2023年学校教学教研教研工作计划15000字(九篇).docx

2023年学校教学教研教研工作计划15000字(九篇)最新学校教学教研教研工作规划15000字篇一 综合组本学期共有教师13人，分别担当美术、体育、音乐、科学、英语、思品和综合学科的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担当科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨、 依据学校总体工作规划的安排和教科室的教研工作安排，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕课堂教学“这一主线，以诊学单”导学单”拓学单“三单讨论为抓手，把专业讨论与课堂实践严密结合起来，结合本校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。 工作目标： 1、以学科转变为契机，改良教学方法，重视培育学生的力量。 2、拓展教学范围，把课从课内向课外延长，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参加的时机，使之更好的展现自己的才能。 培育目标： 注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小仆人。 主要措施 1、切实实施课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、沟通阅历。加强学科教研组建立，实行定期集中研讨制度，准时解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高教学水平。 最新学校教学教研教研工作规划15000字篇二 一、强化治理，进一步标准各项教学常规。 1.严格执行课程规划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教育处将加强随堂检查。 2.强调“五抓”，追求有效。 (1)抓实备课。每位教师在拿到修改后的导学案后要依据本班实情进展二度备课，二度备课包括课前备和课后补充、提示以及反思。反思肯定要准时写，要求表达这几方面：记录教学胜利的地方;记录教学圆满的地方;记录教学机灵的地方;记录学生独特的见解;记录再教设计等。 (2)抓活课堂。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生限度的参加，最终让每个学生都有收获。 (3)抓勤辅导。这里的辅导不仅指教师更要求充分发挥小组长的作用，确保学生能做到堂堂清。 (4)抓精练习。杜绝滥练，减轻学生的作业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调教师要细心选择，不能随心所欲。 (5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施，仔细组织校小考质量分析，提醒问题，查找主观缘由，落实改良措施。 1.逐步推动语文“主题学习”试验。 语文主题学习试验在我校已进入其次个年头，在王瑞芳、郭素妮两位试验教师的带动下，大局部教师领悟了试验的要领，本学期将依托“丛书”的帮忙，教师们过好选准“切入点”关。 2.稳固已有的试验成果。 提高学生与文本对话有效性的策略与讨论这一课题，已初见成效，教师们通过试验记录卡的整理，找到了一些提高学生语文本对话的方法，但由于缺乏专业引领，有些困惑的问题没有得以解决。所以，本学期连续试验的同时，尽力寻求一些专家指导，把试验推向深水区。 3.夯实“三课”活动。 一是抓好常态课。进一步深化学校的“四环三查”的教学模式，加强学生的课堂展现，提高教师的课堂组织和引领力量，落实四非常钟的效率。二是立好示范课。以点带面，发挥教师的特长，促进共性化课堂的形成。三是上好汇报课。连续实行外出学习返校后汇报的制度。学习的教师不仅要写出学习总结，还要依据所学内容及形式做“专题讲座”或“汇报课”，汇报时要提前将自己所展现的新理念、新做法汇报给听课教师，让教师们有的放矢，做到一人学习全体受益。 4.发挥网络教研功能，深化“三小”问题讨论。网络研训到目前为止我们还停留在学习感悟、公开课课堂教学沟通，没有更多的讨论，偶然在微信朋友圈发觉了好多教师转发的教育类文章，一些跟评挺能引起思索的，微信受欢送的程度远远超越了微博，所以本年度我们将用微信搭平，进展小问题讨论，每组每周进展一个话题的讨论，使教研“随时”都能进展。让教师逐步养成随时记录小问题的习惯，使课堂教学大事这种珍贵的资源不至于流失，随时记录，准时在教研组里沟通，形成的小策略是教师们平常课堂教学的珍贵财宝。 教学质量是学校的生命线，本年度我们仍将实行多种措施，努力实现质量强校的目标。连续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。 1.加强质量治理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。排查薄弱学科，学阅历、找问题、想对策、促提高。确保各学科的各项指标在全县名列前茅。 2.强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，通过查找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式，帮忙其解决教学中的问题，提高教学质量。 3.提高毕业班教学质量。连续连续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作实施方案，形成有效提升质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台阶。 4.让随时阅读成为可能。多年来，由于阅览室在教学楼的最顶层，阅览室有是数学教师兼管，孩子们的阅读成了口号，大局部孩子由于不便利没有形成良好的阅读习惯。本学年讲提议校委会在各层拐角出建立一个小型的图书角，以便孩子们能充分运用课间时间享受阅读的欢乐，形成阅读习惯。 5.重视写字教学，落实多种措施。写字对小学阶段的孩子来说是一劳永逸的事情，不仅可以加强根本功的训练，而且对养成好的学习习惯，陶冶情操等方面都有潜移默化的作用。各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之一，课课练、每天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，遵循集中与分散、鼓励与惩处相集合的原则。学校将分别在期中、期末进展两次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进展准时公布与整改。 6.关注非测评科目的课堂教学。非考科目由于结果模糊，这样局部教师课堂教学就有随便打折的现象，比方不能完成完好教学任务，无视 课表要求，授课随心所欲，有的教师课堂游离在学科教学之外等等，本学期要制定行之有效的考核方法，和几位校长要对这些科目的课进展“一推五查”，落实课程目标。 7.做好考试科目学问点整合。请各学科备课组长排查学科学问点，做到课课有，单元有。作业设计杜绝“拿来主义”的方法，每课须有统一电子稿，人手一份，且贴一份在备课组记录上。 最新学校教学教研教研工作规划15000字篇三 依据博兴县教研室20xx学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以连续建立平安、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创立市级教学示范校、办家长满意学校为工作重点，以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，围绕“抓好教师队伍建立、全面提高训练教学质量、培育学生良好习惯、创设特色课程“这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的训练教学质量，促进学生综合素养的全面进展，进一步提高教师的专业素养。 1、高标准，抓重点，搞好校本争论工作。乐观组织开展“教学科研、教师专业进展一体化争论”的系列活动。 2、分层次，突出重点，抓好教师培训工作，连续做好青年教师的培育工作，开展好师徒帮教活动。乐观发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高熟识，提升教师教科研力气，抓好教师队伍建立。 3、连续营造书香校内，制造和谐校内文化。 4、教学与训练科研相结合，扎实抓好课题申报和争论工作。 5、从抓好学困生工作入手，全面提高训练教学质量。 6、全面推动素养训练，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建立。 1、加强教师理论学习。依据县里要求全体教师，尤其是学校领导要认真学习省训练厅三个文件，（三个文件在博奥学校教科研博客上）在学校新发的本子上认真做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进展检查，再迎接县检查。 依据县里要求，本学期将进展教师课标学习考试工作，为催促教师认真学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体教师进展课标学习考试。 2、标准教师教科研常规工作。坚决落实教师“五个一”，每学期字少读一本训练专著认真作好学习笔记、上一节有价值的争论课、写一篇成功训练教学阅历文章、参加一项小课题争论、每月递交一份典型案例的教学反思。教育处在每月常规检查、期中、期末定期进展检查和考核。 3抓实课堂教学，提高课堂教学效率。 对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导教师改良自己的“教”，形成“争论课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同进展的课堂教学争论新思路。重点抓好以下三方面： （1）对全体教师的推门课 本学期教育处将加强听“推门课”，坚持“听、看、问、反应”四环节，加强对常态化课堂教学的治理。对听课中觉察的亮点将通过办公系统予以宣扬，对存在的问题也提示教师留意，并争辩解决方法。 （2）对青年教师的预约课 对象为28周岁以下的青年教师，提前一天通知上课教师，并约本备课组空课的教师一起听课。课后进展评课沟通，上课者写教后反思。 （3）对各备课组的争论课 各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动（以“一课三议”“三课一评”的形式开展）。除了成型的争论课面对学校开放外，其余的由备课组长支配组内教师听课。上课后准时上传各教师的授课教案和课件。 各备课组在学期初确定每位教师推出争论课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课教师。争论课试上时通知本备课组前去听课和指导。 争论课的.听课时间提前通知教师，听课范围视教学内容、试上效果等实际状况而定。（教师每月听课不少于4节，）听课前建议上课者将教案公布到博客上供大家了解，真正做到有预备地听课，也提高评课的针对性。 强化评课的互动性和主题性，提倡教师们利用教师博客评课，不管是网上评课还是现场评课，都要求执教者与听课者主动进展沟通，谈谈自己的教学设想、备课经受和教后感言等，让听课教师对这节课背后的理念和故事有更多的了解。分管领导可依据课堂教学状况抛出主题供大家沟通，提高沟通的深度和针对性，防止教师泛泛而谈、蜻蜓点水式的评课。听课教师除了确定优点之外，提倡向上课教师提出自己的困惑或建立性意见供大家探讨。争论课后要准时组织分管领导和本备课组成员进展简短的现场评课。 4、充分发挥教研组长、备课组长、名师骨干引领导航作用，开展自下而上的教研活动，本学期优质课评比、教师争论课、名师、骨干、教坛新秀观摩课等活动均有各备课组、教研组来担当，例如优质课评比，先在各备课组内进展，推选出优秀教师，在备课组全部成员的集体研讨下再进展校级优质课评比，成果既考核到个人，也考核到各备课组，其目的就是鼓舞教师们加强集体备课。学校原则上对于乐观组织参加学校教研活动的教研组长、备课组长、教师个人优先进展培育。外出学习、参加上一级教研活动将以教师参加校级活动的成果为主要依据。 另外，学校连续实行师徒结对制度，其目的就是为青年教师搭建平台，供给锤炼的舞台，促进青年教师的快速成长，培育一批青年骨干教师，每位名师要带好两个徒弟；骨干、教坛新秀一个徒弟，结对教师原则上是本学段教师，每周师傅必需要听徒弟一节课，一学期要指导徒弟上一节有价值的争论课，每单周五学校检查领导听课记录的同时也检查名师、骨干教师、教坛新秀、教研组长、备课组长听课本。 同时为发挥名师的专业引领作用，每位名师要细心预备一次报告，利用周日晚集体会议时间分批对全体教师进展业务性培训，（挨次为贾爱华、王树霞、郭轶顺、赵卫东、刘玉芳、张若秋）对于以上完不成任务的教师下学期不能参加学校名师、骨干、教坛新秀评比。 5、切实抓好课题争论工作，开展小课题的争论工作。对于已申报成功的县级以上课题本学期进一步明确到各课题组长，语文和品德总负责人为贾爱华，语文两项课题组长分别为宋亚敏、李敏，品德一项课题为韩媛；数学、综合实践总负责人为郭轶顺，数学课题组长李贺蕾，综合实践课题组长为袁颖；学困生转化课题总负责人为盖校长，课题组长为三个学段主任宋任华、赵卫东、王登兴。希望各课题组长本着认真负责的态度，依据方案扎实争论，开展资料积存、阅历总结、数据收集等相关的争论工作，乐观做好各课题的实践、总结、推广，细化探究性教学策略的争论，修改与完善课题争论工作。 同时依据县训练局要求学校要开展好小课题争论和治理工作，学校要求没有担当县级以上课题的教师，人人选择一项小课题进展争论。“课题争论从小处入手，从个人课题开头，针对小课题争论的具体实施，我们要求教师人人提出来自训练教学中的主要困惑，针对问题撰写小课题方案，明确课题争论的方法、方向；加强学习准时更新学问，转变观念，为课题争论寻求理论支撑，收集并整理相关的多方面的资料；实践争论、推理论证，在期末撰写出调查报告，争论报告或小论文。 6、连续营造书香校内，读书伴我行活动。本学期结合省、市两项课题，学校将连续建立教师的精神家园，学校将开展相关读书活动，沟通读书心得。同时，结合业务学习时间，集体学习与个人学习相结合，相机开展形式多样的读书活动。 7、全面推动素养训练，提高学生综合素养，开展好校本争论工作。在开全课程、开足课时的前提下认真抓好活动课和特色课程建立。本学期要求各活动小组在寻常要多留意积存学生作品，期末将本学期的教案以电子本形式装订成册，形成自己特色的校本教材。我们学校可以开发的校本有低班级的生活劳动训练、英语早读口语训练、作文类、保藏、4班级的教学案、儿童想象画等等，这些在原来的根底上可以进一步标准整理，就是很好的校本教材。 同时借助我校申报的综合实践活动一项国家级课题，开展好综合实践活动课程，为学生的探究性学习供给良好的舞台。综合实践活动是实施探究性学习的途径之一，是在我省当前大面积开展素养训练环境下一门提高学生素养很有效的课程。要做好探究性学习小课题的争论与学科性综合活动的开展，让学生乐观投入到活动中，用学校生独特的视角和方式了解社会、感知生活，猎取课堂上无法猎取的学问和力气。本学期要求36班级班主任教师从自己所教课程中每周拿出一节来上综合实践课。（4.2班为宋国华、5.3班为梁建伟、5.6班为王冉冉任教综合实践），课教师要认真制定方案，细心设计活动过程，并按方案开展好活动，同时要做好资料的收集与整理。本学期要求教师开展一些小制作、小制造活动，能指导好学生写好综合实践活动小论文，包括小课题的争论报告、调查报告等，学校将选择局部整理成册。 三月份： 1、制订方案，布置新学期工作。 2、教师理论学习笔记检查。 3、启动名师、骨干教师示范课活动，落实好师徒结对活动要求。 4、乐观组织教师参加上级各种培训工作。 5、启动学校优质课评比活动。 6、整理迎接市级示范校档案材料。 7、启动学习课标考试 四月份： 1、学困生转化工作沟通活动。 2、课题组开展研讨活动。 3、青年教师教学大赛。 4、综合实践课程开展调研活动。 5、教师读书笔记评比活动 五月份： 1、学校开放月活动 2、进展读书沟通报告会。 六月份： 1、期末总结工作。 2、活动小组成果展 3、评比优秀师徒、先进备课组、教研组 最新学校教学教研教研工作规划15000字篇四 本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定规划如下： 和目的要求 本学期我们初中物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻根底教育课程改革纲要(试行)，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。 1、本学期教学讨论内容主要是以优化课堂教学，实施启发式和争论式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育。新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格掌握作业量，标准作业批改。连续做好学案的编写工作，并打成电子文稿。 3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4、组织课题讨论 本学期加强教科研课题初中物理课型讨论和女生学习物理的障碍及教学策略的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量，提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 5、加强对青年教师的培育，促进青年教师快速成长起来 连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。做好师徒结对工作，相互多听课，多沟通。 第一周至其次周：总结假期所学学问，争论制定新学期规划 第三周至第四周：制定九年级教学工作的规划 第五周至第七周：王强强公开课 第八周至第十周：物理课型讨论中期汇报 第十一周至十二周：期中复习、考试、小结 第十三周至十四周：张宏民公开课 第十五周至十六周：关干物理论文的撰写 第十七周至十八周：期末复习 最新学校教学教研教研工作规划15000字篇五 依据学校总体工作规划和教学工作安排，综合教研组将仔细学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“六个有效”这一主线，结合本校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学力量和科研水平，使我组教学质量稳中有升。 1、工作目标：建立具有高度分散力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益化。深入学习七里河教育局“六个有效”打造精品课堂，切实提高教学质量。 2、培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐善乐学，培育学生真正成为学习的小仆人。 综合教研组包括了音乐、体育、美术、科学等学科。由于学科多，专业领域学问不同，所以我们组的教研工作开展起来有肯定的难度。每位教师面临着教学班多、课时量大、任务艰难等问题，特殊是各学科各级各类竞赛、竞赛活动及特长生特长班的培训工作对我们综合组的教师来说任务相当繁重。在抓好学校常规教学的同时还要提高各学科的教学质量，突出特色、争创先进，需要组内全部成员的齐心协力，携起手来，相互促进、相互学习，共同成长。 (一)开展教研活动，提高教学质量 1、综合教研组将利用双周星期四下午开展教研活动。每学期安排八次教研活动。做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定人员。每位成员必需准时参与，按时签到，要求每位教师做好教研活动学习笔记，轮番安排教师做好会议记录，拍好活动照片，写好教研组活动新闻，交教科室审稿后上传。 2、抓好常规课堂教学治理，标准课堂教学，做到好课堂从根底抓起。养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提高课堂质量。 3、各教师立足本学科阵地，仔细学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，讨论新的教法和学法，在教学方法与形式上进展调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的仆人”这一主题，以教育学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同进展的课堂机制。 4、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。本学期综合组将开展讨论课、汇报课、展现课活动，鼓舞新教师积极参与，要求每位教师通过集体备课、课前说课、共同听课评课，相互学习促进。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的进展，帮忙学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的进展。 5、听课、评课要求每人每学期至少15节，鼓舞跨学科听课。听课应做到有具体听课记录。包括日期、班级、学科、授课人、课题、教学过程及评课建议。评课时要求应本着相互敬重、相互学习、相互促进的原则。准时指出课的胜利与缺乏之处，提出改良建议，授课人应虚心听取意见，加强反思。 评课时应关注学生学习的状态(包括参加、交往、思维、心情、生成状态)，还应关注教师教学行为(包括组织力量、教学机灵、教学态度、教学境地)。 6、结合本校课题从实际动身，积极参加课题讨论工作和教改工作。加强课题讨论，以研促教。随着教学的进展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高教师课堂教学的水平。 7、准时撰写教学阅历总结、教学反思，每人每期2篇，教育教学论文要求每人1-2篇，并争取在校级以上机构参赛发表。 8、综合组各学科功能室器材室的治理要严格标准。器材、仪器、物品及教具负责教师要有明细造册登记，有借用具体记录，并安排专人负责物品保管保洁。 (二)突出学科特色，培育学生特长 综合组各学科教师可依据区教研室的工作安排制订具体的工作及培训规划，准时开掘各学科有突出专长的人才，集中培训，积极组织学生参与各级各类竞赛活动。仔细开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培育人才,连续力争在重大竞赛中创佳绩。 音乐学科：主要围绕学生的艺术特长开展工作。合唱、舞蹈以培优生为主进展教学，以较高水平参与学校演出活动和市、区竞赛。 美术学科：在普及教育的根底上，培育特长生，并留意优秀作品的积存。争取通过一学期的学习，让每个班级都能用学生自己创作的优秀作品进展班级文化建立。同时辅导推举学生参与各级小学生绘画、书法竞赛。 体育学科： 1、教研方面，体育教师通读体育课程标准，搞好学科教研，充分发挥体育备课组教研功能，提高课堂教学质量，培育新教师快速成长，出优秀课例。 2、活动方面，制造一切条件，到达每天一活动。 3、细心设计大课间，依据学校现状，努力办好大课间，突出特色和亮点。 4、抓好我校运动会和柔道队训练工作及阳光体育活动，为迎接各级各类体育竞赛打下扎实根底。 科学学科：科学课要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作力量，多为有创作兴趣的学生供应帮忙，培育他们的制作技巧。 三月份： 1、教研组共同商讨拟订工作规划，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组分散力。 2、制定教学规划，备好课，仔细进展各科教学工作。 3、依据学校各项主要工作规划，帮助学校开展好各项工作。 4、情境教育学习。 5、新教育“抱负课堂”主题教研与课堂零距离活动启动。 6、制定“智勇”校园足球联赛活动方案。 四月份： 1、开展抱负课堂及“六个有效”研课活动。 2、“课堂零距离”透视综合课行动。 3、作业、备课质量跟踪与反应。 4、各班教育教研、新教育、情景教育家长开放日活动。 五月份： 1、连续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 2、做好学生身体素养测试、上报工作。 3、开展新教师抱负课堂及“六个有效”研课活动。 六月份： 1、教研课展现、评课。 2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。 3、“课堂零距离”看备课、作业行动。 4、撰写论文、案例、教学反思。 七月份： 1、考察学生各科成绩。 2、综合组各项资料归档。 3、做好各学科期末收尾工作。 4、仔细做好工作总结，进展阅历沟通。 5、新教育情境教育试验阶段性成果总结。 最新学校教学教研教研工作规划15000字篇六 ： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务本领不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研本领，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师经过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，经过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、团体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将连续实行互悦耳课，要求教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参加研讨，依据自我的教学风格进展共性化的修改，课后准时写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。 3、积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作。 4、进一步标准学生作业，切实减轻学生的课业负担。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，经过相互听课、评课，取长补短，不断提升自我的教科研本领。 3、加强对青年教师的培育，为青年教师的进展制造环境，为青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，经过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 最新学校教学教研教研工作规划15000字篇七 中心学校20232023学年度其次学期教学工作规划及教研活动安排 李承平 2023年2月8日 以科学进展观为指导，仔细贯彻落实教育局教育工作意见，以教学为中心，按规划、有步骤地开展形式多样的教育教学活动，进一步提高校本教研质量，严格标准教学过程治理，切实加强教学讨论指导，全面提高教师素养，力争把我校教学水平提高到一个新的高度。 本学期我校的教学班和上学期的一样，设有一个学前班，1至4年级和六年级有两个班，五年级有一个班，全校有十二个教学班，最大的班有48人，小的班有20人，全校共有学生352人，本学期实际任课教师30人，上学期期末统考全校语文平均分62.8，数学平均分68.9分，语文、数学两科平均分65.9分。 （一）、强化教学治理全面提高教学质量。 1、连续加强对执行课程规划的治理。坚持依法执教，严格执行课程规划，根据规定开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教育处的课表全都，保证正常的教学秩序。 2、抓好教学的预设与生成，仔细上好每一节课。教师的主阵地是课堂，课堂也是展现我们教学成果的关键。而要想上好一节课先要仔细备课，这样才能在我们的课堂上有的放矢，才能游刃有余地和学生一起经受教学活动，也才能取得预期的效果。力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。批改作业和辅导后进生是表现教师的责任心和职业道德的根本表达。本学期，我们将注意过程治理，发觉问题，准时与教师们沟通。对教师们给学生布置的作业要求本年级的课堂作业要统一，题型做到多样，力求有肯定的敏捷性。教师批改时既要留意学生的格式标准，也要留意批改的格式和书写标准。不管哪一位任课教师均有义务提示学生留意用眼卫生和书写标准。养成学生的良好学习习惯。 3、按时上下课，不迟到、不拖堂，教师在预备铃响时进入教室侯课，随时得体地安排前来听课的同事及上级领导。 4、面对全体学生，关爱学困生，首先在人文关心，沟通理解，不断增加学困生的自信念，在课堂内外注意培优补差的工作。 5、树立正确的考试观，把测试和月考当做促进学生进展的重要策略，每次月考都进展嘉奖。 6、有效运用现代化信息技术，建立维护好“学校博客”网，准时上传、下载各种电子文件，积极参加课件的制作。教师要充分利用网络。每个星期在本校网页上至少发表一篇自己的“教师博客”（包括个人日记、教育故事、教学设计、教案等）。 （二）、重视教研活动 1、加强教研组建立，是提高教学治理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学讨论的根本单元，教研组工作必需上一个新台阶，必需做到教研活动的常常化、专题化、系列化。各教研组务必在学期初制订好切实可行的教研工作规划，活动过程要详细表达全过程，有重点，有专题，有资料记载。本学期各学科组教研活动与上学期一样（语文每周星期二下午第三节课，数学每周星期四第三节课）。 2、积极开展有主题的校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研气氛，促进校本教研制度的建立，深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思，课堂教学反思，加强课前和课中的反思；实施“四个一”校本教研制度：每周做一次教后反思，每月写一篇教学随笔，每学期写一份教研总结或教研论文，每学期开展一次课堂教学讨论沟通。 （三） 重视课题讨论，提高科研力量 1、仔细开展中国教育学会“十一五”科研规划重点课题的子课题语文教学与儿童人格的成长的讨论工作，试验教师要结合自己的工作实际，潜心讨论，大胆试验。要留意收集和整理试验工作中的数据和资料，做好结题工作。连续关注教师素养的转变，鼓舞教师积极参与各种形式的连续教育、学历进修、现代教育技术培训、新课程培训，提高教师综合素养； 2、每位教师都要参与学校进行的“多媒体课堂”的优质课竞赛 1、本学期期末语文、数学双科平均成绩70分以上。 2、教师撰写的教学论文最少有5篇以上获得县级以上奖。 3、毕业班的升学考试成绩在全县中心学校前3名。 2023, 学校, 工作规划, 教学, 中心 最新学校教学教研教研工作规划15000字篇八 ： 依据学院要求今年是我院教学改革年，为使我教研室工作落实到位，保证教学工作开展的合理有序，积极贯彻落实力量本位为主导的课程改革新理念，深化课程改革教学的讨论，进一步标准英语教学常规治理，努力实践，大胆探究新的英语课堂教学模式改革，提高英语课堂教学效益，坚固树立质量为魂的思想。开发适合我系教学环境的校本教材，着力促进我系英语教师队伍的成长、学生英语综合素养的提高，努力构建英语文化校园，确保全面提升学校的办学水平。 1.标准教学行为，备课组活动，提高现代化教育技术技能，确保英语教学工作达标。 2.加强新课堂教学改革讨论，切实开展有效教学的探究和讨论，大力推动新课程改革，在学科学问整合与拓展以及课程评价等方面加强讨论，营造良好的英语教改及教研气氛。 3.工程，充分发挥学科带头人、后备带头人及骨干教师的示范带头作用。加强师资队伍梯队建立，连续扎实开展集体讨论活动及师带徒结对活动，为提高青年教师业务水平搭建平台。 4.加强教学质量调查、检查常规工作，建立教学及教学改革评价小组，不断提高英语教学质量。 5.观摩职业英语教育教学改革专家授课。(网上) 6.听课、互评课。选择一门课做课改。 7.每周教研活动落实好，有主题有记录有结果。 8.期中、期末试卷命题及评卷。 9.期末工作总结。 详细工作如下： 针对我教研室教师年轻化，教学阅历还不太足的特点，要使年轻教师尽快成长起来并调动全体教师教学积极性，催促教师相互学习，争做教学改革的先锋，要把全体教师的业务提高放在重要位置。 1)全体教师每周二单周七、八节集体备课。同类教材分组集体备课，详细：高二组由吕东英负责;高三组由赵妍宁负责：高一组陈晶由负责。备课要求共同讨论教法，教学改革，分析学生，调整授课内容，标准教案，以及课后反思，争论，心得。 2)每月第三周周二七、八节集中培训，集中教师在网上观看职业教育教学改革专家授课并进展研讨，最终要写出心得体会。 3)随时组织教师听课，评议每位教师的教学改革、教学方法、教学内容，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面。做到发觉问题，准时改良，不断提高每位教师的教学力量。此项工作肯定常抓不懈。 4)推出一节教学改革示范课。从有丰富教学阅历的教师中选出一名做示范课。由全体教师评价教师的教学改革、教学方法、教学内容，教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面以及教学各环节以及对课堂的驾驭力量。 最新学校教学教研教研工作规划