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2023年感恩教育主题班会教案小结感恩教育主题班会教案幼儿园(14篇)感恩教育主题班会教案小结 感恩教育主题班会教案幼儿园篇一 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 问:为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题:自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和宏大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩) a、初步感受 1、让学生看图片，熟悉两个人:父亲，母亲。教师明确:母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的! b、深入熟悉 1、教师讲有关父母关怀爱惜儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子: 20xx年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 年轻母亲舍身救儿: 20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在承受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。” 提问学生:从上面的故事里你看到了什么? 2、学生讲自己和父母的故事:父母为我们做了许多许多，请讲:父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最快乐的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢? 4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场全部人的父母。 6、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么? 就像前面歌曲里的歌词所说:父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母? 1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事:挨杖伤老:汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，问道:“平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣?”伯愈答复道:“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是痛苦不能忍受。” 学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格和善，孝敬母亲) 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问:从这个真实的故事里你看到了什么? 2、请每个学生写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母? 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、父母很盼望听到儿女祝愿的话语，假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母，应当怎么写?比一比谁写得好 4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学 了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体安康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天) 敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 生活节省，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有心事主动和父母说，常常与父母谈天(多和父母沟通) 遇到一些比拟重大的事情，要和父母商议,征求和仔细考虑父母的意见.。 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人爱护法) 努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳 父母亲有做得不对的地方要恳切的指出(实话实说) 5、巧解误区:学生争论下面同学的做法 有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就立刻学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮忙父母担当一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的根本道理，学习成绩再优秀也不行) 小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人单独呆在屋里。问他为什么，他说:“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通) 在课堂上，教师批判现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地担当对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊对年迈的父母，更要细心照看，急躁劝慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要) 一位学生在承受了孝敬父母的教育后写下了一段话:为了我们的妈妈，我们应当好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。 5、无论是父母的哺育，师长的教导，他人的效劳，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲:感恩的心 刚刚这首唱歌出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声感谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最根本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关怀孝敬父母，就是陪父母聊谈天，就是一个祝愿、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公正的。除了父母我们身边还有许多关怀我们的人，我们的教师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关怀我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴盛;只要人人都献出一点爱世界将变成美妙的人间! 感恩教育主题班会教案小结 感恩教育主题班会教案幼儿园篇二 1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。 2.培育学生感恩的心理,学会敬重他人,担当责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。 由教师主持引入主题，接着通过通过故事，让学生体会父母对子女无私的爱，接着联系自己生活，叙述自己与父母的感人故事，观赏感恩父母的演讲，让学生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过拓展，使情感升华，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过感恩的心手语舞表达出来，最终在班主任教师的总结中完毕这次班会活动。 1.两位学生在教师帮忙下预备主持稿 2.多媒体课件： (1)苹果树与小男孩的故事 (2)感恩父母演讲视频 (3)请学生家长出席班队会。 (4)预备感恩的心vcd及排练全班同学边做手语边演唱; 情景体验，讲故事，演讲、发言、沟通等。 师：在上课之前，首先感谢各位家长按时来参与今日的家校沟通课题活动，也感谢各位领导、专家和教师光临指导我们的工作! 上课 起立 师生问好！ 同学们，知道今日是什么节日吗?(感恩节)， 在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人圆满地成了不会感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。 由此我们进行这次以感恩父母 真情沟通为主题的班会，盼望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会，下面请王雨果和刘子涵一起主持这次班会，大家欢送。 一、导入： 王雨果：尊敬的教师 刘子涵：亲爱的同学 合：大家下午好! 王雨果：现在我宣布五(10)班“感恩父母 真情沟通”主题班会现在开头! 刘子涵：美国人，对上苍一年里对自己的赏赐和惠顾心存感谢。同样的，我们也应当心存感恩,对大自然感恩，由于她无私地赐予我们一切生命的源泉。 王雨果：对父母心存感恩，由于他们赐予我们生命，让我们安康成长。 刘子涵：对教师心存感恩，由于他们给了我们教导，让我们抛却愚昧。 王雨果：对兄弟姐妹心存感恩，由于他让我们在这尘世间不再孤独，和我们血脉相连; 刘子涵：对朋友心存感恩，由于他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依靠。 王雨果：感谢曾帮忙过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发觉生命是如此丰厚而富有; 刘子涵：感谢肯承受我们帮忙的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份和善连续。 王雨果：感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志; 刘子涵：感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 王雨果：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 刘子涵：是的，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都是最得意、最需要被爱护的孩子。我们不断的承受着他们无私赐予的爱和雨露。 二、故事体会 王雨果：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩 刘子涵：大家和我一样，都是故事中的那个小孩，从诞生到现在，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的.索取，父母是尽其所能，我们承受的是那么的心安理得，此时此刻，我们的心情都不会很安静，下面这首歌是否能引起大家的共鸣呢?把“母亲”这首歌献给我们宏大的母亲! 三、生活中的感动 王雨果：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十来年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁情愿与大家一起共享他的感动呢?请大家举手(同学发言) 刘子涵：虽然同学们每个人的成长经受不尽一样，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，表达着父母肤浅的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我们，祝愿着我们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个) 王雨果：这就是我们的父母!当我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵;当我们迷茫时，照亮我们人生可我们又对父母了解多少呢? 四、现场调查 刘子涵：下面进展现场调查(屏幕显示问题) 问题： 1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的? 2、知道父母最爱吃什么呢? 3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天? 4、周末你为父母做哪些事情? 5、你母亲最喜爱的是哪套衣服? 6、你爸爸今年多少岁?属什么的? 7、你爸爸喜爱喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 8、你父亲喜爱吃的菜是? 刘子涵：通过刚刚的调查我们发觉，并不是每个同学都非常了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆都很深刻！ 五、演讲感染 王雨果：下面，请听邹越教师的演讲：感恩父母 刘子涵：信任此时此刻，大家都有许多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱，送上一句真诚的感谢吧! 学生(通过自己的方式表达对父母的爱) 王雨果：盼望我们肯定要对父母多一份关心和理解，做个懂父母的人。 六、拓展深情 刘子涵：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应当感谢的，比方我们的教师、同学、朋友。他们都在我们身边支持我们，鼓舞我们! 王雨果：无论是父母的哺育，师长的教导，他人的效劳，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!请同学们齐读：(教师出示) 1.感谢生育你的人，由于他们使你体验生命。 2.感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。 3.感谢帮忙你的人，由于他们使你度过难关。 4.感谢关心你的人，由于他们给了你暖和。 5.感谢鼓舞你的人，由于他们给了你力气。 6.感谢教育你的人，由于他们开化了你的蒙昧。 7.感谢绊倒你的人，由于他们强化了你的双腿。 8.感谢哄骗你的人，由于他们增进了你的才智。 9.感谢轻视你的人，由于他们觉醒了你的自尊。 10.感谢损害你的人，由于他们磨炼了你的心志。 刘子涵：同学们，让我们一起用手语表演表达出我们内心的感谢吧! (放歌曲感恩的心表演手语。) 七、活动总结 王雨果：请班主任付教师为我们此次班会做总结 付教师：刚刚这首唱歌出了我心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最根本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，多一些沟通，少一些埋怨，多一些理解，少一些赌气，彼此关怀，相互敬重，时时怀着感恩的心，时时想着对方的苦衷，我想一个家庭就能美满;只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间! 刘子涵：学会感恩，就要学会敬重他人。 王雨果：学会感恩，就要有奉献精神。 刘子涵：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。 王雨果：一颗感恩的心，一粒和平的种子。 刘子涵：是一种责任、独立、自尊。 王雨果：感恩是一种生活才智，更是学会做人。 刘子涵：我宣布五年级十班感恩父母真情沟通主题班会到此完毕! 感恩教育主题班会教案小结 感恩教育主题班会教案幼儿园篇三 孝道从古至今都是我们中华民族绚烂文化的一局部，孝敬长辈，是做人的本分，也是各种品德形成的前提，所以中国人才把此作为人性中一个非常重要的方面大力提倡。现代社会，父母为孩子所做的：每天为孩子做饭、洗衣，接送孩子上下学，为孩子提着重重的书包，而孩子往往只拿一些零食，许多父母面朝黄土背朝天辛勤劳作，就是为了孩子能顺当完成学业，做个有用的人，年轻的妈妈总牵着幼小孩子的手不不厌其烦地教他学走路，而孩子又为父母做过些什么呢？为了加强学生与父母间的沟通，唤醒学生沉沦的孝道，特开展此次主题班会。在本次主题班会的教学中，将学会孝敬、学会感恩作为重点教学，使学生通过这一次主题班会对于孝道意识更为坚固，并且落实到行动之中。 1、懂得父母的哺育之恩是宏大的，报答不完的。懂得感恩、报恩是和善人应有的品德。 2、知道孝敬父母是中华民族的传统美德，更是子女应尽的责任。体会孝敬父母是每个人应有的美德。 3、学会理解、体谅父母，能主动与父母沟通，主动分担家务。 学生听故事说感受和学生相互沟通相结合 1.今日的主题班会由我为同学们主讲，题目是百善孝为先。 2.导入：我们先来听一首歌。 这是韩红的一首歌曲天亮了，这首歌的背景是：在贵州一个小峡谷一个挺小的旅游景点，一对夫妇带着自己的小孩去那旅游。在回到山脚下的缆车上发生的一个凄惨的故事，缆车超载，原来只能放8个却放了11个。缆车无情的从山顶摔向山谷，天亮的时候，救援队赶到的时候，听到的只有一个孩子的哭声，在危机时刻，父母用双手拖住了两岁的孩子！孩子生还，父母却摔的惨不忍堵，后来韩红收养了那个孩子。 无独有偶，在越南战场上，有一个美国战地记者，偶然录下了一段战斗的场景。这个美国记者过后放了这段录像，看到的是这样一个镜头：一个抱着孩子的年轻妈妈，在她中弹要死之前，竟然还怕摔伤她的孩子，而渐渐地蹲下去，她是忍着不死啊！这个美国记者看后大哭不已。母爱在这里甚至唤起了侵略者的人性。 3.是的，父爱如山，他缄默无语；母爱似海，无时无刻不在包涵着你，可是，我们感受到父母的爱了吗？ 答案很简洁。前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。只能是如此。母亲尝一小口只为了知道那食物是否烫嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地让孩子吃；孩子想到应当与母亲共享的时候总是只剩下一小口了，由于这时他已经吃不下了。也只有母亲才会开心地承受这一小口，并因此夸赞她的孩子孝顺。 他们之间的爱也是如此安排的，无论是留给自己的或是孩子赐予的，母亲得到的总是一小口。她为此心满足足。所谓孝与不孝的区分，就差这一小口吗？ 4.看看你对父母了解多少？请同学们把答案写在一张纸下午给你父母评分。答对5题以下的请你以后多与父母沟通。 5.爱的天平往往是不平衡的，请同学们，拿出一张纸从中间折一下，左边写出“父母为你做的事”；右边写出“你为父母做的事”。 看看你的天平是否倾斜得太厉害？假如是，请你加重砝码。 6.我们中国是文明大国，礼仪之邦，自古就多孝子，请同学们看几个故事。 古代有这么多孝顺的孩子，我们现在有没有呢？我们中心电视台正在进行查找最美孝心少年活动，我们来了解一下。 无论是古代还是现代，人们都应当孝顺自己的父母，所谓“百善孝为先”，正如弟子规中所说。 7.同学们读的很好，那么，我们该如何报答父母的哺育之恩呢？请同学们跟我一起宣布自己的誓言。 同学们读得真好，可我们能做到几成呢？ 我建议，我们全班同学课下趁热打铁，先给父母一个意外惊喜吧。写一封感谢父母哺育之恩的信，好不好？这作为一个课下作业。 8.总结：“谁言寸草心，报得三春晖”，这首古老的诗歌，道出了我们的心声。今日的活动，让我们受到一次深刻的教育，我信任，我们全体同学都会行动起来，回报亲恩，做孝敬父母的好孩子。 感谢同学们的合作！下课！ 感恩教育主题班会教案小结 感恩教育主题班会教案幼儿园篇四 1、使学生懂得，对关心和帮忙自己的人抱有感谢之情是一种美德，也是做人的道德准则。 2、使学生知道，现在每个人享受的欢乐生活是通过别人的付出得到的，培育学生对父母、他人、社会的感恩意识。 3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关怀过自己的人做一些力所能及的事情。 培育学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。 教育学生在实际生活中学会感恩。 1、听音乐感恩的心 2、亲情嬉戏 你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮忙最大，请写出五个人的名字。 3、感受父母的爱 1、阅读材料 材料一：“1999年贵州缆车事故” 材料二：“唐山大地震” 材料三：“走进科学” 2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应当为他们做点什么，才能表达你的感谢之情？ 使学生带着轻松开心的心情进入活动主题 请同学根据教师的指令进展。 说一说，父母给你那些爱。 学生读材料，谈感受。 学生针对现在的我进展畅谈。 3、情境表演： “课堂内外” 4、请你参加 读爱心永驻报道，说一说，假如是你，你会捐款吗？假如你得到别人的救助，你有何感想？ 1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获 2、送你一句话： 感谢损害你的人，由于他磨炼了你的心态；感谢哄骗你的人，由于他增进了你的才智；感谢蔑视你的人，由于他觉醒了你的自尊；感谢绊到你的人，由于他强化了你的双腿；感谢遗弃你的人，由于他教会了你的独立；凡事感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人。 3、重播音乐：感恩的心 4、教师总结 学生合作表演，谈感受 通过学生答复，让学生明确爱与 被爱的权利与义务的关系，在享 受爱的同时必需懂得感恩。 学生自由畅。 大屏幕演示，学生齐读。 学生起立、齐唱。 感恩教育主题班会教案小结 感恩教育主题班会教案幼儿园篇五 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参加其中，能引起学生情感的共鸣，到达潜移默化的教育效果。 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告知大家生命不是你 一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。 我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！ 二、争论：自己怎样熟悉感恩的？ 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。 学生3：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。 教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、感恩故事 四、嬉戏 规章：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家认真想想有哪些朋友，同学曾赐予自己帮忙，或者自己由于某些事想要真诚的感谢他/她，哪怕只是一次很简洁的帮忙，只要他/她曾经帮忙过自己,都可以写下来，告知他/她你感谢他，她曾经的帮忙。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条静静的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。 通过“小纸条传递感谢”的嬉戏，每个同学收到小纸条都会发觉，原来可能只是自己不经意的一次帮忙却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。 五、感恩大调查 问题1：你知道父母的生日吗？ 问题2：你能常常与父母沟通、沟通吗？ 问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ 问题4：你会为父母做家务活吗？ 问题5：你知道你的父母最喜爱的东西吗？ 师：孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！ 六、感恩方法大奉献 1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 2）每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 4）学会拥抱父母，说声“感谢”。 5）为父母分担一些家务和苦恼。 6）学会节省，不铺张父母的劳动成果。 7）每天反思，学会对父母说“对不起”。 8）学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上暖和。七、完毕语 让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢教师的教导之恩，感谢同学的帮忙之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮忙自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！ 感恩教育主题班会教案小结 感恩教育主题班会教案幼儿园篇六 感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应当是社会上每个人应当有的根本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对我们来说，感恩意识绝不是简洁回报父母的哺育之恩，它更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。 通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培育学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。 1、制作班会活动设计。 2、学习一歌一诗感恩的心游子吟 一、引入 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢教师，他们教给你学问，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取努力。感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 二、感恩父母 主持人：父爱无言，却博大肤浅。父爱无语，却真挚长期。 父爱如山，母爱如水。无论你身在何地，有一个人，他们永久占据在你心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱他们； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教导迷津，护你一路走好。 让我们一起感受宏大的母爱和父爱。 1、了解相关故事 故事1：20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。” 故事2：20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，可我们又对自己的父母了解多少呢？ 3、争论：我们在家里常常对爸妈说的话是什么？爸妈常常对我们说的话是什么？ 感悟父爱母爱，体会人间真情。 4、观赏视频，请多关怀我们的父母，学会感恩。 5、现在的我们可以为父母做些什么？ 三、感恩升华 1、思索：除了父母，我们还要感谢哪些人？ 2、诗歌朗读，情感升华。 3、感谢仪式，送上祝愿。 4、教师总结。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。珍惜，是一种有意义的生活态度。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。 感恩教育主题班会教案小结 感恩教育主题班会教案幼儿园篇七 目前，班上的孩子大多是独生子女，被父母视为“掌上明珠”，而父母对孩子的百般溺爱，致使他们养成了“唯我独尊”的心理状态，从而忽视了父母的爱，慢慢淡忘了感动，遗忘了幸福的感觉，遗忘了说声感谢，也慢慢遗忘了感恩与回报。为了更好的体谅父母的辛苦，使孩子们常怀一颗感恩的心，我设计了以“感恩常在幸福花开”为主题的感恩教育班会活动。 1、通过一系列活动，使学生了解父母的爱，感受父母的爱，有主动爱父母的意识。 2、让学生理解父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 1、搜集关于父爱、母爱的感人图片，并制成动画 2、制定感恩调查问卷表，了解学生对父母的了解程度，并作出数据分析。 3、编制排练小品妈妈您辛苦了 以讲故事、表演小品、做调查、制卡片为主要形式，充分表达以人为本的原则，调动学生积极性，使学生产生情感上的共鸣。 第一环节情境导入引出主题（5分钟） 播放设计的关于父爱、母爱的动画，配以烛光里的妈妈为音乐背景。 （设计意图：从视觉、听觉入手，展现父母的无私与宏大，到达震撼学生心灵的目的） 其次环节感恩故事情感共鸣（10分钟） 学生叙述父母给自己生活中留下的印象比拟深刻的事情。 学生平凡而又声情并茂的叙述，能够感染学生的心灵，使学生想说，大胆的说。 （设计意图：让学生在回忆中感受母爱的宏大，学生发自内心的有感而发，提升了他们对感恩的理解。同时，引导学生全天下的父母都是为了儿女甘心付出，无私奉献） 第三环节感恩调查峰回路转（5分钟） （问卷调查在课前完成，课堂公布调查结果） 问卷调查表详细如下： 父母为我们付出了那么多，我们对父母有多少了解呢? 1、你知道父母的生日吗？ 2、你最让父母难过的事情是什么？ 3、你知道父母对你最大的盼望是什么吗？ 4、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？ 公布统计结果，并进展分析。 （设计意图：通过调查及数据的分析，引起学生的思索，明白父母为我们终日操劳，悄悄奉献，而我们对父母的关怀却是远远不够的。） 第四环节小品表演教导迷津（7分钟） 师生共同表演小品妈妈，您辛苦了 妈妈，您辛苦了！ 妈妈劳碌了一天，最终到家了。馨如正在家里扫地。 妈妈一推开门：“最终到家了，今日真累啊！” 世尧抓紧跑上去：“妈妈，您回来了，我帮您拿包吧!” 世尧搬来凳子：“妈妈，您肯定辛苦了，抓紧坐下休息一会吧！” 甜雨端来水果，拿个最大的给妈妈：妈妈，您吃最大的吧！ 妈妈：感谢，这大的还是留给你吃吧！ 甜雨：妈妈，教师给我们讲了孔融让梨的故事，孔融的父亲买了一些梨，特地拣了一个最大的梨给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应当吃小的，你那个梨就给哥哥吧。”我也要向孔融学习，这个大的苹果应当给您吃！ 妈妈：你真的懂事多了啊！妈妈心里真快乐！ 馨茹放下扫帚，走过来：妈妈，我能为您唱首歌吗? 妈妈：好啊，我也正想听听歌啊！ 馨茹扭身端杯茶过来，拉着妈妈的手：我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你呀，让我亲亲你呀，我的好妈妈 妈妈：你唱歌真是越来越好听了！妈妈这会一点也不累了，真为你傲慢！ 世尧：妈妈，还有我呢，我们今日在学校学习了弟子规韵律操，我们三个一起给您表演一下吧！ 妈妈：真的吗？我特殊想看看啊！ 门外响起了敲门声，景淇、怡晗来了。 妈妈：馨茹，去看看谁来了！ 馨茹：妈妈，是我同学来找我们玩呢，我们一起表演，好吗？ 妈妈点点头：我来起个头吧，第一句是什么啊？ 孩子说：入则孝 妈妈：入则孝，一二！ 世尧、甜雨、朱馨茹、景淇、怡晗五人表演一段 入则孝 父母照应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责 须顺承 冬则温夏则 感恩教育主题班会教案小结 感恩教育主题班会教案幼儿园篇八 3月25日班会课 一年级（1）班教室 学会感恩、与爱同行 通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发觉想感谢的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的教师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开头，从小事做起，努力学习，安康成长，用实际行动来表达感恩之情。 一、导入主题班会 教师：没有阳光，就没有暖和；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关怀、教师的关注、社会的关心。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中安康地成长；能够更好地战胜困难、获得胜利。每一个有爱心的人，都应当是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。 教师：一年级“学会感恩，与爱同行” 主题班队会开头了 教师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的盼望寄予在我们身上，培育我们成长，教育我们做人。 二、嬉戏同学们拿出白纸，在纸上按挨次写上、的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（为最想感谢的人，次之，再次之）。再写出想感谢他们的缘由。（提示：写出想感谢的人的称谓。） 为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生） 假如我们把擦掉会发生什么样的状况呢？（依次把、擦掉）假如这个人不存在，你的人生会发生什么转变呢？（提问一个学生） 三、总结 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。假如没有父母，我们根本不存在；假如没有教师，就没有我们的今日，我们就不能坐在教室里学习；假如没有朋友，我们的生活就会少了许多乐趣。感谢的人有许多，尤其是身边人，在生活中我们要擅长发觉人的优点，发觉要感谢的人。 四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗