2023年我的教育故事演讲稿范文通用(八篇).docx

2023年我的教育故事演讲稿范文通用(八篇)2023年我的教育故事演讲稿范文通用一 大家好! 新生的婴儿会得到母亲的培育，初入课堂的学子会受到教师的照顾。是啊，这世上有许多人给了我们太多太多爱，所以我们要用爱来回报爱，要用一颗真心去感恩，感恩一切! 感谢我的父母，是他们给了我生命和暖和;感谢我的朋友，是他们给了我关心和友情;感谢我的教师，是他们给了我学问和帮忙。 感恩是中华民族的传统美德，感恩也是一种感情的抒发，让我们把这优秀的传统美德一代一代地流传下去吧! 是感恩让这个世界更美妙，更绚烂，让我们向蓝天大地宣誓：感恩，我们在行动! 感谢大家! 2023年我的教育故事演讲稿范文通用二 敬重的评委教师们： 大家好! 回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹积累在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。 平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经幻想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与悄悄无闻结缘。 平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的拂过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望 既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中查找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在将来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在平凡的工作中，查找平凡，体会平凡，也努力的践行着平凡，才发觉。 平但凡躬行。 躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理清楚，让评语笔画端庄;要求孩子们作业仔细，他总是逐题批阅，专心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻捡起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念表达师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。 平但凡宽容。 宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规章的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是担心分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境地相距远矣，因此我平凡。 平但凡敬重。 敬重是忽视名次，转而重视每一个家庭的盼望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;敬重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必需倾听你的叨叨絮语，让他们削减了未与教师沟通的的圆满;敬重是处事公正，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批判的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。你发觉，像你这样处事公正、敬重学生的知己比比皆是，因此你平凡。 平但凡细心。 细心的看，于是我们发觉了隐蔽在孩子眼帘背后的家庭变故，从而认真探究单亲家庭孩子的心理特质及应对方略，并形成文本变成铅字;细心的听，于是我们发觉了孩子们惯用的口头禅“不是我“、“不知道“，从而教会他们换位思索，融洽生生关系;细心的想，于是我们参加了百科学问阅读与中学生道德认知水平的课题讨论，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止或许难望其项背，因此我们平凡。 平但凡急躁。 急躁的矫正孩子们一样的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;急躁的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经受苦痛而又漫长的周期，甚至照旧是一无所获;急躁的查找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是欢乐;急躁的与孩子们沟通，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。急躁的一切，其实是由教师这个特定的职业打算的，因此职业平凡。 平但凡爱心。 孩子们胜利的时候，爱心是一朵欣赏的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一束严峻的眼神;孩子们害怕的时候，爱心是一个有力的手势;孩子们傲慢的时候，爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候，爱心是一轮暖和的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。 教育是一个繁琐的话题，教育故事也犹如一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核-为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。 感谢大家。 2023年我的教育故事演讲稿范文通用三 作为一个美术教师，我如何去做才能无愧于心？才能无愧于自己的生命与人格？我认为师德的核心就是责任，对国家的责任、对学生的责任、对自己进展的责任。我靠什么力气来担当这种责任？从88年起，为提高自己的综合素养，我开头了一个“大运动量”的训练规划。我苦练一般话、苦练书法、苦练舞蹈、苦练名家名篇的朗读，不断提高自己的思想水平和业务力量。十多年来我靠坚持再坚持，最终使我的教师形象出现出一点儿诗人的气质，洋溢出一点儿青春的活力，流淌出一点儿抱负的颜色，备受学生的关注和宠爱。 我的书法艺术课、语言艺术课都成为学生欢快和幸福的源泉。在这些课堂上，师生情感沟通沟通的融洽，使整个课堂变成了一个欢快的海洋，当课的节奏到达“个人风采作品朗读”的高潮时，激情飞扬的学生一个个登台朗读，有的高吭如风，有的低吟如鸟，有的读大江东去，有的诵再别康桥。一首首，一篇篇都让学生找到了自我的价值；一声声一句句都让学生体验到了生命的激情。语言艺术课不仅满意了学生的审美情感的渴望和需要，还细雨无声地融入了我的教育思想：用艺术来丰富孩子们的精神生活，使孩子们欢乐起来。通过艺术教育，不仅弥补了被“应试教育”所无视的情感、人格、意志这些人文素养，还提高了孩子们的审美力量和艺术观赏水平，更重要的是使被压抑的学生共性得到了自由阳光的照射。 我给大家介绍两名学生，一个叫鲍宏琰，一个叫陈永峰。入我校高中时他们根底学问不牢，学习成绩不好，再加上不听教师教育，自然就成了学校的“问题学生”。“问题学生”在应试教育的“分数”争霸中是没有地位的。所以，两个人对学习没有自信，在学校抽烟、迟到、不交作业，成天过着“灰色”生活。我看在眼里，急在心头，怎样去靠近这两个学生？用什么方法让我们之间产生好感？意外的来了一个时机。每年10月份我组织新高一年级学生举办朗读或演讲竞赛，活动前我竟然发觉他俩报名参赛了，我兴奋得不得了。为了激发他俩的兴趣，我上台朗读了学生爱听的高尔基的海燕，朗读完暴风雨般的掌声响起来了，一下把他俩人的兴趣激发出来，结果他俩非要跟着我学朗读。 教育的时机来了，我就紧紧围绕“情感”和“意志”来培育他俩的人文素养，用文学作品来滋润他俩的心田。朗读海燕，让他俩感受到生命的激情和追求；朗读将进酒，让他俩感受到生命的磨难和乐观；朗读大堰河我的保姆，让他俩感受到生命的贫困和凄苦；朗读青春的舞蹈，让他俩感受到生命过程青春的漂亮和短暂。每一次他俩的心情都无比感动，无比沉醉。每到此时，我就开头启发他俩思索生命之力对人生的重要，生命之美对人生的珍贵，让他俩反思自己的生命状态最终我听到了他俩的心声：“陈教师，我要好好练，抓紧学习”。 我为了连续培育他俩，让他俩进校播送站，可是“问题学生”的声音一经传出，立即引起了学校的关注，有人亲自跑到播送室指着陈永峰说：“噪音太大，停顿停顿！”又对我说：“看他俩那个样子还去播音，叫他俩退出去！”我感动地说：“我看中的就是他俩那个样子，很有共性，我肯定要培育！”。校播送站成了我和孩子们的欢乐园地。我每周朗读一次，因此，教师给我起了一个日本名字叫“每周一朗”，给我这两个徒弟也起了一个“每天一朗”的名字，由于他俩像我一样对朗读痴迷了，每天非要去播送室对着话简发发声、抒点儿情才痛快。就这样经过两年的培育，到高三时，俩人的情感和意志最终发生了质的变化。陈永峰从心态不佳，自信不强，吐字不清变成了一个自信大胆，吐字洪亮，字正腔园的学生；鲍宏琰从性格鲁莽，不善谈吐，不爱读书，变成了一个礼貌待人，谈吐自如，喜爱读书的学生。最终当高三毕业时，陈永峰考取了西安理工学院播音主持专业，鲍宏琰考取郑大新闻系。 在目前“应试教育”的缝隙里，要想推动素养教育，其困难程度可想而知，为此，我放弃了很多，但唯一没有放弃的是不在“大纲之内”的语言艺术教育。教师具备了“师德”，就树立了威信，有了威信就有了教育的力气和效果，我培育出的17位同学考上了播音主持专业。 教师的“师德”不仅表现在教育教学当中，还应当表现在日常生活之中。我只有把“师德”变成自己的深刻信念，融进自己的生命里，才能有为人师表的自觉行动。君不见在烈日炎炎之下，一个脸色苍白的男孩儿病倒街头，是我把他背回到家；君不见当别人丧失手机查找的时候，又是我归还给他一个人间道德；君不见铁塔公园的湖面，包公湖的水中，在他人生命受到威逼的关头，又是我跳进湖里，奋不顾身，救出三位生命；君不见在熙熙攘攘的街头，当别人喊“抓小偷”，剧烈召唤社会正义的时候，又是我两次挺身而出，同歹徒搏斗，爱护了弱者，伸张了正义，打击了邪恶。我不仅尽了做为一个公民的责任，还尽了我做为一个教师的社会责任。 有一次，路过包公湖，有人喊“救人啊，有人跳湖了”，我骑着车，飞速赶到，不顾一切跳进湖水，舍命把落水者从50米远的深水中拖上了岸。别人问我动机是什么。我想：作为一个教师，假如真正以塑造灵魂为己任，确定是不会无动于衷；假设我对于生命没有剧烈的爱，那么我拿什么去点燃我的学生去敬重生命、喜爱生命的思想感情呢？ 一次在晋安路上，我听到有人喊“抓小偷”，寻声望去，我看到一个妇女在舍命地追两个窃贼。义愤填膺的我，拔腿向两名窃贼追去。当我追到无人之处，两名窃贼手持砖头、钢筋棍向我打来。我躲闪不及，手、脚都被打伤。我忍着痛苦同两个窃贼绽开比赛。凶狠的窃贼拔出尖刀向我猛捅过来，我一侧身，窃贼刺了一个空。我反守为攻，用力打掉尖刀，最终抓获一贼，替失主追回被盗钱款。1995年市委、市政府赐予我“见义勇为积极分子”荣誉表彰，鼓楼区政府授予我“治安勇士”的荣耀称号。 朋友们请设想，假设我是一个遇难不帮，临危不救的教师，又如何能教出扶危济困，见义勇为的学生呢？曹爱文曾经是我们田家炳试验中学的学生，她既是学校的傲慢，也是我的傲慢。她放弃采访急救落水女孩，被社会誉为“中国最漂亮的女记者”。她在校学习期间，跟我学语言，当年我辅导她的作品是鲁智深倒拔垂杨柳。这个故事主要是歌颂了鲁智深路见不平，见义勇为的精神。如何让她能理解感受表现这种社会道德精神，我就现身说法，用自己的见义勇为事迹讲给她听，激发她的情感，又联系现实，对“见死不救”的社会现象产生内心的怜悯和生气，我用自己的“师德”打动了她的心灵。后来她代表学校参与市讲故事大赛，用这个故事打动了在场的观众，竞赛结果她荣获冠军。高三毕业，她考取天津师大播音专业新闻系，毕业后到河南电视台都市频道当记者。曹爱文的义举为社会的精神文明做出了奉献，也令我作为教师感到欣慰和骄傲。 朋友们，最终我为大家朗读一首短诗，表达我对教育事业的眷恋和执着，来完毕我的演讲： 我是不会变心的，真的不会变！ 大理石雕成的塑像，铜铸成的钟。 而我整个人，是用忠诚铸造的！ 即便是破了、碎了，我也片片都是忠诚， 即便是破了、碎了，我也片片都是忠诚！ 2023年我的教育故事演讲稿范文通用四 各位教师： 大家好！ 今日我演讲的题目是我的教育梦 19xx年的9月，7岁的我告辞了泥娃娃，告辞了过家家，告辞了田间地头呼天喊地的疯耍，背上了新书包，成为了一名荣耀的小学生。外公是一名村小的教师，每天骑着他那辆破旧的大杠自行车带着我上学放学。那时的外公在我心目中是神一样的人物，淘气的同学见到他都毕恭毕敬，泼辣的乡亲见到他都点头哈腰，坐在自行车上的我也狐假虎威，成天雄赳赳气昂昂！从那时起，小小的我便有一个大大的幻想，长大了也能当一名神一样的人民教师。 20xx年8月，告辞了5年的师范学习，通过了剧烈的人事代理考试，我最终实现了儿时的幻想，荣幸地成为了一名小学教师，怀着无比感动的心情来到了金家庄区曙光小学，开头了平凡而又神圣的教师生涯。 从教六年多来，那一双双单纯的眼神净化了我急躁的灵魂，那一声声没心没肺的傻笑声驱除了我的悲伤，那一份份干净的答卷成就了我的荣耀然而在这六年里我也深切地感受到幻想与现实的差距，学生有铺天盖地的作业试卷要写，失去了天真烂漫；教师有数不胜数的活动材料要应付，无暇钻研教材教法；有偿家教遍地开花给教师的神圣蒙上了灰色的面纱于是我对教育又有了新的幻想。 我幻想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都潜移默化地传递着学问、文明、友爱、诗意和鼓励；它全部的制度、目标、评价、规划等都是为师生供应充分进展的时机而制定；它的教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越学问走向才智，又能使每个学生体验学习的胜利，享受学习的欢乐；它从不用一个标准去要求全部的学生，从不扼杀学生制造的激情和张扬的共性；他的师生走出校门，公众会很简单地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。它的每一名学生离开时带走的不只是学问，他们带走的是对抱负的追求、对生活的喜爱、对困难的信念和对他人的友善，还有对学校的留恋。 我幻想有这样一批教师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发觉每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓舞孩子不断自主探究；他们崇尚“亲其师，信其道”的真谛，敬重民主，愿与学生公平沟通，共同成长；他们娴熟把握现代教育技术和充分运用现有教育资源，他们能在很大程度上摆脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜爱。 一个民族不能没有一个宁静的后院，这个后院就是她的教育。在这里，没有传统观念的禁锢，没有功利主义的纷争，真正表达教育规律，对教育布满宗教般的信仰，真正关注学生将来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪慧才智，让其感受到时代所能赐予的一切。让教育者拥有沉着与自由，荣耀与幻想，这就是我一个一般教师的教育幻想！ 2023年我的教育故事演讲稿范文通用五 我很荣幸，由于我从事的是太阳底下最光芒的事业。更幸运的是，从教十二年来，我始终担当班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有胜利，有失败，有诸多说不完的故事。 在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十二年的班主任，遇到过许多的“小刺头”，在他们身上，发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永久的鞭策和启迪。这是发生在我刚参与工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小教师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必需严峻点，要镇住他们。于是就想用严峻的面孔、严峻的批判、严峻的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪，他学习成绩差，常常没事找事欺侮同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。暗地里还给他起了个了不起的外号：张捣蛋。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。谁知他竟然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。 这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，常常变着把戏给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。下课后，他更加变本加厉地欺侮同学。他每天都给我繁忙的班级治理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。 可后来的故事却转变了他，更醒悟了我。那次，我翻开抽屉拿作业本，发觉抽屉里有一张字条，上面写道：“教师，你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧，但我不厌烦你，由于我知道你恨我这块铁不能成钢，可我厌烦你对我毫不留情的训斥，厌烦你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了许多许多遍，内心深处有一种说不出的味道，更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我打算找张洪同学好好的谈一谈。 那天晚上放学，我和这个我始终厌烦的学生进展了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次特别亲切的和他说话。在谈话中，我首先向他赔礼，不该用粗暴的话语损害他，更不该动手打他。对着我转变的新面孔，他有些不拘束，又似乎有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我成认了自己的错误。说自己捣乱、欺侮同学都是有意的，缘由就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还非常恳切地对我说：“教师，我喜爱今日的你，信任我也会喜爱以后的你。”最终还问到：“教师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜爱我吗?”我当时毫不迟疑地答复：“我会，我会把你看成我最好的朋友”。 这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事始终珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也始终宝贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提示我最可恶的孩子也有他最得意的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去敬重和喜爱自己的学生。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓舞，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必需喜爱自己的学生，敬重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜爱的好教师。 由于有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以炽热的情怀辛勤工作，以公平、敬重和真诚的爱心去翻开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为圆满。现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真无邪的低年级的孩子们。在纪律上，他们都很听话，不用我去花费太多的心思，可在学习上，有几个学生却让我感到很麻烦，他们总是跟不上课。每次考试，他们的成绩有的十几分，有的几分，有的甚至零分。虽如此，我对他们也没有放弃。由于我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的盼望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的盼望啊。我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”。 我利用自己的休息时间为这几个学生补课。早晨，我总是第一个走进教室;放学了，空旷的校园里剩下了我和班里的这几个学生;双休日，我骑上自行车到这几个学生家里去家访。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，这几名学生除了一名还没有跟上课外，其他学生都跟上了队伍，这个还没有赶上队的同学叫韩小静。这是个可怜的孩子，去年，她的妈妈因病治疗无效永久的离开了她。为了还清为母亲治病所欠债务，她的爸爸将她丢给年迈的奶奶，自己踏上了打工的征途。谁知，更不幸的事又再次降落到了这个已经很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇难身亡。爸爸和妈妈永久的走了，再也听不到父亲声音又远离了母爱的她怎能全身心的投入到学习中呢?她变得郁郁寡欢，总是发愣。看着弱小、无助、可怜的她，作为班主任的我心碎了，我打算解囊相助，伸出我的救济之手。 又逢初六大集，中午放学。我带她来到集市上，为她挑了一身美丽的衣服，买了一双洁白的球鞋，又带她到小餐馆去吃饭。她渐渐的吃着，可吃着吃着，她突然哭了起来，非常悲切的对我说道“教师，我想爸爸，想妈妈。”听到这辛酸的声音，看着苦痛流涕的她，泪水从我的眼角流了下来。这是一个多么需要爱的孩子啊!我紧紧将她搂入怀中，动情的说道：“好孩子，不要哭，爸爸妈妈不在了，还有教师，教师就是你的妈妈。 在以后的日子里，我给她以无微不至的关心。一次闹流感，班里的很多学生都呕吐不止，高烧不退，不得不输液治疗。她也没有被幸免，可别的孩子都有父母的关怀和陪伴，而她，只有年迈的奶奶。奶奶除了能给她买几片顶药外是拿不出钱为她进展更好的治疗的。为了使她尽快地好起来，我掏钱为她买了药，请了医生到她家里为她输液，并利用午休和晚上放学时间去陪她，给她买去好吃的。到了双休日，我亲自到她家里去补课，有时帮她洗洗衣服，做些家务。每次进门，她的奶奶总是颤巍巍的握住我的手，感动地说：“为了我的孙女，这样麻烦你，真是让我们过意不去呀!” 随着时间的推移，小静在我的关爱中心情慢慢好起来，学习成绩也在我的辅导下，循序渐进，不断提高。为了嘉奖她，我给她买了一个很精巧的书包。当我把这个书包送到她手里时，她的眼中闪动着泪花。对着我大喊了一声“妈妈”，扑到我怀里大哭起来。一股暖流在我心中涌动着，教师的付出是不需要回报的，然而这一声妈妈却是对我付出的一种无价的回报。这一声妈妈更让我知道。我所面对的每一个学生不仅仅是我的学生，他们更是我得意的孩子们。 我以热诚的爱心对待我的这些孩子们。寒冷冬季，由于学校条件的限制，破裂的玻璃窗不能准时更换，冷风不时的从窗外刮进来，孩子们被冻得直打哆嗦。看着孩子们冻僵的小手，冻红的小脸，作为班主任的我怎能不心疼?便自己花钱买了塑料布遮住窗外的寒风，买了门帘，拦住门外的冷气。每天早晨，我都早早的来到学校为学生生好炉火，保证学生来时，教室里是热乎乎的。一次下大雪，不能骑车，为了准时赶到学校，天还没有亮，我便在漫天飘舞的雪花中，脚踏厚厚的积雪，一步一滑步行十几里路赶往学校。到了学校，我的鞋袜都湿透了，裤子也湿了半截，当天下午便发起了高烧，连续几天高烧不退，为了不耽搁给孩子们上课，我没有请一天假。孩子们看我不停的咳嗽，还从家里给我拿来止咳药、水果让我吃。那一刻，我被孩子们感动着。 一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，十二年来，我所担当的班级考试成绩始终名列前茅，我也得到了家长的认可，领导的好评，学生的信任。被先后授予优秀教师、骨干教师、优秀班主任。但全部的成绩和荣誉都已成为过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的工作中，我会连续努力，不断向新的目标迈进。 春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧!让我们为了一切学生，辛勤工作吧!让我们一切为了学生， 2023年我的教育故事演讲稿范文通用六 敬重的各位领导、评委、亲爱的教师们： 大家好!今日我给大家演讲的题目是点燃青春·奉献无悔。 我是一名来自农村小学，一般的不能再一般的教师。每天六点四十从家动身，七点非常左右到达工作单位，开头一天的班主任和语文教学工作：清洁区、班级卫生检查、人数清点、早读课、第一节课、早操、晨会、休息一节课，开头第三节课教学、放学整队、护送，紧接着中午就餐孩子的安排、就餐治理、午间课程、小憩十几分钟，全部学生都到齐了，下午的教学开头了：午自习、第四节课，无课空闲时抓紧埋头批改作业、修改教案.晚辅导、放学整队、护送。哈，最终松口气，预备回家啦! 可能听了这些，不是教师职业的人会觉得这工作强度太大了吧!不在第一线或者不做班主任的同事会觉得忙的没时间喘气，但是在座的有不少教师和我一样，会笑着点头，会意的眼神里写的满满的：对，这就是我们一天繁忙充实的写照! 我是个初出茅庐的年轻人，上苍给予我一腔热血和使不完的力气，我想这就叫青春吧!李大钊先生曾告知我们青年人：“必定应当以青春之我，创立青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之宇宙。”每位有志青年都应肩负齐心协力让民族腾飞的责任和使命。但是，要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的，甚至现在有的人，在缤纷的经济大潮面前显的坐卧担心，蠢蠢欲动，他们开头嫌弃，君子固穷，淡泊名利的思想。开头艳羡“宝马雕车香满路”的气派与享受。在物质诱惑面前，他们好像遗忘了“真水无香，大爱无言”是一种崇高。甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比方。所以今日我的教育梦是：以教师职业为荣，以无私奉献为荣。 世上有许多东西赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是效劳人民。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师。没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必需具有对社会主义教育事业的喜爱和忠诚，必需不断学习充实自我，具有将自己的学问，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。 在教育战线上，我只是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经怀疑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗?抱负和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短的一年支教生活转变了我。那是20xx年9月，我来到淮阴区韩圩九年制学校小学部，蒋文和校长亲切的接待了我，安排我到五年级甲班任教语文等学科，一周共计19课时，当时我大吃一惊!“这么多课?我从来没有带过19节一周啊!我平常在袁集小学一周15节都很有怨言，觉得忙的张牙舞爪，这一周19节，我吃不消!”当时我就撂挑子了。蒋校长笑着说：“蔡教师，你是我们家的支教教师，你能急躁听我介绍一下我们家的状况吗?”蒋校长的“我们家教师、我们家的状况”，把我说愣住了。没想到，真的有人把单位当做自己的家啊!蒋校长看我没吱声，接着说：“我们家17个班级，一共在职教师25名。所以我们特别需要支教教师的支持呀!我自己带五年级一个班的数学，我一周也是11课时，我和大家一样。让我们一起克制困难，迎接挑战!” 来到五甲班，迎接我的是已经55周岁的班主任葛义珍教师，这位头发稀疏、衣着朴实，但精神矍铄的老奶奶给我留下了深刻印象，也是她的故事让重新端详教师这个职业的重量! 2023年我的教育故事演讲稿范文通用七 我选择了师范这个专业，是由于我喜爱这个职业“一支粉笔、两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想”在很早以前，我就喜爱这样来描述教师。经过了这段时间的学习生活，让我感受很深，我还记得自己是怀親一份忐忑与希冀来到我的母校的，依旧记得当时自己是多么的斗志昂扬，记得自己的实习工作取得圆满的胜利。现在想来，全部的全部都沉淀在心中，这是对教师这个职业的向往，对孩子们的一份责任，以及担当这份责任的历练，以后的积淀。三年前的那次考试后的选择，现在，我没有懊悔! 以下是我对实习期间作出来的总结： (一)教学工作：我们的教育实习主要包括以下方面：在学校、教师对我们的工作就是听队友上课写教案试讲修改上课，这样反复练习，完善，直到把每一节课要讲的内容练到烂熟于心为止，即使这样，我还是遇到了很多平常没有学过，也没有料到过的问题，究竟试讲的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，教学生学问，假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。对于上课，我有以下几点体会： 1、详细状况：(1)虚心学习一一听课开头的第一周和其次周主要都是见习听课。第一周听了指导教师的课，并做好听课记录，登记指导教师上课的特色，并与教师争论教堂方法及个人想法。另外， 2、在后期也常常去听同学的讲课，大家相互学习，互提意见。体会： 俗话说，台上一分钟，台下十年功。另看教师上课在讲台上讲得如此沉着，但上课前是做了长时间预备了，这在我们后期上台讲课深有体会，另外，每个指导教师都有自己教堂方面优点，虚心学习才能有所提高，指导教师根据课程标准时时表达出学生为主体，教师为引导者的教育思想。留意营造一个良好的课堂气氛。从开头的导入到每个学问点的传授，那不得分公司，要尽量想一些好的讲授方法来吸引学生，让学生紧紧跟着自己的思路走。 (2)零距离贴近三尺讲台一一讲课。 全力以赴第一次课实习其次周周五是自己的第一节新课。为了使自己的每一次课能够上到最好，我用了近一个星期的时间仔细预备，常常试讲。在上讲台之前，指导教师为我提出了许多珍贵提意，开头上课的时候，第一次面对那么多的学生，开头有点紧急，但后来就自然多了。指导教师赐予了很好的评价，但也指出了很多缺乏之处。体会：好的开头是胜利的一半。只有通过仔细的预备才能上出一节精彩的课。 此后的数学工作由自己的讲课表现很精彩及教师的信任，上了第一次课后，教师就把之后的教学工作全权交给我，同时，在每上一切课前，教师都会赐予建议并听课，课后再进展指导。 (3)教堂的深刻感悟 台前3分钟，台下下年功，首先要吃透教参，参考相关习题书，看哪些学问点是学生必需把握的，那些是考试常考内容，其次，设计好讲课思路，再次写好教案。课前要细心预备。 学会做课堂上的艺术家，首先，树立教师威信，其次，用新奇的方式导入，再次，讲究语言艺术。对于学生不懂答复的问题，要给以适当的引导，使学生朝着正确的方向去思索。 (二)班主任工作，一个班级就像一个大家庭。在注意教堂工作的同时，我也始终努力做好班主任的工作，要做好肯定要了解每一位学生，信任每一位学生，了解学生的性格，特长及优缺点，每天当我面对这些学生的时候，总会觉得那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作。 实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一荣耀职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好，现在实习完毕了。 通过这次实习，我熟悉到了自身的缺乏，作为一名马上毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好教师而努力。 2023年我的教育故事演讲稿范文通用八 班主任工作的确是一门艺术，是一门讨论每个学生以促使其全面安康进展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去讨论每一个学生，以便因材施教.学生的差异打算了班主任需要实行不一样的方法，不一样的形式，在不一样的场合去教育和引导学生，以便产生最正确的教育效果.下头就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作. 低年级学生需要爱.他们在逐步适应学生生活的过程中比拟脆弱，遇到困难简单退却，这就需要教师的关爱，使他有战胜困难的决心和士气.无论是学习上还是生活上，教师常去关怀他，照看他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用.班主任应会学会利用这一点，准时发觉那些需要关爱的同学，准时献上一片真诚，那将是对学生的最好嘉奖，会使他们产生剧烈的信任感，更好地听从你的教育. 小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于稚嫩的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必需心理上的障碍.所以作为班主任教师在与学生交往的过程中，要多思索学生的心理状态，从实际动身去解决实际问题.共性是对那些在心理上有些不健全的学生，应非常留意，要分别对待，留意交心.教师要平易近人，公平待人，当发觉某些学生有心理障碍时，要留意学习解决它的方法，绝不能等待. 班主任在班级治理过程中，就应有一个比拟习惯的方法，即法规.不能朝令夕改，自我破坏自我的法规，那么班级治理就很难自动运行.班主任要多设计班级，透过什么样的治理，到达什么样的结果，治理中立下的法规绝不轻易修改.到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，共性要重视那些别人看来很小的事， 逐步实现班级治理的自动化.当有时要违反一些法规时，就应向学生讲清晰，以持续班级治理的良好习惯.同时也要教育和培育学生自身构成良好的习惯. 班主任教师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方.就是说教师的一言一行都会给学生带来很大影响.教师言不雅，行不正，学生就不佩服，教师就简单失去威信，给班级治理带来不利.教师每一天早来晚走，仔细备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自我的班主任工作带来事半功倍的效果.固然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点. 班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，讨论不透的学问.每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方.作为学生，能遇上一个好班主任，确定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的.让我们努力，做一名学生认可的，的确值得信任的好班主任，为学生的成才做出我们的奉献.