2023年小学五年级数学教师个人教学工作总结范文（5篇）.docx

2023小学五年级数学教师个人教学工作总结范文（通用5篇）小学五年级数学教师个人教学工作总结1 一、以课堂教学为核心，落实教育目标。 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程；充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。紧接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。我的做法是：新授学问根本是当天复习或者其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合我们班学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）努力构建学问网络。根本做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了系统的学问网，又学到了好的学习方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践都供应了可能。 3、作业的布置与批改 由于每一位学生之间都存在着肯定的水平差异，所以，布置作业时，要做到因材施教，分层次要求。依据每一位学生的特点选择一些具有针对性的练习让学生完成。批改作业时，针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的缘由，鼓舞学生独立作业的习惯。 4、注意对后进生的辅导。 首先我把真诚的爱赐予后进生、查找出每个后进生学习毛病所在，做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不过于简洁，用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们的心灵之门。其次我努力让自己发觉他们的“闪光点”，比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖；课外积极辅导、跟踪，多与学生的家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习；注意他们的学习过程。逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，使学生敢于回答下列问题，乐于思索；必要时实行一对一的辅导。 二、教研教改方面。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。我认为现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要依据学校与班级的实际，拓展学生学习资源。我注意讨论现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作的过程中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及班级治理水平。在校内，我积极参与每一次的教研活动，虚心学习，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平。 总而言之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，本人将在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 小学五年级数学教师个人教学工作总结2 本学期，我担当小学五（3）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说固然很重要。由于我们是直接面对学生的教育者，没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能仔细参与学校开展的各项活动，积极争取学习的时机。 其次，我仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动，上好每节课，并能常常听其他教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学数学教学大纲进展施教，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻依据学生的共性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩！通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 虽然我没做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教育学生要爱学校，爱班级、爱教师、爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的时机对学生进展常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的典范。 依据我所任教班级的实际状况，两极分化比拟严峻。面对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。 最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期消失的这些缺乏，我将在以后的教学工作中，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任耕耘总会有收获的一天！ 总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的”辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 小学五年级数学教师个人教学工作总结3 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了。本学期，我担当五年级(x)班的数学教学工作。反思这个学期的数学教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!但是在与孩子们一齐相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，此刻对本学期的数学教学状况作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课和上课，努力提高课堂的教学效率 在开学前，我就仔细学习本学期所任教的教学资料，在全面熟识本学期教材根底上，弄清在整个小学阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目标，并依据学生实际制定好本学期的教学规划。本学期我在每个单元教学前，都能做到系统钻研本单元教材，明确本单元教学资料、教学目标、本单元学问与前后学问之间的联系，教学的重点、难点。在备课时，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料和结合义务教育阶段学科学业质量评价标准(数学)及学生的实际，设计课堂，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录。 每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具、课件，课后准时对该课作出总结，多进展教学反思。本学期，我努力构建和谐的课堂，努力创设宽松、开心的课堂学习气氛，师生互动，生生互动，创设问题情景，引导学生专心思索，鼓舞学生质疑问题。多让学生动手、动口，培育学生的实践潜力，创新精神。在教学中，能适时、适度、形式多样地鼓励评价学生，最大限度调动学生的学习专心性。对学习有困难的学生，能急躁启发，鼓舞他们多问，多答并恰当地评价他们透过努力之后取得的进步，使全班每一个学生都信任自己能学好。 二、注意“培优扶差”，让不同学生获得胜利 在本学期，我所担当班级的同学都存在着智力上的差异，他们在学习潜力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比拟愚笨的，在这学期的教学中我共性注意分层教学。学期初制订好尖子生培训规划和“学困生”辅导规划。平常我留意鼓舞尖子生多做一些一题多解和操作性强的练习，让他们在把握学问的同时培育操作潜力、创新潜力和进展性思维;让尖子生与后进生成立“一帮一”小组，从中得到更大的提高。本学期我要求班里的几名数学成绩较好的同学在平常多做一些数学思索题，培育他们的数学思维。 同时，更重视做好后进生的辅导工作。这个学期我对本班数学学困生从心理、学习、家庭等方面进展了分析，实行了以下的转化策略：激发他们学习的专心性，多利用他们的闪光点来鼓舞他们要努力学习;课堂上多关注他们，与尖子生成立“一帮一”小组。让尖子生帮带他们;简洁问题多提问他们，多让他们发表自己的意见，当发觉他们有一点的进步，要马上进展表扬，使他们对学习有信念;课后让他们多做一些根底性的练习，为学习更深的学问打好根底;与家长多沟通，准时了解他们在家的学习动态，以便调整教学策略。透过一学期的努力，陈子键，张志辉等同学都有了很大的进步。 三、取得的成绩与思索 在本人一个学期的努力下，孩子们虽没有天翻地覆的根本变化，但有了令人惊喜的进步。许多同学上课都比以前仔细了，喜爱数学的孩子多了，不少后进的孩子取得了很明显的进步，学生的计算潜力得到很大的提高，在本学期虽然学校没有进行的计算竞赛，但我们班自己进展了一次计算竞赛和根底学问竞赛，许多学生都取得较好的成绩，家长也比拟满足。在期末考试中，我们班平均分是95.7分，及格率100%，优秀率100%，进步当然是快乐的，但更多是引发的我思索: (1)教学教育方法有待进一步学习提高。 (2)局部学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。 (3)学习成绩进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。 今后，本人将连续在教学的过程中不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学五年级数学教师个人教学工作总结4 一学期教学工作马上完毕了，在这繁忙而充实的一学期中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，专心探究高效课堂教学的新思路。 一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分进展作为教学改革的根本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，教学之中，我依据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学。教学之后，我根本做到每单元进展单元测试、反思，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克制缺乏，同时，专心和同组教师相互切磋，透过自己的努力学生的学习气氛有所加强，学习兴趣有所提高，根本会专心主动的学习。 教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境地，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和潜力。重视培育学生的探究意识和创新潜力。 我做到：常思索，常讨论，常总结，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新潜力”，以课堂教学讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。例如：我们学习了鸡兔同笼，同学们透过自己的努力，能结合自己的实际观看，及生活中的数学学问搜集，我们进展的是学生与教师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也明白了哪些方面就应连续努力。 三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得搞笑，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质量。 四、教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑的教具，课后准时对该课用出总结，力求精确把握难重点，难点并注意参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上共性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得简洁，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的潜力。注意综合潜力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式.本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更就应多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶! 小学五年级数学教师个人教学工作总结5 通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也的确体会到人民教师是神圣的是荣耀的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要完毕了。在这半年中，我担当的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，在尹艳红教师的身上我学到了教学阅历。 我的教学胜利离不开她的亲切指导和帮忙。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能积极向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了根底，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。 一、在教学工作中。 1、能仔细备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师力量的表达。和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解学生现状的根底上，不能存在任何死角。特殊是承受力量较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的快乐。就可以保证全班学生都能猎取新知。 2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是教师讲授。可以采纳“小组合作”，“学生自主学习”等方式进展。 精练指的是在课堂上教师讲得尽量少，选用的习题必需是符合学生的特点的。学生简单承受的、好玩的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进展提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所削减。即到达了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。到达对学问能精确的把握和敏捷的运用。 二、教研教改方面。 能虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。他常常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 三、细心设计作业提高作业的含金量。 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不肯定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“根本题”，“技能题”“力量题”的模式。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、教书育人是我的使命。 在教育岗位上我肯定把自己学到的文化学问全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培育学生的集体主义观念。积极推动素养教育。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 【2023小学五年级数学教师个人教学工作总结范文（通用5篇）】