极向外推举、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增加教师的成果意识。 四、详细工作措施： 1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。 一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的治理和指导工作。二是制订切实可行的教育科研治理制度。学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。每一学期将评比出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，赐予物质和精神嘉奖。 2、扎实推动课程改革，保证课改深入开展。 在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培育学生的创新精神和实践力量。 (1)严格根据课程规划，开齐学科，开足课时，仔细作好各类活动课的开展。 (2)组织教师集中解读课标，讨论教材，举办座谈会，组织教师观摩教学光盘。仔细组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。 (3)组织教师参与上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开教师讨论会。 3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。 依据学科、年级特点分组进展。同时，鼓舞教师自觉参加小课题讨论。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。其讨论内容为： (1)德育工作方面：学生行为习惯培育的讨论;学校教育与家庭教育相结合的讨论;关于后进生(后进班级转化)的讨论。 (2)课改方面：教师备课与批改作业的讨论;学科集体备课的讨论;评课的讨论;课堂教学模式、策略与技巧讨论;加强讨论性学习的应用性的讨论，综合实践课的实施和开发讨论;单元测试分析。 (3)治理方面：班级治理的分析与讨论;村小教育治理的讨论。 4、以课题为载体，提高教师的理论水平。 进一步实施好现立项的课题讨论，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有肯定水平的科研成果。 5、加大经费投入，保证科研工作的开展。 学校将在现有的财力状况下，加大对科研工作的投入。一是鼓舞教师参与学习和培训;二是嘉奖科研成果突出的先进个人和集体;三是解决用于课题开展需要的资料和费用。 6、帮助教育处落实教研活动的标准治理 (1)加强备课的检查。备课要实行分层治理，因人利导、注意实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的制造性，给他们供应宽阔的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有共性的教学方案。 (2)加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、沟通、合作的时机，敬重学生的见解、重视学生的阅历，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染 学生，建立和谐的师生关系。 (3)坚持教研活动的检查。连续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。 总之，我校教育科研工作要形成人人积极参加、个个有试验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推动教育科研工作的深层次进展。 欢送阅读2023年学校教育科研工作规划范文内容，我们还为您细心选择了关于2023工作规划的优质专题，请访问:教育科研工作规划