2023年学校教育工作的阶段性总结报告2023年教育教学工作总结和2023年工作计划(5篇).docx

2023年学校教育工作的阶段性总结报告2023年教育教学工作总结和2023年工作计划(5篇)2023年学校教育工作的阶段性总结报告 2023年教育教学工作总结和2023年工作规划篇一 学校校长能亲自组织教师开展专题教学讨论，针对教师工作中困惑和存在的问题，结合学校实际，为教师做了一体两翼，打造接地气的生长校园、让生长教育朝向人性美妙、聚焦痛点，夯实常规，教育教学质量有生长等10场教学专题讲座，引领教师走专业进展之路。 校长还常常深入课堂，一年来，听课达120节，与一线教师共同探讨“生态课堂”，沟通激发学生思维碰撞进展深度学习，参加学校半日教研活动30余次。 二、课题讨论，力争科研带动学校进展 学校现有市级重点课题1个，市数学小课题1个，实践班级课题6个，县级重点课题1个，新结题1个。 其中，针对两处_小规模小、学校师资薄弱、到中心小学远的问题，学校开发了“互联网+”_小新城镇化进程中的义务教育均衡进展实践课题讨论，一是推动“互联网+同步课堂”模式，以“远程同步互动课堂”为突破点，将中心小学优质资源外部支持与村小学校内生式进展相结合，提高农村学生素养。二是开发“互联网+盼望讲坛”培训模式，实行专题培训与二次培训相结合，中心教师与完小教师轮番讲的形式，充分利用互联网组织骨干教师定期开展网络专题讲座。 学校从今年开头参加了国家级课题市级分课题小学生数学小课题讨论的课题讨论，教学开头从注意教师的讲授到学生自主探究的转变，注意让数学学习与实际生活的联系，注意了学生的思维的深度碰撞。一年来，学校有五件小学生小课题讨论成果获奖，其中四件获一等奖，一件获二等奖。两位指导教师的教学设计分别获辅导奖。 针对农村小学“留守儿童”的家庭教育观念淡薄，隔代教育严峻，严峻影响了留守儿童的安康成长的问题，开发了农村留守儿童家庭教育策略的讨论课题讨论，课题组讨论成员通过家访与现代各种通讯方式相结合的方式，调查讨论“留守儿童”家庭背景及家庭教育状况，结合留守儿童的现有学习习惯，通过应用讨论的教育实践活动，进展有针对性地实施讨论，从而改善了留守儿童的家庭教育和学习习惯现状，促进留守儿童家庭教育全面的进展。 三、校本课程，让生长教育朝向人性美妙 学校构建了“万物启蒙”生长课程体系，把国家课程和地方课程定位为根课程，严格落实课程方案;结合实际研发了读书润泽、校园植物、小菜农、小园丁等近10门特色课程和大鼓、京韵、手工坊等16门社团课程定位为枝叶课程，“枝”是学科拓展延长课程，“叶”共性进展课程;合作、制造、探究性称为“阳光雨露”育德润心课程，分年级开发了12册的德育课程和仪式课程、节日课程、每月一事等。 学校校本课程的开发表达了地域特色、劳动特色、人本特色、自然特色，将课程规划整合到所处的农村、农业、农夫这个大环境中，实现农家子弟进展与农村学校进展，农村教师成长与农村课程拓展相融合，将课程延长到校园、校外、田野、农家、社会，培育了真正接地气的”农村孩子。 四、青年培育，激活青年教师成长内动力 针对近几年青年教师较多，骨干教师较少的现状，学校注意了青年教师的培训，启动“青蓝工程”。 一是一对一结对。每位青年教师配备一位老教师，以老教师带动青年教师，签订师徒协议，徒弟听师傅的课，师傅听徒弟的课，促进课堂更好的开展。 二是每日一反思。通过学校沟通平台“钉钉”，每日进展整理，做到当日事当日清。每天晚上将自己的反思发到青年教师群里，进展共享，促进共同成长，从10月11日到12月11日，16名青年教师撰写反思、评论共计达20万字，12月初组织了青年教师工作反思评比。 三是每月一考核。充分利用周三盼望讲坛，跟着学校的书法教师学习书法，并应用到实际教学工作中。每月进展钢笔字，粉笔字，简笔画，写作和课堂的考核，意在追踪青年教师的成长，看到青年教师的进步。 四是11月底，组织了青年教师“我与学生共成长，我是这样做的”主题论坛，青年教师从班级治理、课堂教学、学生治理等多角度，充分梳理了开学来自己和学生共同成长的经受、挫折与收获。 2023年学校教育工作的阶段性总结报告 2023年教育教学工作总结和2023年工作规划篇二 时间荏苒，教学校长之旅已近六载。在六载的学习、六载的实践、六载的思索、六载的磨砺中，我不断地储蓄给养、且思且行、不断提升。 六载的教学治理，常常是冲突与困惑共生，喜悦与成长同行。但始终萦绕心际的就是怎样才能当好一名教学校长?现结合近年的成长经受反思、剖析、规划。 一、自我剖析(优势与缺乏) 富兰克林有言：“ 推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”为了推动我执著地衷爱着的教育事业，为了更好地促进塘沽上海道小学的安康进展，我静下心来，重新端详和反思，仔细梳理和规划，明晰目标和方向，以更平和的心态、更开阔的视野、更精确的定位、更清楚的目标和更高远的志向，不断储藏，冲出“极限”，去迎接挑战和机遇。 优势 1、本人曾任教育、教学主任共8年，任教学校长近6年，前后14年的治理工作，使我具有肯定教育教学治理阅历，且适应性较强。曾被评为塘沽优秀教育工、优秀教学治理工，教育科研先进个人等多项荣誉称号。 2、工作上真诚、勤奋、善思、创新。多年来依据校情，围绕学校的办学理念，明确教学工作的进展方向，屡清治理思路，创新治理方法，注意和着力思索教师队伍建立、课堂教学质量、教育科研特色等方面的科学统筹，有机融合，以“科研、教研、培训”三位一体的研训模式，促进教师专业进展，提升课堂教学质效。经过多年的实践和历练，各方面喜见成效：在促进教师专业进展上，创新并完善了教师培育机制，建立了相对稳定的促进教师专业进展的培育体系，探究出富有特色的培育模式，使我校首席、学科带头人、骨干教师比例不断攀升，已达38人，占教师总数的48%，我校促进教师专业进展的阅历在天津教育上发表，屡次在_区域联盟展现中进展展现;围绕高效课堂教学绽开课题讨论，探究减负增效的教学模式与策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教学的策略，整体提升了我校的教学质量，逐步向教学特色上进展。近年来我校先后有10余项各级课题结题，有30余节课堂教学获国家、市级奖项，在今年_市双优课评比中我校有5位教师分获一二等奖，有百余篇讨论成果在国家、市级评比中获奖，教学成果集锦十余册。学校教学质量逐年攀升，连年获得教学质量优秀单位;能够积极营造融洽的工作环境与工作气氛，团结各方力气在教学工作中发挥潜能。 3、仔细钻研，不断探究，积极投身于课程讨论及撰写阅历总结，具有肯定的根底，不断适应学校教育改革和进展的大势。依托课堂教学讨论，努力讨论学校特色，课题延长的单元特色作业和校本课程成为我校作业改革和校园文化一道亮丽的风景线。同时，学校致力于特色校本课程的讨论与开发，开设了七彩泥塑画校本课程，出版了七彩泥塑画和经典古诗文诵读200首校本教材，该校本教材在全国教学艺术成果展评中获二等奖，成为塘沽首期区本教材我爱版画的试验校。 4、曾屡次参与教学校长治理研修班，并学习于天津师范大学小学教育讨论生课程班，具有肯定的专业背景和学术水平，能实施一般水平的课程领导。 缺乏： 1、平常课堂教学中尽管擅长反思，但学科专业素养，指导力仍有待于进一步提高。 2、在学习上对自己有所放松，常以工作代替学习，尽管能够挤时间勤于学习，但教育理论的学习杂乱无序，没有很好的实现理论学习与治理实践的有效对接，导致自己迷失了进展方向;同时由于缺乏学习，造成工作中思索深度缺乏，学校特色不够凸显;学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。 3、由于受地域限制等缘由，对学校进展的规划和进展战略特殊是教学工作的实施，以及支持系统的有效统筹力量亟待提高。 二、自我进展规划 (一)专业化进展总体目标： 通过系统学习培训和持续的学校治理实践，重新定位适应时代进展的教育思想与治理理念，拓展教学治理视野，丰富和优化教学治理策略，增加自身思索力、领导力、制造力、核心竞争力，在专家的指导和自身的努力下，成长为一名有影响的、专业型的、实践型的校长。 (二)专业进展分目标： 1。科研力量有较大提高。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题讨论，讨论成果对教学实践有较大的指导价值，同时带着本校教师开展课题讨论。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表或获奖。 2。教学治理水平要有较大提高。能够运用先进的教学治理理念，创新教学方式，在教学治理中进一步完善和创新表达高效教学理念的教学模式，形成具有本校自身特色的教学风格。 3。 培育中青年教师有较大成效。本校内的青年教师，予以重点关怀 心和指导，通过23年的努力，帮忙他们专业进展水平有较大提高。 (三)分阶段进展目标： 第一阶段：通过第一阶段的系统学习和思索，从实际动身，仔细修订好个人专业进展规划，明确进展目标;全面总结和反思自己多年学校治理的得失，修改和完善教学各项治理制度;制定学校新一轮进展规划，并力争在规划制定和实施的过程中取得肯定成效。 其次阶段：运用学习成果实现学校治理的改良，实现“标准治理、创立特色、全面落实素养教育”的进展目标;在课堂 教学、教研教改中积极参加，并提出有较高指导性的见解，争取在市级刊物发表或获奖。 第三阶段：阅历总结，扬长避短，充分发挥自身优势，持续学习和改良，提高自身驾驭教育教学治理的力量，完成试验报告。 (四)专业成长措施： 1、勤于学习。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育治理理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的道德修养，丰富的学校治理阅历，以到达取长补短的目的 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代化的教育治理学问，不断构建、丰富自己的学问构造。 每学期读一本教育教学专著。独立担当一项讨论工程。每周读一篇与新课程有关的教育教学论文。 2、勇于实践。在实践中探求、感悟，在学校治理实践中培育自己的素养和力量。要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天在反思中扬长; 端详今日在端详中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 开展一项课题，讨论成长措施，独立担当一项讨论工程。在实践中反思总结。每学期听40节讨论课，每月写一篇课堂教学反思。每年撰写一篇教育教学论文。 3擅长总结。常常反思工作，准时总结阅历，提高领导力量和个人修养。要常常对自己或别人治理上的胜利和失败的案例进展专业性的剖析，分清哪些是胜利的阅历，哪些是失败的教训。在不断自我总结中实现专业化进展的。 4、积极参与学校各项活动，加强教研活动。在努力完成工作室布置的各项工作的同时，积极开展校本教研活动。每周至少听一节的随堂教学课，参与一次集体备课，每月进行一次教学研讨会并对青年教师进展一次集中指导。 2023年学校教育工作的阶段性总结报告 2023年教育教学工作总结和2023年工作规划篇三 本年度的教学工作接近尾声，欣然回首，往事在目。在过去的一年里，我校紧紧围绕教研室的工作要点坚持以教学工作为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的根本原则，推动学校文化建立，深化课程改革，细化教学治理，努力提高教学质量，较好地完成了本学期的教学工作任务。下面，将我校本年度教学工作总结如下： 一、加强学校文化建立，促进学校内涵进展 1、明晰学校文化核心理念 我校是教研室学校文化建立重点指导校之一，以此为契机我校组建了校园文化重建小组，梳理、提炼学校文化，挖掘自己的进展轨迹，从而继承并发扬光大，做有根的教育。经过小组成员的反复探讨、梳理，最终将学校文化核心定位为“和·创”形成了学校的核心理念：“和而有别创而有形”。找到了南公路小学的灵魂所在，也确立了学校的育人目标：培育悦纳自我，文明向上，尚真求实，创而有形的现代中国人。形成“文明、求实、协作、创新”的校风。核心文化确实立，标志着学校治理不仅仅是形式上的转变，而是内在的变化，是思维方式的变化，我们更加关注人的内心，关注人的进展，关注人的生命价值。在全校师生的共同努力下学校的文化内涵将得以丰富，师生的精神气质将得以滋养，学校教育将呈现出不断上升的良好态势。 2、完善教室拔节生长 学校的小蚂蚁班级、七色光班级，在2022年里又经受了一个拔节的过程，班级的文化不断深化，在教室里，教师让自己和孩子们书写出独一无二的故事。他们把传统文化中那历久弥新的原创精神作为最重要的财宝，贯注到教室之中，使其弥散着芳香、馨香和温度。他们以主题活动为统领，以培育孩子们良好的习惯为目标，把小小的教室演绎成大写意的立体课堂，让教室真正成为师生朝向完善的起点，最大限度的感受着生命的幸福和崇高。 3、校本课程不断完善 校本课程“字理识字教学”试验开展了五个年头，已初步形成了学校识字教学的特色，今年我们连续在全校深入推广这一有效的教学模式，提升师生的语文素养，促进了教师专业进展，优化了课堂效果。我校编写的校本课程小学字理教学获河北省首届中小学校本课程评比一等奖。教研室也对这一有效的教学方法极为确定，在下半年开头向全区推广，得到全区低段教师的好评。 二、强化教师培训，提高教学水平 本着“让全体师生实现价值的最大化、最优化，不仅有使命感、责任感，还要有成就感、幸福感”的治理目标，学校选好、用好、培育好每一位教师，激发全体教师成为最好的自己，积极鼓舞教师参与各级各类的教学观摩、培训活动。让教师们开拓视野，提高业务水平。 1、教师培训：本学期学校制造时机搭建各种平台帮忙教师成长。 2、教师梯队培育：为了更好的关注不同层面教师的专业化进展，学校制定了教师梯队建立目标。 3、优秀团队：依据教师的特长和爱好，结合岗位工作我校组建了若干个团队，充分发挥他们的热忱与聪慧才智，他们做事执着、不讲酬劳、悄悄追求、奉献着。本学期在全区进展了低段识字的培训，得到全区低段教师的好评。 三、求真务实，细化教学常规工作 1、制定规划，有的放矢。 开学初制定出本学期切实可行的教学与教研工作规划组织全体教师学习、争论，使全体教师在详细的教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进展教学讨论。 2、明确要求，标准行为。 在备、讲、辅、批、改、评、考几个教学环节上对教师的要求及监视检查，都作了明确而且详细的规定，标准了教师的教学行为，使每个教师仔细做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细批改、仔细组织评价。杜绝了教师在教学上的盲目性和随便性。 3、随堂听课，加强指导。 本学期，加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导。采纳推门听课的形式。听教师的常态课，与教师进展沟通，促进教学质量的提高。并且组织各教研组进展听课、评课，相互取长补短，为提高教学效率奠定了根底。 四、深入教学讨论，提高教研质量 通过开展教研活动，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂力量和实施新课程的本事，力争校本教研工作有特色、有实效，教学工作上格次、有位置。 1、开展集体备课和校本教研活动。 我校根据集体备课课例展现评课说课围绕主题结合课例研讨围绕主题讲座的教研流程进展教育教学思想的沟通及碰撞，不但强化了教师的反思意识与力量，而且使教师不断吸取他人特长，让教师不断在做中提高、做中完善，实现师资队伍素养的整体提升。 2、课题讨论。 学校参与了全国欢乐作文的课题讨论，我校的如何捕获生活中的习作素材子课题在本学期顺当开题。全体课题组成员在本学期始终在根据课题实施方案，践行着试验过程，引领儿童观看世界，以多种形式共享生活、留住感动。 五、开展各类活动，重视学生素养培育。 学生的成长不仅在课堂，还需要通过各种活动来实践、熬炼自己，本年度，设计了多种活动来丰富学生的生活，、举办了读书节活动，进展了诗歌诵读竞赛、讲故事竞赛、计算技能大比拼、英语单词闯关赛等活动，这些活动有效的促进了学生的成长。 路漫漫其修远兮，我们还需不断求索!在新的学年中，我们将连续抢抓机遇，稳抓教学质量，全面进展学生素养，推动教师队伍建立，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。 2023年学校教育工作的阶段性总结报告 2023年教育教学工作总结和2023年工作规划篇四 本学期，我校依据初期德育工作规划，以小学生日常行为标准为抓手，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。本学期主要做了以下工作： 一、改良德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建立 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。我校组织教师学习了中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关怀、爱惜临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建公平、良好的师生关系。 2、抓好班主任队伍治理 适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，考核、嘉奖制度，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。 3、加强后进生治理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。学校教育处和少队部做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生进展摸底，落实结对帮教教师和措施，增加教育转化的责任感。 二、强化行为标准训练，转变学生精神面貌 1、加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。 2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、红领巾佩戴、升旗仪式、语言文明、课间安全等检查评比落实到位。尤其对卫生、课间安全、语言文明实行每天检查的方式，对红领巾佩戴状况实行突击检查的方式，对班级布置、黑板报实行定期检查的方式。 3、充分发挥各班卫生监视岗、校门口执勤岗的值日监视作用，一学期来，各部门仔细负责，检查公正、公正，值周工作到位。 4、连续对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流淌红旗示范班，起到表扬一批、鼓励一批的作用。评比总分与班级量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校学生行为标准的养成。 四、加强法制教育工作 学校把4月份定为法制宣传月，聘请了辖区派出所所长为我校的法制副校长。并为我校全体师生做了做知法、懂法、守法的好少年法制报告会，收到了良好的教育效果。 五、其他工作 1、家庭教育工作 本学期，我校胜利召开了全校学生家长会，每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。学校还借此之际聘请了中国关工委的专家为家长们做了精彩的报告。在报告会上，专家以详细事例叙述了家庭教育的方法，博得了家长的一阵阵掌声;家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与教师的情感。 2、安康、环境教育 在本学期，我校加强了校园环境的绿化、美化，这样不仅强化了育人环境，而且加强了学生们仆人翁的责任感，学生们也很少有践踏草坪，折花枝、树枝的现象消失。 3、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，放学后各班能够排好队有组织的离校，保证了放学期间的交通安全，并做到了不横穿公路，闯红灯等不文明行为。经过全校师生的共同努力，我校本学期无一起担心全事故发生。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生保持不佳的主要缘由之一。 2、少数学生在课间做危急嬉戏的现象时有发生，对课间安全有待进一步加强和治理。 3、班级之间存在不平衡状况，在“班风”和“学风”方面参差不齐，个别班级在治理上还存在一些问题。 2023年学校教育工作的阶段性总结报告 2023年教育教学工作总结和2023年工作规划篇五 新一学期教育教学工作圆满的完毕了，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。回忆这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。 1、喜爱并忠诚于人民的教学事业。 教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 2、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的”学问要点，归纳成集。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就削减了。 4、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、培育多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。 社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 6、真批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去教导我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。盼望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。