2023年户外活动总结(3篇).docx

2023年户外活动总结(3篇)户外活动总结篇一 一、领导重视，幼儿园参加活动的积极性高 此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开头，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派特地的教师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的根底上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参与市一级的竞赛活动，突出了“安康”这一主题。 二、面对全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参加活动的欢乐 本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参与活动，县、区各中心幼儿园及局部民办幼儿园也是全园参加，个别幼儿园是中班以上的幼儿参加活动。参加全市评比的总人数到达了3000余人。 三、活动形式多样，表达了园本特色 市试验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。 市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，表达了幼儿园户外体育活动的多元化。 东丰县一试验小学幼儿园、二试验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展现了自己独特的办园优势，展现了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的熟悉，在区教育行政部门的带着下，积极参加此项活动，也在活动中展现了民办园独特的办园魅力。 四、活动内容新奇，利旧利废 这次活动各幼儿园的教师们都充分发挥了自己的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美丽、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。 总之，这次活动充分展现了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的熟悉，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深进展。 户外活动总结篇二 为了加强班级分散力，丰富大家的业余文化生活，营造积极的班级气氛，增加同学们的活泼性，展现我们12珠宝班级团结奋进，积极进取的精神。于是我们12珠宝1班和2班在_年10月13日开展了为期一天的“金牛岭户外活动”，这次活动全部由我们12珠宝一二班委负责，受到了班主任和同学们支持，这次活动到达了预期的目的，现简要总结如下： 根本状况 (一)预备阶段 由班委会打算，在班委会的组织与筹划下，各班委安排任务，并带头做好各项预备，详细事项如下。 在10月12日时，由一班和二班的局部班委去活动地点确定踩点及安放“宝贝”等事项。 在10月12日，班委会组织了局部班委去购置活动中所需的材料、地毯、绳子以及奖品等。 在10月13日早上9:00由班主任和一二班班长在海职院东门组织集合。 (二)活动过程 _年10月13日上午9:00时这次筹划已久的班级户外活动顺当拉开序幕，正式开头。早上9:00在班主任和班委会的带着下到活动地点海口市金牛岭公园，休息一下后，这次户外活动的重要局部寻宝大行动，开头了，班上的同学都积极的参加到其中，各组成员分工协作，由班主任和两位班长担当裁判，班委带着“寻宝人”在指定范围内“查找宝贝”。时间过得飞速，一个小时“寻宝”活动完毕了，看着大家手捧着自己的劳动成果，脸上布满了笑容。之后，我们进展其次个户外嬉戏真心话大冒险。大家的热忱把活动推向了一个又一个的高潮。活动始终持续到中午。 早上的活动一完毕，然后就进展午餐。一个多小时后，下午的活动正式绽开，首先进展的是多人多足团队竞技合作活动，每个人都和旁边的人互绑脚踝，手搭着手共同走向终点。这考验着我们的团队协调力量。最终进展到了老鹰抓小鸡的嬉戏时间，每一个同学都玩得不亦乐乎。一天的金牛岭户外活动最终完毕了，大家伙聊了一会儿时间，就各自散去了。由于大家积极参加到活动中，这次活动开展的很顺当。 (三)心得体会 在这次活动中增加了班级中同学们的活泼性，大家积极投入到班级活动中，怎家了班级的分散力，表达了班级团结协作良好风貌。 (四)整体总结 1、各班委团结协作积极参加组织本次活动，不但提高了自身的力量，更进一步的拉近同学们之间的距离，也是的我们的集体更加团结。 2、这样的活动建立了一个班级相互沟通的平台，大家在一起团结协作，增加了班级分散力，这样的活动值得提倡与进展。 (五)存在问题及建议 此次活动虽然顺当完成，但也存在肯定问题，例如： 1、户外活动时有极少数同学行为拖拉，不跟随集体行动，没有更好的融入到班级中。 建议：在今后的生活中班委加强教育，做好思想工作。 2、这次活动进展时，还有一些同学擅自先走一步，不能更好的完全参加到这次班级活动中。 建议：在以后类似的活动开展时，应当做好安排，更好的让全班同学都参加其中。 2、在活动中局部材料预备数量较少，如绳子等。 建议：班委会做好猜测，将活动预备充分。 户外活动总结篇三 孩子年龄小活泼好动，各项活动以嬉戏为主，爱玩是每个孩子的天性，户外活动更是孩子最感兴趣的活动，但在以往我们经常以教师为中心，由教师制作、供应活动材料，设置、安排活动场地，示范、指导某一根本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。在大力提倡培育儿童主体意识、积极情感和创新力量的教育观指引下，我认为每天两小时的户外活动是较好地表达和发挥幼儿自主性的有效途径之一。幼儿园工作规程明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上消失重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼。在幼儿园的实际工作中，经常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热喧闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在熟悉上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织;有的认为体育活动简单出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动经常流于形式，或停留在规划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。 鉴此，我班积极贯彻落实规程精神，在保证每天两小时体育活动时间的根底上，因地制宜，不断优化户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的熟悉，真正促进幼儿身心的全面进展。 第一，在预备户外活动材料的过程中发挥幼儿自主性 除购置外，很多小型器材可由幼儿、家长和教师共同收集和制作。如：发动幼儿及家长共同收集废旧纸盒、饮料罐、海绵、挂历、碎布头、鸡毛、毛线等，然后由幼儿与家长、幼儿与教师共同制作用于进展孩子的投掷、跑跳、平衡等力量的活动器具，如：沙包、尾巴、毽子、飞碟、抛接器等。目的是让他们品尝胜利的喜悦，使他们对自己参加制作的器材更感兴趣，更加珍惜。 其次，在布置户外活动场地的过程中发挥幼儿自主性 在布置运动场地的过程中，我们尽可能鼓舞。幼儿就场地布置的安全性和合理性，充分发表自己的见解，正确划分场地。如：抛接球和钻山洞的活动场地不能紧挨着，否则会相互干扰;爬和奔驰的活动应相隔远一些，否则易发生危急。我们发觉，孩子们更易承受自己或同伴提出的意见和建议进展活动。场地设计好以后，教师可带着幼儿以小组为单位共同摆放运动器械，使他们在“工作”的过程中获得最正确的解决问题的方法，争强自办法识。还体会到了团结协作的重要性。 第三，在户外活动过程中发挥幼儿自主性 在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利，我们每次留意投放足量的、多样的器械，观看并提示不同体质的孩子适时地轮换活动内容，调整活动次数、时间和强度，以满意他们的生理、心理需要。同时有意识地向幼儿说明这样做对生体的好处，引导幼儿渐渐学会自我调整、自我掌握，使他们知道运动的意义，学会自我爱护，真正成为户外活动的仆人。如：知道热了要在指定的地点脱衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太阳下暴晒等。 第四，在完毕评价过程中发挥幼儿自主性 在评价过程中，教师单一、权威性的小结只会让幼儿感到户外活动是为了取悦教师，获得表扬。要走出这一为难境地，就必需让幼儿参加评价，引导幼儿就玩了什么、怎样玩、心情怎样、遇到了什么困难、发觉了什么问题、怎样解决等方面想一想、说一说，再请幼儿思索这样做好不好，为什么。让幼儿参加评价，可以促使他们学习独立地对事物作出合理的推断，更多地了解别人玩了哪些器械、如何玩、是否安全，等等，并引发幼儿在以后的活动中主动仿照、创新。 第五、其他方面： 中班孩子平衡力量已经有了肯定的根底，钻、爬、跑、跳等力量还很强，我们除了让孩子玩大中小型体育器械，还增加了许多嬉戏活动。如：我们班开展的玩球活动，也有了肯定的效果，孩子们已经把握了许多玩法，并能依据音乐进展活动。 体操方面：孩子们能很有秩序的跟随音乐做队列练习，会做徒手操、器械操。 嬉戏方面：我们会常常带着孩子做一些嬉戏，如：切西瓜、老鹰捉小鸡、贴树皮、猫抓老鼠等。这些嬉戏不仅孩子们特别感兴趣，而且培育了孩子们之间的合作力量。 总之，以“还给孩子欢乐童年”的户外活动，从各个方面提高了孩子的身体素养，培育了孩子的平衡力量、弹跳力量、合作力量，让幼儿从中得到熬炼、得到进展，使每个孩子能回归本原，度过一个欢乐的童年。