2021年湖南省益阳市中考语文真题及答案.doc

2021年湖南省益阳市中考语文真题及答案一、积累与运用（34分）1（3分）下文加点字的注音和填入横线处的汉字字形全都正确的一项是（）   敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微（），倒（）变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全（fù）_精力集中到这事上头，一点不旁（wù）_，便是敬。Awéi   dào  幅  骛Bwi   do  副  鹜Cwi   dào  副   骛Dwéi    do  幅  鹜2（6分）阅读下面语段，完成问题。  美与时代从来都是相互联系、（）的，我们可以从艺术与科技的关系来理解这个问题。艺术与科学是既对立又统一的，两者以不同的方式追求真善美。随着科技的发展，往往导致艺术发展，使艺术具有更多样的表现形式和内容。将艺术引入科技，会使科技获得令人赏心悦目的形式，增强科技的人文意蕴。G20峰会开幕式当天，一面整合了科技与艺术、传统与现代的中国扇于西湖之上打开，扇面与湖面产生的镜像（），形成一个圆，体现出中国崇尚圆满、完美的传统精神，令世界（）。刹那间，来自世界各地的掌声（）。（1）语段括号中所填词语正确的一项是 A.相辅相成互为一体惊艳经久不衰B.相得益彰融为一体惊悚经久不息C.相辅相成融为一体惊艳经久不息D.相得益彰互为一体惊悚经久不衰（2）语段中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是 A.随着科技的发展，往往促进艺术发展，使艺术具有更多样的表现形式和内容。B.随着科技的发展，往往导致艺术发展，使艺术培育更多样的表现形式和内容。C.科技的发展，往往导致艺术发展，使艺术培育更多样的表现形式和内容。D.科技的发展，往往促进艺术发展，使艺术具有更多样的表现形式和内容。3（6分）阅读下面语段，完成问题。   新中国成立之初，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，近20万英雄献出了宝贵生命，被誉为“最可爱的人”。在松骨峰战斗中，       ，        ，      ，      。激战后，烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势：有的抱着敌人的头，有的掐着敌人脖子，有的咬着敌人耳朵他们一个连打死了300多个敌人，坚持等到了部队主力的到来，最终保住了阵地。（1）下列对语段中相关内容的解说不正确的一项是 A.从词语的性质看，语段中“战斗”“掐”“最终”分别是动词、动词和副词。B.从修辞的运用看，语段中“有的有的有的”运用了排比的修辞。C.从句子的结构看，语段中画横线的句子是一个单句，主干是：遗体保留姿势。D.从标点的用法看，语段中的省略号用于列举的省略，表示遗体姿势还有很多。（2）将下列句子填入语段中的横线处，排序正确的一项是 王金传等勇士子弹打光了让身上被汽油弹点燃的火把占领阵地的敌人烧死就和敌人抱在一起A.B.C.D.4（3分）阅读钢铁是怎样炼成的片段，回答问题。   冬妮娅好奇地倾听着。渐渐地保尔已不感到拘束了，他像对老相识一样把他哥哥离家出走的经过也告诉了冬妮娅。他们俩亲切、兴奋地谈着，谁也没有注意到已经在那里坐了好几个小时。最后还是保尔突然想起该上班了，就跳了起来，说道：“哎呀，该上班了，瞧，我聊得忘了时间了，该我烧锅炉了。达尼罗准会找我的麻烦。”他不安地对冬妮娅说，“哦，再见吧，小姐，我得赶快回去。”（1）保尔是个有着钢铁般意志的战士，但从这段文字看，他也有作为普通人 的一面。（2）选文写的是保尔与冬妮娅第二次见面时的情形，这次见面的地点是 ，见面前冬妮娅正在专心致志地 ，保尔脚下滑落的一块小石子把她吓了一跳。5（7分）按要求填空。（1） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 ？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（2）潭西南而望， ，明灭可见。（柳宗元小石潭记）（3）王湾次北固山下写潮水涨满，江面开阔，好风相送，正宜扬帆向前的诗句是：“ ， 。”（4）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废具兴”的佳句，其中“两字关情”对应的是岳阳楼记中的句子：“ ， 。”6（9分）袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康”初中毕业前夕，九年级一班准备开展以“做粒好种子，圆梦在明天”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）寻找“种子”光明日报有个栏目叫课本里的中国，其中的文章内容都与课本相关，如课本里的英雄人物课本里的园艺等。语文老师想写一篇课本里的“种子”去投稿，请你从初中语文课本里寻找一粒“健康”的“种子”，仿照例句形式，推荐给老师。例：我推荐老王里的老王，他是一粒善良的种子。理由是：他在杨绛一家落难时，施以援手不求回报，令作者夫妇终身难忘。我推荐 里的 ，他（她）是一粒 的种子，理由是： （2）播撒“种子”请你以班长王强的身份，邀请李校长于6月6日晚上6点到九年级一班做一个“做粒好种子，圆梦在明天”的演讲。请写出你邀请李校长时要说的话。（3）传承“种子”你作为一名初中毕业生，准备在今后的学习与生活中如何做一粒“好种子”？请结合袁隆平的话具体谈谈。二、阅读（56分）7（7分）阅读下面的诗，完成问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A.诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。B.颈联将击鼓吹箫祭神的热闹与农民的“衣冠简朴”作对比，表达了作者对春社的不满。C.因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。D.本诗主线突出，全诗八句无一“游”字，然而处处切“游”字，游性十足，游意不尽。（2）唐诗鉴赏辞典评价本诗颔联“写景中寓含哲理”，请描绘该联的画面并说说你从该联中获得的启示。8（17分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”  公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。  既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（曹刿论战）【乙】晏子为齐相，出，其御之妻从门间窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。（史记管晏列传）【注释】御：车夫。驷马：四匹马拉的马车。志念：气度。自下：谦虚而甘居人下。抑损：小心谨慎。（1）下列句子中加粗词语意思相同的一项是 A.又何间焉从门间窥其夫B.故逐之夫问其故C.曹刿请见其妻请去D.公将鼓之晏子怪而问之（2）对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.晏子长/不满六尺/身相齐国名显诸侯B.晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯C.晏子长不满/六尺身/相齐国名显诸侯D.晏子长不/满六尺/身相齐国名显诸侯（3）下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是 A.两文都塑造了鲜明的人物形象。【甲】文中的曹刿谋虑深远周密、军事才能高超；【乙】文中的晏子平易谦逊、为国荐贤。B.两文刻画人物的主要方法相同。【甲】【乙】两文都主要通过直接描写的方法，分别刻画了曹刿及晏子这两个主要人物。C.两文的某些词语与古代文化有关。【甲】文中的“牺牲”与古代祭祀有关；【乙】文中的“相”“大夫”与古代职务有关。D.两文的语言都简练而富有表现力。【甲】文“未可”“可矣”写出了战事紧迫和曹刿的坚决果断；【乙】文“意气扬扬，甚自得也”写出了车夫的骄傲自满。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。衣食所安，弗敢专也，必以分人。然子之意自以为足，妾是以求去也。9（7分）阅读下面的材料，完成问题。【材料一】2021年4月29日，中国空间站天和核心舱成功发射。据航天五院专家介绍，中国空间站是由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱组成的“T”构型组合体，在轨运行寿命不小于10年，并可通过维修维护延长使用寿命。开展空间站工程，将极大地引领和带动多种前沿学科和多领域先进技术的发展。【材料二】中国空间站任务分为关键技术验证、组装建造和运营三个阶段，目前正处于关键技术验证阶段。在这个阶段，将在轨验证7大关键技术空间站推进剂补加、再生生保、柔性太阳电池翼和驱动机构等，为实施空间站组装建造和长期运营任务奠定坚实基础。【材料三】习近平总书记强调，“要加强原创性、引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战”。科技攻关要坚持问题导向，从国家急迫需要和长远需求出发。【材料四】为早日建成中国人自己的空间站，在载人航天工程立项前，航天科技集团五院502所的科研人员就瞄准空间站建设必需的交会对接技术开始了攻关。该所科技委主任解永春介绍说：“研发团队在自主性、可靠性等多方面对交会对接技术进行了完善，为此，502所三代研发人员前赴后继奋斗了近30年。”【材料五】面对天和核心舱的成功发射，中国工程院院士单忠德说：“强化国家战略科技力量，必须重视科研人员的主体作用，真正让每一个人都能够去主动攻关，共同推动我国由制造大国向制造强国转变。”中国空间神舟飞船总设计师戚发轫在谈到中国航天事业的发展时说：“老一代航天人当年是解决有无问题，别人有的我们要有；新一代航天人要解决别人有的我们要做得比他们好，他们没有的我们也要有的问题。”（摘编自2021年4月30日、5月31日光明日报）（1）下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 A.中国空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱组成，其使用寿命一般超过10年。B.只要能顺利通过7大关键技术的验证，就能完成空间站组装建造和长期运营的任务。C.交会对接是空间站建设必需的技术，502所在载人航天工程立项前就完成了相关研究。D.中国航天事业的发展，将极大地引领和带动多种前沿学科和多领域先进技术的发展。（2）结合【材料三】至【材料五】，请归纳能使中国航天事业持续快速发展的主要因素。10（9分）阅读下面的文章，完成问题。“明星在南大没被围观”为何成了新闻？      日前，“某剧组在南大校园取景，当红明星遭冷遇”的话题在网上引起不少人的关注。与很多容易冲上网络舆论热点的现象不同，面对当红明星，南京大学的学子并没有“强势围观”，这似乎有些“反常态”。但是，在泛娱乐化的环境里，这种态度才应该被提倡。毕竟，专心读书才是大学里最美的“风景”，才是当代大学生应有的样子。  舆论对此事之所以反应敏感，是因为此前出现过许多明星进校园引起围观的现象。甚至在一些人看来，当红的娱乐明星在大学被围观，才是真正有影响力的表现。事实上，此前，一些明星进入校园后，的确会引起年轻学子的“狂欢”，不论是出于追星的想法，还是看热闹的心态，年轻人很容易去“强势围观”娱乐明星们。  对大学生而言，求学阶段最主要的任务还是好好读书。能够让大学生仰慕的偶像，更应该是那些为社会作出突出贡献的杰出人才，或者本专业的优秀前辈们。仅仅凭借在娱乐圈的知名度与影响力，就能轻松吸引大量高校学生的目光，乃至令其为之“疯狂”，这才是反常的，才是不应该的。  我们还记得袁隆平院士走进湖南农业大学时引起学子热情欢迎的场面。袁隆平当时说：“我希望不是以长辈身份，而是作为朋友来和你们交流”，“同学们要做有心人，随时注意捕捉思想的火花”。努力追求学问与思想的进步，这不仅是来自优秀前辈的谆谆教诲，也是如今大学生本来该有的状态。只是在现实中，有不少大学生的价值观被泛娱乐化的风潮迷住了双眼，不知道到底该追随什么样的偶像和榜样。  当钟南山、李兰娟走进高校的时候，我们同样能看到学子热情的欢呼，以至于网上有人说“大学秒变追星现场”。这些为国为民、专业精湛的前辈，的确值得大学生敬佩。当一个人确立心中的偶像后，其价值观也会受之影响。作为当今的大学生，也应认真思考什么样的偶像才是真正值得自己崇拜的，而不是一味追随流行和风潮。  当然，这样说并非全盘否定娱乐明星的价值，毕竟没有娱乐的生活也是乏味的。只是作为高校学子，应该把主要精力放在学习上，即便是追星，也不妨多一些理性视角与长远眼光。从这一点来看，这次南大学子对当红娱乐明星的“冷淡”反应，让外界看到了更加理性的样子。希望更多年轻人可以从中获得些许启发，不辜负这一难得的青春时光。（选自2021年5月19日中国青年报客户端，有删改）（1）下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A.大学生的偶像，应该只是那些为社会作出突出贡献的杰出人才或本专业的优秀前辈。B.大学生敬佩袁隆平、钟南山、李兰娟等人，是当代大学生正确的价值观的有力体现。C.当代年轻人要想不辜负难得的青春时光，就应该将主要精力用在自己的主要任务上。D.南京大学学子对当红娱乐明星的冷淡反应，表现出了南大学子在追星问题上的理性。（2）下列对原文论证的相关分析，正确的一项是 A.文章从明星在南大没被围观没成为新闻说起，引出下文大学生读书与追星之关系的话题。B.文章第段运用了比喻论证和对比论证证明了大学生应该追对自己人生有价值的明星。C.第段强调“并不是全盘否定娱乐明星的价值”，辩证说理，体现了论证思维的严密性。D.文章阐述了大学生学习与追星的关系，得出了大学生在校学习时不应追娱乐明星的结论。（3）文中说“当一个人确立心中的偶像后，其价值观也会受之影响”，请结合自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。11（16分）阅读下面的文章，完成问题。油果子       一进门就闻到一股香味，我不禁脱口叫道：“哇，油果子！”这是再熟悉不过的香味，却也是久违了的香味。它弥漫在空气中像调皮的精灵，一下把我带回到那难以忘怀的小山村。  那是奶奶居住的一个偏远的小山村，也是给我的童年带来了很多快乐的小山村。不说春日里追逐蜂蝶的欣喜，夏日里白天钓虾夜晚纳凉听故事的惬意；也不说秋日里野果酸酸甜甜的美味，冬日里在雪地追踪鸟兽足迹的兴奋。单这小小的油果子，就曾带给我无限欢乐。  农历腊月二十五左右，小山村的农家就开始忙碌起来，磨豆腐，炸油果。这时，整个山村，无论走到哪里，空气中都飘荡着悠悠的菜油香。我们小孩子家嘴馋鼻子尖，这几日，可是要大饱口福。哪家今天磨豆腐、炸油果，我们就会循着香味聚集到哪家，有时一天就跑好几家。虽然家家生活还不够富裕，但只要甜甜地叫一声“爷爷奶奶”或者“伯伯婶婶”，不用我们再说其他话，迎接我们的准保是刚出锅的大碗油果子，冒着青烟儿，热乎乎的，香喷喷的。我们一窝蜂地挤着，争着，一手拈上一个后，就退到旁边使劲对着油果子吹气，急切地等待热气稍散就赶紧塞进嘴里。性急的等不及过早塞进了嘴里，烫得直呼气也舍不得吐出来肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，还要急急慌慌地结伴往下一家赶。  奶奶家每年炸的油果子总要比别家多，散发出的香味自然也就浓，家门口聚集的孩子当然也最多。在奶奶“小心油点溅到烫着”的关照声中，我们早已围在灶边。一小篮方方正正的豆腐块倒入油锅，一股白色雾气在“刺啦”的声响里腾空而起，迅速弥漫整个灶间，吓得我们不由得往后退了退。回过神来，我们这群孩子，就又在这混合着浓烈菜油香味的迷蒙雾气里拍手欢呼起来。等到雾气略略散去一些，就能依稀看见白白的油果子在油锅里不停地翻滚冒着泡泡，伴随着“滋滋”的声响而慢慢变成了金黄，于是，我们又你挤我、我挤你地大声向奶奶叫道：“我要四个，我要四个。”“他要四个，我要五个。”  我们就这样互不相让地嚷嚷着，叽叽喳喳争个不停。奶奶呢，总是乐呵呵地说：“好，好，别急，先每人五个，尽饱吃，行了吧？”  那最先下油锅的豆腐块，在我们的注视下，终于一个接一个的浮出了油面，渐渐地由方变圆，快乐地翻滚着变成了金黄色的油果子。空气中渗满了油果子的香味，我们一边使劲呼吸着，一边急急地提醒奶奶：“好了，奶奶，油果子好了。”奶奶用捞勺把油果子又翻了几个身，才盛起来分给我们每人五六个。我们欢喜地捧着金边镶花的小瓷碗，蹲在大门口的石阶上，嘻嘻哈哈吃上半天，满手满嘴都是油腻腻的菜油  回城读书后，极少有机会再回小山村。童年的玩伴，谋面的更少，现在可能已大多不认识了，唯有这油果子的香味，还是如此熟悉。（作者张洪超，有删改）（1）请用一句话概括文章的中心事件。（2）阅读文章，要关注标题。背影乡愁枣儿等课文标题的作用都十分突出。本文以“油果子”为题，“油果子”在全文中起了什么作用？（3）分析文章第段中加点词语的表达效果。（4）分析下面两句话在写法上的相同之处及其作用。那最先下油锅的豆腐块，在我们的注视下，终于一个接一个的浮出了油面，渐渐地由方变圆，快乐地翻滚着变成了金黄色的油果子。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望）（5）读了这篇文章，你从中获得怎样的写作启示？请结合文本简要谈谈。（2）（4）题已涉及的方面除外）三、作文（60分）12（60分）中考体育测试结束后，班主任王老师宣布停上体育课、停止课外体育活动。同学们对此议论纷纷。请你以小明的名义给王老师写一封信。可以叙述故事，也可以就此发表自己的见解，阐述自己的观点。要求：立意自定，题目自拟；除诗歌外文体不限；不少于600字；文中不得出现自己的真实姓名、校名等信息。湖南省益阳市2021年中考语文试卷参考答案一、积累与运用（34分）1【解答】“微”应读作“wi”，排除AD。“倒”是多音字，读作“do”“dào”，此处是反倒的意思，应读作“dào”，排除B。故选：C。2（1）本题考查词语的使用。根据词义，结合语境分析判断。相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。结合语境可知第一空选“相辅相成”恰当，据此排除BD选项；经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。经久不息：经过长时间停不下来。根据语境，第四空选“经久不息”，据此排除A项。故选：C。（2）本题考查病句修改。画线句成分残缺、词语搭配不当。将“随着”去掉，将“导致”改为“促进”。修改好句子是：科技的发展，往往促进艺术发展，使艺术具有更多样的表现形式和内容。故选：D。【解答】答案：（1）C（2）D3（1）本题考查语文知识积累。A.有误，“战斗”是名词。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查句子排序。联系上下文内容，结合语境及句子间内在逻辑关系判断。根据“点燃的火”“烧死”等词语可知，在前面；据此排除BD选项；“子弹打光了”才会选择“和敌人抱在一起”，所以在前面；只有“抱在一起”，才能让“身上被汽油弹点燃的火”把“占领阵地的敌人烧死”，因此，在前面，据此排除A。故选：C。【解答】（1）A（2）C4【解答】（1）本题考查人物形象的理解。这是钢铁是怎样炼成的这本小说的主人公保尔的初恋情节。保尔和冬妮娅是初恋情人，年轻自大的保尔愿意为冬妮娅付出生命，以此来表现自己的真性情，但这过分疯狂，为了忠诚于冬妮娅，可以不惧危险纵身跳下悬崖，为了穿一身好看的衣服来见冬妮娅，可以拼命干好几天活，这体现了保尔的年轻气盛和他对冬妮娅的爱情的小浪漫，保尔自认为赢得了冬妮娅的喜爱，但是最终成熟后的保尔献身革命，为爱情画下了句号。（2）本题考查名著情节的掌握。通读全文可知，保尔与冬妮娅第二次见面时的情形，这次见面的地点是湖边，见面前冬妮娅正在专心致志地看书。答案：（1）浪漫（2）湖边，看书5【解答】答案：（1）晴川历历汉阳树 日暮乡关何处是（2）斗折蛇行（3）潮平两岸阔 风正一帆悬（注意“悬”的书写）（4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐6【解答】答案：（1）邓稼先    邓稼先       精神    他在祖国积贫积弱时，献身国防鞠躬尽瘁，让亿万读者深深感动。（2）示例：李校长您好！我是九年一班的班长王强。我班要在6月6日晚上6点在班级举行“做粒好种子，圆梦在明天”的主题活动，同学们想邀请您做一个主题演讲，不知道您是否有时间？（3）示例：人是一粒有无限潜力的种子，我要做这样的一粒种子。在老师的引导下锻炼身体，砥砺思想，汲取知识的营养，全面发展，立志高远，为国家富强，民族复兴贡献自己的力量。二、阅读（56分）7【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解能力。ACD.正确；B.有误，表达作者对古老的乡土风俗的赞美之情。故选：B。（2）本题考查学生对诗句画面的描述能力和对诗句的理解能力。答题首先要理解句子的本义，然后在本义的基础上加入联想和想象进行引申，丰富画面内容。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”，没有路了，忽然又出现了村庄，看到了希望，说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。然后结合诗句所蕴含的道理再谈自己的启示。如：只要我们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。答案：（1）B（2）画面：诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。启示：只要我们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。【参考译文】不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。8（17分）阅读下面的文言文，完成问题。【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.间：参与/间：暗地；B.故：所以/故：原因，缘故；C.请：请求/请：请求；D.之：音节助词/之：代词。故选：C。（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：晏子身高不满六尺，担任齐国的宰相，名声在各诸侯国中都很显赫。故断为：晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯。故选：B。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。ACD.正确；B.有误，【乙】主要通过写车夫与他的妻子来刻画晏子的形象，这是间接描写。故选：B。（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：安，有“养”的意思。弗，不。专，独自专有，个人专有。以，把。句意：衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。重点词：然，然而。子，你。是，这。以，因为。去，离开。句意：然而看你的样子，好像还觉得很满足。这就是我要离开你的原因。答案：（1）C（2）B（3）B（4）衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。然而看你的样子，好像还觉得很满足。这就是我要离开你的原因。【点评】“故”的用法：而两狼之并驱如故。（故：旧有的，原来的）桓侯故使人问之。（故：特意）公问其故。（故：原因，缘故）故余虽愚。（故：所以，因此）9（7分）阅读下面的材料，完成问题。【解答】（1）A.有误，原文为“中国空间站在轨运行寿命不小于10年”，并非“一般超过10年”。B.有误，原文为“只要能顺利通过7大关键技术的验证，为实施空间站组装建造和长期运营任务奠定坚实基础”，并非“就能完成空间站组装建造和长期运营的任务”。C.有误，交会对接是空间站建设必需的技术，502所在载人航天工程立项前就“进行了攻关”，并非“完成了相关研究”。D.正确。故选：D。（2）【材料三】至【材料五】，说明的是中国航天事业持续快速发展的主要因素。根据三段材料中的“科技攻关要坚持问题导向，从国家急迫需要和长远需求出发”“三代研发人员前赴后继奋斗了近30年”“必须重视科研人员的主体作用，真正让每一个人都能够去主动攻关，共同推动我国由制造大国向制造强国转变”进行概括归纳，即为本题答案。答案：（1）D（2）从国家急迫需要和长远需求出发，坚持有问题导向的科技攻关；研发人员数十年前赴后继的奋斗；科研人员发挥主体作用，每一个人都能够去主动攻关，共同推动我国由制造大国向制造强国转变。10（9分）阅读下面的文章，完成问题。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。A.有误，结合“能够让大学生仰慕的偶像，更应该是那些为社会作出突出贡献的杰出人才，或者本专业的优秀前辈们”，可知选项表述不准确；BCD.正确。故选：A。（2）本题考查文章论证分析。A.有误，文章从明星在南大没被围观没成为新闻说起，引出下文大学生学习与追星之关系的话题，而非“读书与追星之关系的话题”；B.有误，文章第段没有比喻论证；C.正确；D.有误，选项“得出了大学生在校学习时不应追娱乐明星的结论”于文无据。故选：C。（3）本题考查阅读拓展。偶像是人们心中的崇拜和梦想，每个人都曾有过自己的偶像，每个时代也都有每个时代的偶像，雷锋精神让一代代人感动和传承，醉心学术的陈景润令人深深景仰，身残志坚的张海迪是青年人学习的榜样还有许多偶像，他们不是明星，却在平凡的岗位上做着不平凡的事业；虽然他们是“小人物”，但他们却是一个时代的骄傲，因为他们播撒满满的正能量，他们的故事代代传承，他们是中华儿女为之自豪的榜样。年轻人要树立正确的价值观，就必须选对偶像，不能盲目崇拜、盲目追星，要把英雄当偶像，比如在此次疫情中，像定盘星一样的钟南山院士，“只要是工作需要、抢救病人需要，我可以舍弃其他为之奋斗”的李兰娟院士和无数个向死而生的逆行者。答案：（1）A（2）C（3）偶像选得对不对，不仅是一个偶像崇拜的问题，而是一个关乎我们价值观、人生观和世界观的严肃问题。年轻人要树立正确的价值观，就必须选对偶像。我们要从现在做起、从自己做起，把英雄当偶像，向他们学习，在身体力行中锻炼自己的品性，做一个有益于人民的人。比如向在平凡的岗位上做着不平凡的事业的人学习。虽然他们是“小人物”，但他们却是一个时代的骄傲，因为他们播撒满满的正能量，他们的故事代代传承，他们是中华儿女为之自豪的榜样。11（16分）阅读下面的文章，完成问题。【解答】（1）本题考查概括文章事件的能力。此类题通常可用“人+事+结果”的模式作答。本文主要人物是“我”，事件是童年时在小山村吃油果子。可据此用一句话概括。（2）本题考查标题的作用。标题通常有概括文章主要内容、作为文章线索、点明主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。本文围绕“我”吃油果子的经历来写，“油果子”就是文章线索。由“它弥漫在空气中像调皮的精灵，一下把我带回到那难以忘怀的小山村”“单这小小的油果子，就曾带给我无限欢乐”“奶奶用捞勺把油果子又翻了几个身，才盛起来分给我们每人五六个”等语句可知，油果子蕴含着作者对童年、故乡、奶奶的怀念之情，“这时，整个山村，无论走到哪里，空气中都飘荡着悠悠的菜油香。我们小孩子家嘴馋鼻子尖，这几日，可是要大饱口福”流露出对故乡淳朴乡情的赞美，点明了文章主旨。（3）本题考查词语的表达效果。“挤”“争”是动词，写出小伙伴们争抢油果子的热闹情景。“使劲”表程度，可见小伙伴们想吃油果子的急切心情。“塞”是动词，写出吃油果子时迫切，可见小伙伴们对油果子的喜爱。“舍不得”也表现出小伙伴们对油果子的喜爱。这些词语，表面写出小伙伴们对油果子的喜爱，实则表达了作者对童年生活的怀念之情。可据此作答。（4）本题考查对写作方法的掌握。第句，“快乐地翻滚着”把豆腐块人格化，是拟人手法，写出炸油果子时的情景，流露出作者的欣喜、期盼之情。第句，“花溅泪”“鸟惊心”运用了拟人手法，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和亲人离别的绵绵愁绪借用花的溅泪、鸟的惊心表现出来。拟人手法具有生动形象的表达效果。可结合拟人手法的表达效果、该语句表达的情感作答。（5）本题考查写作启示。此题答案具有开放性，言之有理即可。可从选材、结构、语言等方面谈自己获得的启示，如：“我们一窝蜂地挤着，争着，一手拈上一个后，就退到旁边使劲对着油果子吹气，急切地等待热气稍散就赶紧塞进嘴里”一句描写生动细致，我获得的启示是写作时应细致观察，充分运用人物描写，这样写出来的文章才具有感染力。答案：（1）本文回忆了童年时“我”在小山村吃油果子的经历。（2）“油果子”是文章线索，蕴含着作者对童年、故乡、奶奶的怀念，对故乡淳朴乡情的赞美之情，点明文章主旨。（3）示例：“挤”“争”“塞”是动词，通过对小伙伴们的动作描写，写出他们争抢油果子的热闹情景和吃油果子时的迫切。“使劲”“舍不得”写出小伙伴吃油果子的急切心情和对油果子的喜爱。这些词语生动地写出童年吃油果子的快乐生活，表达了对童年、故乡的怀念之情。（4）这两句都运用了拟人写法，具有生动形象的表达效果。第句生动地写出炸油果子的情景，流露出作者的欣喜、期盼之情；第句生动地表达了作者面对国家衰亡、亲人离别的无奈感慨和绵绵愁绪。（5）示例：本文以“油果子”为线索，回忆了童年时与小伙伴们吃油果子的经历，表达了对童年、故乡的怀念之情。我获得的启示是：紧紧围绕线索来写，能使文章结构清晰，中心突出，易于读者理解。【点评】在记叙文中标题有如下作用：1、交代文章写作对象（人或物）；2、点明文章中心思想；3、交代文章写作情感；4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣；5、作为文章的线索。三、作文（60分）12略