2023年建设健康村工作总结.docx

2022年建设健康村工作总结建立安康村工作总结 篇1 为进一步提高县史志办干部职工身体素养，增加干部职工身体安康和生活幸福，富强我办体育文化，促进精神文明建立，我办积极开展全民安康建立活动。现将20xx年的工作总结如下： 一、加强领导，进一步完善全民安康组织机构方案 县史志办办公室制订了县史志20xx年全民安康建立工作规划，成立了全民安康工作领导小组，由分管领导负责分工，明确了工作人员与工作职责，使全民安康制度得到了进一步的完善，有力地推动了全民安康的进展。 二、加强全民安康宣传教育，提升知晓率 县史志办非常注意全民安康宣传，设立了全民安康宣传专栏，广泛开展全民安康宣传工作。向单位干部职工主要宣传吸烟有害安康、预防性病艾滋病、母婴保健、常见慢性病防治、饮食卫生及依据季节变化的疾病防治等。举办了安康学问讲座，进展卫生防病学问的宣传，提高机关干部的安康学问水平，增加人们安康意识及行为，促进不良安康行为转变，推动了全民安康的深入开展。 三、深入开展控烟工作，建立无烟办公环境 我们严格根据创立标准，落实了创立任务，通过加强领导责任，建全各项控烟制度，大力开展宣传教育，仔细落实各项控烟措施，使禁烟工作取得了较好的成绩。举办了专题控烟教育讲座，进一步提高单位职工的控烟力量。并在各局、办创立无烟办公室。在我办开展禁烟宣传，展现全民安康、控烟学问展板。 四、加强体育熬炼，提升身体素养 通过本次活动，干部职工体育健身意识进一步增加，参与体育熬炼的人数显著增加，身体素养明显提高，形成掩盖机关、辐射基层的全民健身活动体系；常常参与体育熬炼人数显著增加。机关干部职工在岗期间每天至少参与20分钟工间操及其它体育熬炼活动；大力开展乒乓球、羽毛球等普及面广的体育运动工程和干部职工喜闻乐见、简便易行的健身活动；积极推广工间操，领导干部带头熬炼身体；积极参与县委县政府举办的运动会，到达既熬炼又消遣的目的。 五、克制困难，将全民安康工作推向深入 仔细的做好全民安康工作，但是也存在不少问题，主要是：缺少专业安康人员，经费缺乏，阵地和根底设施简洁，宣传教育的深度和宣教阵地的扩展延长不够等等。下一步，我们将仔细总结阅历，不断加强对全民安康工作的探究，落实各项措施，准时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把全民安康的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广阔人民群众的安康意识和身体素养而努力。 建立安康村工作总结 篇2 依据上海市建立安康城市三年行动规划、闸北区建立安康城区三年行动规划和闸北区教育系统建立安康校园三年行动规划实施方法的总体要求，通过两年的工作和努力，我校建立“安康校园”的工作已初见成效，根本上实现了我们的工作目标，不仅改善了学生的学习和生活环境，建立了文体活动机制，加强安康学问教育，完善卫生工作流程，提高了学生的身心安康水平。同时，促进了学生的安康行为的形成和身体素养的提高，有效地预防和掌握了学生的常见病、传染病、食物中毒等发生，现从三方面总结如下： 一、加强领导，明确分工，保障建立“安康校园”工作有效开展 1、成立建立“安康校园”工作领导小组 为保障“安康校园”建立工作目标的顺当实现，成立了以校长为组长，德育室、教育处、总务处、工会、少先队负责人共同参加的“安康校园”工作领导小组，明确分工，各司其职，由卫生教师全面负责日常治理工作。学校将“安康校园”建立工作纳入学期工作规划，并定期分析讨论学生常见病、意外损害、未成年人行为担心全因素预防及所争取的对策，保障建立工作的正常开展。 2、建立安康促进干预治理网络 为保证建立“安康校园”工作落到实处，学校与三泉路派出所、彭浦新村街道青保办、城管等部门联系，共同参加安康促进干预活动，加强对学校周边卫生环境的治理，确保学校周边无商贩，杜绝学生吃不洁食物行为；听取上海班家委会对学校卫生环境与食堂卫生、学生午餐养分的意见和建议；工会建立24365护校工作机制，每天24小时有四支队伍累计14人在校园内巡察，检查卫生、行为习惯、安全隐患等，少先队大队委员会、西藏班学生自主治理委员会，每天由专人值日，三次检查班级、走廊、校园、食堂、寝室、环境卫生，宿舍。 依据藏汉学生的不同心理差异，开设心理安康教育课程，使用校本心理安康教育课程，坚持每天中午能开放心理询问室，解答师生的心理疑问，开通心理热线电话。学校被评为区心理安康教育示范校。 此外，学校还利用播送、橱窗、宣传栏、黑板报等媒体开展形式多样的建立“安康校园”主题宣传活动，建立“安康校园”的良好气氛。 三、以人为本，供应效劳，提升建立“安康校园”的工作水平 1、加强卫生指导工作 为预防疾病的发生，学校定期组织各级医疗保健机构，为学生供应根本卫生保健效劳，开展体格检查，打预防针，预防龋齿等，如学校播出经费为西藏班学生每年冬季接种流感疫苗，新生接种水痘疫苗等。坚持晨检，对教室、功能室、学生宿舍定期进展消毒液和紫外线灯照耀消毒。坚持为每位学生建立个人安康档案，到卫生室就诊都要登记，便于跟踪了解学生体质和常见病。为培育学生良好的卫生习惯，卫生室和各班卫生员定期检查学生的指甲、头发等个人卫生，保障并促进了学生的身心安康。做好对食堂养分、卫生工作的指导、监视，定期对食堂工作人员的身体状况进展评估，通过培训提高食堂工作人员的卫生意识。定期召开西藏班生活委员会议，听取学生对伙食的意见。食堂工作无过失，被评为上海市B级食堂、20xx年度闸北区先进食堂。引进保洁公司加强校园和宿舍区的卫生清洁工作，保持校园环境卫生。 2、开展各类文艺体育健身活动 为增加师生的体质，定期组织校园文化艺术节、校体育节、趣味运动会、教职工运动会等活动。仔细开展“三课两操两活动”，每天坚持早熬炼，每学期开展全校学生播送操评比活动，教工开展每天熬炼一小时的活动。积极组织学生参与东方宣教中心组织的“阳光星期六”活动，保持了篮球和腰旗橄榄球两个传统工程。足球队参与了Adidas青少年足球训练营活动的学期联赛。每学期通过课程设置安排20多门拓展课，吸引藏汉学生参加活动，培育技能。通过以上措施的落实，提高学生的熬炼意识和身体素养。学校的体育工作得到很好的进展，20xx年获得了区中小学校园田径运动会初中组团体总分第一名的好成绩，校橄榄球队连续三年获上海市冠军，并代表上海参与全国决赛。积极参与市、区艺术节活动，陶艺、绘画、舞蹈、管乐等在市区都有肯定的影响。 我们将连续努力，开拓创新，力争使建立“安康校园”的工作上一个新的台阶。 建立安康村工作总结 篇3 “学校心理教育是素养教育的重要内容，是现代学校的标志，是学生全面进展的根底”以上观点是我校领导和教师多年来逐步形成的根本共识并始终坚持的教育实践。 从上个世纪90年月初开头，我校的心理安康教育工作在理论、实践两个方面都取得了令人瞩目的讨论成果。在长期工作阅历的积淀中意识到心理询问室对于学生心理素养进展的重要作用，因此按较高的标准加强了心理询问室的建立，并开头重视突出自己的特色。在培育专业师资的根底上，学校心理询问工作目的是“以人的全面进展为中心，并关注师生的心理素养进展”。 随着多样化的工作方法的涌现，建立标准化的、现代化的心理档案、询问档案的迫切性与必要性凸现出来。首先，依据教育部有关文件关于加强中小学生心理安康教育的若干意见的精神，学校必需建立系统的心理档案。其次，只有在心理档案建立得很好的状况下才能实现心理询问、心理安康教育课等的主动性。才能在充分运专心理信息采集和分析的成果根底上主动约请相关学生。此外，建立学生心理进展与询问档案有利于学校了解学生心理进展状况，针对学生详细状况制定相应教育和教学规划，或防患于未然，或扬长避短，“有的放矢”地促进学生心理安康进展。并且，询问档案也有利于学校对询问工作进展评估和治理，并能为学校开展相关教育讨论供应数据。电子心理档案也是顺应教育治理现代化进展趋势的必定选择，与传统的人工建立心理档案相比更有优势。 由于我参加了心理安康档案的建立工作，对档案建立过程有肯定的了解，下面就有我简洁介绍一下我校心理档案建立过程、使用状况、思索建议等。 我校心理档案建立的流程包括：档案建立、数据采集、档案查询、行动方案 一、档案建立。 校长重视心理安康教育工作，并能从熟悉上立足较高的站位，根据建立高标准的心理档案开展工作。这首先表现在，全部参加档案建立的教师都经过专业培训，把握相关学问、相关技能。心理档案建立前，我校派教学骨干颜丽教师参与学院组织的培训。颜丽教师在仔细学习并领悟了档案建立的方法后，对学校的相关人员进展了培训，包括：班主任、微机教师等，为进一步的建立档案打好根底。 其次，学校领导克制困难，为心理档案的建立工作供应了尽可能完善的物质保证。学校的三个微机室一百余台微机供应给学生，通过局域网完成心理测验。心理档案的电子版录入在学校特地配备的笔记本电脑上，以实现信息采集及后期使用的敏捷性、安全性。 最重要的是，全部相关人员在领导组织下精诚合作，顺当地完成了资料的收集、数据的采集。班主任教师先要对学生进展编号、拍照并对学生填写纸质心理档案的个人信息等工程进展辅导，此后准时回收档案。其间，班主任教师要直接面对家长答疑解惑，并检查档案内容填写的是否完全、精确、真实。微机教师曹月、高小然等在微机课时对学生进展心理测量。测量时，他们根据量表的要求宣读指导语，并努力为学生创设相宜的测验环境，最终将评测系统自动生成的测量结果通过局域网保存到心理询问档案专用文件夹里。 其后，由心理教师进展了文本、电子档案的填写、评价等工作。 心理教师完善档案的过程肯定不仅仅是数据的填充，而是对学生心理安康水平进展评级、并提出相应对策等。目前，我校在心理档案中按量表表达的测量结果及实际观看的结果，将学生分为一般关注对象、亲密关注对象和准时干预对象。 值得指出的是，学校领导在建立心理档案工作之初就明确指出：由于学生处于进展变化中，学校应定期更新学生心理进展与询问档案的有关内容。 二、档案查询 协作现有的心理档案系统，我们在设计目标用户是考虑主要有三类：学生、班主任和心理教师。学生只有权力承受测评与查看自己的测评结果而无权利查看他人的信息。班主任是一个班级的负责人，经过心理教师的同意，可以查看本班同学的心理安康状况，以及班主任自己进展的特定调查的结果，但是无权查看其它班级及详细到某一位学生的心理档案系统。 心理教师的”查询主要围绕个别学生的主动干预及心理询问资料收集等目的。通过系统内的相关函数，既可以调出特定类型学生的档案，也可通过独一无二的编号快速找到前来询问同学的个人信息及测验结果。心理教师对心理档案数据的分析，对发觉心理问题学生实行帮忙措施供应了重要依据。 心理档案好比给每个学生建立了一个心理资料袋，心理状态如何、每个阶段的特点和进展变化，我们都能够快速查到。这样一来，哪些同学有比拟严峻的心理问题，需要重点开展个体心理辅导；甚至哪些班级的学习问题反映得很突出，需要调整教学策略和风格都有了一个科学的依据，有利于准时、有效干预。 三、行动方案 首先，利专心理档案的报表功能可以将综合评价及教育措施以文档的形式保存下来，因此可以通过报表功能为班主任供应相应的建议。这一点我们学校实行共性、共性相结合的方式供应帮忙： 对于特别个体反响的个别问题，以口头建议、文本建议等方式对班主任进展指导；对于共性的问题，校心理询问室以案例的形式将相关分析、建议发表在报纸上累计30余篇，即对教师进展提示，又能更大限度的取得家长的重视与共识，形成合力。 经过实践，此档案系统实现了纸质档案向电子档案的转化，引领学校在档案系统建立方面上了新的台阶，填补了相关工作的空白，具有很高的操作性、有用性。 最终，针对心理档案系统，我谈一点思索和建议，其中有些问题可能是由于自己的力量所限，没能很好理解编者意图，如有不妥敬请谅解。 1、量表问题这个系统用的量表有几个是汉化的引进版，我比拟关怀的是比拟、解释结果的常模是否进展了外乡化，是否适合我们学生测量。此外，本系统一些量表并不能适应、满意小学生这个特定的被试群体，如：scl90用于成人还可以，但用到小学生身上尤其是没有相应病症的小学生身上好像不太适宜。由于依据Scl90的原设计者的规定，该量表适用于精神科或非精神科门诊的成年病人。依据国内学者的讨论体会，这个量表大多用于对于神经症及综合医院住院病人及心理询问门诊的受检者。可以考虑用上海华师大周步城教授修订的9个量表替代，由于较贴近外乡中小学的实际状况，且有软件。 2、测验工程大问题几个量表做下来需要很长时间，几乎每个量表都要一节课的时间。不仅如此，测评系统不能直接生成学生的电子档案，仍需从测量结果人工转化为纸质档案及电子档案，平均每名学生用时超过10分钟。面对浩大的测量团体，这样的效率明显偏低。建议能从测量结果的生成环节就实现电子档案的自动填写。 3、行动方案问题此系统中没有相应的行动方案帮忙提示，不能针对特定的心理问题供应相应建议。针对心理教师、班主任不同的工作重点提出个体、团体的建议才能让心理档案更具有实际指导意义。 4、开放问题现有系统没有实现网络的开放、资源的共享，限制班主任等教师使用、维护心理档案。只有实现档案的查询畅通化、使用习惯化，才能更好的发挥档案的作用。心理档案既然消耗了这么多的人力物力，就不能让它束之高阁，而要有效的利用起来。 以上就是我们心理档案建立的一点体会，我们在这方面的尝试还在初始阶段，盼望各位领导、教师能赐予指导、帮忙。感谢！ 建立安康村工作总结 篇4 为贯彻落实东城区政府2022年的工作会议精神，有力推动我区“国家中医药进展综合改革试验区”的建立，进一步稳固“国家中医药特色社区卫生效劳示范区”的创立成果，实现“安康北京人十年行动规划”目标，推动中医药进展，促进居民安康水平提高。 我崇西社区共有695户20XX人，60岁以上的居民645人，残疾人46人，社区居委会依据本社区的详细状况和人口老龄化的特点，高度重视建立中医特色药特色安康治理社区的工作，随着社会进展，人们对安康的熟悉不断提高和深化，社区安康教育已向社区中医药特色安康促进方面进展，社区居民把参与中医药教育活动作为维护自身和社区安康的行动，形成人人关怀安康个个参加安康教育的风气。在今年开展中医药示范社区创立工作中，我们以创立为契机，统一思想，相互合作，发动群众共建共享，标准工作流程，强化，着力提高我社区居民群众的中医药学问，不断提高居民安康水平。 主要做法有： 一、加强组织领导，建立健全工作机制 加强组织领导。社区建立由党委书记、社区主任担当小组长，负责中医药特色社区的创立的全面工作，文卫主任、居委会成员、楼门长组成的社区组织体系，高度重视药品安全示范社区的创立工作，做好为社区居民进展安康讲座和药品安全学问的宣传工作。 二、强化宣传教育，营造良好气氛 一是充分利用黑板报、社区简报、宣传栏等舆论宣传工具，张贴创立中医药特色安康治理示范社区意义及药品安全学问图片，进一步广泛宣传，组织活动，使创立活动家喻户晓，人人皆知，在社区党员、干部学习会上广泛宣传创立中医药特色安康治理示范社区创立意义，营造“人人参加、大力营造社区中医药文化的深厚气氛，普及中医药预防、保健学问，对居民感兴趣的安康热点问题，积极组织社区中医安康教育、询问，保健等安康相关活动 主要活动： 2022年1-8月社区共组织安康大讲堂7次，发放宣传资料1000余份，组织了辖区近410人次居民参与的安康大讲堂，通过这些活动，社区居民理解了中医保健的重要性，特别盼望多进行这样的安康讲座，形成深厚的宣传气氛。每次安康讲座活动都积极参与，都受到了广阔社区居民的好评。 随着中医传统文化在居民心目中的地位渐渐提升，在东城区中医治理局的正确领导下，在街道领导的支持帮忙下，我们崇西社区不断提高自身创新力量，以社区居民安康、改善民生为根本，以科学规划为根底，以建立中医特色药特色安康治理社区为重点，积极推动我社区卫生中医药效劳事业安康、蓬勃进展。我们信任，通过我们社区居委会和广阔社区居民的共同努力，不断改良社区工作中存在的缺乏，我们的中医药特色安康治理社区创立工作肯定会更上层楼。