2023年小学生篮球课教案大班小学生篮球课教案设计(6篇).docx

2023年小学生篮球课教案大班小学生篮球课教案设计(6篇)小学生篮球课教案大班 小学生篮球课教案设计篇一 1.认知目标：学生根本了解原地运球和直线运球的动作要领，能区分原地运球和直线运球的不同按球部位，知道12种篮球嬉戏; 2.技能目标：通过观看、仿照、练习、嬉戏等形式，学生初步把握直线运球的动作要领，75%左右的学生能直线运球跑15米左右，进一步提高学生控球力量以及身体的协调性和快速反响力量; 3.情感目标：激发学习篮球的兴趣，引导学生在开心的活动中充分展现自我，体验胜利的乐趣，培育学生在活动中能与同伴友好相处、共同进步。 重点：运球的根本动作、手型以及原地运球和直线运球的不同按球部位; 难点：全身的协调性以及上肢控球的力气与方向。 一、课堂常规 1.体育委员整队、师生问好 2.宣布本课内容和学习要求 3.安排见习生 二、队列练习 1.四列横队成八列横队 2.齐步走、立定 三、和篮球交朋友 1.有序领取篮球(组长分球) 2.熟识球性练习 3.复习原地运球 (动作要领：两脚稍分开、膝盖弯一弯、五指要分开、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心坚决不碰球) 4.篮球嬉戏：高、矮、胖、瘦 要求：积极参加、快速进入上课状态 合理安排身体不适的见习生 报数声音嘹亮、动作整齐标准、精神饱满 有序领取篮球 听指挥、人人参加，熟识球性、体会原地运球的动作要领 在嬉戏中体验运球轻重快慢 一、直线运球 1.慢速直线运球走 2.中速直线运球跑 3.快速直线运球竞赛 要领：球在线上走、人在旁边走 教学法：1.请2名学生示范指定距离直线运球走，师总结要领，介绍方法、规章，组织学生分组练习12次 2.提高要求组织学生运球跑 3.教师准时反应学生技术把握状况 4.组织学生快速直线运球接力竞赛4次左右，教师小结，比照赛作出评价 二、拓展“闯关”嬉戏 规章：直线运球到指定地点后原地运球5次，接着将球投入“人体”篮筐，交换持筐人，持筐人快速返回，以此类推类推，最先完成的队为胜 (对投篮动作不作要求) 1.教师讲解方法并示范 2.学生分组尝试运球后投人篮 3.组织竞赛23次，培育同伴间的默契协作 要求：留意直线运球的动作要领，主动练习 强调球在线上走、人在旁边走的要领 有层次地进展练习，有良好的合作意识 遵守嬉戏规章，欢乐嬉戏，增加团队意识 对学生投篮技术动作不作要求，重在体验投入人篮带来的欢乐 一、放松嬉戏 球动娃哈哈 二、完毕 1.课堂小结 2.收回器材 3.师生再见 小学生篮球课教案大班 小学生篮球课教案设计篇二 篮球运动是小学生特别宠爱又易于开展的运动工程，常常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的进展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作精确性、敏捷性、协调性，以及动作力量的进展；而且使学生从嬉戏中感受到了无限的欢乐，从而对小篮球活动产生深厚的学习兴趣。 五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有仿照力量强、奇怪心强，且自我约束力量差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易仿照的体育课兴趣较高。教学目标： 1、认知目标：通过小篮球嬉戏活动，熟识球性，提高控球力量，初步把握原地运球及行进间运球的根本技术，学会在嬉戏中运用技术。 2、技能目标：学生主动参加运球嬉戏练习，在反复的练习中形成力量；进展反响速度、灵敏协调力量。 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。 4、共性进展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏共性的张扬。 依据教材的特点和学生的实际状况，本节课我将采纳语言诱导法、讲解示范法、尝摸索究法、分组练习法和嬉戏竞赛法来组织教学。 本节课教师引导学生仔细的听一听，认真的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓舞学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得 一、开头、预备局部10 （一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求 （设计意图：为了更好的使学生集中留意力，端正学习态度，明确学习目标。） （二）预备活动 1、教师带着学生沿篮球场跑1圈。 2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。 （设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。） 二、根本局部25教师语言引导：篮球明星姚明、nba篮球明星大家特别熟识，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平常扎实的根本功训练和同伴的相互协作。引出主教材。 （设计意图：激发培育学生的篮球活动兴趣，进展学生共性。） （一）耍球嬉戏： 1、教师示范几种耍球方法：双手抛接球，围绕交接球，原地两手交换推滚球。 2、学生进展耍球练习。 （设计意图：教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。） （二）原地运球嬉戏： 1、原地高、低运球： 先让学生在原地用自己喜爱的方法进展原地运球练习。教师巡察，了解学生把握运球技术状况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡察指导。然后学生展现，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作美丽。组织学生自评、互评、教师点评。 2、运球看数报数： 学生原地做左、右手、凹凸交替结合的运球练习，看教师手势，报出数字。要求：抬头运球，用手的感觉掌握球和两手都能运球。 （设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟识球性，提高控球力量。） （三）行进间运球练习： （设计意图：初步把握行进间运球的”根本技术，进展反响速度、灵敏协调力量。） （四）行进间直线运球接力竞赛： 学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进展，以用时短，失误少的小组为优胜组。 （设计意图：通过引导学生做嬉戏，增加学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培育学生的竞争意识。） 三、完毕局部5 （一）学生一臂间隔围成圆形，在音乐让我们荡起双桨伴奏下，师生进展呼吸放松整理活动。 （设计意图：借着美丽、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到宁静状态。） （二）教师用概括鼓励的语言综合评价 （设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，表达评价的教育与鼓励功能。） （三）宣布下课，师生再见，在教师的指导下，送还器材 （设计意图：培育学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。） 场地器材：小篮球33个圆木柱4个录音机1台 本节课练习密度：约为40%45% 小学生篮球课教案大班 小学生篮球课教案设计篇三 1、对投篮的动作有初步的熟悉，知道最根本的动作方法。 2、学会互帮互助，克制困难战胜自我。 1.整队，师生问好 2.宣布本课内容，提出要求 3.小嬉戏 4.带着学生做热身活动 成四列横队站立，队伍整齐，精神饱满，明确上课要求，激发学生活动兴趣。 一、球感练习 1.单手举球与头顶左右交替 2.腰绕环左右 3.膝关节绕环 4.绕8字 二、学习双手原地胸前投篮技术 1、教师示范一些错误动作比方：投篮时预备姿态，头球过程中腿部的站位及用力状况 2、示范正确的动作 3、请学生示范 4、分小组练习 对球感的练习提出进一步的目标，适当增加难度，第一节可以要求他们边举球边走或转圈，绕环的可以让他们摸索着做如何不让球粘着自己的身体而转动起来。 通过比拟、观看，知道投篮的方法 通过练习、点评和帮忙，初步学会投篮的动作方法 通过分组练习练习学生的纪律和相互帮忙的精神 1.组织学生放松运动 2.总结表扬 3.布置熬炼任务 小学生篮球课教案大班 小学生篮球课教案设计篇四 1、通利用不同形式的练习，激发学生对行进间运球的学习兴趣。 2、通过教学使大多数学生能够初步学会正确运球动作，提高掌握球力量。 3、在分组学习和沟通活动中，加强同伴的沟通合作，培育学生主动学习的习惯。 培育学生树立自信、不断进取的精神，增加团队协作协作意识。在集体活动中体验胜利的喜悦。 重点：掌握球稳难点：运球手型 课次一： 1、复习单手原地运球，初步熟悉和学习行进间单手运球的正确做动作 2、通过练习使大多数学生能积极主动的完成练习，提高手对球的掌握力量。 3、通过学习和竞赛，培育学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参加运动的热忱。 重点：手掌握球稳 难点：运球手型 组织：分组活动 教法： 1、指导学生复习原地运球。 2、利用各种形式练习行进间单手运。 学法： 1、小组活动。 2、学习自评。 要求：协作协作。 课次二： 1、进一步学习行进间运球，初步熟悉和学习行进间换手运球动作。 2、使学生能主动尝试换手运球，提高手对球的掌握力量 3、通过使学生英勇挑战自我，树立自信，同时增加团队协作协作意识。 重点：运球手型 难点：手腕拨球 组织：集体分组 教法： 1、讲解、示范。 2、鼓舞学生大胆尝试。 3、指导学生练习。 学法： 1、自己练习。 2、尝试练习，体会换手是手腕动作。 要求：掌握球稳。 课次三： 1、稳固练习行进间运球、摆设不同的障碍，提高学生运球力量。 2、通过练习，使学生能换手运球得到进一步娴熟。 1、通过嬉戏竞赛，鼓舞学生树立自信，勇于拼搏。通过小组活动的形式，同学之间建立和谐的人际关系。 重点：运球手型 难点：运球换手用力适中 学法： 1、小组活动。 2、观看仿照，自主体验，改良动作。 要求：树立自信、完成练习。 课次四： 1、通过稳固练习，加深动作概念，提高行进间运球力量。 2、进一步增加学生团体活动时协作协作意识，发杨集体主义精神。 3、通过教学竞赛，让学生体验胜利的喜悦。 重点：运球手型。 难点：运球速度快。 组织：分组 教法： 1、单手运球竞赛。 2、障碍赛。 3、计时赛。 学法： 1、竞赛中体会动作。 2、吸取阅历，力争成功。 要求：不断进取。 舒缓心情 1、带着学生放松。 2、总结本节状况，宣布下课。 小学生篮球课教案大班 小学生篮球课教案设计篇五 行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特殊是可以提高学生参加篮球竞赛力量，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到根底性的作用。并对进展学生速度、协调、耐力等身体素养有着重要的功能。 本次课是在练习把握原地运球动作技能的根底上进展教学的，主要学习行进间运球的根本动作，进一步培育学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球力量，把学练活动和积极、开心的心情融合在一起，获得运动的乐趣和胜利的体验。 五年级学生对篮球运动具有肯定的根底及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我留意培育学生对篮球运动的兴趣，注意学生在运球时运球高度和运球时的节奏的把握。但他们对于运球的技术根底不是太好，学生在练习运球时动作太任凭，因此形成运球时动作不标准，不协调及掌握球的力量较差的状态，所以又在前面参加了原地运球练习。 由于行进间运球动作较之原地运球动作简单，而且对全身协调动作力量要求较高，因此，我采纳情景法、观看法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生供应帮忙。同时师生之间多沟通、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。 原地运球练习、行进间运球，嬉戏：篮球大灌篮 1、体验运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并进展肯定的控球力量。 2、利用各种形式的练习和竞赛，提高学生的练习热忱，使90%的学生理解把握行进间运球的技巧。 3、培育学生坚韧的意志品质和团结协作的精神。 一、课堂常规 1、师生互问好； 2、创设“篮球队选秀”的情境。 二、热身预备 1、预备活动（一人一球） 预备活动分为：头运动；拉伸运动；体侧运动；体转运动；腹背、展臂运动； 行进间运球 1、集体运球图形走或慢跑 2、教学行进间运球的动作要领。 1、教师带着练习 在过程中提示学生： 转变速度（走跑停）； 转变姿态 （高、低位）； 转变行进路线； 2、教师提问： 小结： 倾听音乐，供应教师动作和自由动作两种方式给学生选择，在自由的空间里彻底放松身心。 2.编写篮球课程教案时如何确定课的任务? 确定课的任务和详细要求是编写教案的第一项工作，也是教学中其它内容，例如各项教材的挨次、教学步骤、练习方法、练习次数以及讲解示范调动队伍等各项组织工作的依据。 制定课的任务时： （1）要考虑各种因素，提出明确的目标和详细的要求。这里的各种因素不外是指诸如大纲、进度规定的详细任务、要求等。 （2）要有针对性，结合学生的实际，有的放矢地从思想教育、技战术把握、进展身体增加体制等三方面落实。 （3）要亲密结合教材性质，顺其自然，不生搬硬套。 把任务订得明确、详细。 （4）各方面的任务要做到有机联系相互协作。 小学生篮球课教案大班 小学生篮球课教案设计篇六 篮球运动是广阔青少年比拟宠爱的球类工程之一，篮球运动能够进展学生的跑、跳、投等一些根本的活动力量，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素养有着重要的作用除此以为还能够培育学生英勇坚韧、机灵坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。运球在小学低中段已屡次消失，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的缘由把握的程度却并不是很抱负，特殊是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣，培育学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，宠爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生安康成长。 五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有肯定的了解但却布满了奇怪，有较强的仿照力量，也具有肯定的运动力量；五年级的男生宠爱上体育课，尤其宠爱上球类工程的体育课，但大局部女生对球类特殊是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了肯定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我打算采纳降低难度和嬉戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而转变学生对篮球的熟悉。 1课程目标：提高学生对篮球的兴趣及熟悉，了解篮球运动的起源和进展，培育积极参与体育活动的意识。 2技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。 3身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力气等素养。 4学生的心理目标：通过各种形式的练习，培育学生创新、合作精神，增加竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增加学生的自信念。 1重点：要用手腕去控球 2难点：如何做到全身协调发力掌握球的方向