2023年幼儿园大班体育教案幼儿园大班体育教案跨栏(15篇).docx

2023年幼儿园大班体育教案幼儿园大班体育教案跨栏(15篇)幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案跨栏篇一 1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。 2、通过层层递进的转身接球练习，培育孩子身体的敏捷性和协调性。 3、通过活动，让孩子体验参与体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规章，培育幼儿敢于挑战的精神。 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。 幼儿人手一个皮球 一、热身活动 1、每人抱球听哨音踏步进场。 师：孩子们今日和球玩一玩，你们情愿吗？一起动身吧！ 2、听哨音队列练习，站好原点，嬉戏开头之前，我们一起做球操。 二、根本局部 1、第一次玩球，提醒课题。 师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。 你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。 师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球今日教师给小朋友带来一种新的玩球方法，认真看，我是怎么玩的？ 教师示范转身接球。 提问：我是怎么玩的？指名力量较强的幼儿答复。 总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。 2、其次次玩球，学习转身接球 师：你想玩一玩吗？请你在教师的四周找个空地试一试；你转身接球胜利了吗？ 师：一起来玩一次。请胜利的小朋友往后退一步，没胜利的，站在原点上。我们再给没胜利的小朋友一次时机，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没胜利或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，胜利的小朋友回原位。 师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。 3、第三次玩球，学习转两圈接球 师：你们的转身接球玩得很棒，教师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。 师：转两圈接球你挑战胜利了吗？ 请胜利的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能胜利？ 师: 球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。 4、第四次玩球，学习转多圈接球 师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想连续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。 师：教师非常期盼小朋友能挑战胜利。小朋友4人一组抓紧去试一试吧！ 幼儿玩球，教师巡察幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。 师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬） 5、分组玩球，体验胜利 幼儿分组嬉戏，教师巡察，鼓舞幼儿不断调整新高度。 本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在嬉戏化的课堂中让孩子去发觉，去尝试，去熬炼。固然课堂中还是存在很多缺乏的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带着小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，假如在热身活动中，能带着小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比方：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能由于在室内场地的关系，假如不排队站好，总感觉整节课会比拟乱，小朋友会不听教师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开头的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们自由争论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全把握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，胜利的小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起练习，这样更能把握技能。最终，假如在环节中能设计一些嬉戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。 小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体。球的外表是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。 幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案跨栏篇二 1、让幼儿初步把握肩上挥臂投准的根本方法，熬炼其手臂力气。 2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培育幼儿勇于尝试的精神。 3、调动幼儿在体育嬉戏活动中的主动性和积极性，增加幼儿的目测力和动作的精确性。 录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。 一、开头局部。 1、教师带着幼儿进入活动场地，排成四路纵队。 2、预备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。 二、根本局部。 1、投远活动。 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最正确方法。 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。 在幼儿感知的根底上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。 幼儿集体徒手练习35次，教师留意观看加强个别指导。 请幼儿按最正确的投掷方法练习投纸飞机。 2、投准活动。 教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？ 让幼儿到师生共同布置的。 幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案跨栏篇三 1、进展抱、提、拉、钻和平衡等根本动作，提高动作的协调性。 2、尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。 3、懂得与同伴沟通、合作，并从中共享胜利，体验助人的欢乐。 1、材料预备：各种搬运气球的帮助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。 2、学问阅历预备： （1）了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。 （2）结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。 一、玩气球进展热身运动 教师：教师带了许多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同又能爱护好自己的气球。 教师：你是怎么玩的？在玩的时候是怎么爱护气球的？（幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。） 二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法 教师：刚刚教师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮忙它运送蛋，那我们抓紧去吧！ 教师：运送时要当心，留意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋（装有水的气球）。 教师：刚刚运送的过程中，你们是怎么爱护鸵鸟蛋的？（请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。） 教师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。 三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法 1、探究“护蛋”方法。 师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮助把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。 幼儿其次次运蛋，教师依据孩子状况赐予提示、鼓舞和帮忙，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的阅历。 2、探究多种“护蛋”方法。 教师：刚刚鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮助把蛋运到农村加工厂，这次路途比拟远了，想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢？ 教师：这次的地形比拟简单，用手运“蛋”可能有些困难了，教师帮你们预备了一些运“蛋”的用具（事先放在活动场地旁边供幼儿自选），请你们依据需要自己选择，但是要说出你的用法。（用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎） 幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的根本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。 四、集体合作完成运蛋的任务 教师：刚刚鸵鸟妈妈打电话说要嘉奖我们呢！不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本事强不强，现在我们分小组进展竞赛，看看哪个小组方法好，集体合作完成任务快。 1、教师与幼儿共同观看运蛋的场景，争论安全运蛋的方法。 2、练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。 3、“运蛋”竞赛。鼓舞幼儿相互合作，看看哪一组运得又快又多又安全。 教师小结幼儿活动状况，重点介绍幼儿在不同的路段采纳的不同的护送以及合作方法。 4、给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，完毕活动。 幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案跨栏篇四 1、感受乐曲的欢快与活泼，愿意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。 2、学习传帽嬉戏，依据渐快的音乐节奏把握传帽的方法。 3、会相互合作及协作嬉戏，表达集体嬉戏的欢乐。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、培育幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，愿意与他人沟通、共享不同的玩法。 1音乐帽子若干 2大鼓 幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。 1向教师问好。 导语：今日，来了很多教师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的教师问个好。(教师好)真实无声胜有声。 2玩送帽子的嬉戏，用身体动作感受音乐节奏。 导语：今日我想和你们玩帽子的嬉戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。 3引导幼儿观赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。 导语：都拿到帽子了吗?过来戴给我看看，戴上帽子的样子真美丽。你们知道刚刚跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜爱这段音乐吗?喜爱的小朋友举手，我也很喜爱。为什么喜爱呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快，跳动，剧烈)现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化? 有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢，后面是越来越快)对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊?(渐快)真聪慧。 4听儿歌玩嬉戏，学习围亲切的小圆圈。 导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗?现在我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒适的，这就叫亲切的小圆圈。听儿歌做嬉戏：小朋友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲切的小圆圈。(反复做几次) 5听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。 导语：现在我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲切的小圆圈，会不会啊? 6学习玩传帽嬉戏 导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好啦，你们有没有发觉现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的嬉戏呀，好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的嬉戏吧。(传帽子，戴帽子越读越快) 7听渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏。 导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽嬉戏吧，留意要听准渐快的音乐。 (玩两次，增加几顶帽子) 8完整的做传帽嬉戏。 导语：想不想完整的做嬉戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲切的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽嬉戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。 9邀请教师玩传帽嬉戏。 导语：这么好玩的嬉戏邀请教师一起玩好吗?留意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。 (邀请教师玩两次，不断增加帽子) 10 小结：今今日我们学了一个什么嬉戏啊?回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩嬉戏吧，和教师再见 此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计布满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案跨栏篇五 1、引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调力量。 2、培育幼儿积极、英勇的品质。 跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。 （一）热身运动（结合小兵音乐） 指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是由于他们都特别守纪律，而且很听指挥官的命令。今日小朋友们当回小小解放军，胡教师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。 1踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走 1指导语：小兵们真棒！个个都显得特殊的神气。大家把掌声送给自己吧！今日指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最终回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，假如你跨错了，很可能会被敌人发觉。现在我就来示范跨过战壕的根本要领，小朋友认真看哦！ 跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬跨跑 2、幼儿四散自由练跨跳连续的3个战壕。 3、集中幼儿，请个别幼儿演示，订正后再重点练习。 4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信念？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观看并且帮忙个别幼儿订正动作。 大班体育活动：走大鞋 【设计意图】 幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。 【活动目标】 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡力量及相互协作的精神。 2、选择自己喜爱的方式，进展小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动预备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 【活动过程】 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 （1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进展合作“走大鞋”的尝试。 （2）教师巡察观看，留意发觉幼儿在尝试过程中消失的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿积极探究。 （3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。 （4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。 其次次玩“走大鞋“的嬉戏 (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。 (2)教师进展个别指导与帮忙。 (3)请合作走大鞋胜利的幼儿展现，并鼓舞幼儿进展创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到胜利味道的、身体平衡力量较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调全都才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延长】： 1、将幼儿按人数分为两组进展pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏（母子、父子或三口之家）进展。 【活动反思】： 孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡力量，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案跨栏篇六 1.熬炼动作的协调性。 2.感受与同伴合作的乐趣。 3.让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 4.熬炼幼儿的团结协作力量。 三人板鞋、两人板鞋。 1.两个或三个小朋友面对面做热身运动。 2.幼儿自由结对选择板鞋，要求步调全都的走板鞋。 3.分组竞赛。 4.放松运动。 幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案跨栏篇七 1、喜爱参加椅子嬉戏，体验一物多玩的欢乐。 2、练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡力量，增加动作的敏捷性。 3、了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进展自我爱护。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 练习跨、跳、爬、钻的力量，培育战胜困难的自信念。 敢于利用椅子，进展跨、跳的动作。 椅子人手一把。 一、听音乐做椅子操，激发幼儿兴趣，进展热身活动 1、听音乐，做椅子操。 师：小朋友，今日教师给大家带来一个好朋友，看看他是谁? 现在就跟着教师一起和椅子朋友动起来吧! 2、请幼儿探究椅子的玩法。 师：我们今日要来和椅子做嬉戏，请小朋友想一想，椅子可以怎样玩? 小结：我们可以用椅子来做许多动作，玩许多嬉戏。 二、利用椅子进展平衡、跳的练习 1、上山下山嬉戏。 师：刚刚我们在椅子上做了一些动作，现在小椅子变成了一座小山，请小朋友上山。 椅子变小山，在椅子上进展平衡练习。 师：请大家双臂侧平举，蹲下，变成小矮人，变成高人。 请大家在椅子上转一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。 下山要求：两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。 调换椅子位置，请幼儿尝试跳过高山。 2、过小河嬉戏。 师：小椅子变成了一条一条小河，我们要安全地跳过小河。 教师示范：手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。(一路纵队，依次跳过小河) 将小河加宽，鼓舞幼儿进展尝试。 参加屈膝垂直障碍跳，并依次提高难度。教师示范：两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。 3、提椅子接力嬉戏。 小结：输赢并不是很重要，关键是我们能不能团结合作，能不能动脑筋想方法。 三、放松活动 1、坐在小椅子上，听音乐做放松活动。 师：现在请小朋友搬起自己的椅子，排成一列火车，听音乐，闭上眼睛，渐渐呼气、吸气。 2、小结：我们以后要坚持运动，也要留意运动中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的时候肯定要留意安全，爱护好自己。 从选材上比拟贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特殊喜爱玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于预备，且孩子很熟识的。 从活动目标的设定来说，比拟适合中班孩子的年龄特点。目标表述比拟精确。在活动中也三个目标也都较好地得到了表达。突出了活动的重点，突破了活动的难点。 从教学程序来看，脉络很清楚，孩子们对于活动的把握从简洁到难，逐步增加活动难度，适合孩子的承受力量。整个活动比拟紧凑，环环相扣，过渡比拟自然。 幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案跨栏篇八 < 1. 熬炼幼儿四散跑的力量。 2. 激发幼儿运动的兴趣。 3. 培育幼儿能敏捷躲闪和有目标的奔驰的力量。 4. 培育幼儿团结合作的观念。 5. 学会与同伴协商合作嬉戏。 熬炼幼儿四散跑的力量。 安全的场地。 1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种仿照动作，充分活动身体。 幼儿依据教师的语言提示，做各种仿照动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。 2.玩“踩影子”嬉戏，练习躲闪跑和追赶跑。 （1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？ （2） 请幼儿变换姿态，看看自己的影子有什么变化。 （3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的嬉戏。 嬉戏玩法；一人跑，一人追赶其影子，踩上影子，交换角色，嬉戏重新开头。 3.集体玩“踩影子”的嬉戏。 嬉戏规章及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿留意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微休息。 4. 再次组织集体嬉戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。 影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿无视的，由于幼儿的观看是无意识的，我们应当将幼儿无意识的观看与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”嬉戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”嬉戏，让幼儿观看、了解影子的特点。通过“踩影子”嬉戏让幼儿思索“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件必需有光源。虽然影子的现象在日常生活中是特别常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进展前面那些步骤的时候，孩子们特殊的仔细，也特殊的兴奋，对影子布满了奇怪感，整个活动的过程幼儿的留意力特别集中。 本次活动以嬉戏贯穿，即让幼儿在活动中嬉戏玩耍，在嬉戏中体验学习，在嬉戏中感悟道理。自然界是一个奇妙的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样开掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探究还是外表的、浅薄的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的长久兴趣。我们教师应当连续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发觉，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的进展。 幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案跨栏篇九 民间嬉戏是我园的园本教研课题，而沙包是孩子们常常玩的玩具。在课题的讨论过程中，我发觉单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们渐渐对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践，我发觉每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境，让他们在情境活动中嬉戏探究制造，孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”，信任孩子们会很喜爱。这次活动，我依据幼儿近期进展的特点，设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间嬉戏课，目的在于培育幼儿的合作精神，促进身体灵敏性，平衡力量的进展，培育幼儿尝摸索索精神和喜爱参与运动的兴趣。 1.通过玩沙包，培育幼儿的尝摸索索精神，进展幼儿s跑、跳动、攀爬等技能。 2.鼓舞幼儿积极思索沙包的玩法，并与伙伴相互学习，体验嬉戏的欢乐。 3.培育幼儿的合作精神，促进身体灵敏性，平衡力量的进展。 体验嬉戏的欢乐，培育幼儿的制造力 沙包，轮胎，梅花桩，障碍物，背景音乐，小松鼠卡通贴 1开头局部： 松鼠妈妈：“孩子们，今日天气很好，我们一起去漫步吧！今日真温和，好舒适啊，咱们来伸个懒腰吧！ 看，路边有很多美丽的小花，我们蹲下闻一闻香不香啊？ 路边的小蘑菇，千万不要踩到，我们学“高人”走过去。 这里的树枝太矮了，我们要学“矮人”走过去，躲开小树枝。 孩子们，要过小河了，不要弄是自己的鞋子啊，现在我们跳过小河。 远处飞来一只燕子，我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。 前面有一块空地，我们在这里休息一下吧。 咦，孩子们，这里好多松果啊！你们想不想和他们做嬉戏啊？今日，妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩，看谁玩的把戏多，而且和别人的玩法不一样。但是我们今日在野外，大家肯定要留意安全，不要离我太远。你们情愿帮我吗？” 2幼儿探究沙包的玩法 自由玩 （1）抛接：向空中抛起沙包并接住。 （2）顶沙包：把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。 （3）夹包跳：用双腿夹住沙包跳 （4）背沙包：手、腿着地背上放沙包，背沙包爬 引导合作 （1）幼儿两人一组，投掷沙包 （2）两人夹沙包走 （3）相互扔沙包 （4）同时向空中扔沙包 （5）两人面对面或背对背运沙包 孩子们，你们的玩法许多，谁来讲一讲你是怎么玩的？ 3综合嬉戏 孩子们，现在秋天了，我们要预备过冬的食物了，你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢？记得我们要带着松果绕过一片树林，双脚跳过小河，爬过小山坡才能送到家，路上有好多困难，你们能不能克制？有没有信念帮妈妈送回松果？（英勇的孩子） 妈妈先请一个英勇的珍宝试一下，大家看他是怎么过去的好吗？（重申要求：绕过树林，双脚跳过小河，爬过小山坡，回来的珍宝记得站到队伍的后面去）大家试着走一遍： （1）头顶绕梅花桩走 （2）双脚夹沙包跳障碍 （3）拿沙包爬山坡 （4）连贯嬉戏 孩子们快看，松果不多了。我们最终来个竞赛，看那一组的珍宝先回到家，好吗？送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥！留意安全，遵守嬉戏规章。 4嬉戏完毕，整理放松运动 孩子们今日我们跟松果玩了好多嬉戏，并且把它们都送回了家，你们真是英勇的好孩子，也是妈妈的好帮手！来，我们一起整理下场地，弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走，要爱护我们的大自然奥！伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见，我们回家喽！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了，我们要跳过小河，留意安全。别让树枝划着你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。 本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素养，使其得到全面、科学、协调进展精神，我园把民间嬉戏作为园本教研进展讨论和实践。通过对一个个嬉戏的讨论实践，通过一次次的分析研讨，取得了肯定的成效。 民间嬉戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜爱听故事的特点，把嬉戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很快乐。通过一次一次的的带着孩子们玩民间嬉戏，我发觉开头局部的身体预备活动假如只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感兴趣。此次活动，我把预备活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些好玩的的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，教师都是在引导孩子们自己想方法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作嬉戏。在综合嬉戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了嬉戏的趣味性，还对孩子们进展了德育教育。在最终的放松环节，我通过带着孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和嬉戏前的预备活动相照应。总之，孩子们在故事情境中自由的嬉戏，孩子们在欢乐的嬉戏中得到了进展。 幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案跨栏篇十 在幼儿的教育中，教师要充分利用自然环境中的各种因素，开展各种好玩的活动，在活动中增加幼儿的体质和综合运动的力量。同时，也要借助园内的环境资源，开展安全的和有特色的相宜活动。此次活动旨在进展幼儿的爬、平衡、投掷等力量，让幼儿在好玩的嬉戏情景中，充分体验户外活动的欢乐。 1.增加自身身体素养，进展爬、平衡、投掷等力量。 2.培育遇到困难不退缩、勇往直前的探险精神。 增加自身身体素养，进展爬、平衡、投掷等力量。 培育遇到困难不退缩、勇往直前的探险精神。 指令卡若干、障碍物若干、配套音乐、沙包若干、怪兽造型若干。 一、接收任务，热身运动。（通过特种部队接收任务的情景来引入，吸引幼儿的兴趣，增加积极性，通过热身运动让幼儿身体活动起来，避开在下面的活动中发生意外） 教师拿出指令卡。 师：今日，身为特种部队队长的我，接收到了上级领导的一个命令，前段时间，特种部队总部发觉了一个神奇的丛林，特命令我带着身为特种部队精英小队的你们去进展探险任务，在整个任务的过程中，上级领导已经在秘境中留下了线索，需要我们去探究，你们都预备好了嘛？ 师：好，我们来检查下自己的装备都有没有预备好了。 教师带着幼儿进展热身运动。（音乐响起） 二、爬过隧道（通过穿越隧道，教会幼儿正确的爬行姿态，熬炼爬的力量，同时通过屡次嬉戏和个别幼儿演示，更好地帮忙幼儿学习和把握这项技能） 师：士兵们，我们现在已经检查完装备，要动身探险了。（师幼做小跑动作） 师：咦！前方消失了一个小隧道，需要我们爬过去。 1.教师先示范给幼儿看爬行的动作。 2.请个别幼儿演示并说说自己是怎么做的。 3.全体幼儿一起闯关，若完成的不好可再来一遍。 穿越隧道后，师：好！我们精英小队的队员都非常的英勇，很棒地穿越了隧道，咦，这里消失了我们特种部队的专用信号箱，咦，里面竟然是上级领导留给我们的线索。 教师朗读线索，并按线索带着幼儿前往下一个关卡。（师幼做小跑动作） 三、翻越高山（以翻越高山为情景创设，激发幼儿兴趣，在幼儿感兴趣的状况下熬炼幼儿的爬、走、平衡等力量，通过教师示范和个别幼儿师范及讲解更好地帮忙全体幼儿学习这一技能） 师：咦，线索把我们带到这座大山就断了，看来我们得翻越了这座大山才能查找到新的线索了，你们有信念吗？ 1.教师先示范给幼儿看翻越高山的方法。 2.请个别幼儿尝试并说说自己是怎么翻越的？ 3.全体幼儿自由选择自己星凡的方式翻越高山，若完成状况不佳可再来一遍。 翻越高山后再次发觉一个信号箱，教师翻开并朗读线索。 师：在这篇丛林的前方，有一群非常残忍的怪兽，特请特种部队精英小队前往毁灭它们。（师幼做小跑动作） 四、打怪兽（以打怪兽的情景引入，吸引幼儿兴趣，让幼儿更有兴致地进展投掷训练，以此熬炼幼儿的手部力气） 师：士兵们，前方就是上级领导要求我们毁灭的怪兽了，现在请你们拿起身边的手榴弹，扔向怪兽们，毁灭它们吧。 若第一次扔手榴弹没有完全毁灭怪兽可进展其次次投掷。 五、放松运动（在放松运动中让幼儿从紧急的嬉戏活动中放松下来，心情平缓下来） 师：经过各位特种部队精英小队员们的努力，怪兽们已经完全被我们毁灭了，这篇丛林也恢复了和平，现在，让我们一起在这片丛林上休息休息吧。 师幼一起在音乐下做放松运动。 幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案跨栏篇十一 1、尝试在架空的竹梯上进展手脚爬，提高自身的协调力气。 2、能依据自身的力量，选择难度适合的材料进展活动。 3、能主动参加有挑战性的活动，并有肯定的自我爱护力量。 竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。 “蚂蚁郊游操” 1、仿照蚂蚁的爬行。 2、练习在竹梯上爬行。 3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进展自我爱护。 4、嬉戏：蚂蚁搬家。 （1）请幼儿想方法把家里的食物搬到新家里，而且不阻碍爬行。 （2）介绍搬家路线，请幼儿依据自己的力量，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的竹梯） （3）教师重点爱护在架空竹梯上爬行的幼儿。 1、表扬幼儿的英勇，幼儿体验挑战带来的欢乐。 2、放松活动：今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。 幼儿园大班体育教案 幼儿园大班体育教案跨栏篇十二 1、材料预备 （1）收集、利用废旧报纸制作的物品。 （2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。 1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与制造的欢乐。 2、在报纸上探究各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，进展动作的敏捷性和协调性。 1、热身运动 （1）幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。 2、尝试活动 （1）参观用废旧报纸制作的物品展。 （2）争论怎样玩报纸？需要留意什么问题？ （3）自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 （4）鼓舞幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等 等。 3、结伴玩 幼儿结伴展现不同的玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。 （1）练习轻轻落地跳 请力量强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导力量差的幼儿轻轻落地跳。 （2）练习跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调整距离，幼儿分散练习，教师鼓舞力量强的幼儿尽量跳得远些。 （3）练习钻“山洞” 指导局部幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。 （4）练习爬行 指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师准时鼓舞有进步的幼儿。 4、集体嬉戏：横躺滚竞赛 （1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。嬉戏开头，每队第一名幼儿横躺在报纸 上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最终一张报纸，然后起身跑回原地拍其次名幼儿的手，自己站到队伍最终，其次名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。 （2）幼儿练习横躺滚动的动作。 （3）幼儿横躺滚动竞赛，以快者为胜。