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2023年学校语言文字工作计划方案(14篇)学校语言文字工作规划方案篇一 以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻国家通用语言文字法本着“用一般话沟通，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创立标准、安康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推动我校语言文字标准化工作，切实提高全校师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建立。 二、工作目标 在保持以往成绩的同时，连续不断加强学校校园文化建立，深入、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有根底上进一步完善并有所创新，以取得长期实际的效果，全面提升校园文化品位。 三、主要工作与措施 1、领导重视，标准学校语言文字工作的治理。 建立校长担当组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，使一般话成为教学语言和校园语言。 2、营造校园推普气氛，加大语言文字宣传力度。 利用多种途径，如校园橱窗、墙壁、公开栏;红领巾播送、教室墙壁黑板报、校园网等，连续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，落实国家对学校语言文字标准化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字标准化工作中的根底作用，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面。 3、细心组织开展好“推普周”活动。 “全国推广一般话宣传周”，我校将以此为契机，在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际动身，仔细总结前阅历，仔细制定相关活动方案，仔细筹划，细心组织，开展具有我校特色的各类活动，实行师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十二届推广一般话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺当开展。 4、开展丰富多彩的活动，提升语言文字标准化运用力量。 (1)教师垂范，做语言文字标准化表率。 我们将连续要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必需使用一般话。教学时板书用字标准;批改作业、书写评语用字字体标准;将一般话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建立的一项重要内容，并作为教师和班级评价考核的内容之一。 同时，我们还将组织教师参加教师三笔字根本功培训与竞赛; 在各类教师课堂教学竞赛中，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用力量。 对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查。 开展教师课堂教学用语标准化及日常生活中语言用字的标准性调查与反应。 (2)多措并举，争做语言文字标准的推普小使者。 今年，我们连续要求学生在校园内外坚持使用一般话，写标准字。开展丰富多彩的活动，进展多种形式的检查评估，促使学生使用语言文字的标准化。 我们将结合学校各级各类竞赛活动开展语言文字相关活动，以促进标准使用一般话、写好标准字。主要有： 各类征文大赛，如：“祖国颂”及结合教师节中秋节等一些主题征文; 以“祝愿祖国”为主题进行各类诗歌朗读、讲故事、演讲竞赛; 人人写好字大赛，开展经典诗文诵读活动; 积极参加市语言文字工作委员会组织的中小学生一般话口语大赛。 以我校大队部组织的有关活动为载体，积极组织学生进展语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展一些社会实践活动。 不定期进展黑板报评比，要求美观大方，写标准汉字。 5、发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用力量。因此，学校要充分发挥语文课在普及一般话和标准用字中的主渠道作用，一方面教师要加强课堂教学讨论，仔细实施语言文字标准的教学和口头说话训练，另一方面还要充分利用并仔细上好口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达力量上有切实的进展与提高。同时，鼓舞语文教师连续结合语文教学，开展各类语言文字相关竞赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用力量。并切实抓英雄语拼音、写字等根本功技能训练活动。 6、加强语言文字工作的调查与讨论，积极创新工作机制。 要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题讨论。并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作绽开相关的应用性讨论，积极撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有新突破。 学校语言文字工作规划方案篇二 一、指导思想 以党的xx大和xx届三中全会精神为指导，落实武汉市语言文字工作规划和武汉市语委办20xx年工作要点，依据武汉市全面推动语言文字工作“五大行动”(示范创立、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化)要求，仔细开展我校语言文字工作，提升师生语言力量，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字标准化示范校办好做出新奉献。 二、重点目标 1.夯实语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。 2.创立武汉市“经典诵读”特色学校。 3.开展“阳光朗读”活动。 4.对9个“文明用语示范岗”重新评估，新增2个。 5.组织第17届全国“推普周”活动，创新推普工作。 6.教职工一般话培训达标;一年级学生开设一般话与口语交际课程，参与一般话水平测试，测试合格率到达85%。 三、主要工作 1.召开20xx年语言文字工作布置会。总结xx年工作，科学讨论谋划20xx年工作，统一思想，提高熟悉，高度重视，将语言文字工作融入示范校建立、教育教学、精神文明建立等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。 2.连续组织好“阳光朗读”活动。“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织局部学生排练经典诵读节目中华之声参与武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛;三是举办“经典文学”系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗读竞赛;五是开展4月23日全国“读书日”活动;。 3.狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少局部教职工日常工作用语未能完全使用一般话等问题，开展语言文字标准化、标准化培训。加强一般话教学讨论，提高一般话水平测试的测试质量及测试合格率。选送教师参与一般话培训，提高师资水平。 4.积极参与武汉市其次批市级经典诵读特色学校的评比，做好评比活动的参评工作。 (1)完成-3000字的自评报告; (2)持续开展“阳光朗读”活动; (3)举办教职工美文吟诵、学生诗文朗读会。 (4)“技能节”在学生中开展“汉字英雄”书写竞赛活动; (5)进一步营造富有中华传统文化特色的校园气氛，张贴标语和宣传画，展现实践活动图片等。 5.对比“文明用语示范岗”评比标准，实行不定期抽查和定期检查形式，对成教部等9个“文明用语示范岗”进展考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个“文明用语示范岗”。 6.细心组织第17届全国“推普周”活动。依据上级“推普周”活动总体部署，仔细落实我校第17届全国推普宣传周活动方案，进一步创新“推普周”活动方式，提(学生会外联部个人工作规划)高广阔师生的参加意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。 7.打造语言文字硬环境。根据学校文化建立总部署，提出环境建立合理规划，主动帮助职能部门，在校园环境建立上有所作为。 学校语言文字工作规划方案篇三 一、指导思想 围绕贯彻实施国家通用语言文字法，连续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕20xx年语言文字工作要点，我校本着“用一般话沟通，用标准字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创立标准、安康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推动我校语言文字标准化工作，切实提高全校师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使一般话、标准汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。 二、工作目标 连续加强学校校园文化建立，深入、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有根底上进一步完善并有所创新，以取得长期实际的效果，全面提升校园文化品位。 三、主要工作 (一)加强语言文字标准化建立 1、加强学校语言文字工作的治理。学校领导及全体教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使一般话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级治理网络体系，进一步标准推普工作，要求校内外各项活动说一般话，写标准字。 2、连续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。 连续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，落实国家对学校语言文字标准化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字标准化工作中的根底作用，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面。并运用多种媒介进展语言文字的宣传，如宣传栏、学习园地、校园网、教室、校园播送等。 (二)细心组织“推普周”活动。 我校将在语委的统一领导下，从学校实际动身，仔细筹划，细心组织，开展各类推广一般话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺当开展。 (三)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。 教师活动： 要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必需使用一般话。教学时板书用字标准;批改作业、书写评语用字字体标准;将一般话作为教学用语、教育用语。今年，将在教师层面主要开展以下几项活动。 1、结合我校实际，开展语言文字工作相关活动，以促进标准使用一般话、写好标准字。 2、对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 3、开展教师课堂教学用语标准化调查。 学生活动： 要求学生在校园内外坚持使用一般话，写标准字。开展丰富多彩的活动，进展多种形式的检查评估。今年，在学生层面主要开展以下几项活动： 1、对学生进展“查找错别字”的活动。 2、结合各级各类竞赛活动和我校实际，开展语言文字相关活动，以促进标准使用一般话、写好标准字。主要有：(1)各类诗歌朗读、讲故事、演讲竞赛;(2)人人写好字大赛; (四)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用力量。为了充分发挥语文课在普及一般话和标准用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求： 1、为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学讨论，仔细实施语言文字标准的教学和口头说话训练。 2、连续结合语文教学，开展各类语言文字相关竞赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用力量。 (五)加强校园语言文字标准化检查 做好校园文字标准的检查，进一步落实语言文字标准化。 学校语言文字工作规划方案篇四 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，以国家通用语言文字法为依据，与时俱进，力求实效，不断深化学校的语言文字工作。 二、工作要点： 1、连续宣传、贯彻国家通用语言文字法，依据区语委会的要求，开展丰富多彩的宣传教育活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。 2、健全学校监视、奖惩制度，不断调整学校语言文字工作领导小组，明确分工，各尽其职，不断深化学校的语言文字工作。 3、仔细贯彻嘉定区语言文字工作委员会的各项工作，以有规划、有步骤地推动学校语言文字工作，逐步提升学校语言文字工作的层次，努力达标。 4、将语言文字工作纳入学校各项治理条理，加强催促、考察、考核、评估。以促进学校的语言文字工作制度化、标准化。 三、治理职责： 1、由教育处须强教师分管领导，做好指导工作，贯彻上级及学校的各项工作及要求。 2、推普组长抓好学校语言文字的日常工作，按上级要求组织好各项工作和活动。制定学校语言文字工作佳话，作好工作记录和工作总结。 3、学校语言文字领导小组成员相互协作，仔细贯彻实施上级布置的各项工作。少先队大队部积极协作，团支部做好传、帮、带，努力搞好各项工作及活动。 4、各年级组长、班主任亲密合作，各班落实推普员并做好日常工作。 5、全体师生仔细落实并努力到达学校语言文字工作要求。在校内坚持讲一般话;板书、书写作业写字正确、标准。 四、抓好日常推普工作： 1、早读推普。要求早读时间一律用一般话朗读和背诵课文、古诗、词语、解释等。 2、抓好中午“阅读非常”。让学生通过自由拘束的阅读感受我国语言文字的魅力。 3、每期黑板报上要有一个“拼音角”。 4、每个年级组开展一个有关语言文字的竞赛。如“诗歌朗读”、“写字竞赛”等。 5、与学校的德育工作、少先队工作整合，在三月初组织学生参观学校的校园环境，用眼睛捕获校园文化的“美”，并开展一次沟通，谈谈自己的观后感。随后进展一次“我最喜爱的”征文评比活动。 6、利用红领巾播送站等阵地，说一般话，使用标准字，并发挥宣传阵地的教育作用。 7、每班每学期出一期推普专题板报。 8、不定期召开推普小组阅历沟通会。 9、结合校园艺术节，开展“追求向善向上，争做欢乐少年”为主题的“身边的故事”创作表演竞赛，可以用多种形式表演，在“六一节”组织开展展评活动。 10、仔细迎接区语言示范学校的验收工作。 学校语言文字工作规划方案篇五 一、总体思路 201_年，全区语言文字工作要深入贯彻落实党的十九大精神，主动适应国家进展战略，全面落实国家语言文字事业“十三五”进展规划和201_年绵阳市语言文字工作要点，坚持稳中求进总基调，坚持普及抓短板、效劳抓力量、治理抓机制、保障抓党建，落实立德树人根本任务，坚决打好国家通用语言文字普及攻坚战，加快提升语言文字效劳力量，大力传承弘扬中华优秀传统文化，为助力西部教育强市建立供应有力支撑。 二、主要工作 (一)大力推广国家通用语言文字 1.连续宣传贯彻国家通用语言文字法，建立健全语言文字工作治理长效机制。 国家通用语言文字法是国家为标准我国公民用语用字，推动我国语言文字的标准化、标准化及其安康进展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化沟通所制定的法律。为消退方言隔膜，增进情感沟通，构建和谐安州，推普宣传特别必要。因此，我校要大力加强国家通用语言文字法和相关语言文字法规政策宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长期效果。努力提高全社会知晓度。同时，把一般话运用作为教师年度考核内容，成为教师聘任、晋级、评优的条件之一。 1.推广一般话、语言文字标准工作领导小组 组长：副组长：成员： 2.学校定期召开学校语言文字工作领导小组会议,依据学校实际状况制定学校语言文字。 3.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需使用一般话，使一般话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必需使用一般话。 4.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的标准，不使用不标准汉字。 5.加强教师一般话和口语表达方面的培训,特殊是落实二级乙等及以下等级的教师的强化训练措施,帮忙他们提高一般话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定根底. 6.以创立促进展，创立市级语言文字标准化示范学校，将语言文字工作与素养教育和新课程改革相结合，推动我校语言文字工作向前进展。 2.组织其次十届全国推广一般话宣传周活动。 1.学校采纳发动学生回家向家长宣传、悬挂宣传标语、创办宣传栏等形式向社会宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和标准标准。 2.利用升旗仪式进展发动大会，大力推行一般话。每周的国旗讲话作为各个班级的演讲竞赛。 3.开展推普周活动，利用校园宣传栏，led电子屏进展大力宣传一般话，并推普周期间绽开朗读竞赛、学问竞赛、校园内使用一般话等形式多样的活动。 4.利用班会、队会、团会等平台，采纳课本剧表演、故事会、辩论会、 5.在“五四”、“六一”分别开展书法展览、错别字医生等多种多样的形式。 6.强化学校语言文化传承功能，培育践行社会主义核心价值观。积极开展“书法名家进校园”“诵读名家进校园”和诗词吟诵等活动，发挥名家引领作用，提升语言文字应用力量和人文素养。 7.组织学生在桑枣镇社区宣传国家通用语言文字法，推广一般话，推行标准汉字。 (二)强化学校语言文字标准化工作 1.坚持在教育教学活动中使用一般话。 教师层面： 1.依据我校行风建立的要求，每位教师申请一般话的等级，a等要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必需使用一般话;b等要求在上课期间使用一般话。把是否使用一般话做为评优课和年终考核的标准之一。 2.在教师队伍中开展“一般话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位教师的一般话水平。 3.利用校会时间组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师的推普意识、写标准字意识。 4.每位教师在备课写教案时，必需使用标准的语言文字，不得写简化字，学校检查教案时，其中一条看是否使用标准的语言文字，对在此方面做得好的教师的教案给大家观摩。 5.定期对教师进展语言文字测试，以检测教师使用标准语言文字的状况。积极组织教师参与一般话培训和等级测试。(理科教师的通话水平应不低于二级乙等，文科教师的一般话水平不低于二级甲等，已获得一般话等级证书的教师要不断提高一般话运用水平)。 6.邀请有关语言文字的专家到校对教师进展语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。 7.加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的一般话素养。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。 8.教师以年级组为单位进展听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用力量; 9.对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查; 10.开展教师课堂教学用语标准化调查。(推门听课) 学生层面： 1.培育一支工作力量强,有责任心的学生推普员队伍,加强学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与催促作用。 2.校园、班级均有长期的宣传和环境布置。 3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字标准化的表率; 2.开展第四届汉字听写大赛。 努力提高师生使用标准汉字的水平，提高语言文字应用力量。在校内分年级组开展汉字听写大赛，为选出优秀选手到区上参赛做预备。 开展经典诵读活动。 强化学校语言文化传承功能，培育践行社会主义核心价值观。积极开展“书法名家进校园”“诵读名家进校园”和诗词吟诵等活动，发挥名家引领作用，提升语言文字应用力量和人文素养。创新开展汉语拼音方案公布60周年纪念宣传活动。主要有：(1)开展中华经典诵读活动;(2)书法竞赛;(3)征文竞赛;(4)演讲竞赛;(5)讲历史故事竞赛。 学校语言文字工作规划方案篇六 本学年我校在推广一般话和用字标准化过程中，将从实际动身，积极制造有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导学生在开心学习中喜爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手预备： 一、领导重视，机构健全 建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监视，全员落实的立体化治理模式，围绕严治理、重落实、创特色的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字标准化工作;班主任负责本班学生的语言文字标准化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面对社会的语言文字标准化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌标准用字状况，由总务处和教务处负责;校刊、校报的标准用字状况由办公室和校报组成员负责;对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教育处负责。 二、建章立制，标准治理 为确保语言文字标准化工作地顺当进展，学校制定了语言文字工作实施规划，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了小学学生一日常规，同时修订了教职工考核细则等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字标准化方面的要求，并把语言文字标准化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。 三、加强学习，多方宣传 学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据上级语委一年一度的推普周的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字标准化学校达标评估的通知等法规、文件。 学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强讲一般话、用标准字的宣传，增加全校师生的语言文字标准化使用意识。特殊重视每年的推普周工作，仔细组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字标准化工作的力度。 学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字标准化使用专栏，使语言文字标准化工作治理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时政教处还要求各班细心布置教室内部环境，提出标准用字要求，作为班级文化建立的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。 四、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。 (1)将语言文字普及工作与教学五仔细有机结合。 教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容)，并供应反应、指导意见，要求教师准时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字状况，定期向教师反应。学期完毕，作为考核评价教师的一项依据。学校供应专项经费，供师生培训、购置资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺当开展。 (2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。 学校还将结合教师根本功竞赛三新优质课选拔赛春华杯教师教学竞赛秋实杯教师教学大比武进展青年教师过四关活动，即说一般话、写标准字、标准书写教案、标准使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字标准化意识和力量，营造校园语言文字标准化使用的气氛，起了较大的推动作用。 (3)面对全体教师，推广一般话。 语言文字标准化使用工作，教师的典范是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字标准使用力量对学生影响深远。所以，学校本学年将特殊注意对广阔教师的一般话素养、运用标准汉字力量的培育和训练。除召开教师语言文字标准化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说一般话、写标准字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的教师对一般话水平较弱的教师进展一般话培训，鼓舞教师积极参与一般话培训和测试。学校要求教师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用标准字。教育处还组织有关领导看课，检查教师讲一般话、用标准字的状况，并要求班级推普员将教师讲标准一般话、写标准汉字的状况进展记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用一般话和标准字进展教学和日常沟通。 (4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写标准字，同时标准学生用语、用字行为。学校每周二中午为美文诵读，学生倾听优秀的文章，积存词语。每班每学期进行一次班内钢笔字书法优秀作品展现，使语言文字标准化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说一般话、写标准字，收到了显著成效。 学校语言文字工作规划方案篇七 一、指导思想 正确使用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳。我校将以党的十九大精神为指导，连续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字标准意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创立语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。 二、主要工作 (一)学校工作 在学校工作中，连续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，以争创长春市语言文字标准化示范校为契机，加强语言文字标准化宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论气氛，多方协作、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。 1.定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，依据学校实际状况，制定学校语言文字工作规划。 2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需使用一般话，使一般话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必需使用一般话。 3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的标准，严禁使用不标准汉字。 4.加强教师一般话和口语表达方面的培训，鼓舞并帮忙教师提高一般话水平，从而为争创语言文字示范校奠定根底. (二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字标准性和运用力量，营造语言文字标准工作的教育气氛，本学期拟开展以下活动。 教师活动： 1.要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必需使用一般话，并把使用一般话纳入到年终考核。 2.在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的一般话实践活动，以提高教师的一般话水平。 3.组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师的推普意识、写标准字意识。 4.邀请有关语言文字的专家到校对教师进展语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。 5.加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的一般话素养。教师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。 6.对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、规划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 学生活动： 1.连续培育一支工作力量强，有责任心的学生推普员队伍，加强推普员的培育，要求每班设有推普员，起示范与催促作用。 2.校园、班级对语言文字标准化均有长期的宣传和环境布置，做到常态化、制度化。 3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字标准化的表率。 4.加强传统校园活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗读会等活动的语言文字标准化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有： (1)中华经典诵读竞赛; (2)书法竞赛; (3)征文竞赛; (4)演讲竞赛; (5)汉字听写竞赛。 (三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用力量。为了充分发挥语文课在普及一般话和标准用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求： 1.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字标准的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。 2.连续结合教学开展诗歌朗读竞赛、演讲竞赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用力量。 3.发动各班以国家通用语言文字法为内容，设计一期精致的墙报。 三、做好校园文字标准化检查工作，做标准用字的表率。 1.各年级组、教研组、各班级仔细做好常规文字标准工作，保证工作文字和校园公示文字的标准纯净;各班推普员做好班级板报宣传文字标准的检查，并帮助校园文字标准的检查，治理整顿学校校园用字。 2.积极宣传国家通用语言文字法和市语委有关文件，准时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。 3.健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字标准化工作。 4.连续搞英雄字标准化。校内公布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它状况下的文字书写等用字，要求书写标准。 促进语言文字标准化的道路还很漫长，任务还很艰难。校园是传播学问、猎取学问的地方。在以一般话、标准字的形式承受教导，充实自我的同时，更要自觉地传播这种标准。我们师生有责任共同营造一个纯净的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将连续努力，不断提升_中学语言文字的标准化水平。 学校语言文字工作规划方案篇八 为了进一步贯彻、落实中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增加自身语言文字标准意识及语言文字应用力量，特制定本规划如下： 一、指导思想 仔细落实国家通用语言文字法，把语言文字标准化作为素养教育的重要内容，增加自身语言文字标准意识，提高语言文字应用力量，推动校园文化建立，提升办学品位。 二、工作目标 以争创语言文字标准化示范校活动为契机，仔细贯彻国家通用语言文字法，进一步做好推广一般话、标准汉字的工作，增加语言文字标准意识，促进语言文字应用水平的普遍提高，养成标准使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，在常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有根底上进一步完善并有所创新，深入、细致、有序地推动语言文字工作的开展，全面提升校园文化内涵和办学品位。 三、工作思路 把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普”促教学，抓教学促“推普”;把推普工作与评价教师根本素养结合起来，抓推普促语言素养，抓语言素养促一般话水平;把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普”工作，落实推普工作;把推普工作与提高教学质量结合起来;抓推普工作，促学生朗读力量，抓朗读力量培育，促一般话水平提高。 四、详细措施 (一)以语言文字标准化示范校活动为契机，加强语言文字标准化建立。 1.加强语言文字工作的治理。作为教师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作的积极性，使一般话成为教学语言和校园语言。进一步标准推普工作，要求所教学生在校内外各项活动中说一般话，写标准字。并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。 2.连续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。连续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，组织学生进一步学习国家通用语言文字法，落实国家对学校语言文字标准化要求，创设良好的舆论气氛。并运用以下多种媒介进展语言文字的宣传： 校园：加强校园语言文字标准化建立，大力宣传并准时公布相关信息。在校园内设计语言文字宣传文化墙，并依据活动的要求准时更新，努力营造一个人人说一般话，写标准字的良好气氛。 校园播送：校园播送站不定期设立推普专栏，介绍推普学问;主持人必需使用正确流利的一般话，充分发挥校园播送台的宣传示范作用。 班级：作为教师自己说好一般话，并负责班级的语言文字工作。 学校网站：开设语言文字工作专栏。 (二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字标准化运用力量。 教师活动：为进一步提高学生的文化素养，教师要加强课堂教学讨论，仔细实施语言文字标准的教学和口头说话训练。要求与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必需使用一般话。教师上课必需使用标准化汉字，制止写不标准简化字等，并作为课堂教学评价指标。教学时板书用字标准;书写评语用字字体标准。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建立的一项重要内容，并作为教师和班级评价考核的内容之一。今年，结合第xx届推普周积极参与学校进行的几项活动并尽力做到最好： 1.教师粉笔字竞赛。 2.结合本年度开展的教师根本功大练兵的各项活动，积极开展朗读、钢笔字等语言文字工作相关活动，以促进标准使用一般话、写好标准字。 3.结合课堂教学活动，仔细听课，检查教师板书用字，发觉问题准时提示、订正，在评课等教研活动中，将教师讲一般话、用标准字作为考察指标，纳入常规治理，力争在活动中促进教师语言文字运用力量。 4.对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教育教学工作规划、备课、评语等资料的检查。 5.开展教师课堂教学用语标准化调查。 6.教师要留意日常生活中语言用字的标准性。 学生活动： 1、要求学生在校园内外坚持使用一般话，写标准字。 2、启动实施开展经典诵读活动。每天早晨利用15分钟时间组织开展诵读活动，每周一的阅读课以经典诵读读本为教材，让学生亲近经典并标准朗读背