2023年小学语文教研组的工作计划和总结20232023学年度小学语文教研工作计划(十五篇).docx

2023年小学语文教研组的工作计划和总结2023-2023学年度小学语文教研工作计划(十五篇)2023年小学语文教研组的工作规划和总结 2023-2023学年度小学语文教研工作规划篇一 本学期我校将在区教师进展中心小学语文教研工作规划的指导下，围绕“学科关键力量导向下的部编版教材的解读”以及“新教学研讨暨互+教学范式进展应用”绽开讨论。 上学期，我校结合区域供应的优秀课堂教学资源，组织教师们以“观摩学习案例课堂教学展现共享总结阅历”为路径围绕主题绽开讨论，提高教研实效性。 虽然教研活动整体形式有章可循，教师收获颇多，参加度较高，但是没有重视本校自身阅历的总结。没有有效发挥中年教师的引领作用，一度存在依靠区培训内容和评价的现象。近几年讨论整本书共读时，积存了肯定的阅历，但并未在讨论过程中彰显学校讨论特色，形成相对系统的可操作性强的讨论范式。缺乏成果梳理的意识，使得教研活动的效率大打折扣。 我校尚未形成完善的校内质量监控体系，要进一步强化“向校本讨论要质量”、“向40分钟要质量”的意识，借助省市区各级的学业质量调研，加强指向学生核心素养形成的教学评价讨论。学业质量调研是向课堂教学要质量，只有关注我校在实施课堂转型过程中暴露出的实际问题，准时跟进，才有可能实现“根底不丢，力量不放，关注思维，凸显语用”。 本学期，结合区工作规划调整讨论点，盼望通过部编版教材、新教学研讨暨互+教学范式进展应用的讨论，切实提升我校教师解读文本的力量、结合学生的真实需要定位教学目标的力量。 1、加强培训力度，提升自身素养 （1）强化理论学习 无论是编版教材的解读，还是“新教学研讨暨互+教学范式进展应用”，有了理论学问的支撑，才能摸清方向。部编版教材虽在本学期才全面铺开，但许多与其相关的讨论早已开头。上一学年，我们初步将部编版教材与苏教版教材进展比对的讨论、了解部编版教材与教师专业进展的关系，但这些都只是粗浅地解读。而只有在实践过程中摸爬滚打，我们才会对“语文要素”、“课后练习”、“语文园地”、“读写结合”这些讨论点产生深入讨论的欲望，保证我们所做的讨论有价值有意义，在教材使用时能够手中有法。 区域现在特别重视“新教学研讨暨互+教学范式进展应用”的讨论，几乎每个月都有对应的培训，对我们来说，也是极好的顺应时代学习接收新理念、提升自身素养、改良课堂教学的时机。我们将在期初结合区域供应的资源及相关的理论书籍，让教师对这一领域简洁了解，更好地接收区域培训。 （2）调动已有阅历 我们将以期初的教研活动为平台。全校一起梳理部编版教材语文要素的整体编排构造，初步做到能够勾连上下，有全局意识。另外，连续实行“上学下教”的模式，每个年级安排人员像上届执教者讨教阅历。同时安排人员，给下届执教者传授阅历、共享缺憾之处。这样既可以获得比拟直接的操作阅历，另一方面，各年级都可以在前人的根底上取其精华，反思其缺乏之处，不断完善。 （3）重视课堂呈现 实施课堂教学是让我们的讨论内容可视化的重要载体。由于无视了其重要性，之前我们所开展的课堂教学没有与讨论的主题亲密相关。因此，我们将进展调整，盼望实现讨论的构造化推动。重视讨论课的点评沟通环节，准时为教师们录像，以便开展后续讨论。 （4）形成讨论范式 随着教研活动的推动，我们会进展阅历的总结，从已有阅历中提炼出策略，形成讨论范式，回到我们讨论的起点，让教师们真正实现“手中有法”，并鼓舞教师们积极撰写论文。 2、抓好常规培育，标准日常讨论 （1）做好常规检查 备课方面：充分发挥各年级备课组的团队作用，重视二次备课，关注课后的反思重建，并依据详细实际进展必要的修改。 作业方面：针对各年段的目标要求和学情特点，随机抽查和定期检查相结合的方式加强作业监控。准时反应、相互学习、相互借鉴，提升日常教学工作的品质。 （2）一年级拼音教学及习惯养成 关注一年级拼音教学的开启和实施，将拼音学习的时间拉长，夯实学生的拼音根底，为后面的识字朗读做铺垫。培育学生仔细预备的习惯、培育学生仔细倾听的习惯、培育学生仔细观看的习惯、培育学生仔细思索的习惯、培育学生仔细作业的。习惯。 （3）省学业质量检测 学业质量是学校进展的生命线。本学期，五年级将参与省学业质量检测。我们将以期初的省学业质量分析会的会议精神为指导方向，努力促使学业质量的提升。教研组将会充分发挥调研的导向、调整等功能，对五年级组进展校级调研，对调研结果进展分析、反应，发觉问题，准时改良。 1、学科竞赛活动的开展 我们将结合“整本书共读”进展课内外阅读的融合，一二年级连续整班朗读三到六年级结合区工作安排，开展校内的作文竞赛，做好校内选拔。 2、重视青年教师的培训 本学期，区将开展五年内青年教师课堂教学竞赛，我们学校提前安排培训规划，利用校内青年教师成长营，形成相对系统的培训工程，促进青年教师的进展，这也是学校进展的迫切需要。 要求青年教师积极参加区级的各项培训展现活动及学校层面的培训。青年教师的文本解读力量有待加强，除了明晰本年级的学生状况及教学重点所在，还应对其他年段的教学目标有所了解，在外出听课时，可以不局限于本年级。 学校上学期申报了“书册阅读讨论”的省课题，要帮助青年教师在教学中探究讨论点，积极申报课题、撰写论文。 3、区域讨论成果准时转化 重视区域成果的准时转化，目前对部编版教材开展的培训质量高，频率高，要抓住一切学习时机。对于安排的外出听课活动，听课教师返校后都会进展共享沟通，以便大家在第一时间有所了解。 4、教师自身素养的提升 学生的阅读，无论从广度和深度来讲，都在日益脱离我们所熟识的范畴。我们在带着学生共读时，必定也不能滞后太多，因此教师也与孩子一同开展整本书共读活动，开阔自身的阅读视野。 八月份 校： 1、制定教研组规划 市区： 1、参与统编新教材培训一（各年级期初教材线上培训） 九月份 校： 1、校本教研 2、校作文竞赛 3、青年教师成长营（一） 市区： 1、参与市小语统编教材线上培训二 2、期初语文学科责任人会议 3、区小语新教学研讨暨互+教学范式进展应用活动（一）（解放路小学教育集团） 4、区小学生作文竞赛 十月份 校： 1、一年级习惯养成调研 2、过程性检测 3、校本教研 4、青年教师成长营（二） 市区： 1、参与市小语统编教材线上培训三 2、区小语新教学研讨暨互+教学范式进展应用活动（二）（博爱教育集团） 3、区小语新教学研讨暨互+教学范式进展应用活动（三）（二实小教育集团） 4、区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动（华润小学承办） 5、参与20xx年江苏省义务教育质量检测 6、常州市小学生作文竞赛 十一月份 校： 1、校本教研 2、低段整班朗读竞赛 3、青年教师成长营（三） 市区： 1、参与市小语统编教材线上培训四 2、区小语新教学研讨暨互+教学范式进展应用活动（四）（局小教育集团） 3、区五年内青年教师课堂教学竞赛 十二月份 校： 1、校本教研 2、一年级拼音闯关 市区： 1.常州市小语年会 一月份 校： 1、制定期末复习规划，期末检测、质量分析 2、上交各类资料，作业、备课检查 市区： 1、期末考试 2、上交各类资料 2023年小学语文教研组的工作规划和总结 2023-2023学年度小学语文教研工作规划篇二 坚持以科学进展观为统领，贯彻落实国家中长期教育改革进展规划纲要和县政府学在平阳三年行动精神，依据平阳县教育局和市教研院、市教师教育院的工作要求，着力推动教育质量提升工程和教师教育十大行动规划，强化“培训、讨论、指导、治理、效劳”职责，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，创新活动载体，打造品质教育，标准教学行为，深化教育功能，使教学治理细致化、深入的教学讨论有效化、课堂实践常规化。加强学科素养与校本培训，汇总新状况，发觉新问题，讨论新做法，加强教育处自身建立，提升我校办学水平。 1.标准治理。连续落实学科组活动标准以及学生课程治理，严格执行课程的同时，落实学校的特色工程(教学)建立。在标准、科学、有效的教学治理中，追求质量与特色的进展。 同时依据平阳县中小学教学常规治理整体优化实施方法(试行)，结合学校工作实际，仔细制定教学常规治理各个工程优化方案。 2.狠抓教师队伍建立。本学期严格根据青年教师培育方案，通过走出去、请进来、师徒结对、写教学随笔、开展教师优秀博客评比等方式，进一步加大对新教师的培育力度。 3.讨论制定教学质量监控体系。本学期如何提高20%学生的学业质量是学校工作的重点，因此讨论制定教学质量监控体系，落实有效的提高教学质量方案，做好后进生转化工作最终表达在教师专业进展与学生学业质量上。本学期连续开展“经典古诗词”诵读、英语朗读等形式的班级考核活动，致力营造“我读书、我欢乐”的学习气氛。 4.保证教研。本学期开展同课异构教研活动，实行一人一课的形式，鼓舞年轻教师走上公开课舞台，力求教学研讨活动的正常有效地开展，努力提升教师“教”和“研”的力量。 5.营造书香气氛。通过校图书室、室外书吧、班级图书角建立，以渲染深厚的书香气氛，逐步提高全校师生的阅读习惯。 6.连续开展课题讨论。以“从问题到课题”为途径，坚持“抓住两头，当好中介;深入实践，调研分析;把握整体，突出重点”，引领学校领导、教师向草根教科研(以小切口、真讨论、扎根实际为特征)转变。 7.开展学科素养与校本培训工作。连续实施以“教科研兴教，教科研兴校”战略，从我校教育改革和进展的实际动身，开展学科素养与校本培训，提升教师自身素养。 8.争创品质。协作各科室完本钱学期学校各类验收。 1.教学常规治理。 依据学校制订的教学常规治理各个工程优化方案，有效开展各项常规工作。做好“备课、上课、作业和学生辅导”。 备课：积极鼓舞教师利用网络进展资料搜寻、整合和利用。本学期备课的操作流程：要备足课时，教龄6年内(含6年)的及新教科目的教师必需写详案，教龄6年以上12年(含)以下的教师详案不少于教材课时数的50%。教龄12年以上的教师详案不少于教材课时数的10%，层次高、阅历丰富的教师可实行活页批注式备课。电子备课要结合书头备课做到：通读教材。(不能教一课备一课)通读课程标准要求。重视课本上的备课。阅读教师用书与他人胜利的案例与有用的做法。(教师手中要有肯定量的参考资料)独立思索，发挥自己的优势，撰写生成教学预案。 上课：课堂教学研讨活动与常规课相结合。连续以校长为首，组织中层领导与教研组长深入教师课堂，开展听课鼓舞跨学科听课，落实“阳光课堂”抽听随堂课和“四招教研”活动，必需做到真实有效记录。 2.狠抓教师学科素养与校本培训，进展教师教研力量。 本学期，教务处还担当着对学校学科素养与校本培训工作讨论、指导、效劳的重要任务。教师是课堂教学的组织者、引导者、合，提升教师专业进展的主阵地亦在课堂。学校将连续开展形式多样的课堂教学研讨活动、信息技术、先进教师阅历沟通、教师心理安康培训等等活动，加快教师的专业成长。 3.提高教育教学质量。 本学期的目标还是全面提高后进生的学习质量。因此，本学期重点是后进生的辅导工作。期初学校将各班后20%学生近年来的学业表现做成一份图表，让教师更清楚的看到学生的问题所在，以便教师制定出有效的跟踪式帮扶措施。 4.开设拓展性课程。 课程打通，兴趣活动走入课堂。组织教师开设不同的实践课程。由各年级学生自主报名参与自己感兴趣的课程。此外，还聘请社会上的手工艺品制作、传统武术能手来校上课，使传统文化流传下来。 班级技能考核，考察不一样的教育数据。学校开展学期技能考核以来，技能考核是得到了大家的认可。本学期要注意过程性的技能培训，结合进展中心开展的工程学评，进一步提高技能考核的时效性。 欢乐书虫，开展丰富的读书活动。书中自有黄金屋，阅读是一种心灵的旅行。为此结合校读书馆，开展欢乐书虫读书系列活动。并结合学校为教师开拓的休闲书吧，鼓舞全体教师(特殊是班主任)参加其中。此外开展教师读书沟通活动。 2023年小学语文教研组的工作规划和总结 2023-2023学年度小学语文教研工作规划篇三 我组本期的教研工作中仔细落实区教育工作会议精神，紧紧围绕以新课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以全面开展学生素养教育为目的，努力构建轻负担、高效率、高质量的教学模式。 1、建立我组教师研修化的团队，供应教师专业化成长的平台，依靠于研修团队的同伴互助，营建以年级为中心的团队，充分发挥年级组长的核心作用，以特级教师李雪琴、省骨干教师唐雪梅为引领，从而提高我组教师队伍的专业力量和素养。 2、进一步加大教研、科研力度，走科研兴校之路，在本学期中连续开展“一课三备”，强调“互动式集体备课“的四度调整，让备课与教学并存。强调互动生成，对学科中的重点课先研后上，努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。 3、提高教育质量是我校永恒的主题，那么激战课堂就是我们攻克的堡垒，学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改试验课堂的重要手段。各位组员都要严厉仔细地对待年级组内、教育处和学校三个层面的随堂课听评课制度。 4、进一步标准教学治理，重视调控与指导，对薄弱年级、班级及学生进展跟踪调研分析与指导，发觉问题在第一时间得到妥当解决。 1、以特级教师李雪琴、省骨干教师唐雪梅、区学带教师、骨干教师为引领，全组开展自我研修，大力共建合作学习，自主构建、共同探讨、阅历提升的深厚学习气氛。开展名师带教活动，要求区级以上的骨干、学带教师与本校教师结对子，互帮、互学，共同进步。开展教学观摩、教学竞赛、案例及札记的撰写，以及网上研修，沙龙研修等活动。 2、在学校五年规划的根底上，全体教师在九月份制定出自我研修三年规划，做到有规划地提高自己的专业力量和综合素养。本期末交一本自学笔记，一篇学习心得，推举一本好书。 3、以区教文体局20xx字第124号下发的涪城区中小学教学常规治理条例为准绳，以我校自定的教学常规治理条例为导向，加强常规治理，标准教学行为，促进教、学、管整体优化。深化课堂教学改革，打造“魅力课堂”。（“魅力课堂”目标、要求另发各年级组。）在本期中，以三年级语文组为模式（“一个课例，三次反思”课）其它年级积极推行，强调互动生成，让学生在课堂主动参加，合作学习，不断探究，激发学生的学习兴趣和求知渴望，把素养教育仔细落实在课堂教学中。 九月中心工作： 各任课教师制定本期的规划，多种方式的备课。对新教师及新上岗教师听评课。 （1）9月4日：夏芙蓉、欧金华、余冬梅、熊娟参与区网络培训（有关教案开发） （2）9月13日，参与学校召开年级组长、学科组长会。（研计本期教学教研工作） （3）9月其次周教育处将对任课教师进展制定规划、备课的检查。 （4）教育处组织学带教师对新教师、新上岗教师的听评课。 （5）新教师新上岗教师预备一节课在组上上汇报课。 （6）9月中旬一、二年级全体任课教师的沟通会。 议题：a、怎样培育孩子的行为习惯？ b、谈谈你的阅历或失败之处。 （7）9月22日欧金华教师参与市语文课展现，全体语文教师参与。 9月28日下午2:30全体语文教师参与培训。 （8）组织学习涪城区中小学教学常规治理条例 （9）开展名师带教活动 十月中心工作： 激战课堂，建立优质高效的课堂教学机制，大力打造“魅力课堂”优化课堂教学效益，提高教育教学质量上狠下功夫。 （1）各任课教师在本组内上汇报课，由年级组长负责，大力打造“魅力课堂”。 （2）推举13节“魅力课堂”在全校展现。同时邀请手拉手兄弟学校及教研室专家参与。 （3）10月26日8:30实践创新教材研讨。 十一月中心工作： 强化教学常规治理，标准教学行为，学科组开展学习对比条例各任课教师调整自己的教学行为，完成教育教学任务。 （1）教育处:组织学带教师对教学“六仔细”进展检查考核。 （2）本学科优秀教案沟通。 十二月中心工作： 依据素养教育的要求和新课程的理念，进一步研讨对学生进展的综合评价体系。收集、整理教师个人在本期工作中的得与失。撰写教育教学论文。 （1）组织各年级组长研讨对学生进展的综合评价体系。 （2）各班举办优秀作业展：12年级铅笔，36年级钢笔。 （3）36年级优秀作文评比，各班35篇。（校级，题目由年 级组长商定） 20xx年元月中心工作： 复习迎考，做好期末工作。 （1）各年级统一进度，讨论复习规划。 （2）预备完善各种表册填写。 （3）严厉仔细组织考试。 2023年小学语文教研组的工作规划和总结 2023-2023学年度小学语文教研工作规划篇四 新学期随着牛年的钟声开头了，我校将连续以“减负增效”为教学工作的指南，坚持以提高课堂教学的有效性为目标，着眼课堂教学的改革，深化学科教研，努力转变教师的教学行为、学生的学习方式，更好地适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学力量得到显著提高。同时连续着力于“营造书香校园，以提升学生语文素养”。全面提高我校小学语文教学质量，打造有博爱特色的语文教学。 （一）加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念 1、仔细研读学科课程标准，通过大组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进展深入、细致的专题性讨论。通过组织教师倾听专家讲座、学习理论专著、阅读语文教学讨论刊物，定期举办“博爱语文本色课堂读书沙龙”等方式，提高广阔语文教师的理论素养，进一步革新教师的教育理念。 2、仔细组织语文教师在实践中不断反思、探究、总结，写出有质量的论文参加区、市各类征文活动。 （二）加强教学研讨，落实常规，提升学生的语文素养 1、连续扎实有效地进展集体备课，努力提高集体备课的效率，使每一位教师能带着清楚的目标进课堂，做到眼中有教学过程，心中有教学效率。 2、通过周二、周四的练兵课和讨论课，在专家的引导下，着重研讨“怎样设计有效的教学活动”，由点到面，使博爱的课堂教学更扎实、高效。 3、开展教研组系列讨论活动，共同实施已初步构建的“博爱课外阅读体系”，在一到六年级连续取消书面家庭作业，大力推动课外阅读，通过阅读方法的指导、广泛地阅读名著，背诵古诗文等方式，提高学生的素养。 4、讨论作文教学，重视放胆文的写作，重视作文批改方式的讨论改良，尽可能让学生一作有一得。通过开展读书征文活动、设置作文展现博客，鼓舞学生向校报投稿等方式，充分激发学生写作兴趣，并让爱好写作的学生有进一步的提高。 5、重视写字教学、口语交际教学、朗读教学的讨论。定期对一、二、四年级的写字教学进展验收，为迎接市、区写字竞赛作好预备。 （三）紧扣课题，讨论博爱特色的课堂，打造博爱特质的师生关系 博爱总课题下的子课题“博爱课堂的实践讨论”将连续深入开展。我们将在博爱教育理念的指导下，从当代小学素养教育的要求动身，构建公平互动的课堂气氛；打造布满博爱的师生关系；指导学生互助合作的学习方式；变革传统的评价方式，形成博爱的课堂文化，培育出”具有“喜爱家园、呵护生态、宽容他人、精彩自我”的人格品质的学生。 （四）采纳多种培训方式，促进教师可持续进展。 1、连续开展师徒结对活动，通过一对一的传、帮、带，让青年教师继承博小教师原有的优秀传统，仔细、踏实、负责地对待教学工作。 2、搭建平台，为青年教师创设磨练和展现的时机。本学期对外沟通和竞赛活动将连续由青年教师挑大梁，唱主角。 3、对教龄为一、三、五年的教师分别进展成长规划，加强培训，使他们在教学上尽快成熟。对教龄八年内的年青教师，进展扎实训练，重点培育，争取在区青年教师根本功竞赛中取得好成绩。 二月份 1制定并上传本学期规划 2大组教研活动：布置新学期工作，反应备课的检查状况。 3制定练兵课安排表，制定有关小课题的讨论活动规划并组织实施。明确师徒结对的有关制度并开头活动。 4参与区根本功竞赛的教师集训。 5校写字竞赛，以参与区写字竞赛。 三月份 1，参与根本功竞赛的青年教师连续进展说课评课培训。 2，参与学校迎“六一”校园短剧的剧本定稿。 3，各年级质量检测。 4，现代技术与语文教学整合的讨论与展现。 四月份 1，参与市写字竞赛。 2，“本色课堂，演绎博爱”课堂教学展现活动。 3，各年级连续进展课外阅读活动，并组织相关的读书成果汇报活动。 4，信息技术与学科教学整合优质课、多媒体课件、论文竞赛。 五月份 1三到六年级的习作沟通检查。 2各年级进展课外阅读力量考核。 六月份 1，师渎结对徒弟会课竞赛。 2、各年级阅读力量验收。 3、开展复习研讨。 4，校朗读竞赛。 4、迎接学期期末考试 5、资料整理。 附各年级期中教学进程： 一年级：练习4二年级：练习4三年级：练习4 四年级：练习4五年级：练习4 六年级：新课完毕进展期末考试，暂定为5月20日（详细时间另定） 2023年小学语文教研组的工作规划和总结 2023-2023学年度小学语文教研工作规划篇五 新的一学期又开头了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作规划，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。面对全体学生，以学生的进展为本，全面提高学生语文综合素养。贯彻教学教研工作规划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，开展好课例研讨教学，努力提高语文学科的教学质量，提高学生的人文素养。紧紧围绕学校工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，减轻学生的课业负担，全面提高学生语文综合素养。 更新观念，提高熟悉，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。树立深厚的教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。细化、优化各项常规工作，发挥每位教师的能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动，加强课例研修，提高教研力量。筹备省质量检测，增加质量意识。 1.加强教研组建立，构建“学习型教研组”。 (1)仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。 (2)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，每位教师做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 (3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。 (4)引导教师一学期阅读两本好书，并做好读书心得沟通活动。 2.严格执行和落实教学常规，强化教学治理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位，切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来。 (3)做好听课评课活动。本学期每位教师听课不少于18节。建立常态的评课制度，强化教学过程监控，发挥随机检测在质量掌握中的作用，提高教师教和学生学的有效性。要仔细填写听课记录，课例研修课堂观看表。加强评课活动，深厚教研气氛。 (4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据学生的实际状况布置教师自己设计的作业，作业要有针对性、趣味性、有效性、拓展性。做好提优补差的工作，有规划地对后进生进展辅导，并做好辅导工作的记录。依据学生作业状况，记录好的题型，对典型错题进展分析记载。一二年级不留书面家庭作业。每单元教学完毕后，依据孩子把握状况，进展针对性的复习、检测，做好查漏补缺的工作。另外，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。 3.积极开展教学讨论活动，提高教研水平。 (1)教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动。通过开展“课堂教学中有效的问与答”视频课堂主题研讨活动、佳课有约活动及五仔细教学评比活动，使教师在学术研讨中汲取、消化新的课改信息和教育理论，确立新的教育理念，提高教育教学水平。 (2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，语文教研组利用每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。集体备课时，教师选好课文进展讨论、争论，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满教学才智的课堂。 (3)积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师制造学习和熬炼的时机，使青年教师快速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台，通过师徒结对，同伴互助，促进教学相长。 (4)积极开展教学反思活动。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。课后，教师依据课堂教学状况积极进展反思活动，促进自己教学的改良，提高教学质量。 4.着力提高学生素养，打造学科教学特色。 在立足课堂的前提下，自觉拓展学科内容，努力进展学科特色。教师备好写字课，有规划、有步骤地进展教学，不断提升学生的书写力量;上好阅读课，让学生在实西书香校园中感受读书的欢乐，从而真正提高学生的语文素养。 5.细心迎接省质量检测，强化质量意识。 (1)每周保证1课时复习，2次相关作业，每两周进行一次答题卡检测。借此检测时机，提高教师的质量意识。 (2)强化课堂非常钟，确保课堂非常钟练习时间。积极探讨并优化记忆兴趣和方法，促进学生欢乐记忆，全面提高学生综合素养。 (3)建构校本作业库和质量检测题库。更好的发挥练习的针对性，丰富练习内容，提高教学质量，形成提优补差的层次性，削减教师的预备时间，避开练习的随便性，有效的掌握作业量。 九月份： 1.教研组长制定教研组工作规划。 2.各任课教师制定教学工作规划。 3.集体备课。 4.开学工作检查。 5.开展视频研修课题活动。 6.组织理论学习。 十月份： 1.开展视频课堂主题研讨。 2.组织理论学习。 3.积极评课、反思。 4.教学五仔细月检。 十一月份： 1.开展视频课堂主题研讨。 2.教学五仔细月检。 3.佳课有约真州。 4.组织质量抽测及质量分析。 5.迎接江苏省质量检测。 十二月份： 1.开展视频课堂主题研讨。 2.新教师汇报课。 3.教学五仔细月检。 4.组织理论学习。 元月份： 1.做好期末复习与考试工作，进展学科质量分析。 2.组织学科教学工作沟通。 3.完成教研工作总结。 4.题库、作业库整理汇总。 5.上交教科研各项材料。 2023年小学语文教研组的工作规划和总结 2023-2023学年度小学语文教研工作规划篇六 为更好地完成新学期的任务，全面提高教学质量，依据学校的统一安排部署，结合小学语文组的实际状况，现制定工作规划如下： 本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，根据学校工作安排，开拓性地开展工作；通过注意教师读书、学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育气氛，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参加，相互提高，深入开展，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。 1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。 2、通过校内公开课沟通活动，相互学习，取长补短，促进组内教师业务素养和力量整体性提高。 1、本学期，协作学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的沟通、研讨，提高课堂教学效率，促使全组教师业务力量协调进展。 2、仔细落实集体备课制度，培育教师的合作意识和集体制造力量，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性。 3、切实抓好公开课，仔细开展备课、上课、听课、说课、评课沟通活动。要求组内全体教师参与，以到达相互沟通，共同提高的目的。 4、积极协作和参加学校的组织开展的一切活动，每次都能仔细高效地完成，在协作和参加中有收获。 5、加强教育教学成果、阅历总结。要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进展讨论、反思、改良，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参与县组织的教育成果评比活动。 6、利用网络资源帮助教学。组织教师熟识并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，积极推动将计算机帮助教学充分整合到语文课堂教学中，满意现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。 1、强化常规治理，提高教学效率 （1）备课：全部教师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。力争本学期每位教师都能设计出一份高质量的教案，反对比抄照搬，敷衍了事。反思到达30%。 （2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 （3）作业：课堂作业本要求每位语文教师先做一遍，作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 （4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 （5）测试：每位教师出一份期中测试卷。 教研组将协作学校以定期检查为主，抽查为辅，对规划、备课、作业批改及课堂教学等状况进展检查，并准时通报。 2、重视学生良好学习习惯的养成。 教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 本学期，我们要注意加强学生语文实践活动。学校规划，定期开展全校性学生语文实践活动，盼望各位教师能及早安排、积极协作。 1、围绕“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”等节日，二、三年级要开展“写一句（段）话”活动，四、五、六年级围绕“节日主题”，开展习作活动。 2、积极协作学校，拓展学生的阅读训练，发挥学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。各位教师要高度重视，鼓舞学生积极到图书室借阅图书。 3、尝试坚持每周升旗仪式上的优秀作文展播活动。 4、尝试每月出一期学生优秀作品专刊，培育和提高学生的学习积极性的制造性。 我组是一个团结奋进的集体，盼望大家一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，再创佳绩！ 附：活动安排 九月 1、制定教研组、学科工作规划。 2、召开教研组会议，安排本学期教研活动；制定本期集体备课规划，确定重难点课，落实主备人。 3、二至六年级开展以“中秋节”为主题的习作活动。 4、组织学习多媒体课件制作和使用方法。 5、出一期学生优秀作品专刊。 6、教学常规检查。 十月 1、高年级学段集体备课 2、高年级学段公开课 四年级：李洁、潘西 六年级：叶志秋 3、二至六年级开展以“国庆节”、“重阳节”为主题的读书活动。 4、出一期学生优秀作品专刊 5、教学常规检查 十一月 1、半期考试