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2023年小学心理健康工作计划2023年小学心理安康工作规划1 一、指导思想： 仔细贯彻落实中共中心关于加强未成年人思想品德教育和教育部心理安康教育指导纲要的有关精神，敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。 二、工作目标： 1.加强心理小辅导员的治理，利用“心理减压站”社团，使我校的心辅工作上一个台阶。 2.在学校网站开设版块，供应心辅的空中平台，对少数有心理困扰或的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加自我教育力量。同时承受学生家长的询问。 3.加大宣传力度,提高“你心我知”心理播送的质量。 4.加强师资培训，积极参与上级部门举办的各类培训班，提高教师的心辅水平。 5.连续开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。 6.开设团体辅导观摩课，加强讨论，提高实效。 7.撰写个案、论文，注意资料的积存。 三、详细工作： 队伍：建立以校长为核心，以德育教育为分管领导的心理安康教育领导小组，和全校的教师（特殊是班主任）组成强大的师资队伍。目前我校已有1名教师通过了新区心理询问的培训，并猎取了相关证书。本学期我校将加大教师的培训面，积极组织教师参与区心理辅导中心举办的各类辅导班，提高师资水平。我们将请心理安康教育专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理安康教育工作早日上台阶。 团辅：在前几年我校开设团体心理辅导活动课的根底上，今年的3年级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案。组织校内的讨论课，并组织参与片里的观摩课。常常汲取反应，提高心理辅导活动课的实效性。 2023年小学心理安康工作规划2 学校教育要树立“安康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生安康教育，培育学生强壮的体格、较强的活动力量、安康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰难奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和安康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本规划。 一、指导思想： 仔细贯彻省、市、县关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3、做好班级保健的培训工作。 4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5、重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以点带面开展讨论活动。 6、仔细开展心理安康教育试点班的课程活动。 7、做好家长学校的心理安康学问讲座。 8、充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。 三、主要工作 （一）加强教师队伍建立，提高自身素养 1、组织教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、连续通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 （二）重视试点讨论，增加科研意识 1、试点班教师要善学、勤学，阶段性地进展调查讨论和分析，并在班主任例会中进展沟通，帮忙他们不断提高熟悉、开拓思路、更新方法。 2、试点班进展心理安康教育课展现。 3、试点班要重视调查分析、讨论，并进展个案分析，不断地积存资料，逐步在校内进展推广。 （三）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 1、加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： （1）学生自愿前往询问（2）班主任教师推举（3）辅导教师访谈 2、开通“心语热线”，进展电话询问辅导。 3、在学校宣传窗设立“心灵播送”栏目。 4、对全校学生进展心理辅导学问讲座。 5、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进展心理安康教育。 四、详细工作 1、制订并争论学期心理辅导工作规划。 2、做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3、心理询问室开头开放（每周三中午12：00-12：45）。 4、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生） 5、出好心理安康教育专题黑板报。 6、开展心里安康辅导示范课活动 7、心理档案建立工作。 8、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 9、做好学期总结及资料积存和个案分析 2023年小学心理安康工作规划3 一、指导思想： 依据教育部颁发的中小学心理安康教育指导纲要，坚持立德树人、育人为本，注意学生心理和谐安康，加强人文关心和心理疏导。依据小学生生理、心理进展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理进展任务，运专心理安康教育的学问理论和方法技能，培育小学生良好的心理素养，促进其身心全面和谐进展。 二、主要工作目标 （一）利用现有的心理安康教育环境，注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 （二）保证心理安康课程的正常实施，注意实践性和实效性，遵循学生身心进展规律。 （三）加强心理安康教育师资队伍建立，将心理安康教育贯穿在学校教育教学活动中。 （四）关注家庭教育指导，不断提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 （五）加强心理辅导室的常规建立，努力发挥心理活动室的作用。 （六）进一步做好宣传、普及、教育工作。发挥学校多种媒体，促进学生人格的健全进展。 三、详细做法： （一）学校心理安康教育队伍建立 1、学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事，是全部学校教育工的事。所以学校成立以学校领导做心理安康教育顶层设计与规划的设计，以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线，为全体学生的心理安康保驾护航。 2、对心理教师进展专业化培训，积极参与市区心理专业培训。组织其他教师积极参与学校心理询问的专题培训,进一步系统学习心理学学问,了解心理课设计方法，关注学生身心安康进展。加强教师应对危机大事的力量，提高对危机大事预警的敏感性和处置大事的力量。 （二）学校心理安康教育的方式 1.标准心理活动课程实施。本学期由心理教师杨淑连教师担当学校心理教师。保证四年级每班8次心理课有效，标准的实施。五年级的走班制心理活动拓展课，内容设计符合五年级毕业班心理。保证课程有规划，有教案，有过程，有记录。 班主任教师作为班级心理辅导教师每学期利用少先队活动课开展一节心理安康课（或活动），为学生供应全面的帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 2.在日常教育、教学中渗透心理安康教育。把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动中，查找心理安康的契机，注意发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、公平、相互敬重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理安康教育 3.加强心理询问室建立。每周一-周五12：00-13：00开放心理活动室，承受以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室由杨淑连教师负责。每次询问完毕都要做好记录和归档。 4.办好“静静话信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理教师进展沟通、预约询问。 5.利用学校宣传阵地，以“点”带“面”。利用校刊、国旗下讲话，“红领巾播送”等宣传平台加强心理安康教育的引导，引领学生的主动安康成长。特殊是“红领巾播送站”是我校学生熟识的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理学问，进展讲座，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 6完善学校网站心理辅导专栏，便于教师、家长、学生知道和了解学校心理教育工作的动向和内容。 7.指导家庭进展心理安康教育 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生的心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 8.指导小学生进展自我心理安康教育 指导小学生学习简洁有效的自我心理安康教育的方法： A、学会放松。要使小学生知道紧急是正常的心理反响，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找教师、心理辅导教师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的帮忙。教师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着“安康的心理是生命力之泉”的理念，我们全体教育工全心投入，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理安康教育，促进全体学生的安康进展，为孩子的心理安康保驾护航是我们为之努力的目标。 四、各项活动安排： 九月： 1.制定学校心理安康教育工作规划，明确本学期工作思路。 2.整理完善询问室，心理教师开头正常值班。 3.一年级零起点家长学校培训。（学校领导） 4一年级家长学校培训。（学校正面管教讲师于淼） 主题家长，请用最初的心，学走幸福的路家庭教育共享 5.迎接区级心理安康达标校复检。 十月： 1.班主任心理教育学问专题讲座（区专家） 2.学生同伴辅导员培训（心理杨淑连教师） 十一月： 1.二、三年级家长心理培训如何与孩子沟通（心理杨淑连教师） 2.心理杨淑连教师课堂开放 3.全校教师心理安康专题讲座（区专家） 4.学校德育节活动 十二月： 1、四、五年级家长心理培训关注孩子身心安康（心理杨淑连教师） 2.班主任访谈关注班级中的个别心理有问题的学生 3.全体学生观看心理影片。 一月： 1、心理询问室资料归档整理 2、心理教育工作总结 2023年小学心理安康工作规划4 为了更好地促进学生安康成长，推动素养教育，贯彻教育部颁发的中小学心理安康教育指导纲要，本学期我校心理安康教育工作规划如下： 一、指导思想 提高学生的心理素养，提高学生的心理安康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，依据学生的心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 三、详细做法 1、学校心理安康教育队伍建立 我校有应专心理学专业毕业的教师一名，负责学校的心理安康教育工作，但是学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校成立以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线，为全体学生的心理安康保驾护航。 2、学校心理安康教育的开展 （1）心理课辅导。本学期由心理安康教师不定期为各年级学生进展团体辅导。同时，各班在班内进展心理安康主题的班队会，为学生供应全面的帮忙，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2）心理询问室。开设“知心小屋“，承受以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理询问室建立的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。 （3）办好“知心信箱“，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理教师进展沟通、预约询问。 （4）以“点“带“面“，利用学校宣传阵地 本学期开展了心理安康主题手抄报设计竞赛，在学生中大力宣传心理安康的重要性。 （5）指导家庭进展心理安康教育 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭 才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生的心理安康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 （6）指导小学生进展自我心理安康教育 指导小学生学习简洁有效的自我心理安康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧急是正常的心理反响，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找教师、心理辅导教师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的帮忙。教师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着“成长比成绩重要，成人比成才重要“的理念，我们全体教育工全心投入，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理安康教育，促进全体学生的安康进展，为孩子的心理安康保驾护航是我们为之努力的目标。 每月详细工作安排如下： 9月： 1、制定心理安康教育工作规划，明确本学期工作思路。 2、询问室布置工作完成后心理教师开头正常值班。 3、正常开展心理安康教育的常规工作。 10月： 1、组织班主任学习有关怀理辅导的学问、方法等。 2、做好校刊知心信箱的编辑工作。 3、利用“小仆人电视台“进展心理安康学问专题讲座。 11月： 1、利用家长学校向学生家长宣传心理安康学问。 2、对学生进展常规心理安康测查。 12月： 1、利用“小仆人电视台“进展心理安康学问专题讲座。 2、做好校刊知心信箱的编辑工作。 1月： 1、进展“今年我要压岁言“活动发动。 2、心理安康教育学期工作总结。 3、心理安康教育档案资料汇总整理。 2023年小学心理安康工作规划5 一、指导思想 依据中小学心理安康教育指导纲要，开展小学生心理安康教育工作，必需依据小学生生理、心理进展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理进展任务，运专心理安康教育的学问理论和方法技能，并坚持“科学性与实效性相结合”、“进展、预防和危机干预相结合”、“面对全体学生和关注个别差异相结合”、“教师的主导性与学生的主体性相结合”四项根本原则，培育小学生良好的心理素养，促进其身心全面和谐进展。 依据学校中心工作规划和学校德育工作的精神和大队部工作的详细要求。依靠现代教育理念，连续围绕学校“四心”教育主题，结合区心理安康指导中心的工作安排，扎实开展我校心理安康教育，关注学生的身心进展，结合我校学生实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力量。 二、各年级详细目标 低年组：帮忙学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣；与教师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 中年级：培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、独立的安康人格，培育自主自动参加活动的力量。 高年级：帮忙学生在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信念，正确对待自己的学习成绩，克制厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育面临毕业升学的进取态度。 三、主要工作 （一）加强教师队伍建立，提高自身素养 1、结合片区活动与专业联盟开展心理安康教育的校际沟通活动，我校黄彬彬教师参加了区龙湾区心理安康教育专业委员会并成为理事会成员之一，我校将以此为平台开展校际心理安康活动课的打磨和个别辅导之间的沟通活动。 2、组织教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高学校心理安康工作预防为主，让14位获C证教师起到“领头雁”的作用，开展好学校的工作，进展教师之间的心理安康团队活动，让教师们把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 （二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作 1、加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。主要询问途径： （1）学生自愿前往询问 （2）班主任教师推举 （3）辅导教师访谈 2、开通“心语z”，进展网络询问辅导。 3、开通“晨曦空间”，宣传心理安康学问。 4、有针对性地对全校学生进展心理安康学问讲座、团体辅导。 5、开展家庭学问教育活动，对新生家进步行“孩子上小学啦新生适应家庭教育讲座”专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 6、六年级开设常规课程：将“心理安康”列入课程表，积极发挥课堂主渠道作用。 四、详细工作 月份主要工作 九月份 1、制定本学期学校心理安康工作规划； 2、“心海软件”心理普测前的预备工作（学生资料录入、试测）； 3、为新生家长开设“孩子上小学啦新生适应家庭教育讲座”； 4、参与省教科院其次期亲子辅导培训。 十月份 1、利用“心海软件”给三六年级学生开展心理普测，尝试建立学生心理档案； 2、参与龙湾区心理安康团队赛课； 3、开展“信任主题”户外活动； 4、发动教师报名浙江省中小学心理安康教育教师C证培训。 十一月份 1、组织教师参与浙江省中小学心理安康教育教师C证培训； 2、利用“心海软件”给全体教师开展心理普测； 3、为五年级学生开展我轻松我欢乐“治理压力”公开课； 4、组织教师开展StressCanReallyGetonYourNerves！读书沟通会。 十二月份 1、为六年级学生开展“我们长大啦青春期教育讲座”； 2、为四年级孩子开展爱惜我们的身体活动； 3、参与龙湾区心理教师学科专业提升行动座谈会； 4、参与龙湾区中小学心理教师学科专业素养岗位提升行动评议。 20xx年一月份 1、做好学期总结及资料积存和个案分析； 2、心理档案建立工作。 2023年小学心理安康工作规划6 为了让学生了解心理安康的根本学问，帮忙学生把握自我调整、消退心理困惑的技巧，促进家庭亲子关系的沟通以及师生的友好交往，培育儿童健全人格和对环境的适应力量，树立正确的人生观、世界观、价值观，培育“自尊、自信、自强”的信念，使学生能顺当度过在校期间的学习和生活，为今后的学习与工作打下良好根底，在校领导的正确领导和大力支持下，我校正式成立“小学生心理安康教育工作室”。 一、开展宣传教育，普及心理安康学问。 本学期，心理安康教育工作室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋”等宣传方式，扩大心理安康教育工作的影响。吸引更多学生走进心理安康教育工作室，准时与辅导教师沟通沟通，提高自己的心理安康水平。 二、积极有效地开展个别心理询问工作。 本学期，心理安康教育工作室将设立“心理询问日”、“阳光信箱”，并制订询问员值班制度，加强“阳光信箱”治理，落实来信回复制度。每周星期三开一次“阳光信箱”，并指定询问教师进展信件回复，做到来信准时回复。充分发挥心理询问的作用，对个别存在心理问题或消失心理障碍的学生准时进展仔细、急躁、科学的心理辅导，帮忙学生解除心理障碍。询问教师在沟通中应赐予热忱真诚的启发引导，让学生将心理不开心的感受尽情地诉说。充分发挥红领巾播音室“心灵之声”栏目的作用，对学生存在的共性和共性的心理问题进展解答。 本着家校教育协同合作的理念，本学期，心理安康教育工作室将协同少先队大队做好与社区、家长同心共岗的“三位一体”教育网络，积极发动与争取家长的协作与支持，畅通与建立有利于学生进展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中消失的困惑供应帮忙，并且与教师协作，对相关学生进展疏导，同时帮忙转变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己熟悉自己，自己接纳自己，自己帮忙自己，自强独立，安康欢乐的成长。 2023年小学心理安康工作规划7 一、指导思想 在科技飞速进展的今日，要求我们培育的人才必需具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素养中的重要因素，是人格的.核心局部。在提倡“以人为本”的今日，作为人类灵魂的工程师教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得非常的重要。 二、活动目标 1、通过心理安康教育，引导学生熟悉自己，提高对学习环境和社会环境的适应力量。 2、 通过心理安康教育，培育学生乐观自信，友善待人，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏困难的健全人格。 3、 通过心理安康教育，使学生擅长掌握调整自己，排解心理困扰和行为偏差，树立人生抱负，并具备个人进展力量。 三、实施步骤 1、提高小学生对校园生活的适应力量(特殊是一、二年级)，培育他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。 2、培育学生擅长与教师，同学交往的力量，不断正确熟悉自我，悦纳自我，增加自我调控、承受挫折、适应环境的力量。培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。 3、帮忙学生克制孤独、依靠、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这局部学生赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理安康水平，增加进展自我的力量。 四、心理安康教育的途径 1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应当注意对学生心理安康的教育。 2、在三至六年级中开设心理安康教育课，同时举办心理安康教育的专题讲座，帮忙学生把握一般的心理保健学问和方法，培育良好的心理素养。 3、开展心理询问和心理辅导，通过学校的各种途径(心理询问室定时开放、静静话信箱、绿色热线)，对个别存在心理问题或消失心理障碍的学生要进展仔细、急躁、科学的心理辅导，帮忙学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。 4、建立学校和家庭心理安康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮忙学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。 五、 对心理辅导教师素养与力量的要求 1、要有开朗、热忱、善解人意富有爱心的安康人格。 2、要把握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、敬重、真诚等反响技术，心情调整、行为矫正等。 3、要以学生为主体，切忌“教师说，学生听”的学问传授式的课堂模式，要与学生一同参加辅导活动，建立和谐的气氛，赐予赞许、同感、亲切、鼓舞的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而赐予点拨、启发和引导。 4、 敬重学生的个人意愿和隐私，慎重从事、量力而行。 组织领导: 组长：王xx 副组长:孙xx 组员： 张x 费x 王x 各学年组长 2023年小学心理安康工作规划8 一、工作目标： 1、提高全体学生的心理素养，充分开发学生的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全进展。 2、详细目标是：使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育学生健全的人格和良好的共性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 3、建立心理询问室，力求使之成为合格的学校心理询问中心。 二、内容与途径： 1、学校心理安康教育队伍建立 目前我校已有心理询问员2名，4名正参与培训，并有15位具备心理安康教师资格证及25位参与培训的教师，本学年，我校心理安康教育的队伍将进一步得到扩大。心理询问室将会以沙龙、个案争论、教研活动等形式对教师进展进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理安康教育工作，并担当全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理安康教育工作，并担当全校各年级家长和教师的心理讲座。 2、学校心理安康教育的方式 （1）开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理学问讲座等，旨在普及心理安康科学常识，帮忙学生把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 （2）个别询问与辅导。连续开放心理询问室进展个别辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严峻心理问题的学生，要准时识别并转介到上一级心理安康教育部门。 （3）在班级设置心理班委，搭起学校心理询问室和同学之间的桥梁。 （4）把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理安康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。查找心理安康教育的契机，注意发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、公平、相互敬重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理安康教育。 （5）积极开通学校与家庭同步实施心理安康教育的渠道。协作学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，了解和把握心理安康教育的方法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理安康教育的环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。 （6）加强心理安康教育的教研活动和课题讨论。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证讨论。做好集体备课活动，统一安排。协作市区开展各级教研活动，加强心理安康教育的课题讨论与科学治理，在日常心理安康教育过程中，注意做好教科研讨论工作。 （7）做好市区志愿心理询问工作。 我校已进入两校合并的其次年，各项工作逐步进入正轨，心理询问室将协作学校各项工作，重视学生自我心理安康教育，利用一切资源开展学生心理安康教育，促进全体学生的安康进展。 2023年小学心理安康工作规划9 一、指导思想： 仔细贯彻省、市、县关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、详细目标 1.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2.重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3.做好班级保健的培训工作。 4.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平 5.重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以点带面开展讨论活动。 6.仔细开展心理安康教育试点班的课程活动。 7.做好家长学校的心理安康学问讲座。 8.充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。(每学期最少开设四节以心理安康为内容的主题班队会) 三、主要工作 (一)加强教师队伍建立，提高自身素养 1.组织教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2.连续通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 (二)仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 1.加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： (1)学生自愿前往询问 (2)班主任教师推举 (3)辅导教师访谈 2.开通“心语热线”，进展电话询问辅导。 3.在学校宣传窗设立“心灵播送”栏目。 4.对全校学生进展心理辅导学问讲座。 5.在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进展心理安康教育。 (三)重视试点讨论，增加科研意识 1.试点班教师要善学、勤学，阶段性地进展调查讨论和分析，并在班主任例会中进展沟通，帮忙他们不断提高熟悉、开拓思路、更新方法。 2.试点班进展心理安康教育课展现。 3.试点班要重视调查分析、讨论，并进展个案分析，不断地积存资料，逐步在校内进展推广。 四、详细工作 1.制订并争论学期心理辅导工作规划。 2.做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。 3.心理询问室开头开放(每周三中午12：00-12：30)。 4.开通“心语热线”。 5.举办青春期心理卫生讲座(六年级学生) 6.出好心理安康教育专题黑板报。 7.开展心里安康辅导示范课活动 8.利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 9.做好学期总结及资料积存和个案分析 10.心理档案建立工作。 2023年小学心理安康工作规划10 一、指导思想： 为了更好地促进学生安康成长，推动素养教育，我校历来重视心理安康教育，通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。本学期我校心理安康教育工作规划如下： 二、工作目标 1、坚持以人为本，依据学生的心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 三、主要工作 1、加强教师队伍建立，提高自身素养。连续加强心理安康兼职教师的进阶培训，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等。同时，组织教师学习心理安康教育学问，提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。设立多种询问途径：心灵屋；“心语热线”，进展电话询问辅导；红领巾播送；心理辅导专题讲座等。并积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进展心理安康教育。 3、指导家庭进展心理安康教育 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学