2023年小学老师工作计划小学老师工作计划教学计划(十五篇).docx

2023年小学老师工作计划小学老师工作计划教学计划(十五篇)小学教师工作规划 小学教师工作规划 教学规划篇一 本学期我校德育工作连续以公民道德建立实施纲要以及小学生守则、小学生日常行为标准为指导，以“办人民满足的教育”为宗旨，以连续推动公民道德教育为主线，以创立礼貌班级为抓手，以活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学进展观，落实学校工作规划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培育学生的新形象，不断开创我校德育工作的新局面。 (一)加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建立。 1、连续开展政治学习。组织教师学习党的政策法规，特别是有关教育的法律法规，紧跟时代步伐，依法执教，使广阔教师“讲大局、讲团结、讲稳定”。 2、连续加强师德师风建立。提倡教师甘清贫、讲奉献，提高教师的精神境地。强化师德建立，经过持之以恒的师德教育，提示教师不断增加“为人师表、教书育人”的自觉性。 3、严格考核方案，设定“高压线”，强化师德师风建立。 4、班主任队伍建立常抓不懈。 (1)加强班主任工作研讨。针对思想工作和班级治理方面的先进典型，适时召开班主任工作研讨会。 (2)努力提升班会课质量。结合教育处安排，将班会课时间统一，制定统一资料，同时结合各班实际，充分调动全班学生，特别是班委会成员的进取性，要让主题班会活动连续成为学生思想教育重要阵地。 (3)加强对班主任的培训工作。经过对班主任的培训，统一熟悉，不断提高班主任工作水平。 (4)完善班主任工作量化考核，做到过程治理和业绩考核相结合，公正、公正、公开对班主任工作和班级工作进展阳光评估，充分调动班主任的工作进取性和主动性。 (二)拓宽渠道，注意实效，广泛开展德育实践活动。大力加强德育实践环节，把激发和组织学生参与德育实践活动作为提高德育工作实效的一个重要途径。 1、开展一系列丰富多彩的学校活动。 (1)以每月一主题，与少先队部联合开展艺术节、英语节、科技活动、读书活动等各类文体活动，活泼学生学校生活，呈现学生的共性特长。 (2)协作有关重大节日和纪念日开展相关主题教育活动。 (3)办好学期初的开学典礼，对新生进展入学教育。 (4)细心安排学生做好在国旗下的讲话和连续开展大课间活动。 2、连续开展“星级阳光少年”评比活动。全校开展争创“五星级阳光少年”活动，从学生的学业素养、思想品德素养、身心安康素养、共性特长素养四个方应对学生进展评价，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长进展中的需求，引领学生全面进展。 3、充分利用升旗这一德育主阵地，教育学生拥有远大的幻想理想和剧烈的爱国主义精神，要从升旗仪式的态度上端正每一个学生的思想熟悉，杜绝一切不严厉不尊敬的行为消失。 4、大力开展安全和法制教育，开展学问竞赛，图片展览，专家讲座等活动，促使学生增加安全法律意识，并内化为自主行为。学校要制订切实可行的安全治理制度，根据防止学生损害事故的治理规章要求，与班主任签订安全职责书，努力避开安全事故的发生。 5、切实抓好少先队工作。 (1)经过升旗仪式、红领巾播送站、小仆人电视台、鼓号队训练、值周检查等活动，活泼学生身心、提高学生素养，培育高尚的思想品德和良好的行为习惯。 (2)做好新队员入队工作和红领巾播送站宣传教育活动。 6、发挥心理询问室的作用，开展心理安康教育。 7、构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。充分利用校信通这一平台为师生供应便利和帮助。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和提议。经过发放告家长书、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、协作与坚持，让学校教育和家庭教育齐进展、共提高。 小学教师工作规划 小学教师工作规划 教学规划篇二 一、指导思想： 人们称颂“教师是太阳底下最荣耀的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面对21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关怀孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业奉献自己的力气。 二、详细措施： 1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。 2、不断充实和完善自我。关怀国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 3、为学生创设温馨的学习环境。作为一名数学教师，我将从一点一滴做起，仔细务实的教学。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清爽、安详、舒适之感。我将以绿色为心情基调。同时以“学数学我欢乐，学问将来变力气。”为班级口号。 4、以诚相待，做到关怀、爱惜每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮忙和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，到处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与教师相处的过程 中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理安康和学习负责，做学生可以信任、值得敬重、言行全都的教师。 5、协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观看每一个孩子的微小变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的教师。 小学教师工作规划 小学教师工作规划 教学规划篇三 为使小学生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期计算机教学规划： 小学小学信息技术教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；其次单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材构造和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和熟悉水平，便于小学生更加简单地把握教材内容。 各年级学生对计算机的局部根底学问已有所了解，键盘输入也有肯定的根底，只是操作计算机有肯定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。 3.1、了解电脑的组成，把握电脑的开关机操作及鼠标的各种根本操作。 3.2、娴熟鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比拟综合的电脑绘画作品。 3.3、了解键盘组成及指法规章，娴熟把握键盘指法及常用掌握键的使用，培育学生养成良好的坐姿及击键习惯。 以建构主义理论为指导，使用帮助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长学问，培育技能。教学过程中，教师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 小学教师工作规划 小学教师工作规划 教学规划篇四 我喜爱教育，自从事小学语文教育教学工作十七年来，具有剧烈的事业心和责任心，对教育事业挚爱，无怨无悔。能做到为人师表，擅长用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热忱，对学生真诚爱惜。同时，我积存了肯定的教学阅历，积极参与教育科研活动，已能顺应时代的进展。但为了能在教学中做到每节课都游刃有余、得心应手，我将仔细努力，不断地改良课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 虚心好学，积极进取，为人师表，尽心尽责;营建更加融洽美妙的师生关系;以更高的标准要求自己，以公平、友好、负责的态度处理好于学生家长的关系，尽量做一个学生喜爱、家长认可的好教师。 第一学年：仔细学习新的教育理念，紧跟时代步伐。树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生身心进展的高度积极探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻告诫自己要追求卓越， 其次学年：连续仔细领悟新课标精神，把握自己所教学科的学科特点，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。连续积极参加教育科研，用科研的方法解决教学教育中的问题，成为讨论型教师。不断反思总结提炼自己的教学阅历，仔细撰写教学反思、论文，争取在刊物发表。 第三学年，必需在课堂教学上下大功夫，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，最终确保教育教学质量稳步地向前进展。在教学中注意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生根本形成独立钻研的学习品质。 做一个好读书的教师。养成每天至少有半小时阅读的好习惯，广泛阅读教育教学杂志，每年争取阅读三本以上教学理论专著。在不断地阅读中提升自己的品尝，让学习成为一种内需，让自己成为一名有文化素养的教师。 做一个勇于课堂实践的教师。在新课程理论的指导下，从身边有阅历的教师中请教，从名优教师中吸取，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。不断地实践、探究、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 积极参与连续教育培训。努力学习系统的专业学问、教育科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平。 总之，在今后的教学工作中，我会踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。信任只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学，肯定会在教育工作中充分发挥自己的才能，实现自己的人生价值，在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。 小学教师工作规划 小学教师工作规划 教学规划篇五 扎实开展“理解教材、科学设计、落实目标”为主题的系列化研修活动，围绕“教师研修、教学常规建立、综合实践活动和校本课程开发”等工作，借助校本网络研修和区域协作研修的平台，使师生在活动中学习，活动中成长，活动中提高。 我们将强化校本培训，引导教师增师识、强师能、修师德，努力建立学习型团体、敬业型团体、讨论型群体，造就一支素养较高、构造合理、布满活力、可持续进展的教师队伍，努力探究学法、构建求实创新和谐的课堂。以提高教育质量为中心，全面实施素养教育，全面推动新课程改革，打造岳林教育特色品牌。努力造就适应新课程改革需要的教师队伍，促进教师专业进展，高质量完成上级的各项工作任务。 1、加强新教师培训工作、名师带徒活动和领雁工程活动。协作市教师进修学校做好新教师的连续教育工作。依据进修学校要求，期初学校将进行全体教师教材解读考试，6月底xxxx届新教师、名师带徒学员、教研组进步行一次学科专业学问考试，主要考教材体系解读和小学专业学问。明年全体教师要考，主要考中考资料。 2、进一步加强教研组建立，连续标准领导蹲点教研组工作，帮助组长搞好教研组组风建立，提高研修活动实效。学校对教研活动的出勤进展不定期检查，同时各组加强出勤的互查，检查结果计入教研组和年级组考核分。我们英语教研组的蹲点领导为林兴锋。 3、连续做好师徒结对活动：我组是沈萍萍江雪霞结对，学校要求结对的师徒在本学期做好以下工作：读书笔记6则，师傅上课1节由徒弟记录，徒弟上课2节由师傅记录，徒弟教学论文（随感）1篇张贴在登记表上。学校在期末进展检查。 4、校本研修以“理解教材、科学设计、落实目标”为主题开展系列活动。紧紧围绕“一个主题，四个阶段”，教学设计包括教学资料的设计、教学过程（学习过程）设计、教学环节设计，也就是从上学期的解读教材上升到本学期的如何科学设计及落实目标这一技术层面上来。这学期，我们将对课堂观看技术进展提升，在上学期对课堂观看初步讨论的根底上，对观看表的设计进一步进展细化，力求围绕研讨的主题，使每位组员有事可做，有问题可想。开展教学研讨活动做到有重点、有目的、有针对性，抓好教学研讨的质量。在团体备课的根底上，确定由沈萍萍和江雪霞两位教师执教。 5、做好研修档案治理。 （1）做好教师个人业务进展档案袋的相关资料。 （2）依据四个阶段将研修材料整理得系统、详细。每个阶段都留下书面痕迹，做到主题明确、注意过程、人人参加、强化实践、研讨、反思、总结，每次活动的记录要准时、清晰。 （3）依据教研室精神，研修材料要用电子文档保存，每位教师每次活动资料要用电子文档存入组长文件夹。 6、参与奉化市小学优质课评比。4月份，将进展市优质课评比，我们英语组将选送沈萍萍教师参赛。我们组将全力帮助她进取预备，力争好成绩。 7、协作学校进展“怎样写得精彩”系列活动，安排2次讲座2次案例（论文）撰写。第3周是名师讲座如何撰写案例，全体教师参与。第4周是教师撰写学科案例，分三个层次， （1）45周岁以上教师不作要求。 （2）依据进修学校通知，语文侧重“教学常规”的讨论，我们组由蒋幼敏教师参与市里的竞赛。在撰写期间，要充分发挥教研组的力气，赐予帮助，争取获得好的成绩。 （3）其余教师每人一篇，字数不限，不能抄袭。第14周是名师讲座如何撰写论文，全体教师参与。第15周是教师撰写论文，进行一次论文竞赛，题目自定，45周岁以下教师参与。下半年市教研室将进行学科论文竞赛，力争有多篇学科论文获奖。 8、加强教学常规教师的团体备课，是研修主题中“科学设计”的重要一环，团体备课要以教师独立备课为前提，强化教研组、备课组的备课，留意团体备课的程序，市教研室将到学校调研团体备课情景，综合学科以学科组为单位进展，由学科组长细心预备，梳理全册教材，每位教师制定一份学科教学规划。 9、依据教育局要求，50周岁以下教师一年内人人上一节公开课，提高公开课听课率。每位教师每学期至少听课8节，除了完成相应节数的听课，要求教师在每次听课后在听课本上起码评课两点，期末教育处检查。50周岁以下教师自我调课参与教研室组织的城区教研活动。选派教师出奉化学习、培训，回校要求写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进展培训，传达学习精神。 10、加强学校e环境建立，依据学校网所分栏目，组织教师正确上传文章，准时更新信息。要提高学校网的互动性，进取推出教学论坛、教育博客等互动性栏目，提高学校网的点击率、利用率。抓好教师一月一上传制度，把好上传文章的质量关。 小学教师工作规划 小学教师工作规划 教学规划篇六 本学期我很荣幸的成为融天小学的一员，作为一名阅历尚浅的教师，我在教育阅历，课堂组织治理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，多像同事请教学习，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作规划如下： 本学期我将教授三年级3，4班的英语，学生总体自学力量差，不爱动笔，动口，胆识校大局部学生学习态度端正，学习仔细刻苦，有极少数学生对英语不感兴趣，学习积极性，自觉性差。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种轻松开心的气氛中学习。开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设（文章转自有用文档频道xx09） 计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后准时反应登记教学中的胜利点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进展积极地学习 （1）深入讨论教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。 （2）多学习，要做学习型教师。由于作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应当是一名杂家”，这是说作为一名教师要把握方方面面的学问。 （3）了解学生的状况，依据班级特点，为设计适合他们的教案打下基矗要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受力量强的学生要做做到上不封顶 （4）了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，由于新课标是让全体学生得到进展。 （1）提高课堂效率。 （2）养成良好的听英语，读英语，说英语的习惯。 （3）发音清晰，语调正确，书写工整。 （4）使英语差的学生提高听，说，读，写的力量，全面提高英语成绩。 1、仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语根底不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分表达现代教师转型。 （1）多参与集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进展沟通，取人特长。 （2）多阅读教育方面的书籍。只有把握了坚实的理论根底，才能在教学中发挥的更好。 （3）学习英语课程标准，把握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。 小学教师工作规划 小学教师工作规划 教学规划篇七 以坚固树立以教师为本的理念，围绕教师专业进展，坚持“面对全员，突出骨干，”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以积极参与“远程”网上培训为主，和“校本培训”相结合的培训形式，全面提升教师的教育教学水平及教育技术力量。 抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作连续开展“校本研修与课程建立行动规划”全面完成培训任务。 (一)全员教师培训 1、师德培训 2、学科培训 (1)积极参与进修学校组织的学初各科培训。 (2)利用互联网开展远程全员培训 (3)根据长春教育局要求，开展读书竞赛活(20xx年4月23日是第17个“世界读书日”) 此次读书竞赛活动从20xx年4月20起至6月下旬完毕。这次活动分层次进展读书文章征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中吸取精神养分，促进专业进展，共享学问性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思索。 (二)骨干教师培训 1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建立行动规划”，连续参与“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。丰富教师学科培训课程体系。 2、组织安排好骨干教师参与20xx年网上的各项培训; 3、开展优秀课评比活动，以骨干教师带动全体教师，逐步使课堂丰富化、标准化。 (三)抓好校本培训，按要求做好“校本培训”工作， (四)抓好培训治理工作 1、按长春市教育局要求，提高教师专业水平，逐步缩小同城市教师的差距，到达教育均衡进展。 2、做好连续教育证书的记证、验证及考核工作。 3、连续实行连续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员教师参与连续教育的学分进展考核登记。今后连续教育学分将与教师聘任、教师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选先挂钩。 1、辅导方式：实行在线自主沟通与专家辅导答疑相结合的方式。在辅导教师的组织和指导下，开展在线学习沟通，学员在网上参与主题争论。专家针对学员学习研讨和沟通中普遍关注的突出问题，通过网络或视频进展集中辅导答疑。 2、每周一和每周三第七八节为培训学习时间 地点：电子备课室 武龙中学“国培规划”远程培训工程教学技能培训领导小组 组长：马从发 副组长：孙宝华 成员：郭立国马俊成左海波 吕树新陈瑶 教学技能远程培训工程班班主任：郭立国 远程教育技术治理员：吕树新 1、各参培教师要高度重视，仔细做好有关培训工作，确保培训活动的顺当开展。 2、学校远程教育技术治理员要在培训之前仔细做好设备技术预备，保证电子备课室每天计算机都能上互联网。 3、参培教师要按时参与各种培训、收看培训课程，做好听课笔记，完成相关作业，积极完成培训工作任务。 4、参培教师在培训完毕后，要将收获与体会形成书面材料上交到学校继教办公室。 1、过程考评 通过考核学员出勤状况、参与学习争论状况、作业提交状况，对学生进展过程性考核(由系统自动生成学员考核成绩，60分以上为合格，60分以下为不合格)。 2、成果考核 (1)完成一份对自己过去教学设计的改良; (2)完成一个单元的教学设计(包括教学内容的教育价值、以学生讨论为根底的学生分析、单元教学流程的安排、课时目标确实定)。 成果考核由各班辅导教师给出最终成绩，分优、良、合格、不合格四个档次。 过程考评和成果考核两项均为合格者为总成绩合格，若其中一项不合格，总成绩即为不合格。 二月份： 第一次全员教师学科培训，教材辅导(20xx年2月21) 三月份： 1、拟定工作规划 2、落实榆树连续教育办公室的精神，严格落实连续教育规划。 四月份： 1、第一次校本培训 2、培训者培训 五月份： 1、其次次校本培训 2、学科培训 3、开展“读书演讲”活动。 六月份： 1、第三次校本培训 2、参与基地校进行连续教育活动 七月份： 1、安排暑假培训工作 2、安排骨干教师参与骨干教师培训 八月份： 1、参与骨干教师培训 2、其次次全员教师学科培训，教材辅导。 九月份： 1、第四次校本培训和培训者培训 2、开展优秀教师培训课程评比活动 十月份： 1、第五次校本培训 3、学科培训 3、开展优秀教师培训课程评比活 十一月份： 1、第六次校本培 2、优秀教师培训课程评比活动总结表彰。 十二月份： 1、年终工作总结 2、安排寒假骨干教师培训 小学教师工作规划 小学教师工作规划 教学规划篇八 以语文新课标为理念，以新教材的讨论为重心。课题引领，课堂聚拢。充分发挥教研组讨论基地和自培基地的作用，扎扎实实地开展语文教学讨论，引导学生主动求知，促进学生和谐进展，实实在在地提高我校的语文教学质量。二工作思路 1、组织全组教师仔细学习学校工作规划，教育处工作规划，教研组规划和语文教学组规划的相关内容，制定本组活动规划，明确目标，落实任务。 2、按教育处，教研组的要求，本学期活动13次。原则上每周星期四下午活动一次。 1、各备课组在教研活动时，要有侧重点的组织教师学习语文课标，常常对比，加以改良。多学习小学语文教师上的先进理念和优秀阅历。多组织教师收看优秀录像课。仔细参与各类教学培训活动。 2、请有阅历教师做有关教学目标的讲座及探讨新教材、新教法的座谈。 3、依据教学目标讲座，能依据每单元的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标。各备课组教师在备课资源共享的根底上，能自己独立思索、讨论，依据班级实际修改好每一个教学环节，自己备的课写好设计说明，不求量多但要有质量、有实效。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、缺乏与改良措施。能依据备课组的实际状况，制作课件帮助教学，并能依据上课后的实际状况，大家商议、调整教案和修改课件。 4、以校随堂课教学评比为动力，仔细对待每一节随堂课，每节课能仔细预备，正确高效地传授学问、技能和方法。注意培育学生学习语文的兴趣和力量。每节课能有一、两个细心设计的教学环节，让学生通过40分钟的学习，做到学有所得。 5、连续发扬我校的“校本教研制度”，每位教师在全校上一堂有质量的讨论课，上课形式可以多样化，也可以依据教学的需要适当的做些多媒体课件帮助教学。通过集体备课、上课、评课等一系列教学活动，到达相互帮忙、相互探讨、相互提高，确的确实提高我校语文教研课质量。 6、结合我校的课题讨论，在课题组成员中共同进展讨论、实践、反思、再讨论，力求通过课题的讨论，转变教师的教学观念，改善学生的学习方式。课后，仔细写好反思和课例。 7、仔细落实学校对作业布置的规定，语文的预习作业逐步向课堂转移，真正减轻学生的课业负担。课堂作业要精选习题，回家作业要掌握好作业量，不布置大量重复、抄写的作业。教师作业批改要仔细、准时，学生写作业要标准，字迹端正。 8、组织组内教师仔细听学校的课题讨论课，并能做好评价工作。针对课的优缺点进展点评，要有自己独到的见解和想法。 9、提倡教学相长，平常多开展个人之间的合作研讨，沟通教学阅历，争论教学问题，努力提高备课质量。 小学教师工作规划 小学教师工作规划 教学规划篇九 xx中心小学全辅导区共有在编教职工121名，其中一线教师98名，后勤、内退、病退及其他不上课教师23名。 在这121名教师中，教师学历合格率为100%：中师学历有60名，大专学历53名，本科学历8名。另外还有16名教师正在进展学历提高学习，其中进修大专学历的6名，本科学历在读的10名。 在全体教师中，年龄偏大的教师(男教师50周岁、女教师45周岁以上)的学历根本以中师为多，占到了全部教师的50%。 年轻教师(35周岁以下)中的学历根本以大专为主，占到了大专教师人数的65%。 具有本科学历和在读本科的教师中，有16名教师年龄在35周岁以下。 完小和初小以及不上课教师的年龄较大，大多数教师的学历为中师，占到了中师学历人数的66.3%，中心校的教师中以年轻教师为多，大多数教师学历到达了大专学历及本科学历。 详细措施： 1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。 2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师承受学历进修和学习的权益，学校从实际动身，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的冲突。 3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教育思想;横要跳出“师范圈”，“教育圈”，放宽视野，鼓舞教师特殊是年轻教师承受学历提高的培训，并为他们供应相应的支持。 4、制定鼓舞在职教师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培育、教师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进教师在岗学习提高。 5、学校将教师的学历提高进修纳入“十一·五”规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出“教师个人学历提高进修目标时限饱和制。” 小学教师工作规划：提高成绩是不是为你带来了不少的欢快，解决了不少的麻烦呢？ 小学教师工作规划 小学教师工作规划 教学规划篇十 以乐外对英语特色教学进展的要求和加强英语强组建立为目标，以学部的工作思路为指引，本组新学期将连续以进展乐外的英语特色为指引，以新课标、新教材、新理念的学习和改革为依托，以促进师生的共同成长为主要任务，强化教师教育教学观念的转变，提倡英语学问传授向英语思维教学的转变，提高教师的学科素养，以提高课堂效率为原则，开展教学讨论活动，正确处理根底与创新、继承与进展的关系，稳步推动教研组的成长，激发团队合作精神，深入开展并落实我校外语特色建立的目标：实现语言学问向语言力量的转化，语言学习向语言应用的拓展，语言学习向文化习得的升华，并最终实现学校特色向战略品牌的进展。 （一）开展校本教研，促进教师学科素养提升 教师学科素养是教师专业进展培训的重要载体，是教师落实有效课堂教学、开展教学讨论、提高教学质量、开展教学科研的根本专业素养。为切实提高教师专业水平和教学力量，提高教育教学质量，我组在本学年连续贯彻落实温州市中小学教师学科素养提升行动。本学期，我们连续开展学科素养对专业进展的要求，通过每大周的校本教研主题活动来落实学科素养的学习和提升。本学期的活动主题主要从教材解读、观课评课技巧、如何开展英语复习课、如何开展小学英语有效学习、如何将教材进展连接、如何开展有效的英语特色展现活动等，我们将通过以上的各个话题，渐渐提高组内教师的教学水平，促进专业化道路的进展。 （二）加强教科研意识，促进有效学习课堂变革 随着课堂变革的深化，有效教学和促进有效学习的工程正在逐步推动中，在我校参加促进有效学习试点校的同时，我组确立了以有效情境创设促进英语高效课堂的校本教研方案，本学期我们将连续践行“以学定教，教为学效劳”的教改理念，提倡自主、合作和探究式的学习方式，力求变革课堂教学模式、提高学生学习有效性，从而大面积提升英语教学质量，突显学科特色教学。据此我们将本学期的教研目标和内容确定为“有效学习”的根本架构。 1. 建立“有效学习”常态课堂教学质量标准。 从课堂观看动身，比照学生学习方式、学习状态、和学习效果的变化来建构一堂好课的标准，充分发挥其应有的导向作用，加强教师对有效学习课堂的理解，促进课堂教学变革的有序推动。 2. 形成“有效学习”英语课堂教学根本模式。 从教材解读、学情分析、目标确定、学习任务设计、学习评价、教案撰写等方面来设计探究课堂教学根本模式，给一线教师架构可参照借鉴的有效学习常态课课堂操作。 3. 收集各种课型的优秀课例。 鉴于英语教学内容的丰富性和各年级各学段不同的学情，我们将建立“有效学习”常态课堂的典型案例，丰富教研组备课资源的形式，建立教师专业成长教研培训资源库，作为帮忙教师分析、成长、研讨的学习资源。 （三）加强合作学习，促进教研常态化工作 1.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，本学期连续加强英语新课标的学习，合理解读课标和新教材，明确英语学习的人文性和工具性。在教学的过程中，充分考虑语言学习的规律，丰富课程资源，拓展英语学习的渠道；备课组和教研组充分发挥团队的力气，合理解读新教材的设计目的，拓展并整合教学资源，通过多样性和形成性的评价方式来激发学生的学习兴趣和主动性，培育肯定的英语学习策略，提高学生的创新与合作精神，最终形成肯定的.英语综合运用力量。 2.连续开展师徒结对活动，进展教师的共性化教学，有效地绽开各种形式的听评课活动等，促进师徒之间的沟通学习，准时总结反思。 3.在仔细进展沉淀乐外小学英语教学模式的根底上，力争发扬学科特色，鼓舞教师创设校本课程，找准切入口，从微课着手，逐步积存丰富教研组的校本教学资源。 4.分工程如学习方式、学习评价、学习兴趣等开展教研实践观看活动，促进有效学习活动的开展，积极营造组内教科研气氛，树立在教学中讨论，在讨论中教学，工作学习化，学习工作化的教科研意识。 5.教师积极参与乐清市教科研组织的各项活动及浙江省教师培训系统的各项学习内容，参与乐清市教育教学案例和教学论文的评比，切实提高教研水平。 （四）落实教育教学常规，提高课堂效率 1. 每大周开展一次主体教研活动和集体备课活动，做好记录工作。定期检查组内教师的备课、说课、上课、评课、课后反思及作业批改等状况，并准时进展反应。 2. 重点抓好课堂教学常规的落实，开展随堂课听评活动和师徒结对公开课展现，充分利用课堂观看表的各项标准，了解促进学生有效学习的各个方面。 3. 围绕“促进有效学习”开展主题型组内公开课，依据不同的学情和年级依次开展以词汇句型、语音、对话、语篇、有效复习教学模式的课堂实践活动，探讨其在有效学习上的共同点，摸索基于“常态课堂”教学变革的教学模式。 4. 仔细解读新教材，发挥团队精神，开展“文本再构促进学生语言学问构建”的教材解读活动，围绕教学重难点、教学内容拓展、教学资源利用、背诵人人过关规划、教学哦评价等绽开分析，力求突出年级工作目标和行动措施。 5. 拓展教学资源，提倡特色教育，极查找各种优秀的教学资源，建立教学资源库，并能够对这些资源进展整合、解读和教学方法的尝试，促进校本课程的原始积存。 6. 积极开展培优辅差工作，指定优秀生和后20%的提升合作规划，关注每一位学生，让各阶段的学生都有所成长。 7. 积极开展教师技能培训和展现活动，积极参与乐清市组织的英语课堂观摩活动，组织组内教师开展视频课观摩及现场评课活动， 8. 组织教师对作业和考试进展评价讨论活动，如对月假作业和期中期末测试进展试卷分析。转变观念，采纳多元化的评价体系，完善课堂及课后评价制度，注意评价的有效性和可持续性，到达全体学生的全面进展。 （四）开展英语活动，建立英语文化气氛 1、营造英语学习的环境和气氛，各班各年级坚持实行“每日英语”，学期初制定英语背诵、诵读人人过关规划，培育学生良好的语感和英语思维的力量。 2.开展综合性的活动，让学生积极地参加到英语活动中，在参加中运用语言、体验语言、感受文化。本学期我们将以节日为主导，连续开展全员参加的大型英语活动，万圣节游园活动、感恩节英语教学特色展现活动、英语节购物活动、圣诞晚会等，旨在通过各项形式多样内容丰富的活动来激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的语言文化环境，丰富学生的语言情感体验，为学生的进展奠基。 小学教师工作规划 小学教师工作规划 教学规划篇十一