2023年小学教导处工作总结（通用15篇）.docx

2022年小学教导处工作总结（通用15篇）小学教育处工作总结 篇1 本学期，教育处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，依据学校制定的工作规划，和开学初制定的教育处工作规划，仔细落实。加强教学常规治理，充分发挥指导监视、整合推动的功能，通过开展校本培训进一步增加了效劳意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教育处根本完成学期初制定的各项工作规划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶现将近一年工作小结。 1、我们依据省、市、县下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教育处做到常常查课，详细检查教师是否提前5分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等状况。对检查的结果仔细做好记录。教育处每月对全体教师备课教案进展检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价，提出改良意见。教育处每月对教师批改良行检查，详细检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否标准统一。教育处建立月通报制度，每月对教师教学工作检查的结果小结通报。期末评出赵园、周羿吟、宋琴、罗鹏、冯爱华、姚利利、罗迎湘、黄瑛、贺云、黄倩倩、成柳的教案为本学期优秀教案。 2、加强学籍治理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。详细表现在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其治理体制标准化。 3、在学困生转化上，教育处屡次在例会上提出学困生的辅导方法，讨论学困生学习差的缘由，要用公平的态度帮忙学困生，提高学困生多方面素养。以长补短，以优代困，以鼓舞表扬为主，即使是点滴进步，也应准时赐予充分确定，让他们也能感受到胜利的喜悦。对存在学困生多的班级，讨论教学方法，把习题系统分类，实行难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的方法，让学困生学会数学思维方式。 4、教育处在平常工作中加强跟踪指导，深入课堂，把握教学状况。每学期有针对性的听课，本人听课38节。听课中仔细做好记录，听课之余和授课教师进展沟通。争论整个环节的时间安排是否合理、教学重难点的解决是否到位、习题的设计是否有梯度、教学语言的组织是否标准、是否面对全体学生等。同时提出要求：科学调控课堂讲授时间，提倡精讲和有针对性的讲解； 细心选择习题，严禁将已有的、外来的、其他教师的习题不加选择的照搬给学生，提倡布置选择性作业；加强学生书写技能训练，提高学生汉字书写。 小学教育处工作总结 篇2 本学期我校教育处在校领导班子的正确指导下，以区教育局提出的“队伍建立年”为契机，以创立“扬州市中小学校本教研三星级学校”活动为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，全面优化学校教育教学工作，进一步提升了我校教学水平，圆满地完成了本学期的任务。下面就本学期教育处工作做如下回忆： 一、落实课程治理，全面实施课程规划 为了保证学生学问构造完整、身心进展和谐、共性训练充分、素养培育全面。本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，加大课程治理的巡查力度，由每天的学校行政总值对课表执行状况进展检查。 我校积极实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格根据国家课程上好体育课，仔细抓好“两操”和课外活动课，确保学生每天在校体育活动1小时，学期末仔细组织学生体质安康测试，确保优秀率、合格率到达国家规定标准。 本学期，我校成立了二十多个社团，为了让社团成为学生喜爱学习、猎取学问、进展力量和提升教育质量的新的增长点。每个社团都有专人负责，严格根据学期初的规划开展活动。社团活动的广泛开展，进展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，转变了学生的学习方式，促进了学生的全面进展。 二、强化教学治理，不断提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好如下工作： 1、业务检查重平常 我校对教师教学常规的检查方式比拟敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每月进展一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做准时反应。根据“检查反应改良复查”的方式，使得教师的各项教学业务工作在平常就落到实处，为教学效劳。连续进展推门听课制度，我们实行“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效。 2、标准常规做保障 本学期教育处连续加强教学“七仔细”工作的监视与检查，对教师的备课、上课、作业设计等都提出了更为细致的要求。 （1）抓集体备课。备课是上好课的关键，本学期我们优化了集体备课制度。遵循个人教研与集体研讨相结合的原则，要求教师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法。将个人才智转化为集体优势，即保证了教学进度的统一，也能保障教学质量的整体提高。本学期教育处对各教师的备课笔记检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，通过教研组的研讨课、示范课、教师的一人一课、领导的推门课，促使教师转变教学观念，提高课堂教学的实效。 （3）抓作业设计。本学期对各年级各学科布置的作业，做到了内容统一化，题型多样化，练习层次化。教育处对各科作业检查了4次。对检查中消失的问题，形成书面材料，并准时对相关教师提出整改措施。 （4）抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展。我校40周岁以下青年教师的备课笔记80%以上，其他教师至少60%要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 3、教学治理提质量 教学工作的治理，以教学质量治理最为重要，课堂教学又是提高教学质量的关键。本学期我校重点抓课堂教学治理，通过严格的教学治理求得良好的教学质量。 （1）加强日常教学监控治理。通过一人一课、教研课、随堂听课等形式，发觉课堂上存在的问题，准时与执教者共同分析并讨论解决方法。 （2）改良教学质量监控方法。本学期教育处随机对各年级各学科的质量进展抽测，并对抽测中发觉的问题召开任课教师会议，帮忙他们找出问题的缘由，并提出在以后教学中改正的方法。加强了课堂教学效果检测，进一步稳固和提高了教学质量。 （3）抓实提优补差落实工作。在课堂上总有学生“吃不饱”、“吃不了”，针对这些现象，教育处要求各年级、各学科制定了的确可行的提优补差规划，在课堂上每节课中关注优秀生的进展。课后各年级各学科在备课组长的组织下，共同争论补差内容，统一印发。学校确定各学科补差时间。教育处催促检查，让提优补差工作真正落到了实处，从而全面提高学生的总体成绩； （4）重视毕业班教学治理。本学期，学校对毕业班各学科教学提出详细要求，制定了切实可行的工作规划。在实施过程中，不断改良教学方法和措施。围绕“全面提高各科教学质量”屡次召开毕业班教师会议。召开了两次毕业班家长会，从思想上提高学生的熟悉，引导学生把对班对校的喜爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育合力。 三、加强队伍建立，促进教师专业成长 对比区教育局“队伍建立年”的要求，为做好青年教师的培育工作，加强教师队伍建立，我们做了如下工作： 1、多种途径长学识 为了提高教师业务素养和专业水平，我校坚持每月一次校内业务学习与有规划地组织局部教师外出学习与培训。 各教研组开展了观看名师录像课、听专家名师讲座等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次教师参与了省市培训、听课、观摩活动。 仔细落实教师个人专业化成长方案，本学期40周岁以下的青年教师每人仔细研读一本教育专著，教育处通过进行微课教学演示赛、沙龙沟通等多种形式，促进了教师专业化成长，提高教师综合素养。 2、有效教研促成长 各教研组结合扬州市中小学校本教研三星级学校创立活动，严格根据教研组活动规划，加强共同协作与探讨，仔细落实好每一次的教研活动。 各教研组以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展同题异构、同课异教、青年教师磨课等教研活动，并利用教研活动和集体备课的时间进展评议，不断总结，形成各年级各学科的经典教案。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参加活动。 3、各项赛事提力量 为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动我校青年教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，为我校青年教师搭建一个展现自我、熬炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探究实践、挑战自我的气氛，以赛促研、促学习、促业务力量的提高，实现青年教师的专业成长。本学期，我校举办了“课堂作业设计竞赛”、“教师说课竞赛”、“教师命题大赛”。我校的张晶教师获得区英语教学竞赛一等奖，李静教师获得区小学语文竞赛二等奖。张铖、郭越两位教师在区新教师“三字一话”竞赛中获奖。倪茜、刘霞、陈燕三位教师的送教下乡示范课，受到了兄弟学校的全都好评。 四、开展多彩活动，搭建学生成长平台 1、经典书香润童心 为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，承受人文精神熏陶，培育他们喜爱祖国、孝敬父母、敬重师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园气氛，进一步推动校园文化的建立。胜利举办了校内经典阅读选拔竞赛、校园读书节，让童心在“经典诵读”中润泽和飞扬。 2、系列活动增才能 我校进行的“各年级计算竞赛”，进一步激发了学生对数学学习的兴趣，提高了计算力量。通过“中年级作文竞赛”，使孩子们关注生活，做生活的有心人。用他们手中的笔，真实地记录生活的感受和成长过程的点滴，让他们在学会作文的同时学会做人，提高了学生对生活的观看力和联想力以及作文写作的水平。通过“低年级朗读竞赛”、“中高年级阅读竞赛”、“低年级写字竞赛”、“中高年级订正错别字竞赛”等活动提高了学生的语文素养。“三至六年级英语课堂教学方式创新系列活动”、“高年级英语拓展性阅读竞赛”、“六年级创新作文小竞赛”系列活动，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。增加了学生开口讲英语、动手写英语的力量。营造了深厚的英语学习气氛，让英语走进了每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。 本学期进行的“校级运动会”，让学生在情趣盎然中熬炼身体，陶冶情操，发挥智力和共性特点，创设文明、安康、活泼、和谐的校园文化生活。呈现了新时代小学生形象，并培育团队合作精神，用安康的身体投身于学习之中，开掘和培育了体育后备人才。 五、优化治理体制，提高装备使用效率。 我校切实把教育技术工作置于推动素养教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建立到位的根底上，加大治理力度，完善工作机制，发挥装备效应。确保了教育技术工作安康有序进展。图书馆全天候开放，全开架借阅，各班根据阅读课表仔细上好阅读课，本学期生均借阅图书8册。按课程标准要求合理编排试验周课表，开齐上足教师演示试验和学生分组试验，试验完成率100%。信息中心在完成自身教学任务的同时，积极协作各部门完成各项工作。其它专用教室本学期也实施网上使用监管，各室负责人上完课后，准时登记网上各项记录。 在过去一学期，教育处的整体工作取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临很多的困惑。在新的学年中，必将以百倍的信念，不懈的努力、昂扬的姿势，把教育处工作推上一个新的更高的台阶！ 小学教育处工作总结 篇3 点石小学是一所地处山区的农村小学，全校教职员工 人，其中公办教师 人，代课教师 人。全校学生 人，开设 个班：一年级 个班，二年级 个班，三年级 个班，四年级 个班，五年级 个班，六年级 个班。像 小学这样的农村小学，要真正做到课程标准的“新”，不管是教师，还是学生，或是各种教学设备，都还需要一个长时间的过渡期。忙劳碌碌之中，一学期的的教育教学工作就完毕了。回忆一学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，连续深化课堂教育改革，加强教研组建立和教学常规治理，促进了教师队伍建立。 教育处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以一切为了孩子的成长和进展为动身点，以更新观念为前提，以全面实施素养教育为根本宗旨，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。 教育处结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动活泼安康进展。现就以下几方面加以总结。 一、抓好日常工作，全心全意效劳于师生。 教育处的日常工作的确许多，其他教师还沉醉在暑假的满意中时，我们教育处已经开头了紧急的预备工作。从课务安排到接学校设备检查，无一不需要周密考虑、细心安排。开学后，稳固学额、各类统计报表的填写，又是一项非常繁杂而又来不得半点马虎的工作。尽管工作是琐碎而又繁重的，但我们教育处两位新成员不怕麻烦，周到而又细致地做好了相关工作。 布置好一学期的教育教学工作是教育处工作的重中之重。开学初，我们屡次召开教研组长会议，共同商定本学期的教研组活动。大家本着提高全体师生的素养的宗旨，各抒己见，出谋划策，最终打算教研组活动既继承传统教研组活动，又在原来的根底上有所创新，并且形成书面文字，向全体教师公布。 二、标准教学治理，提升教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、严格按调整的新课程设置方案开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减。 2、做好学籍治理工作，严格执行学生学籍治理规定。各班做好学生名册的登记和上报工作，健全学生转学手续，做到来去清晰。最终由教育处审核整理，做到不多报、不漏报、不虚报。 3、进一步标准和强化教学常规检查工作。本学期，教育处每月15日前进展一次教学常规检查，并把检查的结果列榜公布。不同年级，不同要求，每次检查前教育处提出各项常规工作量，要求教师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教育处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，准时反应，面对面提出整改意见，真正做到效劳于广阔师生。在课堂上要求教师真贯彻实行中小学课堂教学常规，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师仔细做好课前预备，提前到岗，保证40分钟授课时间。 4、以“学生”为中心点，标准学习行为着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教育质量的提高，受制于学生的素养和学习风气。我们清楚的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们细心选择优秀班主任，同时要求各科教师努力培育学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科教师和家长的联系渠道，一有状况准时联系。我们注意早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等根本习惯的培育，注意“培优补差”工作，对学有困难的学生加以仔细辅导，为有效提升整体教育质量供应保证。 （1）、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面对全体，全面进展，主动进展，一切为了每个孩子的进展”。我们除了连续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班说读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会鼓励每个学生，使他们树立起学习的信念和士气。本学期我们跟踪的十多位差生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。 （2）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期我校进行学生竞赛活动有一年级朗读竞赛，二年级写字竞赛，三六年级作文竞赛，低年级口算竞赛，中高年级奥数竞赛，五年级的“谜语竞猜大赛”，六年级的“古今中外诗词朗读大赛”和“庆元旦书画竞赛”等。通过以上一系列竞赛活动，培育了一批具有肯定特长的学生，为今后参与高一层次的竞赛活动奠定了根底。 5、积极开展了教研活动。 （1）、积极组织参与校内外研讨课。本学期第七周我校教育处孙玉崇副主任主讲了全镇性六年级数学研讨课比的性质。课前，我校数学教研组及学校领导共同参加了备课，以及在中心小学领导的指导下，圆满完成了中心小学组织的全镇性研讨课任务。第八周校内进行了由初出茅庐的林小丽教师主讲的四年级语文研讨课猫。做为一名新教师，她教学仔细，敢于大胆创新，又虚心好学。一节研讨课，得到了全校领导教师的全都好评。 第十二周教育处组织了四、五、六年级的语文教师参与中心小学四年级语文了研讨课搭桥。我校参与听课的教师在片小组评课上都谈了自己的听课体会感受，并由岳杜主任代表了霞绕片对片小组评课做了小结，汇报于全镇总评会上。第十三周我校还进行了由林美琴教师主讲的五年级数学研讨课梯形的面积，评课上，全体教师踊跃发言，确定其中优点，也委婉提出缺乏之处及自己的教学建议。在以上进行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。 小学教育处工作总结 篇4 律回春晖渐，万象始更新。劳碌的2023悄然过去，布满盼望的20xx向我们走来。过去的一年，我们有付出也有收获，有圆满也有反思。20xx年,在何校长的正确指导下，在各位同事的大力支持与协作下，教育处严格根据学期初的工作规划，仔细落实课改精神，深化教学改革，圆满完成了上级交给我们的各项任务。现将一学期来的工作总结如下： 一、关注课堂，全面提高课堂实效。 教育处以荥阳市教体局20xx年教育工作精神为指导，以学校“多彩校园，幸福成长”办学目标为核心，进一步明确课堂教学改革方向，理清教学改革思路，结合学校工作实际，积极探究自主、高效、布满活力的课堂教学，切实提高课堂实效。 1、各个学科全员参加，开展“教学研讨活动”。鼓舞全校教师有规划地自主性安排听课，相互学习，讨论不同年级的精彩，学会将其它教师的有效教学手段和阅历运用到自己的教学中。学校通过随堂课、研讨课，不断打磨、锤炼，通过名师带头、集体研讨促进教师课堂教学水平再上新台阶。在校级研讨课中，何朝丽、张明丽、王米娜、张素玉、吴冬艳、王丽霞、赵建彩、沙艳琴教师细心预备，用扎实的教学功底和娴熟的课堂驾驭力量为教师们供应了丰富的学习案例。在教研室的调研活动中，王米娜、吴冬艳、代媛媛、高丽丽、徐亚琼、王丽霞、李水涛、吉英鸽教师的随堂课，受到了教研室领导的高度评价。 2、重视平常课堂的过程性指导 本学期，学校领导在尽量参加每一节校级研讨课活动的同时，还坚持听随堂课。在听课议课的过程中，教育处成员与教师准时探讨教学中的问题，将好的阅历和做法准时推广至每个教研组、每位教师；对于缺乏，准时与授课教师沟通，探讨解决问题的有效策略。 二、搭设平台，促进教师专业化进展 1、培育实力型的骨干教师。我们依据学校的培育规划，建立相应的学习制度，给年轻教师制造外出学习的时机，培育和进展一大批有前途、有实力的骨干教师。为他们供应大赛时机，催促他们多上课磨练，促使他们在课堂教学方面获得长足的进步，成为市级骨干教师的培育对象。11月份在荥阳市以读代讲观摩会上，何朝丽教师做专题阅历汇报，王米娜、薛娟教师代表学校进展精彩的课堂展现，受到教体局和教研室领导的高度赞扬。薛娟教师代表荥阳市参与郑州市优质课大赛获得一等奖，并进入省级决赛。在荥阳市优质课大赛中，相关学科组教师积极申报，教育处严格根据大赛活动的方案，组织参赛教师提前半小时抽课备课，上无学生的微型课，经笔试、学校初选、协作区复赛等角逐，常青梅、马艳艳、赵建彩、张书献教师在众多项选择手中脱颖而出，他们的课获荥阳市一等奖并被推选到郑州参赛。王慧峰、冯志娟教师的课获荥阳市二等奖。 2、帮扶相对薄弱的新教师。学校现有教师中，有些教师在学科教学、教科研方面的力量相对薄弱。依据学校安排，教育处要求每周听课（含沟通）不少于一次，每周沟通学习不少于一次，在一对一的帮扶中使他们快速成长，早日站稳讲台。 3、组织好外出学习。 一年来，学校想方法制造条件，鼓舞教师多外出培训学习，先后组织30多名教师到南京、潍坊、深圳等大中城市出学习培训，催促教师不断学习，提高自身专业素养，程金环教师参与郑州市级骨干教师为期一个月的脱产培训。每位外出培训的教师能抓住每一次时机，回来后能好好整理，撰写培训后的体会，与全体教师共享学习收获，有的教师还将优秀的课例搬到我们的课堂来进展教学仿照。 4、做好教育理念的引领。教育处分学科对教师们进展“教学评一体化”的培训学习，使教师们明白：学习目标确实立要明确详细，可检测；评价方案的设计要选择有效的学习策略，学习活动的安排要与目标、评价全都。在期中考试质量分析会上，各年级结合课程改革及期中考试命题方向，引导教师改良教学方式，仔细总结反思了课程改革中的阅历与问题，积极推广先进阅历，讨论解决问题的对策，切实把课改的重点落实到提高课堂教学效率上来。 5、重视教师学习，提升专业素养。 教育处定期向教师们推举学习材料，如在读写之间找到教学价值点、模块化的课堂教学构造、让每个学生都能享受阅读、从一篇到一类等文章，教师们利用课余时间静心学习，专心的批注自己的所思所感，并抽固定的时间组织沟通。每位教师人手一本经典教育读物给教师的一百条建议，号召全体教师“悦”读经典，争做学识型教师，通过读书、思索，进而改良自己的教育教学行为。在学校开展的读书沟通活动中，许多教师与大家共享了自己的学习经受与收获。 三、注意效率，抓好常规教学治理。 1、做好新生入学及各年级的转学工作。一年级的招生工作放在了9月5日、6日两天，保证学生9月8日按时开学。两天内要对全部招生信息进展电脑输入，打印、上报、批准，对全部学生进展录用、编班，工作量可以说是超负荷的。 2、仔细做好请假、外出人员课程安排，确保学校各项工作正常运转。 我校是荥阳市的窗口学校，每学期学习、开会的教师多，做好课程安排，确保学校各项工作正常运转几乎是教育处每天要面临的工作。 3、进一步完善学籍治理，全面实现学籍治理电子化。10月份，我们依据市教体局的要求，对我校在校学生的学籍进展再次统计，建立学籍档案，实行电子统一治理。我们在前两次统计的根底上进一步完善了学籍电子档案，将我校42个班级3100名学生的根本信息全部输入了电脑，进展了屡次校对，保证了每生一籍，保证了我校及上级部门的标准治理。 4、鼓舞教师将学习、实践与反思结合起来。开学初，针对以前教师在教育随笔撰写过程中存在的各种现实问题，提出坚持写教育博客的要求。各位教师每月都能根据学校的要求，结合自己的教学实践，积极进展教学反思，不少教师的博文被加为精华文，赵秋芳、赵慧、商学真教师获得优秀奖，唐爱玲被评为微达人。 5、积极做好校内各类竞赛、活动的筹划、组织和评定工作，为学生积极搭建平台，让学生展现才华，丰富校园生活。本学期我们重视对各年级学生的汉字书写、背诵、朗读、计算力量的监测。我们组织了课文朗读检测、一至六年级的背诵检测、汉字书写大赛，数学根本运算单项竞赛、英语学科的单词竞赛和课文背诵检测。 四、工作反思 教育处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教育处工作，还存在以下工作缺乏： 1、对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练规划。 2、在教学治理中，还有由于杂事多导致的落实不够的地方。如对于年轻教师的课堂教学缺少连续性的规划指导;教研组缺少工作的主动性，造成局部活动较为拖拉，实效性不强;集体备课的开展得也不够扎实等，这些都是今后工作中需要进一步完善的。 五、展望将来 我们的愿景：以打造优质教研组为抓手，坚持以课堂主阵地的“教研一体化”讨论，通过教师分段分层培训提高，如：教师专业技能大赛、骨干教师结对帮扶、课堂教学展现等，连续促进教师快速成长，全面提高教育教学质量。 1、加强教师教学根本功的监控。供应有效平台让教师参加各级各类学习和培训，在提高自己专业素养的同时，通过各级赛课的连续打造，提高教师的教学力量和水平。 2、连续在教师中开展读书活动，每周向教师们推举学习材料，并做好沟通共享。教师每人每学期通读1本以上教育教学专著，选读1本以上其他书籍。 3、落实各年级各学科的学问考核点。进一步理清爽学期教学思路，突出教学要点，有规划地开展教学工作。 我们糊涂地熟悉到：教育处的工作很繁琐，需要创新，需要步伐。展望新的学期，我们信任：在何校长的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，教育处将进一步突出重点，勤奋工作，讲究实效，尽心尽力地效劳每位教师，我们有信念并有力量做得更好。 小学教育处工作总结 篇5 本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实绽开教育教学工作。教育处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，教育处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，不断解决教学中的机关报问题，全面提高了教学质量。挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、安康进展。 一、主要工作 1、思想重视。 为了跟上改革的步伐，教育处工作不断学习先进的教育教学理念和治理阅历，教育改革创新意识，树立科研兴校的思想，不断加强教育教学治理。 2、分工明确，团结协作，完善治理机构，落实各科治理制度。 为了使工作能够有序进展，我把教育处的主要工作作了详细分工，每蹲一点，抓一线，做处处处有人抓，事事有人管。为了有利于对教师的治理与教学讨论工作，学校成立了语文、数学、文体三大科组，形成了学校教育处科组教师的治理网络。各学科有了带头人，大大便利了学校教研工作的顺当开展。此外。教育处制定学校教学工作制度、学生学习治理制度，教职工考勤制度等一系列治理制度，加强了学校的治理制度。 3、抓常规，促进治理更加标准。本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。本学期突出了教学治理中的“四抓”： （1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何转变传统的教育理念，依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳推门听课制度，促使教师的教学观念转变，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改良行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了鼓励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大局部教师还是仔细的，能够针对学生作业中消失的问题，仔细处理，准时向学生辅导改正。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，江上青小学的学生表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 4、加强毕业班的教学治理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班科任教师的要求，同时又赐予支持鼓舞。毕业班成绩当然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽视对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注意了解学生的思想动向，处理大事于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的喜爱转化为学习动力，为母校争光。 二、加强家访及安全工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面进展；为加强学校治理，增加师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全治理工作。 1、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段。我校采纳了走访、电话访、等多种方式，发觉学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，准时进展家访，使得家庭与学校保持严密联系。 2、加强对学生的安全治理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进展教育，结合社会安全事故和当地的安全大事，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。 三、存在问题与缺乏 1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师沟通不够。 2、教师队伍中，个别教师思想素养低，教学业务水平低，教学质量提高。 3、在工作协调性方面不够尽善尽美。效劳教学，效劳教师，效劳学生，做的不是完全到位。 4、应加强对个别教师的指导帮忙，增加全体教师的教学合力，争取教学质量的更大提高。 5、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。 6、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。 7、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。 四、将来工作展望。 1、加强教学质量的治理力度，进一步扭转教师的教育观念。 2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。 3、针对局部班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进展调整和充实。 4、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动教师的工作积极性。 5、对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开家长会议、年级组会议、科任教师会议，全面提升毕业班成绩。 6、工作落实到实处，争取我校更好的口碑。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为皖西路小学努力谱写教育新篇！ 小学教育处工作总结 篇6 本学期学校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。教育处努力以狠抓教师教学根本功为契机，连续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建立和教学常规治理，促进了教师队伍建立。 教育处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。 教育处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、安康进展。现就以下几方面加以总结。 一、加强师资队伍建立 为提高教师业务素养，我们从加强教师理论学习和个人根本功训练等多方面入手。 1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，教育处制定教师业务学习月主题规划，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织教师学习。各任课教师每人一册新课程标准，除了集中学习外，教师常常自学，只有吃透课标，才能更好地效劳于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用学问树说课标、说教材，提升教师教学力量。 2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去吸取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写12篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增加作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。同时，建议教师随时利用网络资源，在线观看名家讲座视频，学习先进阅历，效劳于自己的教学实践。 3、走出去，请进来。本学期组织教师外出学习听课，吴岚、田丽丽去xx听课学习，亲临现场，与名师接轨；让年轻教师进入市内，科区试验小学的课堂，倾听名师和专家的示范指导。同时请进来，七位语文教师的录像课得到了教研室语文教研员卜国宿教师的指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。 4、学校对教研组的教学讨论活动、备课、教师的听课节数作了详细规定。实行听随堂课制度。校长、教育主任亲自带队对青年教师赐予课堂教学指导，给青年教师配好一对一的帮扶对象。加大语数英三个学科集体备课的力度，严格按八步式标准化进展单元集体备课和课时集体备课，积极提升青年教师的课堂教学力量；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。 5、本学期开展了很多教学教研活动：教师的校级公开课、组内教师的研讨课、语文教师教学根本功的录像课、青年教师的展现课、外出学习回来的汇报课等，涌现了较多的好课。每次活动都有争论，有记载，有评价，有总结。各教师呈现了教学共性，诠释全新的课程理念。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。 二、狠抓常规治理力度，使教学治理有序化 本学期在教学常规方面，教育处加大了检查治理力度。 1、本学期对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进展了四次仔细检查，准时做好记录并反应本人，每次检查结果都进入了月考核。从检查结果看，教师能依据教材实际状况进展备课，有全面具体的教材备课、单元备课，课时备课都能到达规定课时数，每课做到有教学反思。 在检查过程中，我欣喜地发觉吴岚、王超、吴丹丹等教师的备课质量有了较大