2023年小学教育教学工作要点.docx

2023年小学教育教学工作要点_农村小学教育教学工作计划 中学教育教学工作要点 文章标题：20xx年中学教育教学工作要点一、工作目标1高水平高质量实施九年义务教育和高中阶段教育。确保初中入学率达100，稳固率达100，毕业率达99.5；高中阶段入学率达98以上。2仔细贯彻义务教育法，积极推动根底教育创优工程，进一步缩小中学教育尤其是初中教育间的差距，整体提高初、高中办学水平。年内再建成12所义务教育现代化学校。3以推广与应用“十五”局领课题讨论成果为指引，进一步深入推动初、高中新课程试验，力求在课程治理、课程实施和新型课程的开发与建立等方面取得显著进展。一般高中特殊要在课程设置、课时安排和学分治理及选修模块开设上加强探究与实践，努力提升课程实施水平。4以全面实施“_市初中生综合素养评定”、“江苏省一般高中学生综合素养评价方案”和“江苏省一般高中校本评价指导意见”为抓手，进一步深化学生评价、教师评价和学校评价改革，努力形成学生勤奋好学、教师爱岗敬业、校长品位办学的良好气氛。5面对全体学生，切实加强教学常规治理，扎实开展对中、高考改革的讨论与指导，进一步提升初高中教育质量和水平。中考各学科合格率力争到达85以上，六科一次性合格率到达80以上；高考本二以上进线人数再创新高，万人本科进线率到达25.0以上。6全面启动局领“十一五”省级重点课题“区域推动现代学校建立的实践讨论”讨论工作，力争通过科学系统的讨论，在学校特色建立、治理制度改革、德育治理创新、教师专业进展、学校文化建立和学科课题讨论等内容上取得明显进展，为全面提升区域教育的现代化水平奠定坚实的根底。7仔细贯彻关于进一步加强中小学教育治理的意见（试行），深入推动教育治理改革，围绕课程实施、教育治理、特色建立、评价改革等要素，整体设计并构建小学与初中、初中与高中顺畅对接的素养教育运行机制，大力推动教育治理体制和运行机制创新。二、工作措施（一）进一步加强业务理论学习和讨论，努力提高教育教学的实践力量和水平1明确学习和讨论的主体，转变学习和讨论的方式，拓宽学习和讨论的内容。要以教师为主体，以校本讨论为载体，加强学校各个层面的学习、教研、科研活动的开展，充分利用本区的学习和培训资源，敏捷地选择培训“菜单”的内容，变原来的单一讲座“菜单”为综合性的学习、讨论“菜单”，形式多样地开展以校为本的学习研讨活动。2建好学习与讨论平台，供应学习与讨论资料，开通学习与讨论渠道。丰富和改建_教研网站，增加新课程理论学问和优质教育教学资源内容。丰富和改版_区课改试验工作通讯，强化理论学习和教育科研内容。连续开展各种教育教学业务沙龙研讨活动，促进全区教师深化教育教学理论学习和讨论，并用所学理论来指导和充实自己的教育教学实践。3选择学习和讨论主题，明确学习和讨论要求，落实学习和讨论效果。连续大力开展以教学案例解读、课型教学研讨为主要方式的课堂教学研讨活动。严密围绕教育局总课题区域推动现代学校建立的实践讨论设计学习和培训主题，不断形成具有教师教学共性和学校特色的教育教学方式与方法，在现代教学特色、课程特色和办学特色方面有新的探究与突破。（二）进一步加强新课程改革试验工作，提出新阶段课程改革的新思路和新途径1深入推动课程改革，不断解决课程改革中消失的新问题和新困惑。确立学科教研的主线，努力构建学科教学特色，构建多元化多形态的教学课型，大力提高学科教学讨论水平。依据新课程在初中和高中各个年级均以开展试验的根本状况，通过调研，制定新的课程改革实施策略和意见，加快研制并出台义务教育阶段课程改革推动意见。2进一步转变教学方式与学习方式，提高教学质量和效益。依据新课程改革要求，根据学科课程标准的规定，进一步明确新课程背景下教学方式和学习方式的根本特征和主要形态。制订有关的评价标准，提出给教师的详细建议，促进全区教师在教学方式与学习方式上有明显的转变。同时，要落实科学的质量观，在每学年开好初中、高中质量分析会的根底上，加大对教学质量的过程监控。3进一步提高教师教学业务的整体素养，努力打造骨干教师群体。在新课程背景下，教师的整体素养主要表达在四个方面，即思想道德素养、学科专业素养、教育科研素养和现代信息技术素养。针对局部教师在“教育科研素养”和“信息技术素养”方面不同程度存在的欠缺问题，连续开展“学科教学与信息技术整合”和“教研与科研共进”活动，促进教师四种素养全面和谐进展。4不断创新教研方式，进一步提高教育教学水平。区教育教学业务部门要积极探究集体调研的新途径和新形态，转变传统的集体调研方式。连续丰富“和教师一起备课”、“和教师一起研讨”、“和教师一起上课”活动。在个别调研中，加强跟踪调研和重点调研的规 中学教育教学工作要点第2页 定与要求，确保调研的质量和效益。5确立教学主体工作，把教学讨论逐步推向新的高度。几年来，我区分别在教学课型、教学细节、教学风格等方面进展了系统的讨论，积存了大量的教学资料和教学资源，我们将在教学的有效资源共享方面进展整体性探讨。学校也要围绕这个主体性工作，开展工作实践与讨论。本年度将开展新课程“四优”获奖作品展现活动，通过学科会议、优质课评比、教研员下水课等活动促进本项工作的开展，使课堂教学讨论不断注入新的活力，不断推向新的高度。6落实教育均衡化要求，促进教学质量高位均衡进展。针对有些学校教学质量不高和学校之间存在的教学质量不平衡现象，加强对薄弱学校的教学调研，指导学校开展区级教学研讨活动。同时，要加强学校结对互助活动，到达相互促进，共同提高。（三）深化教育治理改革，努力提高治理水平和工作效能1仔细贯彻区一般高中校本评价指导意见、一般中学教学治理工作指导意见和学科教学指导意见等文件精神，建立健全以校为本教研工作机制，实行自查、互查、抽查等方式，深入推动教学治理的精细化、扁平化和人本化，使教学工作能标准、有序、高效地绽开。2根据江苏省义务教育阶段学籍治理规定的有关要求，探究建立电子档案式动态治理机制，切实提高学籍治理的针对性和实效性，努力实现义务教育阶段“零辍学”的目标。同时，积极实施分类治理，探究建立关于家庭贫困学生、残疾家庭学生及残疾学生、单亲家庭学生、心理严峻障碍学生等特别学生档案，实行有效措施赐予物质和精神关心，促进学生身心和谐安康进展。3以贯彻实施江苏省中小学治理标准、局新制订的关于加强和改良中小学教育治理工作的意见（试行）和大力开展“五五”普法教育为指引，进一步加强教育法制化建立，大胆改革与教育进展不相适应的治理制度和治理方式，仔细落实教育法律、法规和政策，积极实践“教育以人为本”、“教师以学生为本”和“校长以教师为本”的办学理念，不断激发和调动教师的工作热忱，整体提高教育教学治理效能。4要以效劳经济社会进展动身，细心组织和稳妥推动教育国际化。三星级以上高中和义务教育现代化学校要以领先开展双语教育试验、与境外学校进展学术沟通、选派教师出国培训等为载体，探究推动教育国际化的有效途径和方式，从中吸取国外先进的教育理念，学习先进的教育模式，借鉴先进的教育阅历，不断拓展校长的办学思路和教师的教育视野，为培育具有国际意识的新世纪人才奠基。（四）切实加强学校特色建立，努力提升办学品位和办学水平1仔细实践和落实科学进展观，紧紧围绕区“十一五”教育进展规划和部署，坚决不移地深入推动素养教育。要以深入推动初、高中课程改革试验工作为抓手，以创立义务教育现代化学校、省文明学校、省安全文明校园等为载体，进一步争取政府及社会各界的大力支持，进一步优化办学条件，提高教师素养，不断丰富办学内涵，整体提升办学水平。2依据区域优势及当地的人文环境，充分联系学校传统、文化特质和教师特长，切实加强特色建立，努力提升办学品位。要把学校特色建立与调动和发挥教师兴趣、特长结合起来，与爱护和促进学生共性化进展结合起来，与开发和建立校本课程、综合实践活动课程结合起来，与有利于构建小学和初中、初中和高中顺畅连接的学校特色体系结合起来，科学制定培育学校特色的详细目标和工作措施，深入开展具有学校共性的特色建立课题讨论工作，为尽快形成学校特色、建成特色学校奠定根底，引领学校文化建立，全面提升办学品位。3坚固树立全面的质量观和人才观，要进一步统一思想、提高熟悉，正确处理好实施素养教育和提高教学质量的关系，严格教育教学常规治理和促进学生身心安康进展的关系，仔细总结多年来学校在推动教育治理改革、减轻学生过重课业负担、全面提高教育质量方面取得的胜利阅历，进一步建立健全符合初、高中课程改革要求的教育治理制度和教学质量监控体系，不断加快学校的进展步伐，进一步扩大优质教育资源的供应面，以满意人民群众日益增长的对优质教育的需求。 20xx年中学教育教学工作要点来源于网，欢送阅读20xx年中学教育教学工作要点。 教育局教育教学工作要点 教育局教育教学工作要点 县教育局教育教学工作要点20xx20xx学年全县教育教学工作的总体要求是：全面加强内涵建立，突出抓好高考和中考复习、提上升效课堂、深化德育工作、推动教育信息化、强化师德建立、探究文化立校等重点工作，提升教育教学质量。一、坚持以质量提升为重点，加强各类教育内涵建立1. 提高一般高中教育教学质量。一是加强对高中校的行政治理和业务指导，连续实行高中校长月汇报制度、目标责任治理制度。研修中心高中研修部进一步加强对高中校教学讨论的业务指导和工作督查。二是望都中学要加大优秀生的培育力度，调整文理构造，增大艺体生比例。三是固店中学要强化艺体生文化课的学习，在提高艺体生的文化课成绩上求突破。四是加强高三教学工作治理，科学安排复习方案，增加复习的实效性，通过分层教学加强教学的针对性，因材施教，促进每一名学生的进展，力争高考升学位次前移。五是进一步夯实德育的常规工作，提高学校德育工作的针对性和实效性。发挥团队的阵地作用和学生的仆人意识，提高学生的自我治理水平；关注学生的心理安康，创立和谐校园。2. 创新职业教育教学模式。加大招生宣传、改革力度，完成市局下达的职教招生任务。深化职业教育教学改革，坚持以效劳为宗旨、以就业为导向，紧紧围绕提高质量这个核心，走校企合作、工学结合之路，抓住专业设置、课程建立、师资建立和实训基地建立等重要环节，以相关标准和标准的制定为切入点，建立健全质量保障体系。大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习的培育模式。3. 推动义务教育质量均衡。一是小学层面强化乡域治理。充分发挥乡、镇总校规划制定、区域治理和业务指导的功能，建立乡域内小学之间观摩沟通、研讨合作、资源共享等带动促进机制，加快乡内学校的优质、均衡进展步伐。二是中学层面强化学校治理。二中、三中、试验学校要充分发挥规模优势，整合校内名优教师力气，利用校外多种资源，集中精力加强对中考复习、师德建立、德育工作、高效课堂、学校文化、安全治理等重点工作的讨论探究，形成适合本校实际的中考复习方案，师德、德育和高效课堂模式，学校文化特色，打造市级名校。4.突出学前教育特色。（1）标准常规治理。根据*县幼儿园一日活动根本要求和行为细则要求，科学、合理安排各时间段工作，培育幼儿良好习惯。各乡镇总校在上学年户外活动现场会根底上，标准幼儿户外活动治理，抓实抓细抓出自己的模式。（2）推广“知行合一”德育模式。一是连续完善月主题德育课程。二是扎实推动弟子规力行，建立日常规、周常规、月常规制度。三是全面启动经典诵读活动，利用午餐前、午睡后或上午入园前、下午入园前等边角余料时间开展诵读活动，每次诵读时间在15分钟以上，并与经典诵读竞赛、演出等活动结合起来，持之以恒，坚持推动。四是探讨适合本园实际的课程，利用、开发当地资源，构建实施德育课程。5. 抓好民办教育标准。以年检为抓手，加强民办学校日常治理，准时消退学校治理存在的各项漏洞，维护学校举办者、教师和学生的合法权利，提升民办教育的治理水平和质量。6. 坚持特别教育提升。以效劳听力障碍、智力障碍、视力障碍学生为己任，全面开展文化学问、康复训练、心理矫正、职业培训、就业指导五项教育活动，构建 “以集中办学为主，随班就读为辅”的特教进展格局，不断提高特教学校的整体办学水平。二、坚持以“德学合一”为重点，提上升效课堂建立高效课堂建立从模式层面对课堂内涵提升，探究和打造“德学合一”课堂，落实三维目标。1.建立好县、乡、校三级骨干教师团队，以点带面，辐射引领全县教师。2.开展好研训活动。各乡校要开展“四个一”活动：一是进展一次多种形式的全员培训会；二是开展课堂大赛活动，做到人人参加，人人提高；三是进行一次高效课堂建立专题展现沟通会；四是总结成果出特色，如：校刊校报、优秀导学案集、优秀课例集、优秀教学反思集、教育叙事集、课堂教学方法等。通过活动提升教师课改力量，积存优质资源，促进高效课堂建立。3.不断总结沟通，坚持“推动会”制度。各乡校以“月推动会”为主要形式，进一步推动高效课堂建立。研修中心深入视导，发觉典型，总结做法，举办县域层面的高效课堂建立现场会，搭建沟通平台，实现阅历共享，共同进步。4.坚持边探究、边总结、边推动、边提高的原则，以点带面全面推动高校课堂建立。三、推广“知行合一”德育模式，深化德育工作深化学校德育工作，在“新八德”的根底上，向纵深推动，由“新八德”理论层面，向行为格式转型，由认知层面对行为养成转型，全面 教育局教育教学工作要点第2页 推动“知行合一”德育格式，强化以下“四个环节”：1.明理。通过主题班会、周会、思想品德或政治课堂等课程对学生进展明理教育，使学生通过课堂教育受到感化，转变思想、转变观念、由认知到认同，逐步树立正确的人生观、价值观和远大的人生志向。2.力行。连续完善日常规、周常规、月常规制度，通过力行进展养成教育，培育学生良好的行为习惯，健全学生人格，提高学生品质。3.强化。连续开展好月主题德育活动，扎实推动班级自主治理，有效开展值日班长、值周班长制度，在明理、力行的根底上对学生思想行为进展强化，逐步由他律转向自律，促进学生自主治理、自主教育和自主进展。4.深化。全面开展班级“家”文化建立。开展“我爱我家”等班级文化活动，建立富有自己特色的班级家庭。四、建立健全机制，强化师德建立（一）推动“知行合一”。将师德建立从教师“八德”的内容、概念、口号等表层性工作向教师的自我修炼、自我完善、自我提高的行动层面推动，推行“知行合一”四环节师德建立模式。1.明理。开设师德讲堂，通过师德讲堂，点亮道德明灯，使教师“明理”，传播教育正能量，唤醒教师生命自觉，增加教师责任感和使命感。从县域层面，要不断扩大县级师德宣讲团队伍，连续深入各基层校进展宣讲；同时要加大对乡校师德讲堂开展状况的督查力度。从乡校层面，要连续完善各级师德讲堂制度，坚持“三固定”，即固定时间、固定内容、固定要求，以优秀教师宣讲、观看光盘、沟通共享等形式，组织教师统一活动，学习传统文化、职业标准等，提升教师职业素养。2.力行。建立日常规（每日一诵，每日一礼，每日一行）、周常规（每周一学习，每周一总结，每周一反思）、月常规（每月一主题，每月一讲堂，每月一评比）制度，促进教师自我修炼、自我养成、自我提高。3.强化。各学校建立好师德教育教师团队，依据本校实际开展有针对性、实效性的师德活动，对明理、力行进展强化，促进教师对职业道德深层次的理解，鼓励教师立志、坚守。4.深化。以亲情培植为重点建立“家”文化。各学校要深入学习传统文化，淡化制度约束，强化亲情感染，借助文化力气，打造各具特色的校园文化。营造一种和谐、友爱、团结、向上、进取的“家”文化，让学校变成一个大家庭，通过亲情将教师们连接成一个整体，增加教师的仆人翁意识，提升师德修养。（二）建立健全各种机制。贯彻落实*县教育关于进一步加强中小学师德建立的意见，落实各级各类学校在师德建立中的责任主体地位，建立健全教育、宣传、考核、监视与奖惩相结合的师德建立工作机制。以教育打根底、宣传营气氛、考核监视促自律、奖惩正风气。突出师德教育的针对性和养成性，坚持将师德宣传常态化，把师德考核摆在教师考核的首要位置，严格奖惩制度，对有严峻失德行为、后果严峻、影响恶劣者予以严厉处理、绝不姑息。五、加强中考教学讨论，提高教学质量1.进一步强化中考责任目标，完善嘉奖措施，加强对中考备考的监控，落实备考措施。学校要做好月考和期中、期末考试等过程性质量监测的质量分析、学情分析，发挥质量过程监控和中考命题讨论的作用。加强“分层推动，分类指导”，使不同层次学生都得到进展和提高，使各学科得到均衡进展。2.加强团队合作，扎实开展校本研训。要充分发挥学科教研组、备课组的作用，加强集体教研，开展听评课活动，建立“同行既合作伙伴”的现代竞争观，在竞争中同进步、在合作中共进展。3.抓细节、重过程，求实效。推行全面治理、全员治理，努力构建“年级-班级-学生”的质量治理系统，强化“三个核心”，落实教学质量目标责任制，将质量指标细化分解到年级、班级和教师：即强化以年级组长（或学校承包领导）为核心的包年级制，实行年级负责制；强化以班主任为核心的包班级制，在班级治理精细化上查找提高教学质量的新的增长点；强化以备课组长、教研组长、学科教师为核心的包学科制，充分发挥备课组长的业务核心作用，统筹学科教学。4.群策群力，提高毕业班课堂教学的有效性。学校一把手要加强与研修员的沟通与联系，要深入课堂听课，查阅教师备课，与研修员、一线教师一起，共同分析讨论初三学情，制定措施，调整策略，优化教学，为中考教学把脉导航。六.加强学校治理，提升办学效益1.探究“家”文化治理。一是弘扬团队精神，在教师队伍中开展友爱同事活动，建立优秀团队。二是修订校规、校训，构建共同愿景。三是建立活动机制，培植亲情文化。2.建立学校治理“三平台”机制。一是教育局建立学校治理工作推动平台，每年定期召开学校治理现场推动会，阶段性地小结、沟通和展现学校治理工作。二是总校建立月度工作汇总平台，每月底总校召开月度关注汇报会，小学校长、幼儿园长向总校汇报月度工作执行状况，建立月度工作台帐（校园月度工作完成状况、总校校长或总校其他成员的点评记录）。三是建立学校治理工作区域研讨平台，定期召开跨乡镇的学校治理座谈会。七、深入推动六个信息化建立，效劳重点工作一是连续以“三通两平台”（三通：宽带网络校校通；优质资源班班通；网络空间人人通。两平台：优质资源共享平台；数字化治理平台。）为重点，深入推动，全面提高六个信息化建立，效劳重点工作。二是积极开发本地教学资源，加强优质资源库建立。集中开发音乐、美术、英语等短缺课程，加快优质资源共享。积极探究网络环境下“新八德”教育的实施模式，打通家庭、学校、社会之间的网络联系通道，形成教育合力。三是积极探究与推动同步课堂工程。探究“异地同堂上课，优质资源共享的”工作策略，创立“课堂教学同堂化、治理督导常态化、教学评估一体化”的新模式，提升全县薄弱乡校、薄弱学科的教学质量。20xx年*月*日 2023年中学教育教学工作要点20xx年中学教育教学工作要点文章标题：20xx年中学教育教学工作要点一、工作目标1高水平高质量实施九年义务教育和高中阶段教育。确保初中入学率达100，稳固率达100，毕业率达99.5；高中阶段入学率达98以上。2仔细贯彻义务教育法，积极推动根底教育创优工程，进一步缩小中学教育尤其是初中教育间的差距，整体提高初、高中办学水平。年内再建成12所义务教育现代化学校。3以推广与应用“十五”局领课题讨论成果为指引，进一步深入推动初、高中新课程试验，力求在课程治理、课程实施和新型课程的开发与建立等方面取得显著进展。一般高中特殊要在课程设置、课时安排和学分治理及选修模块开设上加强探究与实践，努力提升课程实施水平。4以全面实施“_市初中生综合素养评定”、“江苏省一般高中学生综合素养评价方案”和“江苏省一般高中校本评价指导意见”为抓手，进一步深化学生评价、教师评价和学校评价改革，努力形成学生勤奋好学、教师爱岗敬业、校长品位办学的良好气氛。5面对全体学生，切实加强教学常规治理，扎实开展对中、高考改革的讨论与指导，进一步提升初高中教育质量和水平。中考各学科合格率力争到达85以上，六科一次性合格率到达80以上；高考本二以上进线人数再创新高，万人本科进线率到达25.0以上。6全面启动局领“十一五”省级重点课题“区域推动现代学校建立的实践讨论”讨论工作，力争通过科学系统的讨论，在学校特色建立、治理制度改革、德育治理创新、教师专业进展、学校文化建立和学科课题讨论等内容上取得明显进展，为全面提升区域教育的现代化水平奠定坚实的根底。7仔细贯彻关于进一步加强中小学教育治理的意见（试行），深入推动教育治理改革，围绕课程实施、教育治理、特色建立、评价改革等要素，整体设计并构建小学与初中、初中与高中顺畅对接的素养教育运行机制，大力推动教育治理体制和运行机制创新。二、工作措施（一）进一步加强业务理论学习和讨论，努力提高教育教学的实践力量和水平1明确学习和讨论的主体，转变学习和讨论的方式，拓宽学习和讨论的内容。要以教师为主体，以校本讨论为载体，加强学校各个层面的学习、教研、科研活动的开展，充分利用本区的学习和培训资源，敏捷地选择培训“菜单”的内容，变原来的单一讲座“菜单”为综合性的学习、讨论“菜单”，形式多样地开展以校为本的学习研讨活动。2建好学习与讨论平台，供应学习与讨论资料，开通学习与讨论渠道。丰富和改建_教研网站，增加新课程理论学问和优质教育教学资源内容。丰富和改版_区课改试验工作通讯，强化理论学习和教育科研内容。连续开展各种教育教学业务沙龙研讨活动，促进全区教师深化教育教学理论学习和讨论，并用所学理论来指导和充实自己的教育教学实践。3选择学习和讨论主题，明确学习和讨论要求，落实学习和讨论效果。连续大力开展以教学案例解读、课型教学研讨为主要方式的课堂教学研讨活动。严密围绕教育局总课题区域推动现代学校建立的实践讨论设计学习和培训主题，不断形成具有教师教学共性和学校特色的教育教学方式与方法，在现代教学特色、课程特色和办学特色方面有新的探究与突破。（二）进一步加强新课程改革试验工作，提出新阶段课程改革的新思路和新途径1深入推动课程改革，不断解决课程改革中消失的新问题和新困惑。确立学科教研的主线，努力构建学科教学特色，构建多元化多形态的教学课型，大力提高学科教学讨论水平。依据新课程在初中和高中各个年级均以开展试验的根本状况，通过调研，制定新的课程改革实施策略和意见，加快研制并出台义务教育阶段课程改革推动意见。2进一步转变教学方式与学习方式，提高教学质量和效益。依据新课程改革要求，根据学科课程标准的规定，进一步明确新课程背景下教学方式和学习方式的根本特征和主要形态。制订有关的评价标准，提出给教师的详细建议，促进全区教师在教学方式与学习方式上有明显的转变。同时，要落实科学的质量观，在每学年开好初中、高中质量分析会的根底上，加大对教学质量的过程监控。3进一步提高教师教学业务的整体素养，努力打造骨干教师群体。在新课程背景下，教师的整体素养主要表达在四个方面，即思想道德素养、学科专业素养、教育科研素养和现代信息技术素养。针对局部教师在“教育科研素养”和“信息技术素养”方面不同程度存在的欠缺问题，连续开展“学科教学与信息技术整合”和“教研与科研共进”活动，促进教师四种素养全面和谐进展。4不断创新教研方式，进一步提高教育教学水平。区教育教学业务部门要积极探究集体调研的新途径和新形态，转变传统的集体调研方式。连续丰富“和教师一起备课”、“和教师一起研讨”、“和教师一起上课”活动。在个别调研中，加强跟踪调研和重点调研的规 20xx年中学教育教学工作要点定与要求，确保调研的质量和效益。5确立教学主体工作，把教学讨论逐步推向新的高度。几年来，我区分别在教学课型、教学细节、教学风格等方面进展了系统的讨论，积存了大量的教学资料和教学资源，我们将在教学的有效资源共享方面进展整体性探讨。学校也要围绕这个主体性工作，开展工作实践与讨论。本年度将开展新课程“四优”获奖作品展现活动，通过学科会议、优质课评比、教研员下水课等活动促进本项工作的开展，使课堂教学讨论不断注入新的活力，不断推向新的高度。6落实教育均衡化要求，促进教学质量高位均衡进展。针对有些学校教学质量不高和学校之间存在的教学质量不平衡现象，加强对薄弱学校的教学调研，指导学校开展区级教学研讨活动。同时，要加强学校结对互助活动，到达相互促进，共同提高。（三）深化教育治理改革，努力提高治理水平和工作效能1仔细贯彻区一般高中校本评价指导意见、一般中学教学治理工作指导意见和学科教学指导意见等文件精神，建立健全以校为本教研工作机制，实行自查、互查、抽查等方式，深入推动教学治理的精细化、扁平化和人本化，使教学工作能标准、有序、高效地绽开。2根据江苏省义务教育阶段学籍治理规定的有关要求，探究建立电子档案式动态治理机制，切实提高学籍治理的针对性和实效性，努力实现义务教育阶段“零辍学”的目标。同时，积极实施分类治理，探究建立关于家庭贫困学生、残疾家庭学生及残疾学生、单亲家庭学生、心理严峻障碍学生等特别学生档案，实行有效措施赐予物质和精神关心，促进学生身心和谐安康进展。3以贯彻实施江苏省中小学治理标准、局新制订的关于加强和改良中小学教育治理工作的意见（试行）和大力开展“五五”普法教育为指引，进一步加强教育法制化建立，大胆改革与教育进展不相适应的治理制度和治理方式，仔细落实教育法律、法规和政策，积极实践“教育以人为本”、“教师以学生为本”和“校长以教师为本”的办学理念，不断激发和调动教师的工作热忱，整体提高教育教学治理效能。4要以效劳经济社会进展动身，细心组织和稳妥推动教育国际化。三星级以上高中和义务教育现代化学校要以领先开展双语教育试验、与境外学校进展学术沟通、选派教师出国培训等为载体，探究推动教育国际化的有效途径和方式，从中吸取国外先进的教育理念，学习先进的教育模式，借鉴先进的教育阅历，不断拓展校长的办学思路和教师的教育视野，为培育具有国际意识的新世纪人才奠基。（四）切实加强学校特色建立，努力提升办学品位和办学水平1仔细实践和落实科学进展观，紧紧围绕区“十一五”教育进展规划和部署，坚决不移地深入推动素养教育。要以深入推动初、高中课程改革试验工作为抓手，以创立义务教育现代化学校、省文明学校、省安全文明校园等为载体，进一步争取政府及社会各界的大力支持，进一步优化办学条件，提高教师素养，不断丰富办学内涵，整体提升办学水平。2依据区域优势及当地的人文环境，充分联系学校传统、文化特质和教师特长，切实加强特色建立，努力提升办学品位。要把学校特色建立与调动和发挥教师兴趣、特长结合起来，与爱护和促进学生共性化进展结合起来，与开发和建立校本课程、综合实践活动课程结合起来，与有利于构建小学和初中、初中和高中顺畅连接的学校特色体系结合起来，科学制定培育学校特色的详细目标和工作措施，深入开展具有学校共性的特色建立课题讨论工作，为尽快形成学校特色、建成特色学校奠定根底，引领学校文化建立，全面提升办学品位。3坚固树立全面的质量观和人才观，要进一步统一思想、提高熟悉，正确处理好实施素养教育和提高教学质量的关系，严格教育教学常规治理和促进学生身心安康进展的关系，仔细总结多年来学校在推动教育治理改革、减轻学生过重课业负担、全面提高教育质量方面取得的胜利阅历，进一步建立健全符合初、高中课程改革要求的教育治理制度和教学质量监控体系，不断加快学校的进展步伐，进一步扩大优质教育资源的供应面，以满意人民群众日益增长的对优质教育的需求。20xx年中学教育教学工作要点来源于免费网，欢送阅读20xx年中学教育教学工作要点。 2023年小学教育教学工作规划范文20xx年小学教育教学工作规划范文 20xx年小学教育教学工作规划范文1 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以科学进展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学治理、依法治理、从严治理，深化教育改革，推动素养教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快安康进展。加强学校内涵建立，促进学校各方面工作顺当进展，力争办人民满足的学校。 二、工作目标 1、加强学校安全工作，努力创立“平安校园”，保持零安全事故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进展。 2、深入开展课程改革，努力提高教师素养，连续抓好课堂教学，实施素养教育，努力提高教育教学质量。 3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的治理为目标，培育良好的日常行为习惯，促进学生安康欢乐成长。 4、加大校园文化建立力度，改善学校办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。 5、在上级的指导下连续完善教师绩效工资实施方案。注意工作业绩、工作量、工作程度，与绩效工资挂钩，确保工作取得实效。 三、工作措施 (一)、强化德育工作，提高德育素养。 各校要立足学生思想道德建立的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心进展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。构建和谐、安全、温馨的校园环境和文化。 1、强化师德建立。 教师是学生的道德典范，是学生人生的道路的引路人。本学期我们要连续组织广阔教师学习中小学教师职业道德标准，提高师德修养，做学生、家长、社会满足的教师。大力提倡爱生乐教，文明执教，依法从教,进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。 2、强化学生常规治理。 重视行为养成，提升学生综合素养。加强养成教育、心理安康教育，结合学校学生思想实际，实行思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求，增加学生礼仪意识、节省意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进展教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力气，准时订正学生行为偏差，问题学生得到转化，安康成长。 3、组织开展丰富多彩的德育活动。 要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、主题班队、民族传统节日教育等形式，寓教于乐，生动活泼的开展德育教育。深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动，加强学生心理安康教育，加强对学生的遵纪守法和行为标准教育，将学生标准教育要求详细化，加强养成教育训练。注意熬炼提高学生自主治理力量。 (二)、加强教育教学治理，全面提升教学质量。 1、严格执行教育教学法规。仔细执行课程规划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、安康和欢乐还给学生。任课教师不得随便增减课程和课时，不得随便调整课程难度和教学进度。 2、构建有效教学课堂。加强教学过程治理、环节治理，抓教学常规的落实。做到：教学目标明确;教材处理合理;教学方法敏捷;教学手段多样;教学评价恰当;教学效果良好;教师根本功扎实。构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益。 3、切实抓好校本教研。校本研修活动要以课例或案例为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实绽开。各教研组以“相互学习、相互帮忙、取长补短、共同提高”为原则，开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。加强课题讨论、国培规划的组织实施，组织参与教师信息技术力量培训，进一步加强学校网站、学校多媒体教室的建立，充分利用网站资源为教育教学效劳。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用，扩大校内外参加范围，为教师专业成长创设平台和时机。 4、抓好体卫艺工作，促进学生安康成长。要仔细贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素养。广泛开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，抓好早操、眼保健操，确保学生每天熬炼一小时。强化学校安康教育，建立学校卫生工作领导小组，严格执行学校卫生工作条例，连续坚持重大疫情报告制度，培育学生良好卫生习惯;广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活。各校要积极组建各类兴趣小组，进展学生的共性特长。组建兴趣小组要拟定活动规划，敏捷安排时间，组织学生活动，努力形成切合本校实际的特色。 (三)、抓好安全工作，构建和谐校园。 2023年乡镇小学教育教学工作规划 新的学年又开头了，上学期在全体教师的共同努力下，我校教学成绩显著提高、三化治理等再上新台阶，为总结过去，更好的做好xx年工作，特制定规划如下： 一、指导思想 仔细落实教育局和中心校xx年工作要点，以科学进展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”治理，加强校风建立，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。 二、工作任务和目标 1.加强德育工作，加强养成教育，培育学生良好的生活习惯和学习习惯。 2.教育教学治理再上一个台阶。 3.连续保持教学质量领先地位。 4.突破性工作再创佳绩。 5.进一步推动“一校一品牌，一生双爱好”工程。 6.打造田庄小学名师工程。 三、方法措施 一把德育放在首位，培育学生学会做人 制定学校、班级德育工作规划和活动安排。 重点加强学习目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。 实行多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。每周一进行升旗仪式，三-六年级负责升旗，预备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。 每月召开一次校会、班会。分主题开展活动。聘请校外辅导员，制定嘉奖方案， ，今年预备重点抓学生的书写力量的培育，期末进行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写力量。 加强三结合教育，本学期要对每个学生进展普遍家访一次，常常进展电话联系。期中考试后连续召开学生家长座谈会，让社会了解我们的学校，让家长了解我们教师，争取全社会对教育的支持。 狠抓法制安全教育，首先教育学生学会做人，遵守纪律，做一个合格的小学生.要做到人人讲安全，人人留意安全，时时想着安全，到处留意安全，安全无小事，责任重于泰山，确保无重大违法大事，无重大人身伤亡事故，无重大违纪大事发生。全面实行班级负责制，任何人不准随便离开课堂，遇有特别状况必需作好安排报教育处。 加强养成教育，培育学生良好的生活习惯、学习习惯，三年级以上学生都要制定个人作息时间表一律贴在家里的墙上。 各班都要培育好班长，文艺委员，中队长、大队长。给他们熬炼的时机，给他们权力，不要什么都教师包办，要敢于放手，培育将来的指挥者和领导者，保证班干部的连接。 重新完善荣耀榜，树立典范，鼓励先进，鞭策后进，每学期要更换一次看版。树立我为学校添光荣的思想，增加今日我以学校为荣，明日学校以我为荣的意 识。爱国主义教育从爱家乡，我爱我校做起。