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2023年感恩教育活动总结（9篇）感恩教育优秀活动总结1 学会感恩，是一个人良好人文素养的重要组成局部。众所周知的古语：“投我以桃，报之以李”、“滴水之恩，当涌泉相报”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，说的正是一种知遇之恩、哺育之恩、提携之恩与救命之恩。而儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”其实也包含着感恩的情结，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的进展。 一、大力宣传，营造气氛 感恩教育需要学生的参加，我们一方面通过国旗下讲话宣传感恩教育活动建议书，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩;另一方面通过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩气氛。 二、开展活动，积蓄感情 我们细心筹划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心;通过人生路上的领路人感谢您，教师演讲竞赛，学生深刻理解教师的谆谆教导、进而感恩教师;通过“同学如手足”作文竞赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。 通过开展的一系列活动，同学们渐渐明白平淡的生活中到处布满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，使学生经受了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。 三、关注细节，践行感恩 为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生通过这几个作业表达了自己对父母、教师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个布满感恩之心的青少年。 四、构建网络，文化熏陶 南宫二中顶岗实习小组仔细预备活动方案，加强活动的指导和活动过程的治理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，充分发挥现代大学生的优越性，积极走进学生、走进教师、走进家长。 在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看建国大业等感恩电影，并作观后沟通，学生们的心灵受到了剧烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、叙述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年健壮成长起来。 五、扎实活动，效果显着 为了使活动有的放矢、落到实处，我们细心的制作了月活动方案，并把工作具体安排到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的布满爱心的大环境中，从“承受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，渐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。 感恩教育优秀活动总结2 依据县教育局指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开教师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培育学生对家庭、对学校、对社会的职责感，让学生明白生命的好处在于奉献。 一、透过感恩教育， 一是使学生“知恩”。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、教师、朋友、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培育学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格; 二是使学生学会“感恩”。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都就应具有的根本道德准则，是做人最起码的修养; 三是使学生擅长“施恩”。让学生拥有热忱、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。 二、感恩的四个主题是： (1)感谢父母哺育恩; (2)感谢教师培育情; (3)感恩社会关感情; (4)感谢同学帮助情。 三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动： (一)是举办一次以“感恩”为专题的班会。 (二)是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的制造性，细心筹划，利用主题班会，让学生在教师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。透过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤哺育之恩、教师的细心教育之情、亲友的无私帮助之谊。 (三)是办一期以“感恩”为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际，表达对生活的喜爱，对亲情的眷恋。 (四)是做一次感恩作业。结合本班学生特长细心设计“感恩作业”。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。 四、透过这次活动发觉，好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟教师、家长的关系更加亲密了;在学校的表现更加突出了;在家更明白疼爱父母了;自理的潜力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了。 五、今后我校立足都要以“感恩”为主题对学生进展感谢教师，感谢父母，感谢全部帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园播送进展播放。学校常常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进展感恩教育。 结合各种捐款活动，开展好处深远的感恩教育活动，让学生明白扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，共性是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心会聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延长到劳动人民和大自然之中去。 感恩教育优秀活动总结3 针对初中生与家长和教师沟通少、不懂得感恩等心理问题，依据永教体字20xx89号文件精神，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日，有组织有规划地开展了“五感恩”教育活动，透过“活动育人”，使全校学生学会感谢大自然的馈赠之恩、学会感谢父母哺育之恩，学会感谢教师教导之恩，学会感谢同学互助之恩，学会感谢党和社会关爱之恩。自感恩活动开展以来，我校学生对家长更爱护了、对教师更敬重了，对社会更懂得回报了。我校“五感恩”教育活动切实取得了比拟明显的效果，现将其中的特色活动状况总结如下： 大力宣传，广泛发动，创设深厚的校园感恩教育气氛 1、特色感恩教育活动一：组织学生自觉参加“感恩行动”现场签名活动 20xx年x月x日，我校进行了“五感恩”教育活动启动仪式，向全校师生宣读了感恩教育活动建议书，学生自觉在横幅上签名。同学们纷纷表示学会感恩要从“节省一滴水、节省一度电、节省一张纸、节省一粒米”开头。 2、特色感恩教育活动二：各班有针对性地召开感恩教育主题班会 20xx年x月x日下午，我校三个年级24个班分别以“让我们都有一颗感恩的心”、“算算亲情账，感知父母恩”、“感恩学校，感谢教师”、“感谢父母哺育之恩，感谢教师教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十个一”等资料召开了主题班会。各班主任细心设计了主题班会活动的方案和步骤，学校感恩活动领导小组对主题班会活动的方案进展了指导和修正，科任教师与班主任一齐参加到了主题班会活动之中。透过活动，不但培育了学生动手、动脑以及演讲、写作、表演等多方面的潜力，还坚固树立了学生的感恩意识。 3、特色感恩教育活动三：组织学生设计黑板报和手抄报传递感恩的心声 20xx年x月中旬是我校“五感恩”教育活动宣传发动阶段，我校充分利用学校文化长廊的黑板报和24个教室后面的黑板报充大力宣传“十要十不要”感恩礼仪教育资料，并将藤田中学“五感恩”教育活动方案张贴在教室、寝室惹眼的角落。同时校团委以“感恩”为主题，组织了一次全校性的手抄报设计大赛，并将获奖手抄报张贴在学校的宣传橱窗供全校师生共享。 4、特色感恩教育活动四：播送站轮番播放感恩歌曲以及感恩诗歌散文 20xx年x月x日至20xx年x月x日期间，我校要求各课任教师充分利用本学科特点，认真挖掘教学中的资料，制造性地、有针对性地在课堂教学中渗透感恩教育。其中音乐教师教唱了感恩之心、母亲、父亲、为了谁等10多首感恩歌曲;播送站开设感恩专栏，每天都轮番播放感恩歌曲以及感恩诗歌散文。 5、特色感恩教育活动五：作国旗下的讲话吹响感恩活动的号角 在每周的升旗仪式上，我校隔周定一个感恩教育的资料，由校团委王春祥书记、学生家长代表、教师代表等分别做国旗下的讲话。 感恩教育优秀活动总结4 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作在我班教师的团结协作下，取得了较好的成绩。在那里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，查找缺乏加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步。 在本学期中，我专心参与园内各项活动及教研活动，对班级工作仔细负责，以专心热忱的心态去完成园内安排的各项工作。在教育工作中，仔细备课，细心选取教学方法，充分预备教具。组织好教育教学活动的各个环节，保证好幼儿每一天的嬉戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展潜力。同时每月撰写教育随笔，以提高自身潜力与写作潜力。在保育工作中，帮助保育教师做好各项工作。依据天气变化，准时为幼儿添减衣服，注意培育幼儿良好的进餐习惯和午睡习惯。使幼儿的生活习惯，在原有根底上有了必需的提高。除此之外，同家长亲密沟通，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展针对性的指导，同家长一齐订正幼儿的不良习惯。在家长工作中，我热忱地接待每一位家长的到来，和他们聊谈天，了解幼儿在家时的表现状况。与家长共同争论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和珍贵意见，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。 总之，一学期下来，收获自然不小。在工作中我不仅仅享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。做为一名教师，在工作的各个地方都有或多或少的缺乏之处，但是我都会努力进步的。在今后的工作中我会对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身潜力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题，选取贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教。同时，我会努力提高自身的专业水平和综合素养，不断地学习新学问充实自己，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学阅历，吸取先进阅历运用与实践中，力求把今后的工作做得更好! 下面由我来谈谈对感恩教育的反思，感恩是中华民族的优良传统，是人的最根本的品德。然而，我们发觉此刻的孩子却普遍没有感恩的心态，他们脆弱，敏感，任性。 幼儿园工作规程明确指出:幼儿德育的目标是萌发幼儿初步的爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，初步构成诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克制困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。如今，很多家庭只有一个孩子，一些家长视其为小皇帝、小太阳，这些孩子视野开阔，思维活泼，理解快，联想多，聪慧得意。然而，由于受多种因素的影响，我们发觉此刻的孩子普遍没有感恩的心态，他们经常表现出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加强对幼儿的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。 一、感恩教育的内涵 (一)什么是感恩 所谓感恩就是对他人、社会和自然赐予自己带来的恩惠和便利在内心产生认可并意欲回报的一种熟悉、情怀和行为。感恩是每个人都就应具有的根本道德准则，也是做人最根本的修养。感恩一词出自晋代潘岳的关中:观遂虎奋，感恩输力，有感恩戴德之意。古代幼童启蒙教材三字经有这样的句子:能温席，小黄香，爱父母，义深长。这个黄香扇枕温席，让父亲休息的故事，世代相传，表达了中华民族的感恩情结。谁言寸草心，报得三春晖投桃报李滴水之恩，当涌泉相报，这些优良的道德文化世代传承，滋润和熏陶着我们的民族。感恩图报是中华民族的优良传统，是一个人最根本的道德品质。 (二)感恩教育的内涵 感恩教育就是教育者运用必需的手段和方法，对受教育者进展有目的，有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。它是一种以情动情的情感教育以德报德的道德教育，以人性唤起人性的人性教育。感恩教育包括三个层次:第一，认知层面，就是要熟悉和了解自身所获得的恩惠和便利，并在内心产生认可;其次，情感层面，就是要在认知的根底上，衍生出一种幸福和开心的情感，从而转化为一种自觉的感恩意识，产生一种回报恩情的冲动。第三，实践层面，就是要把感恩意识转化为报恩乃至施恩的详细行为，并构成回报恩情，甘于奉献的习惯。 二、幼儿没有感恩心态的表现及缘由分析: (一)自我意识剧烈 无论在家还是在幼儿园，我们都能够看到这样的现象，许多幼儿都是衣来伸手，饭来张口，对父母，爷爷，奶奶颐指气使。究其缘由主要是，此刻的孩子多数都是独生子女，他们是家中的小皇帝小太阳，一些家长对孩子样样赐予呵护迁就，家庭中又缺乏小伙伴，所以导致幼儿合群性弱，加上有的家长怕孩子吃亏、受欺、学坏等，经常赐予幼儿不正确的引导，这就强化了幼儿的自我中心心理，使幼儿以为世界是为我而存在的。他们的眼中，只有自己，没有他人，认为自己理所固然地就应拥有一切，别人为自己所做的一切都是就应的。 (二)自私，对他人漠不关怀 这主要是由于改革开放使人们的社会消费观念渐渐转变，也使得人们的需求构造由单一、低层次向多样化和高层次进展，因此，一些父母千方百计满意独生子女的物质需求。致使幼儿的物质欲望高且小小年纪就养成与人攀比的习惯，造成一些孩子行为自私、不关怀他人等不良倾向。 (三)习惯于依靠，心理脆弱，敏感 这主要是由于一些家长对幼儿非常溺爱，事事包办代替，样样安排妥贴，致使幼儿不用动手动脑，习惯于依靠别人，造成不少幼儿娇气，可怕困难，劳动观念淡薄，遇到较简单的事情，不作努力就轻易地求助于人。 此外，幼儿所表现的冷漠、自私，在很大程度上与幼儿在幼儿园所受到的教育有关。随着教育学、心理学、生理学等各方面讨论的新进展，人们的儿童观有了很大的转变，渐渐熟悉到儿童是一个独立的、完整的、有着独特思想的个体，应当敬重儿童。随之而来的便是教育观的转变，在幼儿园，儿童是中心，一切活动都要围绕儿童来绽开，鼓舞儿童的制造性，共性是受后现代思想的影响，主见共性的张扬，已经到达顶峰。我们不否认这些转变的确有它专心的一面，但是我们也就应看到它无形之中使幼儿构成一种优越感，唯我独尊。比方自己做了错事，就是不愿成认;有的小朋友把自己不喜爱吃的饭菜用盘子盖着，偷偷地往桶里一塞就走了;教师让大班小朋友关怀小班的弟弟妹妹，有的小朋友却说:我没有弟弟妹妹，我是独生子女。这些问题，看起来都是些小事情，但假如不抓紧教育，久而久之，就会影响一代人的精神面貌，影响孩子们的安康成长，可见在幼儿园开展感恩教育势在必行，感恩教育应当走进幼儿园。 三、让感恩教育走进幼儿园 幼儿园是幼儿活动的另一片天地，是对幼儿进展启蒙教育的场所。幼儿教育是为人的一生打根底的教育。正如英国教育家洛克在他的教育名著教育漫话中所写道的:我们幼小时所受的影响，哪怕微小微小，小到无法觉察出来，但对日后都有极大深远的作用。这正如江河的源头一样，水性极柔，一丁点人力就能够使它的方向发生根本的转变，正由于从源头上的一丁点引导，河流便有了不同的流向，最终流到非常遥远的地方。我认为少儿们的精神正像河流的源头一样简单引导到东或者西。而感恩是中华民族的传统美德，因此应当引入幼儿园，那么幼儿园该如何开展感恩教育呢 (一)教师就应以身作则，关爱幼儿，培育幼儿的感恩意识 教师是孩子的其次父母，是孩子眼中无所不知的圣人。教师的言行对孩子有着潜移默化的作用。因此，教师在日常的学习生活中就应时刻关怀幼儿。对于幼儿表现出的关爱行为，就应不吝惜地说声感谢幼儿天性爱仿照，当我们对幼儿时时关爱，对他人的帮助时时怀有感谢之心时，会给幼儿留下深刻的印象，说不定哪天他们也会有类似的行为。这就给孩子一种行为上的示意，让幼儿意识到，原先生活中有这么值得感谢的人，无形中就培育了他们的感恩意识。 (二)开展丰富多彩的活动，引导幼儿学会感恩作为一名教师，就应充分挖掘四周环境中的资源，对幼儿进展感恩教育 1、收集一些与感恩有关的传统故事，如羊羔跪乳乌鸦反哺陈毅探母吃水不忘挖井人等在晨会、社会课中对幼儿进展春风化雨般的引导，唤醒幼儿心灵深处的感恩的善根，使幼儿在故事中受到熏陶，心灵得到净化，促使幼儿感恩心理的构成。 2、能够充分利用一些节日，比方三八妇女节、重阳节等传统的节日组织各种感恩活动，能够利用教师、同伴、父辈的.生日，指导幼儿亲自为自己的教师、同伴做一些生日卡片，以表达自己的感恩之情。除此之外，还能够给学生布置一些特别的爱心作业。比方:为教师和同伴做一件好事，给父母、老人捶捶背等。透过这些详细而形象的活动，让幼儿学会正确地对待他人的无私和热心的帮助，学会感恩与回报。 3、创设一些活动情境，指导幼儿专心理换位的方式专心参加感恩活动，体会父母呵护他们，哺育他们的艰辛。比方，开展我做小鸡的爸爸妈妈的活动，要求幼儿亲自喂养刚出壳的小鸡，让幼儿透过活动感受到他们无忧无虑的生活，是和父母的无私奉献和关心分不开的，从而学会关怀身边的人，以友善之心对待他人，敬重他人的劳动，关怀四周的世界。 (三)加强家园联系，使感恩教育无处不在 幼儿园的教育究竟是有限的。幼儿大局部时间生活在自己的家中，假如他们成天看到的是自己的父母对待老人冷漠，自私，他能从小就会关怀别人，感谢别人吗此刻的家庭往往重智力投资而无视了对幼儿感恩品德的培育。孩子安康人格的构成与幼儿在家庭中所受的教育有很大的关系。父母对老人的关怀、照看、敬重、孝顺，家人之间的民主公平，这些布满温情的家庭气氛对培育孩子的爱心起着潜移默化的影响，可见就应加强家园联系，使家庭成为幼儿感恩教育的沃土。 感恩教育优秀活动总结5 在当今社会，新时代下中国不停的进展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们慢慢远离了感动，淡忘了感恩，以为父母的哺育和教师的教导都是理所固然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我班积极响应学校号召感恩主题教育活动，组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所熟悉，有所感悟，有所启迪。运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。 一、到达了活动目的 通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、敬重长辈，并在此根底上学会了关怀他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮忙过自己的人。学生几乎能够时时、事事、到处心存感恩，使家庭布满和谐、布满爱心、布满盼望。 二、内容与形式 1、通过感恩歌曲进展宣传 10月我班文艺委员和全班商议打算学唱两首感恩歌曲：李宇春脚踏板和欧阳菲菲的手语歌感恩的心，利用音乐课在教师的帮忙下全班同学都满怀感情地唱这两首歌。在歌曲的感染下，许多同学都表示要好好感谢自己的父母和身边的人。 2、通过主题班会让感情升华 结合实际，我班召开了主题班会走进父母，学会感恩。班会上开展了一些活动，同学们表达了自己如何与父母沟通感情。当看完2个关于父母的爱的视频后好多同学都感到的流泪了，特殊是全班唱韩红写的天亮了那首歌时，大局部的同学都哭了。大家一起替那孩子为在缆车事故中死那对夫妇祝愿。这次班会进展的很胜利，同学们各抒己见，争相举手表达自己如何向父母感恩。这折射出了学生对家长的关怀和感谢。 3、在生活实践中表示感恩之情为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，我要求孩子利用周末完成三项感恩作业：让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消退疲惫；一天当家为父母分担家务。通过让学生写体会、写信等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥。 元旦时为了感谢教师，每个课代表送一个礼品袋给教师，袋子里面放上从家里带来的苹果，糖，金桔，牛奶和果冻等，袋子上扎了一朵美丽的 拉花。浓浓的爱意表达了对教师的感恩之情。 4、通过读书收集资料开展了感恩教育 让学生收集了局部名言、警句等进展沟通、熟读、背诵、理解，吸取传统美德之精华。 5、墙报和手抄报活动到处表达“感恩的心” 学校开展了以“感恩”为主题的手抄报。我班陆丹娜，覃礼慧和徐海珠的手抄报分别获得一等奖和三等奖：他们做的手抄报特殊美丽，内容丰富，将对别人的感谢之情表现得很充分。 对于这些感恩的手抄报，我们在班级内部进展了评奖。同学们都很快乐。一方面自己的劳动得到了别人的认可；另一方面同学们彼此对感恩有了更深的了解，同学关系也更加融洽。 另外，我们响应学校的号召出关于感恩的黑板报并获得的二等奖。 6、开展一帮一活动表达了对他人的感恩 月考一完毕后我班的差生特殊多，为了转变这种状况，我班开展一帮一活动。星期一，三，五中午放学后英语根底差的同学留在教室学英语，每个学困生都有一个小教师辅导。星期二，四则学数学。在大家的努力下，月考二时许多人的成绩都取得了很大的进步。原来常常不及格的陶里成，蓝新辉和韦建这次英语分别考得82分，75分和68分。这些学困生都特别感谢他们的小教师。 我们的感恩教育活动就此就告一段落，但是我们的感恩教育仍在连续。开展感恩教育活动，旨在唤醒中学生的感恩意识，唤醒学生的社会责任感。感恩是爱和蔼的根底，要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来，除了自己争取，还有很多人在背后奉献。对于给你付出的人和事，你都要永久记住并预备回报。感恩意识不只是简洁的回报长辈哺育之恩，它更是一种责任意识、独立意识和健全人格的表达。在五千年的中国传统文化里，感恩思想始终占有主流地位。“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”这些动人诗句说明我们是懂得感恩的民族。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你全部的全部。愿感恩之树常青！ 感恩教育优秀活动总结6 当今社会，孩子在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加；而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理。孩子们慢慢远离了感动，遗忘了感恩，以为父母的哺育和教导都是理所固然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。 一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识 我班从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢教师、感谢他人。教育学生学会感恩，通过演讲、主题班会等形式进展宣传，使学生的感恩意识渐渐增加。 二、仔细组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育 感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。活动开展来，我班仔细组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入。 （一）感谢祖国，立志报效祖国 （二）感谢父母，帮忙父母做力所能及的家务劳动 我校开展了春节感恩教育活动，通过这种形式，孩子回家与父母多沟通，并帮忙父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避开孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。活动的开展树立了学生的家庭责任意识， （三）感谢教师，做勤奋学习、遵纪守法的好学生小学生性格根本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严峻，不听父母师长的话，厌烦教师的教育，对此，我让学生们观看了邹越教师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假设我是教师”，使学生在活动中懂得敬重教师，要感谢教师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对教师最好的回报。 （四）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步 在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮忙，使学生在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓。 寒假的感恩活动虽已告一段落，但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应当成为教育工永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们信任天空更加蔚蓝，阳光更加绚烂，生活更加和谐、幸福。让感恩教育进展究竟吧！ 感恩教育优秀活动总结7 当今社会，学生在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加；而学生自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理。学生们慢慢远离了感动，遗忘了感恩，以为父母的哺育和教导都是理所固然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，让学生找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。 一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识 我班从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢教师、感谢他人。教育学生学会感恩，通过演讲、主题班会等形式进展宣传，使学生的感恩意识渐渐增加。 二、仔细组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育 感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。活动开展来，我校仔细组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入。 （一）感谢祖国，立志报效祖国 （二）感谢父母，帮忙父母做力所能及的家务劳动 为了让学生多与家长沟通，理解父母，感恩父母，我校开展了形式多样的活动，如：“亲情作文”、爱心家庭作业、算算亲情账，感知父母恩主题班会、为父母过节、“我最亲的人”主题演讲竞赛，“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题家书活动，父母与学生的关系更加融洽，避开学生逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。 （三）感谢教师，做勤奋学习、遵纪守法的好学生 中职生性格根本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严峻，不听父母师长的话，厌烦教师的教育，对此，我让学生们观看了邹越教师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假设我是教师”，使学生在活动中懂得敬重教师，要感谢教师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对教师最好的回报。 （四）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步 在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮忙，使学生在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓。 感恩活动虽已告一段落，但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应当成为教育工永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们信任天空更加蔚蓝，阳光更加绚烂，生活更加和谐、幸福。让感恩教育进展究竟吧！ 感恩教育优秀活动总结8 依据县教育局69号文件精神，结合学校学生教师实际状况，驭虹小学开展了“感恩教育”系列活动，收到了较好成效，现总结如下： 一、广泛发动宣传，明确目的和意义 开学初，学校通过教师会议、开学典礼、学生集会、升旗仪式，向广阔师生宣传抗震救灾感恩专题，引导教师学生学习和弘扬一方有难、八方支援，守望相助、无私奉献的宏大民族精神，万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、敬重科学的抗震救灾精神，坚决不畏艰难、战胜困难、追求科学、奉献社会的决心和信念，全面加强学校思想道德建立，增加感恩意识、形成感恩之风、营造感恩气氛，首先在意识领域来一场深刻的变革和灵魂的洗礼！ 二、高度重视、加强组织领导 为了确保我校感恩教育系列活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以校长肖玉茹为组长、副校长吕一林为副组长、教育主任曾桂华、大队辅导员何大艳和班主任为成员的领导小组。在领导小组的领导下，结合学校德育工作规划，制定了感恩教育系列活动详细方案和实施步骤，确保了有规划有步骤地顺当开展感恩教育系列活动。 三、感恩教育丰富多彩 学校充分利用各类教育资源，结合各种纪念日，实行多种有效形式，开展了感恩教育系列活动，在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。 （一）、开学典礼上，校长肖玉茹作了题为“抗震救灾感恩社会”的主题讲话，启动了学校抗救灾感恩教育活动。她结合上学期放假前夕学校开展的学习“抗震救灾少年英雄先进事迹”活动，更多地了解了“抗震救灾中孩子们的感人事迹”，激发起了学生教师的感恩情怀，并发出建议：用实际行动回报社会，用真诚的心感恩他人！ （二）、教师节开展了“感恩教师”主题活动 教师节降临之际，学校大队部布置各中队开展了以“感恩教师，用真爱回报师爱”主题中队活动，队员们用仔细地学习、专注地听讲、真诚的感谢、鲜花和祝愿等方式表达了对教师的真诚谢意和深深的爱。教师节那天，整个校园成了欢快的海洋、爱的海洋，节日的喜气盛满了校园每个角落，撒满了每个教师和同学的心田，真是比过年还喧闹还快乐哪！幸福和满意荡漾在教师们的脸上，整个校园久久沉醉在用真爱营造的浓浓的气氛里。 （三）、国庆前开展了“感恩祖国，珍惜生活”主题活动 今年是我国改革开放xx周年，为了感受祖国改革30年取得的巨大成就，我们在国庆节前进行了“感恩祖国，珍惜生活”班级朗读竞赛和“歌颂改革开放30年绘画作品展”。通过朗读和绘画展览，让学生深切感受到宏大祖国所经受过的奋斗历程，所取得的辉煌成就，深知我们现在幸福生活的不易，懂得感恩祖国、珍惜美妙生活，用仔细学习、欢乐成长来回报社会、回报关怀爱惜我们的人，回报教育哺育我们的人 （四）、九九重阳节开展了“孝敬老人，感恩长辈”主题活动 九九重阳节是中华民族的传统节日，学校大队部组织队员开展了“九九重阳感恩行”主题活动。活动分两局部：一是感恩家里的老人和长辈，为他们做一件好事，感谢他们的哺育之恩。二是用自己平常节省下来的零花钱，买来蔬菜、水果、养分品等，重阳节下午送到鹤山镇敬老院，探望慰问敬老院的老人，并去敬老院清扫卫生，和老人谈天、给老人表演节目等。 （五）、少先队建队日（10.13）进行“感恩航天英雄”大队主题活动 9月25日至27日，是每个中国人都难以忘记的日子，“神舟七号”飞船放射并胜利返回，这凝聚着民族才智与荣耀的宇宙飞船，在浩瀚的太空中铭刻下了中国人的印记。于是，10月13日这天，学校进行了“感恩航天英雄”大队主题活动，在活动中，辅导员和队员一起重温了神舟一号到神舟七号的探究放射历程，心中激荡起了对航天英雄航天科学家的无限敬意与感谢！豪迈和激情充荡着每个队员心灵，最终，全体少先队员将神圣的庄重的队礼献给祖国、敬献航天英雄，感谢航天英雄的艰辛付出与无私奉献。 感恩专题教育活动告一段落，但感恩教育并没有完毕，感恩行动更是才刚刚开头！通过一系列的感恩教育、感恩活动的开展，学校师生感恩的情怀渐渐增加，感恩行动在静静地进展。我们信任，在长期坚持不懈的感恩教育下，感恩不仅是一种情怀，更是一种生活！原文连接: 感恩教育优秀活动总结9 为深入贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，大力弘扬中华民族宏大抗震救灾精神和抗洪抢险精神，我校将感恩教育作为未成年人思想道德建立的重要组成局部，切实把感恩教育工作渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活、社区实践等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘党恩、国恩、帮扶恩、救助恩、父母恩、师长恩、同学恩等，细心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推动素养教育。为此我校从4月份至今重点做了以下工作。 （一）积极宣传，营造感恩教育良好气氛。 1、我校在4月份通过标语、黑板报、播送等形式宣传感恩教育活动，营造良好的活动气氛。 2、在5月18日举办感恩教育启动仪式。 邀请了社区领导、学生家长代表、居委会代表参与学校感恩教育启动仪式。 3、利用国旗下的讲话、班队会、全方位地进展感恩教育的思想发开工作。 （二）创新活动形式，细心设置载体，合理安排时间，扎实有效地开展感恩教育。 1、6月1日至15日开展“我为父母做件事”活动。要求学生为父母或其它长辈泡杯茶、洗洗脚、洗洗衣服、做餐饭等，学校发放活动内容单，学生家长签字后返还学校。 2、6月16日至31日举办感恩征文赛。各班级推举3至5篇文章到学校参评，学校将评比出等级奖12名。各班召开“学党史、颂党恩、跟党走”主题班会。 3、9月1日至15日举办“我为社区做件事”活动，要求每位学生必需在社区范围内，在敬老爱幼、义务劳动爱护生态、清洁卫生等方面做一件实事。 4、9月份，各班召开感恩教育主题班会。举办“感恩演讲赛”，评比出15名学生获奖。结合弘扬和培育民族精神月活动各班召开“美在你身边”主题班会，培育的学生发觉美、观赏美、制造美意识和力量，进而学会感恩。 5、10月9日，开展“感恩歌咏赛”，内容必需是以感恩这主题的歌曲，学校将评比出班级4个班次获奖。 6、10月20日至30日举办书写“感恩书信”活动。要求学生给父母写感谢信。 （三）仔细总结，准时发觉和宣传先进典型，将感恩教育常常化、长期化、制度化。 1、评比在“感恩教育”活动中涌现出的先进集体和先进个人，召开总结表彰会。 2、设立“感恩月”。把每年的5月份定为感恩教育月， 3、建立感恩教育长效机制。健全感恩教育规章制度和考核奖惩制度，确保感恩教育内容始终渗透在学校未成年人思想道德建立工作中。 4、广泛开展感恩教育专题讨论，不断深化感恩教育活动。 5、班主任要高度重视感恩教育活动，加强感恩教育活动各阶段各环节的组织实施，班主任负总责，科任教师帮助抓，确保工作取得实效。 6、各班级要加强信息沟通和宣传。班主任要准时向学校上报各阶段工作的开展状况，学校宣传员要准时向教育局上报我校开展“感恩教育”活动的信息。 7、各班级要制定“感恩教育”活动规划，期末要写出活动总结。 【2023年感恩教育优秀活动总结（精选9篇）】